讀書成長作文實用（4篇）

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的讀書成長作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

讀書成長作文 篇1

　　書本，是專業(yè)知識的寶庫。它幫我產(chǎn)生了無盡的歡樂與期待。

　　兒時，我就喜歡聽故事，并且每一次必須聽上三四遍。上幼兒園了，教師無意中發(fā)覺我能說故事，就要我念給大伙兒聽。正當性教師為我可以識那麼多字，而覺得詫異時，忽然發(fā)覺我將書拿倒了，雙眼看見同學們。原先，這種小故事我已經(jīng)聽過好多遍，如今早已能記誦了。

　　我歌曲不太好，唱歌老跑調(diào)。但是，我卻喜愛歌曲。母親買來一本書贈給我，書名稱為《再試一次》。這本書講的是一個學生在商海中艱苦創(chuàng)業(yè)，失敗了許多次，最后變成了百萬富翁的小故事。它的劇情很俗套，但在其中一句話要我印象深刻：如果你失敗了許多次的情況下，千萬別舍棄，由于這時喪失取得成功的信心，以前的'勤奮就徒勞了，每一次不成功全是對你的磨練，多一次不成功你就離取得成功又近了一步，再試一次，或許你就成功了。這句話一件事危害非常大。我有了自信心，不斷訓練。如今，我唱歌再也不跑調(diào)了。

　　再美的花也會凋零，再絢麗多彩的七色彩虹也會消退，僅有這書里的珍貴專業(yè)知識，將永存我心中。

讀書成長作文 篇2

　　我喜歡哲理深刻的名言，也喜歡感情真摯的童話，但我最喜歡奇幻無比的科幻小說。（抒情開頭，注意用詞，很好�。�

　　英語班教室面積并不大，四周掛著淡粉色的紗簾，呈現(xiàn)在我們面前的是一面方方正正的黑板，黑板上面掛著一個不大不小的電腦，書桌和椅子整整齊齊的擺放在講臺前，這就是我們的英語班。（環(huán)境描寫，過渡，給讀者身臨其境之感，值得借鑒�。�

　　今天是星期六，晴空萬里，艷陽高照，我背著書包高高興興的來到英語班上學.我走進教室，看到柜子上有很多精美別致的小禮品，有象棋，有彩泥還有玩具小汽車，不經(jīng)意間瞥見了一本叫做《神秘島》（注意書名號的用法。）的書，我眼前一亮，心想：這本書一定很有趣。（為使文章段落格式清晰，下文要另起一段。）

　　于是，我每天加倍努力學習，表現(xiàn)自己，（補入你學習必要的動作細節(jié)描寫，文章內(nèi)容會更充實。）經(jīng)過一周的.努力我攢了很多老師發(fā)送的獎勵積分，換來了這本《神秘島》的書，放學我開心無比的拿著這本書回到家里，把書給媽媽看，媽媽臉上頓時露出和藹可親的笑容。

　　讀書是學習的一種體現(xiàn)，讀書也是學習的一種樂趣，讀書更是學習的一種技巧，所以讀書更能讓我們學習進步。（議論，升華主題�。�

　　讀書是我走向成功形影不離的伙伴，讀書永遠伴我成長！（卒章顯志結(jié)尾，緊扣主題！）

讀書成長作文 篇3

　　雨滴因大海的陪伴而熠熠生輝，小草因春風的陪伴而茁壯生長，花朵因陽光的陪伴而開的色彩鮮艷，世界因人類的陪伴而絢麗多彩，而我有書的陪伴，足矣。

　　書是我最好的老師，書是我最愛的家人，雖然他一直默默無聞，可是它做出的貢獻遠遠超出我身邊的任何東西。它給了我很多知識與幫助。書是打開視野、開闊頭腦，打開知識大門的一把鑰匙，帶我們不斷攀登科學高峰，登上學習金字塔的頂峰。

　　兒時，我總是在媽媽的故事中進入甜甜地夢鄉(xiāng)之中，然而，便喜歡上了閱讀，他有一股無形的力量，像磁鐵一樣，緊緊地吸引著我，使我依依不舍。對《海的女兒》、《著名世界童話故事》……

　　這些美麗的.故事，有趣的故事，我更是依依不舍。更是他們打開了我對童年世界的好奇心，帶著故事中的神奇色彩飛入了我的心靈世界，留下了一個無法褪去的印記。

讀書成長作文 篇4

　　“學高為師，身正為范”，作為教學主導者必須具備優(yōu)良的師德、師智、師能。教師可以也應該讓自己多才多藝，讓自己的精神世界更加豐富，讓自己脫離庸俗。那么，教師在讀書中聆聽前人的教誨，不僅是尋求教育思想的營養(yǎng)，教育智慧的靈感，也是情感與意志的洗禮。

　　蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中告誡“每天不斷地讀書，跟書籍結(jié)下終生的友誼�！辈┯[群書、厚積薄發(fā)是激活教學與科研的最重要的源頭“活水”之一。經(jīng)常走進大師的心靈，與圣賢對話，能夠體悟教育真諦，更好守望道德，人文和科學領(lǐng)域，進而探索教育理想及職業(yè)生涯，最終超越昨天之自我，完滿地實現(xiàn)教師明天的人生夢想。

　　教育不僅是科學，教育更是藝術(shù)，要求教育者必先受教育。閱讀無非是與智者、經(jīng)驗和大師分享，而不是孤芳自賞和惟我獨尊。分享是雙向溝通、彼此給予、共同擁有，教育其實也就是老師和學生分享人類的精神財富，就是分享師生各自的生活經(jīng)驗和價值觀。分享，意味著教師更多的是展示，而不是灌輸；是引領(lǐng)，而不是強制；是平等的傳遞，而不是居高臨下的施舍。

　　孔子主張“學而不厭，誨人不倦”，教師要在求實、求新、求活、求精上多下功夫，勇于和善于挑戰(zhàn)自我，向書本學習、向同行學習、向?qū)W生學習。盡管外界的誘惑很多，但是有益的知識能改變?nèi)说拿�運，大家適當投入一些時間、精力和情感，去與書共舞，與時俱進，使教師、學生與社會一起成長，何樂而不為呢？

　　“書到用時方恨少”，讀書會讓教師更加深沉，遠離膚淺.。真正的`學習不再是負擔而是享受，使你體會到如坐春風之中，是“思接千載，視通萬里”的精神旅行。心與書的交流，是一種陽光的沐浴、雨露的滋潤，也是心靈的滌蕩與素養(yǎng)的提升。當然，讀書有時也勞累、孤寂和清貧，但其中的樂趣你體驗了嗎？伴隨著心領(lǐng)會神，豁然開朗，讓自己始終保持著一份純凈而又進取的心態(tài)。只有這樣教育才是氣象萬千的生命活動，是浮想

　　聯(lián)翩、精神煥發(fā)和創(chuàng)意生成的成長過程。

　　面對浩如煙海的書山文海，有些不知所措，很重要的要精選，如培根所言：“書籍好比食品，有些只須淺嘗，有些可以吞咽，只有少數(shù)需要仔細咀嚼，慢慢品味�！弊x書不僅要多讀，還要“奇文共與賞，疑義相與析 ”，同時千萬別把書讀死，沾染“唯書唯上”積習。同時，還有注意和教學的結(jié)合，把閱讀、思考和反思有機結(jié)合起來。

　　“處處留心皆學問”，更新、充實、優(yōu)化自己已時不我待，因為假如一個不讀書的教師，必然缺乏文化積淀，窮其終生，也只能一個教書匠。盡管目前學風還是比較功利和浮躁，只得從點滴做起，日積月累，切忌怨天尤人，讓我們?yōu)閷W前教育教學默默耕耘，相信明天會更好！

【讀書成長作文】相關(guān)文章：

讀書使人成長：成長·讀書08-09

讀書成長作文10-09

讀書成長作文(精選)10-24

讀書成長作文【經(jīng)典】10-11

讀書成長作文(經(jīng)典)12-15

（經(jīng)典）讀書成長作文12-10

讀書成長作文[精選]12-27

（精選）讀書成長作文10-24

[經(jīng)典]讀書成長作文10-25

讀書成長作文（經(jīng)典）11-03