小學(xué)生作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生作文 篇1
炎炎夏日，太陽(yáng)在空中放射著惡毒的光芒。
你體會(huì)過(guò)在這樣的環(huán)境下一動(dòng)不動(dòng)的站軍姿嗎？那感覺(jué)可真是度日如年�。�
小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校舉行了軍訓(xùn)活動(dòng)，說(shuō)是要畢業(yè)了，留作紀(jì)念。我們滿(mǎn)心歡喜地踏上了三天的軍旅生活，開(kāi)始幻想，開(kāi)始憧憬，對(duì)未知的事物充滿(mǎn)期待，然而我們并不知道魔鬼般的訓(xùn)練已經(jīng)悄悄開(kāi)始了。
我們穿著不合身的迷彩服，頂著烈日開(kāi)始站軍姿，一個(gè)個(gè)扭扭歪歪好像戰(zhàn)場(chǎng)上的逃兵，此時(shí)我們才真正感覺(jué)到當(dāng)軍人的苦與累。我們有時(shí)重心向前，有時(shí)重心后移，想分擔(dān)一下腿的承重力。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的站立，我們的腿已經(jīng)僵硬了，好像石膏的一樣。當(dāng)聽(tīng)到教官說(shuō)休息時(shí)，我們急忙活動(dòng)筋骨，然后立刻沖到休息區(qū)，找到了自己的水，咕嘟咕嘟的喝了起來(lái)，我從來(lái)不知道水竟也會(huì)這么好喝。補(bǔ)充水分后，我們一邊在樹(shù)蔭下避暑，一邊伸胳膊伸腿，就會(huì)發(fā)出嘎嘎類(lèi)似機(jī)器人的聲音。哎！軍訓(xùn)可真累人��！
經(jīng)過(guò)一上午的練習(xí)，我們不但沒(méi)有餓，反道沒(méi)有胃口了，望著一桌樸素的'飯菜，幾乎很少有人動(dòng)筷，就連平時(shí)可以吃三個(gè)饅頭的我，如今也只吃了一個(gè)。用餐時(shí)間十分短暫，我們用著毫無(wú)希望的目光四處打量，軍訓(xùn)有什么好的呀？
別說(shuō)沒(méi)有，可真是有點(diǎn)兒好玩兒的。由于我們是三天軍訓(xùn)，所以十個(gè)人一間宿舍，就這樣晚上成了我們最為期盼的時(shí)光，將燈一關(guān)，幾個(gè)人圍在一起，一邊吃著一邊說(shuō)著，當(dāng)然我們只能小聲的說(shuō)，教官可嚴(yán)厲了，如果發(fā)現(xiàn)哪一房間的動(dòng)靜大，就罰全屋的人站軍姿。
篝火晚會(huì)是我印象最深刻的，五個(gè)班的同學(xué)加上老師和教官，都圍坐在一起，中間點(diǎn)起一堆火，火光沖天。學(xué)生們按順序表演各種節(jié)目，有唱歌的，有跳舞的，還有說(shuō)相聲的，我們拍著手，開(kāi)心的笑著，望著美麗的篝火，原來(lái)軍訓(xùn)也是這么快樂(lè)��！
轉(zhuǎn)眼間，三天的軍訓(xùn)生活告一段落了，最后一天我們來(lái)到了閱兵場(chǎng)，開(kāi)始為我們這次旅行畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號(hào)。老師和教官都說(shuō)我們進(jìn)步了，此時(shí)閱兵場(chǎng)上只能聽(tīng)見(jiàn)我們響亮的口號(hào)，還有我們威武的身影……
通過(guò)這次軍訓(xùn)使我知道：每一件光鮮事情的背后，都少不了平時(shí)默默地付出，只有做了，才可能成功。記住，機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只留給有準(zhǔn)備的人。
小學(xué)生作文 篇2
大海，蔚藍(lán)透著碧綠，摸得到，卻望不到邊際，看不到海底。無(wú)人發(fā)現(xiàn)，也沒(méi)人知道，在大海下，有一座巨大海底城堡。
是的，在海底深處有個(gè)美麗富饒的海底城堡那兒是未來(lái)人們的住所。高樓大廈，鱗次櫛比，一片繁榮昌盛，人們有的談笑風(fēng)生的慢步在清新小道上，在智能午茶小店喝咖啡，都在享受屬于自己的休閑時(shí)光。那么人怎么可以在水中生活？啊，原來(lái)這個(gè)城堡是被一個(gè)同樣巨大的透明保護(hù)屏給罩著的，屏罩不僅堅(jiān)固，而且內(nèi)有足夠的新鮮空氣，人們?cè)诶锩婵梢院翢o(wú)憂(yōu)慮地安逸生活。
因?yàn)槠琳质峭该鞯�，你可以�?jīng)常在里面看到成群結(jié)批的魚(yú)群游過(guò)，那些魚(yú)兒的種類(lèi)繁多，它們的身體五顏六色，與海中參差繚繞的藻類(lèi)，奇形怪狀、色彩斑斕的珊瑚交相映輝在一起，怎不讓人忘我驚嘆？有時(shí)，有幾只鯊魚(yú)、藍(lán)鯨游過(guò)，你就能大飽眼福了，往日這些只可遠(yuǎn)觀的'可怕的大家伙，現(xiàn)在竟能近距離觀察一番！
海中的生活大多是平靜的，當(dāng)然偶爾還是有點(diǎn)小風(fēng)波。比如海中“地震”，這海中“地震”也就是海嘯，可不要害怕，咱們可有保護(hù)屏罩啊。如此，我們就能夠記錄下海嘯“內(nèi)部”的壯觀場(chǎng)面�？�！海水翻卷成了白色的細(xì)沫，魚(yú)兒們東逃西避，這樣的壯觀場(chǎng)面難道生活在水中的人們不會(huì)一覽無(wú)余嗎？不僅如此，我們甚至可以感受到海底的震動(dòng)……
未來(lái)，無(wú)數(shù)可能。也許未知的某天，我們將在海中生活。但是，現(xiàn)在的人們卻把垃圾隨意丟棄進(jìn)海洋、過(guò)度捕撈魚(yú)類(lèi)、工程建設(shè)、圍海造田……你不認(rèn)為這種目光短淺的利益會(huì)導(dǎo)致未來(lái)我們住在一個(gè)死氣沉沉、骯臟渾濁的海洋中嗎？你愿意嗎？
小學(xué)生作文 篇3
我有一個(gè)小鬧鐘，它看起來(lái)非常溫馨，因?yàn)樗且粋�(gè)房子造型，總讓我想起我的家。它的房頂是粉色的，下面是藍(lán)色的，墻面上還有一個(gè)打開(kāi)的窗戶(hù)，窗戶(hù)的'下面是顯示屏和按鈕。
它能叫我起床，也可以為我的粗心大意提醒。它的按鈕一共有四個(gè)，第一個(gè)是圓形的，上面寫(xiě)著Hour；第二個(gè)還是圓形的，上面寫(xiě)著Mode；第三個(gè)也是圓形的，上面寫(xiě)著Min；最后一個(gè)也是最特別的，是一個(gè)三角形，上面寫(xiě)著Talking。它們各有各的用處：第四個(gè)按鈕可以念出時(shí)間，第三個(gè)按鈕可以調(diào)節(jié)分鐘，第二個(gè)按鈕可以調(diào)節(jié)小時(shí)。至于第一個(gè)嘛，我不知道，看來(lái)我得翻一翻說(shuō)明書(shū)了。
它來(lái)我家兩年了，也工作了兩年，從來(lái)沒(méi)有停過(guò)，我一定要好好愛(ài)護(hù)我的小鬧鐘。
小學(xué)生作文 篇4
糖畫(huà)，就是用糖做的畫(huà)，它是糖也是畫(huà)，可以觀賞可以食用。糖畫(huà)距今已有五百多年的歷史，而我對(duì)龍的糖畫(huà)印象尤其深刻。
記得有一次，我去宣化門(mén)逛街。逛著逛著，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)攤位人非常多，我也想去湊個(gè)熱鬧。于是我擠入人群中，看到攤位上方端端正正地寫(xiě)著“糖畫(huà)”兩個(gè)字。只見(jiàn)糖畫(huà)師傅拿出一個(gè)裝著橙黃色液體的盆子，然后舀了一勺，讓勺子在空中輕輕擺動(dòng)，讓滴下的液體在大理石上慢慢形成了一條龍。
看著這活靈活現(xiàn)的`糖龍，我太喜歡了，于是我對(duì)糖畫(huà)師傅說(shuō)：“糖龍能給我嗎？”“轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)到龍才能得到糖龍”糖畫(huà)師傅說(shuō)。我手握著轉(zhuǎn)盤(pán)的指針，心里想著：“必須轉(zhuǎn)到龍，轉(zhuǎn)到龍。”于是我深吸了口氣，輕輕撥動(dòng)指針，指針飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，看著指針一次又一次地經(jīng)過(guò)龍的位置，我的心緊靠張地“砰砰”亂跳，我多么希望它能在龍的位置停下來(lái)啊。過(guò)了一會(huì)兒轉(zhuǎn)盤(pán)的指針開(kāi)始慢慢地減速了，在這短短的幾秒內(nèi)容需要下載文檔才能查看鐘里，我覺(jué)得真是太漫長(zhǎng)了�。∮诌^(guò)了一會(huì)兒，指針終于停了，讓我高興的是它竟然停在了龍的位置，我開(kāi)心得不得了。周?chē)艘捕技娂娬f(shuō)：“你的運(yùn)氣太好了，居然轉(zhuǎn)到了龍。”這時(shí)糖畫(huà)師傅不得不把他心愛(ài)的糖龍給我了。
我仔細(xì)端詳著這條來(lái)之不易、栩栩如生的糖龍，它的眉毛又大又粗，張開(kāi)著大嘴，仿佛它要去鏟除壞人，阻止一切惡行。這條糖龍的形象已經(jīng)深深印在了我的心里。
我愛(ài)糖畫(huà)，更愛(ài)糖畫(huà)中的龍，它代表著正義，維護(hù)世界和平，是中華民族的守護(hù)神。
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