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夢(mèng)想是快樂(lè)的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的夢(mèng)想是快樂(lè)的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
夢(mèng)想是快樂(lè)的作文1
有人會(huì)問(wèn)，夢(mèng)想是什么？是當(dāng)一名醫(yī)生，還是當(dāng)一名軍人，有人還會(huì)問(wèn)，如果你一直堅(jiān)持夢(mèng)想，夢(mèng)想就會(huì)像雄鷹一樣，飛翔在天？“天行健，君子以自強(qiáng)不息。”這句人人皆知的哲言，曾給予了多少為了夢(mèng)想而努力奮斗的人們，又讓多少受到過(guò)挫折的人而感到希望與依靠。
雙耳失聰?shù)呢惗喾依舷壬�，他是我的偶像，因�(yàn)椤麍?jiān)持著自己的夢(mèng)想，不顧先天缺陷的阻繞，斬釘截鐵的走上了音樂(lè)的道路。因?yàn)樗麑?duì)夢(mèng)想的執(zhí)著和自己的.信心，《月光曲》這天籟之音，讓人們震撼。那柔和的鋼琴旋聲仔細(xì)的摩擦著這曲子的曲調(diào)，那令人沉迷的真摯感情，使每個(gè)路人停下繁忙的腳步，對(duì)其刮目相看，使每個(gè)行人為之感動(dòng)。他的雙耳失聰了，但他的信念告訴自己，他不能屈服，因?yàn)椤晒ΑＲ驗(yàn)樽分饓?mèng)想的腳步和過(guò)程，讓他沉迷，讓他感到無(wú)限的快樂(lè)和滿足。如果你閱讀中國(guó)四大名著，又怎能不知到《三國(guó)演義》里有一個(gè)人用自己的青春去展現(xiàn)自己，演繹智慧。他就是——諸葛亮，諸葛亮憑著自己的才華讓劉備不惜三顧茅廬，讓一向趾高氣揚(yáng)的曹操以及天下的諸多好漢，不得不對(duì)其刮目相看。三氣周瑜，你面不改色，七情孟獲，足以彰顯你的風(fēng)采，你的三寸不爛之舌使百官無(wú)以為辯，你的膽識(shí)是你在行走天下時(shí)游刃有余。我想，這都是和你的文采、你的閱讀，你的執(zhí)著追夢(mèng)是分不開(kāi)的。追逐夢(mèng)想的不一定就是眾所周知的人，比如我吧，只是一個(gè)普通的小學(xué)學(xué)生，我喜歡寫作，但是文采不是非常出眾，引人注目。我有勇氣來(lái)寫，雖然有人諷刺我，說(shuō)我連她都不如，怎么可能寫出好的文章呢，但是我想說(shuō)：光在勇氣和行動(dòng)方面，我比你強(qiáng)，因?yàn)槲铱细冻鲇赂液秃顾�，我敢行�?dòng)，我要證明自己有這個(gè)能力，我不怕失敗，因?yàn)椤乙晒Γ乙棚w夢(mèng)想。
“天才是以百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。”這句話看似輕而易解，實(shí)際卻讓你捉摸不透。面對(duì)夢(mèng)想，我們首先要有自信，面對(duì)閱讀，我們要不斷學(xué)習(xí)，去充實(shí)自己，這樣才能在以后的生活道路以及學(xué)習(xí)道路上游刃有余，才能使我們面對(duì)夢(mèng)想的方向更勝一籌。
夢(mèng)想是快樂(lè)的作文2
我熱愛(ài)閱讀！它承載著人們的希望，這種東西有虛有實(shí)，它看不見(jiàn)，摸不著，卻能在心中產(chǎn)生一股巨大的力量。也正是通過(guò)閱讀，放飛了我的夢(mèng)想！
我的夢(mèng)想是當(dāng)一位舞蹈家，所以我閱讀了許多與楊麗萍阿姨相關(guān)的書籍，楊麗萍阿姨經(jīng)歷了種種困難，刻苦努力，最后才成為了一位著名的舞蹈家。那一刻我堅(jiān)定了我跳舞的夢(mèng)想。這正如我國(guó)先哲孟子說(shuō)的：“天將降大任與斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能�！痹S多偉人都是在經(jīng)歷了超常人的磨難之后才成為偉人的。我現(xiàn)在的夢(mèng)想之路，也有許多絆腳石，每當(dāng)遇到困難，傷心失望時(shí)；每當(dāng)遭受挫折，垂頭喪氣時(shí)；每當(dāng)遭遇失敗，想要放棄時(shí)，我都會(huì)拿起書本，好好地讀一讀楊阿姨的經(jīng)歷，從中她的事跡里汲取信心、勇氣和力量。相信終有一天它們會(huì)變成墊腳石！因此每當(dāng)我上完一節(jié)跳舞課時(shí)，我便會(huì)一心一意的回顧老師上課的`內(nèi)容，動(dòng)作。有錯(cuò)了，重新來(lái)過(guò)；跌倒了，爬起來(lái)繼續(xù)……就這樣，日積月累，漸漸地，我去參加比賽總是可以獲獎(jiǎng)。正如一棵棵樹(shù)，只有當(dāng)它蓄了花，育了果，才可能結(jié)出飽滿的果實(shí)。閱讀讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，也正是閱讀讓夢(mèng)想的翅膀越發(fā)強(qiáng)��！
所有的夢(mèng)想，不付出努力，到頭來(lái)都是空話。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，要想成為一個(gè)舞蹈家，首先就要有扎實(shí)的基本功，要多練習(xí)。善于從平時(shí)的練習(xí)中發(fā)現(xiàn)技巧。也許現(xiàn)在我的動(dòng)作不到位，舞姿缺少美感。但是為了那個(gè)閃閃發(fā)光的舞蹈夢(mèng)，我會(huì)努力，會(huì)奮斗！不辭勞累，不怕辛苦！我時(shí)時(shí)刻刻用楊麗萍阿姨的故事來(lái)激勵(lì)自己，爭(zhēng)取將來(lái)做一位像她那樣的舞蹈家。
我熱愛(ài)閱讀！是它，讓我了解了楊麗萍阿姨是怎樣一步步走向成功的；是它，讓我哪怕面對(duì)重重困難也要刻苦練習(xí)舞蹈；是它，放飛了我的夢(mèng)想！
夢(mèng)想是快樂(lè)的作文3
在我們的生活中書是人們不可缺少的東西，作為一個(gè)小學(xué)生我們就要養(yǎng)成每日讀書的習(xí)慣，我們?cè)谧x書中能獲得許多知識(shí)，許多名人就喜歡讀書，讓我們聽(tīng)聽(tīng)他們小時(shí)候讀書的故事：
漢朝時(shí)，少年時(shí)的匡衡，非常勤奮好學(xué)。 由于家里很窮，所以他白天必須干許多活，掙錢糊口。只有晚上，他才能坐下來(lái)安心讀書。不過(guò)，他又買不起蠟燭，天一黑，就無(wú)法看書了�？锖庑耐催@浪費(fèi)的時(shí)間，內(nèi)心非常痛苦。 他的鄰居家里很富有，一到晚上好幾間屋子都點(diǎn)起蠟燭，把屋子照得通亮。匡衡有一天鼓起勇氣，對(duì)鄰居說(shuō)：“我晚上想讀書，可買不起蠟燭，能否借用你們家的一寸之地呢？”鄰居一向瞧不起比他們家窮的人，就惡毒地挖苦說(shuō)：“既然窮得買不起蠟燭，還讀什么書呢！”匡衡聽(tīng)后非常氣憤，不過(guò)他更下定決心，一定要把書讀好。 匡衡回到家中，悄悄地在墻上鑿了個(gè)小洞，鄰居家的燭光就從這洞中透過(guò)來(lái)了。他借著這微弱的光線，如饑似渴地讀起書來(lái)，漸漸地把家中的書全都讀完了。 匡衡讀完這些書，深感自己所掌握的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的'，他想繼續(xù)看多一些書的愿望更加迫切了。 附近有個(gè)大戶人家，有很多藏書。一天，匡衡卷著鋪蓋出現(xiàn)在大戶人家門前。他對(duì)主人說(shuō)：“請(qǐng)您收留我，我給您家里白干活不報(bào)酬。只是讓我閱讀您家的全部書籍就可以了�！敝魅吮凰木袼袆�(dòng)，答應(yīng)了他借書的要求。 匡衡就是這樣勤奮學(xué)習(xí)的，后來(lái)他做了漢元帝的丞相，成為西漢時(shí)期有名的學(xué)者。
· 魯迅先生從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。少年時(shí)，在江南水師學(xué)堂讀書，第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)�。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然后買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時(shí)，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書。由于苦讀書，后來(lái)終于成為我國(guó)著名的文學(xué)家。
同學(xué)們讓我們快樂(lè)讀書，讓夢(mèng)想插上翅膀。
夢(mèng)想是快樂(lè)的作文4
在我對(duì)兒時(shí)的有限記憶里，總有幾幅清晰的畫面，不經(jīng)意間想起，畫面就會(huì)嘩嘩閃過(guò)。
記得有一次，和爸爸一起去海灘，空氣十分潮濕，白色的海灘前就是湛藍(lán)的海水。那是怎樣一種令人心醉的藍(lán)，海的上邊一樣是無(wú)垠的天，瞳孔不斷地縮小卻也看不到邊際。光著腳丫斜躺在柔軟的灘上，用一雙手，一根木棒就開(kāi)始搭建只屬于自己的城堡。堅(jiān)固的城墻，木制的欄桿，一條彎彎曲曲的護(hù)城河。于是開(kāi)始幻想，也許有一天我也會(huì)有那樣的房：向著太陽(yáng)，下邊是大朵大朵盛開(kāi)的玫瑰花。小小的心房被一種不知名的情感充盈，那么鮮亮。
后來(lái)，明白了那就是快樂(lè)，一種不可或缺的情感。尋找快樂(lè)的心沒(méi)有變，只是夢(mèng)想變成了考入理想的中學(xué)。當(dāng)午后的陽(yáng)光斜射入小窗時(shí)，我依然會(huì)夢(mèng)想，夢(mèng)想那所學(xué)校的建筑、教室、老師，甚至門口的一排翠綠的小榕樹(shù)。那學(xué)校在我的心里甚至是一種神圣的存在。為了夢(mèng)想，我更加地努力。認(rèn)真地聽(tīng)課，學(xué)習(xí)，完成作業(yè)，大家都枯燥的五年級(jí)我卻因夢(mèng)想而無(wú)比快樂(lè)。每次的付出都讓我覺(jué)得離夢(mèng)想又進(jìn)了一步，心中是真切的'快樂(lè)，就像黎明的光，稍稍一靜就感覺(jué)得到。
初中，夢(mèng)想已經(jīng)實(shí)現(xiàn)。老師的認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)和仁愛(ài)讓我對(duì)這兩個(gè)漢字有了更深切的了解。站在三尺講臺(tái)下，讓粉筆筑起一道道知識(shí)的橋梁成了我的又一個(gè)夢(mèng)想。沉醉于“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，感嘆于“長(zhǎng)大后，我就成了你”的神圣�？粗蠋熋β档纳碛�，想到有朝一日或許我就是其中的一個(gè)，心又被豐盈的快樂(lè)填滿。每每想起，那種不張揚(yáng)的濃濃的快樂(lè)就在我初中的兩年留下了不可磨滅的痕跡。胸懷這樣的夢(mèng)想，讓生活如此快樂(lè)。
“書山有路勤為徑”，通往快樂(lè)的小徑總有很多條，我獨(dú)獨(dú)陶醉于這條路的充盈，“曲徑通幽處”總讓我不能自己。這條路就叫——夢(mèng)想。
夢(mèng)想是快樂(lè)的作文5
今天，我們學(xué)校非常榮幸的請(qǐng)來(lái)了著名女兒童文學(xué)作家曉玲叮當(dāng)（原名叫李曉玲，曉玲叮當(dāng)是一些小讀者給她的稱號(hào)）與我們面對(duì)面交談。當(dāng)曉玲叮當(dāng)姐姐上臺(tái)時(shí)，臺(tái)下立刻充滿了掌聲，說(shuō)明有很多同學(xué)都很喜歡看她寫的書，我也不例外。因?yàn)槲矣X(jué)得曉玲叮當(dāng)姐姐的想象力很豐富，在她寫的《快樂(lè)精靈》這本書中描寫了羅小卜尋找快樂(lè)的經(jīng)歷，來(lái)到精靈谷以后，想象出了許多東西，如：劈啪啪的臭蛋樹(shù)，雖然外表聞起來(lái)很香，但是一旦把皮搞破，就會(huì)噴出一些極臭無(wú)比的液體。怎么樣，很有趣吧？而且，她這次來(lái)我們學(xué)校也講了許多關(guān)于她的故事。
其中我記得最清楚的就是曉玲叮當(dāng)姐姐小的時(shí)候了，當(dāng)時(shí)她講述她小時(shí)候的時(shí)候，我萬(wàn)萬(wàn)想不到曉玲叮當(dāng)姐姐不會(huì)玩女生的所有游戲，而是男生的所有游戲，這不僅讓我吃了一驚。而且曉玲叮當(dāng)姐姐小時(shí)候結(jié)識(shí)的朋友也幾乎都是男生，我看曉玲叮當(dāng)姐姐分明就是一個(gè)男孩子嘛，干脆讓他當(dāng)男孩算了吧。曉玲叮當(dāng)姐姐真是有趣，而且在學(xué)習(xí)方面上也很好還給我們講了一些故事，很有意思，使我產(chǎn)生了一些感受：我覺(jué)得一個(gè)人就好好的去追求自己的夢(mèng)想，不斷的去實(shí)現(xiàn)（但是也不能夠偏科），最終，肯定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想，飛上一望無(wú)際的天空！
夢(mèng)想、快樂(lè)、美德、和諧，這四個(gè)詞語(yǔ)是我們一生中必不可少的，追求夢(mèng)想，生活快樂(lè)，有美德，很和諧……像奇妙的魔法，點(diǎn)燃成長(zhǎng)歲月，播種美麗人生�？偨Y(jié)起來(lái)就是一定要朝著夢(mèng)想的.天空飛翔，在此之中要耗付出許多汗水，沒(méi)有天生就什么都會(huì)的人，每一個(gè)人都是經(jīng)過(guò)刻苦的訓(xùn)練，和不斷的學(xué)習(xí)掙來(lái)的實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想�；蛟S你還想不到，在世界上，還有一個(gè)女孩給自己了一個(gè)夢(mèng)想清單，居然有108個(gè)夢(mèng)想！如果可以實(shí)現(xiàn)的話就是百分之百的人了，她就實(shí)現(xiàn)了。所以，我們不要認(rèn)為這些路很難走，就像七律 長(zhǎng)征中的一段霧蒙磅礴走泥丸一樣簡(jiǎn)單。有的時(shí)候，你認(rèn)為很難了，這時(shí)就應(yīng)該想一想，為什么別人可以實(shí)現(xiàn)？我就一定可以！
夢(mèng)想、快樂(lè)、美德、和諧……
夢(mèng)想是快樂(lè)的作文6
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書是人類進(jìn)步的階梯�！边@句話一直激勵(lì)著我，伴隨我的成長(zhǎng)。而快樂(lè)讀書是我們讀書的最高境界，所謂“腹有詩(shī)書氣自華，胸?zé)o文墨志必短。”一個(gè)人若不讀書，他的夢(mèng)想怎能“起飛”呢？
那理想是什么呢？理想是人生航程的燈塔，是我們?nèi)松鷬^斗的目標(biāo)，它指引著我們?nèi)松斑M(jìn)的方向。只要我們矢志不移地向著這個(gè)方向前進(jìn)，我相信，我們終能駛向成功的彼岸。古往今來(lái)，凡大有作為的人，打小就樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向，并為之奮斗一生。理想是指路燈，如果一個(gè)人沒(méi)有了理想，就會(huì)在黑暗中迷失方向，像只無(wú)頭的蒼蠅到處亂撞。可想而知，我們的前途將會(huì)是怎樣呢？正如霍金所說(shuō)：“如果一個(gè)人沒(méi)有夢(mèng)想，無(wú)異于死掉�！贝_實(shí)，夢(mèng)想是生命的靈魂，因此每一個(gè)人都應(yīng)懷揣夢(mèng)想，這樣，他的人生才會(huì)大放異彩。
周恩來(lái)立志為中華之崛起而讀書。而我們呢？為了讓夢(mèng)想能早日插上翅膀，我們應(yīng)做一個(gè)快樂(lè)的讀書人。
記得上一年級(jí)時(shí)，我最討厭讀一些名著，如：《三國(guó)演義》《水滸傳》等等。只要是字多的書，我就十分討厭看。又一次，我陪媽媽去圖書館買書。我很不想去，想：有什么好看的，不就是一些字多一些的'書嗎！媽媽看透了我的心思，于是，拿起一本《古詩(shī)70首》，坐下來(lái)跟我說(shuō)：”孩子，少壯不努力，老大徒傷悲“，接著，媽媽又說(shuō)：”你小的時(shí)候不努力，等到長(zhǎng)大的時(shí)候想讀書就遲了，你要牢記這句話，熱愛(ài)讀書，這樣才能做一個(gè)有用的人，否則，你的夢(mèng)想就永遠(yuǎn)插不上翅膀，不能展翅高飛。明白了嗎？”我聽(tīng)得糊里糊涂的，過(guò)了一會(huì)兒，我的大腦飛速旋轉(zhuǎn)，記住了媽媽的話。現(xiàn)在，我變得越來(lái)越愛(ài)讀書了，我家的輸出上有好幾本名著。媽媽的話，一直伴我成長(zhǎng)。
同學(xué)們，快樂(lè)讀書，能讓你的視野更開(kāi)闊，讓你的生活更美好；快樂(lè)讀書，能讓你的夢(mèng)想插上一個(gè)有力的翅膀，讓你飛的更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)......快樂(lè)讀書，讀書快樂(lè)，同學(xué)們，趕緊行動(dòng)起來(lái)，做一個(gè)熱愛(ài)讀書，熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人吧！
夢(mèng)想是快樂(lè)的作文7
“兒子，你有沒(méi)有過(guò)夢(mèng)想？”我一回頭，哦！是爸爸。
“不知道�！蔽覠o(wú)所謂地說(shuō)道。
“比如……你想考上什么樣的大學(xué)？”爸爸臉上明顯有了點(diǎn)不快。
“呀呀呀！說(shuō)這個(gè)還太早了點(diǎn)吧！”我并沒(méi)有注意到爸爸的臉色，不耐煩地隨口說(shuō)道。
“唉！你這孩子！怎么不當(dāng)回事呀！你知不知道……”“stop！”我不想聽(tīng)了，帶著點(diǎn)脾氣，走了……
一會(huì)兒后，我覺(jué)得剛才脾氣確實(shí)是大了點(diǎn)，心中有點(diǎn)后悔了，可倔強(qiáng)的我又不愿去道歉。正糾結(jié)時(shí)，又不免想到了剛才爸爸的問(wèn)題。我的dream到底是什么呢？有錢？有權(quán)？有勢(shì)？有名？有……哼！拉到吧！就算有一百個(gè)阿拉丁都不夠��！唉！我想哪了，還指望那個(gè)東西！想想我小時(shí)候吧！都說(shuō)童年的夢(mèng)想是最美好的……
“看看看！我爺爺做了一個(gè)風(fēng)車！”才六歲的我，正拿著爺爺剛做好的風(fēng)車，到鄰居家的那對(duì)兄弟那去炫耀呢！那哥哥比較穩(wěn)重，笑了笑：“挺不錯(cuò)的嘛！”而他的弟弟年齡和我相仿，愛(ài)與我爭(zhēng)個(gè)高低，便瞥了瞥我，又朝我吐了吐舌頭：“切，有什么了不起的呀！我也讓我爺爺做個(gè)！準(zhǔn)比你好！”
“小子，被吹了，還好你家沒(méi)養(yǎng)牛，不然你家的損失就大了！”我故意抬著頭說(shuō)道。
“別自說(shuō)自話了！有種來(lái)比一比呀！”那弟弟也不甘示弱，向我發(fā)起了挑戰(zhàn)。
“誰(shuí)怕誰(shuí)呀！把你的.牛吹過(guò)來(lái)吧！哥哥，你也來(lái)！”
“這……”
“就這么定了！十分鐘后見(jiàn)！”沒(méi)等哥哥說(shuō)完，他弟弟就發(fā)話了。
……
結(jié)果有點(diǎn)意外，我和那弟弟不相上下，唯獨(dú)哥哥輸了。哥哥一句話不說(shuō)，只是笑笑。
“哥哥，為什么你不……”我不解。
“知道嗎？我小時(shí)候一直有一個(gè)夢(mèng)想，我一直想做一個(gè)快樂(lè)的人，哪怕跌倒，哪怕失敗，我都會(huì)以一個(gè)樂(lè)觀的心態(tài)去應(yīng)付的！你夢(mèng)想快樂(lè)，你就快樂(lè)。簡(jiǎn)單說(shuō)，快樂(lè)，來(lái)自于夢(mèng)想！呵呵，明白了嗎？”“哦……”我似懂非懂地說(shuō)。
猛然醒悟時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)：人的夢(mèng)想其實(shí)不該是有錢有勢(shì)，而是快樂(lè)。如果你夢(mèng)想快樂(lè)，你就真的快樂(lè)�？鞓�(lè)，來(lái)自于夢(mèng)想。
夢(mèng)想是快樂(lè)的作文8
9月30日早上，太陽(yáng)公公真是太不厚道了，竟躲在天宮里呼呼大睡，使得烏云婆婆出來(lái)暢快的下雨。哎呦呦，今天可是我們的家委會(huì)活動(dòng)，去極地海洋世界玩呢，太陽(yáng)公公求求你快出來(lái)吧！
頂著一個(gè)碩大的書包，我一路小跑來(lái)到了我們的集合地點(diǎn)乘車前往海洋世界，路上豆大的雨點(diǎn)慢慢變小，最后，竟云里霧里的消失在我的眼前了，望著還濕淋淋的地面，心里趕快為太陽(yáng)公公吶喊，太陽(yáng)公公謝謝你出來(lái)了啊！
經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)的'車程，我們終于來(lái)到了海洋世界的大門口，哇，映入眼簾的便是大門上的白鯨、海豚、海獅的雕塑。全班照了張合影便分組進(jìn)入海洋世界，我們組先去看了鯨豚表演，哇，海豚和它們的馴養(yǎng)師伴著優(yōu)美的音樂(lè)在水里翩翩起舞，跳起了水中的華爾茲；看完這個(gè)表演后讓我實(shí)在感覺(jué)海豚真是能歌善舞， 只見(jiàn)它們看著馴養(yǎng)師雙手揮舞的節(jié)奏便唱起了歌，雖然歌聲并不是很動(dòng)聽(tīng)，但這可是正宗的海豚音吶。更令人驚嘆的還有海豚的空中頂球表演，只見(jiàn)海豚往水里一竄再往天空中一躍便輕輕地頂?shù)诫x水面兩三米的球。最后一個(gè)便是互動(dòng)項(xiàng)目，我們班的張?chǎng)┣绾秃ｋ啾绒D(zhuǎn)呼啦圈，海豚用嘴巴來(lái)轉(zhuǎn)呼啦圈，張?chǎng)┣缬醚鼇?lái)轉(zhuǎn)呼啦圈，動(dòng)物們和人們真是不相上下。
我們又去了北極熊館，看著北極熊懶洋洋的躺在人造冰上，真是悠閑自在，它還時(shí)不時(shí)的把爪子伸到水里亂抓，真是太可愛(ài)了，大家都用相機(jī)記錄了那美麗的瞬間。
接下來(lái)我們?nèi)サ氖瞧簌Z館，看著企鵝們一搖一擺地走在冰塊上，真是太可愛(ài)了，有時(shí)還可以看見(jiàn)企鵝一個(gè)優(yōu)美的轉(zhuǎn)身跳進(jìn)水里游啊游，還把它那胖嘟嘟的臉貼在玻璃上，使得大家拿起相機(jī)又是又一陣狂拍。
到最后我們來(lái)到歡樂(lè)劇場(chǎng)領(lǐng)略了海獅的一指禪，還有精彩的頂球表演，還與海獅握手、交流，有時(shí)使我們哈哈大笑，有時(shí)又讓我們拍手叫絕
時(shí)間飛速的流逝，我們的極地世界之游也將到此結(jié)束，在這里我見(jiàn)到了最可愛(ài)的企鵝，最悠閑的北極熊，最活躍的海豚我相信我們來(lái)自北極、南極的動(dòng)物們能喜歡這個(gè)來(lái)了就不想離開(kāi)的城市——成都。
夢(mèng)想是快樂(lè)的作文9
從幼兒時(shí)期的圖畫書、拼音注釋書，再到學(xué)齡時(shí)期能夠流利通讀的教科書、故事書，再到成年后的工具書，每個(gè)人的閱讀能力隨著年齡的增長(zhǎng)也在不斷地提高。閱讀不僅可以讓我們獲得豐富的知識(shí)，也讓我們成長(zhǎng)的路上多了一份樂(lè)趣。
我最喜歡的一本書是日本作家黑柳徹子的作品《窗邊的小豆豆》。這本書主要講述了作者童年時(shí)期的真實(shí)經(jīng)歷：小豆豆由于淘氣被原學(xué)校退學(xué)來(lái)到巴學(xué)園，在小林校長(zhǎng)的愛(ài)護(hù)引導(dǎo)下，她從一個(gè)在別人眼中的“怪怪”的小女孩逐漸變成了一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的孩子，并奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)，在書中無(wú)時(shí)無(wú)處不體現(xiàn)著小豆豆對(duì)校長(zhǎng)的敬愛(ài)之情。深受作者愛(ài)戴的小林校長(zhǎng)給我印象最深的一段話：無(wú)論哪個(gè)孩子，當(dāng)他出世的時(shí)候，都具有優(yōu)良的'品質(zhì)。在他成長(zhǎng)過(guò)程中這些優(yōu)良品質(zhì)可能會(huì)受到影響損害，我們要早早發(fā)現(xiàn)這些“優(yōu)良的品質(zhì)”，讓它們發(fā)揚(yáng)光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。他是一位多么慈祥又讓人敬愛(ài)的老師�。∽屛乙膊挥上胂�，如果我也在巴學(xué)園中，現(xiàn)在的我又會(huì)是怎樣呢。
書中記錄著以小豆豆為代表的學(xué)生們的喜怒哀樂(lè)：《海的味道、山的味道》一章中，小豆豆的媽媽每天給小豆豆準(zhǔn)備材料豐富的盒飯，漂亮的象一個(gè)五顏六色的花圃，不僅受到老師的表?yè)P(yáng)，還引得同學(xué)們的羨慕。小豆豆的快樂(lè)從文字中傳遞出來(lái)，我讀著也感同身受，忍不住替她開(kāi)心。而《泰明死了》這一章則保持著憂傷的基調(diào)，學(xué)生們?cè)跊](méi)有任何心理準(zhǔn)備的情況下從老師那里得知了泰明的死訊，學(xué)生們非常震驚和悲傷，大家回憶著泰明的音容笑貌和與他有關(guān)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，整座校園寂靜、哀傷。學(xué)生們?cè)谛ｉL(zhǎng)的帶領(lǐng)下參加了他的葬禮去和他做了最后的告別，我從文字中也能體會(huì)到大家的失去好朋友的痛苦和哀傷。
好看的書還有好多好多，閱讀幫助我分辨好與壞、美與丑，一本本好書為我打開(kāi)一扇扇窗戶，展示一個(gè)個(gè)精彩絢麗的世界，感受著喜怒哀樂(lè)各種情感，讓閱讀為我插上飛翔的翅膀，讓我在書中快樂(lè)的成長(zhǎng)！
夢(mèng)想是快樂(lè)的作文10
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全�！比欢�，悲傷快樂(lè)卻是因人而異，由自己來(lái)決定的。快樂(lè)也是一天，悲傷也是一天，何不笑著面對(duì)人生呢？所以，我有一個(gè)夢(mèng)想，就是希望世界上所有的人都快樂(lè)！都可以微笑著走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨。
布雷頓說(shuō)：“世界上沒(méi)有比快樂(lè)更能使人美麗的化妝品。”微笑是快樂(lè)的象征，笑口常開(kāi)，人見(jiàn)人愛(ài)；愁眉苦臉，人見(jiàn)人煩。因此，人生路上要少一點(diǎn)悲傷，多一點(diǎn)快樂(lè)，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，笑對(duì)人生。笑代表心靈與心境的年輕；笑是樂(lè)觀自信的體現(xiàn)；笑是積極向上的人生態(tài)度。笑是沮喪者的白天；笑是悲傷者的陽(yáng)光；笑是美的姐妹；笑是藝術(shù)家的嬌兒。從古至今，有回眸一笑百媚生的柔媚；有仰天大笑出門去的豪邁；有我自橫刀向天笑的磅礴。一幅油畫《蒙娜麗莎》流芳千古；一首歌曲《笑比哭好》至今傳唱。朋友！如果你笑對(duì)人生，你會(huì)成為生活的強(qiáng)者；如果你以笑對(duì)人，你會(huì)成為眾人的朋友。如果大家現(xiàn)在還不會(huì)笑的話，我可以告訴你們：我們這個(gè)美麗的星球充滿了笑，有微笑，美笑，含笑……既然有這么多的笑，為什么不把它一一實(shí)踐呢？
快樂(lè)是感受，快樂(lè)是心境�？鞓�(lè)是一種感覺(jué)，只有自己親身體驗(yàn)，才能享受著美妙的.瞬間。心境是自己的，感受也是自己的�？鞓�(lè)的開(kāi)關(guān)總是自己掌握，只有自己主宰自己，快樂(lè)之神才能時(shí)時(shí)降臨�？鞓�(lè)是一種心理感應(yīng)，積極的心態(tài)，快樂(lè)的實(shí)質(zhì)，就是取決于人們對(duì)生活的態(tài)度。播下一種心態(tài)，收獲一種思想，自己的心態(tài)決定自己的命運(yùn)，真正的快樂(lè)是一種積極的心態(tài)，是成熟人生幸福的結(jié)晶。
朋友批評(píng)時(shí)，請(qǐng)亮出一個(gè)微笑。一個(gè)微笑，僅有幾秒，而留下的回憶終身美好。人有一時(shí)的微笑很容易，難的是保持一輩子的微笑，尤其是在不快樂(lè)的時(shí)候露笑臉，那是智慧的表現(xiàn)，樂(lè)觀的感悟。
這就是我的夢(mèng)想，或許并不偉大，然而卻是我最大的夢(mèng)想。淡淡的，時(shí)時(shí)刻刻提醒我用最真的微笑面對(duì)美好的明天，用最美的微笑感染所有的人，讓每一個(gè)人永遠(yuǎn)快樂(lè)，永遠(yuǎn)微笑。
衷心的祝愿所有的人學(xué)會(huì)快樂(lè)，創(chuàng)造快樂(lè)，擁有快樂(lè)，享受快樂(lè)，快樂(lè)每一秒，每一分，每一時(shí)，每一天，每一年，快樂(lè)一生，讓我們快樂(lè)的成長(zhǎng)，快樂(lè)的生活，快樂(lè)的學(xué)習(xí)，快樂(lè)的工作……
夢(mèng)想是快樂(lè)的作文11
夢(mèng)想就是我每天奮進(jìn)的無(wú)盡動(dòng)力。它給予了我從前沒(méi)有過(guò)的積極態(tài)度，良好的心態(tài)和自信，它從根本上改變了我許多，若沒(méi)有夢(mèng)想，也許我現(xiàn)在毫無(wú)斗志。
我的夢(mèng)想是成為一名優(yōu)秀的電音制作人。初識(shí)電音,是艾倫沃克的《迷失》這首曲子十分動(dòng)聽(tīng)，它動(dòng)感的每一個(gè)音階，都充溢在我身上的細(xì)胞里 使我不自主地?fù)u擺，更讓我喜笑顏開(kāi)。那時(shí)起，一個(gè)夢(mèng)想的種子已經(jīng)萌生嫩芽了。
我真正淪陷于電音，是棉花糖的《孤》那時(shí)對(duì)電音頗有了解的我，發(fā)現(xiàn)這首歌非常地好聽(tīng)!不比以往的是，它不單是動(dòng)感的`,更是融入了作者的情感。我從這首曲子當(dāng)中開(kāi)始了解到，電音并非單純的電子舞曲,而是每個(gè)作家用心血諦造出的藝術(shù)品。
自那之后的每天里，電音便已離不開(kāi)我的生活了。我也開(kāi)始了學(xué)習(xí)制作電音。
萬(wàn)事開(kāi)頭難。當(dāng)我打開(kāi)制作軟件時(shí),我被界面的復(fù)雜嚇住了，每個(gè)框里都標(biāo)注著我看不懂的專業(yè)術(shù)語(yǔ)。但我并沒(méi)就此放棄而是上網(wǎng)請(qǐng)教他人查找資料觀看視頻學(xué)習(xí)。就這樣持續(xù)了整整三個(gè)禮拜。但這并不枯燥，學(xué)習(xí)時(shí)，每當(dāng)我做出了一小段音樂(lè)亦或是調(diào)對(duì)了一個(gè)音階，都能讓我更加興奮，快樂(lè)，從而樂(lè)此不疲。
這種積極學(xué)習(xí)的心態(tài)我也將它放在了生活之中。每當(dāng)我做成了一件小事，哪怕是丟個(gè)垃圾,敲個(gè)雞蛋,我都會(huì)暗自為自己豎大拇指，這樣無(wú)論做什么事，我都會(huì)動(dòng)力十足,信心滿滿。犯錯(cuò)也如此，因而我也不會(huì)驕傲白自大。
學(xué)習(xí)、實(shí)踐相結(jié)合，又是奮發(fā)了許久，終于!當(dāng)我合成了一首歌曲時(shí)，我的心跳驟然加快。情緒也十分激動(dòng)，超級(jí)開(kāi)心!因?yàn)?這當(dāng)中的每個(gè)音階,都是我用雙手制作出的啊!
雖然音樂(lè)質(zhì)量剪輯比不上大制作人，但我相信自己，將來(lái)一定能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想!
因?yàn)?我現(xiàn)在正度過(guò)著懷揣夢(mèng)想奮進(jìn)向上的每一天啊!
夢(mèng)想是快樂(lè)的作文12
著名作家莎士比亞曾說(shuō)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍，就像鳥兒沒(méi)有翅膀”。的確，人不可一日無(wú)書。敬愛(ài)的周恩來(lái)總理兒時(shí)曾說(shuō)：“為中華之崛起而讀書！”而我讀書，是為了獲得知識(shí)。
讀書使我快樂(lè)，我喜歡讀書。從小，爸爸媽媽工作就繁忙，沒(méi)時(shí)間陪我，我就與書為伴，樂(lè)此不疲。在我家的書房里，各種書籍可謂琳瑯滿目，應(yīng)有盡有。我每天都徜徉于書海里，汲取書中的精華，領(lǐng)略書中自然的神奇，體味著人生的哲理，聆聽(tīng)著一位位智慧老人的諄諄教誨。無(wú)數(shù)鮮活的形象走到我面前，與我對(duì)話，與我交談……我同情賣火柴的.小女孩可憐的遭遇，想為她畫一個(gè)溫暖的家，讓她再也沒(méi)有寒冷與饑餓；我羨慕孫悟空的七十二變，伴隨著他一起大鬧天宮、降妖除魔、為正義而斗；我敬佩諸葛亮的聰明才智、神機(jī)妙算；我向往塞·拉格洛夫筆下的小男孩那種無(wú)拘無(wú)束的生活，獨(dú)自騎在鵝背上游歷了祖國(guó)的河山，真是其樂(lè)無(wú)窮�。�
讀書使人明智。書不僅帶給了我快樂(lè)，還教會(huì)了我許多做人的道理。每當(dāng)我學(xué)習(xí)任務(wù)太重，想要放棄時(shí)，書告訴我“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”，我懂得了珍惜時(shí)間；當(dāng)出門在外時(shí)，孟子的“慈母手中線，游子身上衣；臨行密密縫，意恐遲遲歸”告訴我父母的艱辛與牽掛，讓我懂得了感恩；當(dāng)與朋友、同學(xué)爭(zhēng)吵時(shí)，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”讓我倍加珍惜可貴的友誼，我學(xué)會(huì)了寬容。在生活中，我們可以巧用《孫子兵法》；在人生中，我們可以施以三十六計(jì)。在書中，柯南的推理讓我們的思維變得靈活，《海底兩萬(wàn)里》讓我們盡情遨游在水中世界，《十萬(wàn)個(gè)為什么》又讓我們破解了一個(gè)個(gè)世界之謎……這些豐富的知識(shí)無(wú)不使我們變得明智。
讀書豐富了人的思想，拓展了人的精神世界。書，給我插上了一對(duì)夢(mèng)想的翅膀，幫助我努力飛翔。我夢(mèng)想自己長(zhǎng)大后是一位偉大的科學(xué)家，在包羅萬(wàn)象的宇宙中探索新的奧秘，為人類做出巨大的貢獻(xiàn)。
我讀書，我快樂(lè)，我智慧，我夢(mèng)想！
夢(mèng)想是快樂(lè)的作文13
夢(mèng)想很遙遠(yuǎn)，卻又是那么觸手可及。夢(mèng)想很簡(jiǎn)單，可總是難以實(shí)現(xiàn)。夢(mèng)想很多，而時(shí)間像一個(gè)小氣鬼，不愿讓你完成自己的夢(mèng)想，但你不用悲傷，在那漫長(zhǎng)艱苦的夢(mèng)想之旅中你會(huì)收獲快樂(lè)，逐漸了解自己！
童年時(shí)代的我，夢(mèng)想成為發(fā)明家。每當(dāng)自己看到成人創(chuàng)造出便利的機(jī)器時(shí)，總會(huì)興奮不已，想要親手發(fā)明一樣?xùn)|西，為人民做貢獻(xiàn)。于是我開(kāi)始翻閱自己看不懂的書籍，了解自己所不知道的世界。在某一天，不懂裝懂的我將自己的玩具組合成一架飛機(jī)模型，但卻怎么也無(wú)法升空。那時(shí)懵懂的我向父母炫耀。他們笑著，贊賞著。我也快樂(lè)著。
少年時(shí)代的我有一個(gè)夢(mèng)想，就是成為農(nóng)民。我向往鄉(xiāng)下的悠閑，淡雅，喜歡聆聽(tīng)鳥的音樂(lè)會(huì)，喜歡微風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)葉的沙沙聲。那時(shí)的我只要有時(shí)間就會(huì)回到鄉(xiāng)下?tīng)敔敿依铮驙敔斦?qǐng)教種植的方法。爺爺詳細(xì)地為我講解了種植的方法，還教會(huì)我一些識(shí)天氣，辨菜品的小技巧。肌肉不發(fā)達(dá)的我也拿起了鋤頭，在自家的小院種種菜，過(guò)上了農(nóng)民的生活，其中的艱辛只有自己清楚。春去秋來(lái)，那時(shí)的種子已成為手中的`果實(shí)，原本連挖土都不會(huì)的少年，已不再擔(dān)心任何的力氣活。收獲果實(shí)的幸�？鞓�(lè)在少年的心中蕩漾。
青少年時(shí)代的我有一個(gè)夢(mèng)想。而我依然在為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而努力著，不管是成功還是失敗，至少我為之留下的眼淚與汗水。小時(shí)候的夢(mèng)想，我已多多少少記不清楚，但我知道既然我身在此刻，就要為此刻的夢(mèng)想奮斗。在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上我已收獲了太多的幸福和快樂(lè)，也正是因?yàn)檫@些，才激勵(lì)著我不斷向前進(jìn)！
夢(mèng)想很遠(yuǎn)，就一步一步向它靠近。夢(mèng)想很多，就一個(gè)一個(gè)去實(shí)現(xiàn)，如果實(shí)現(xiàn)一個(gè)夢(mèng)想會(huì)很痛苦，那么請(qǐng)你先忘記悲傷，做回自己，向新的目標(biāo)出發(fā)！
時(shí)鐘會(huì)停止，但時(shí)間不會(huì)。人可以等待，但夢(mèng)想不會(huì)。你放棄的正是別人得到的，所以努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，即使沒(méi)有成功，但至少你可以說(shuō)，我有所收獲。
夢(mèng)想是快樂(lè)的作文14
我是家中第一個(gè)孩子。我是家中的老大，我還有一個(gè)妹妹叫“羊羊”�？墒俏乙恢边�有一個(gè)夢(mèng)想，那就是希望爸爸和媽媽再生一個(gè)妹妹給我和羊羊。這樣，我就是有兩個(gè)妹妹的大姐姐了！但是，爸爸媽媽說(shuō)：“如果再有個(gè)妹妹，我們就沒(méi)有時(shí)間送你去學(xué)體操了……”雖然我很喜歡體操，但我還是想要第二個(gè)妹妹！
今年夏天，我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)啦！媽媽又生了一個(gè)漂亮的小妹妹！我和羊羊都叫她的小名“米�！�。米粒剛出生一天的時(shí)候，爸爸從醫(yī)院回來(lái)帶著我和羊羊去看她。只見(jiàn)她小小的身體，體重才7磅！一頭細(xì)細(xì)而軟軟的頭發(fā)，安靜地閉著兩只眼睛！我和羊羊只在醫(yī)院里待了大概一個(gè)小時(shí)，爸爸就把我和羊羊送回了家。從那時(shí)起，我的心就離不開(kāi)小米粒了……
米�？墒俏液痛竺妹醚蜓虻膶氊�。她是一個(gè)很乖的孩子，每一次睡醒的時(shí)候，就一聲不吭的'，眼睛睜得大大的，在那里吃手指頭；她也是一個(gè)很甜的小孩兒，每天我從學(xué)校一回來(lái)，米粒一看見(jiàn)我就笑了。米�，F(xiàn)在五個(gè)月了。她特別喜歡音樂(lè)。因?yàn)�，她在媽媽肚子里的時(shí)候，我們一放音樂(lè)她就像“跳舞”一樣踢來(lái)踢去的�，F(xiàn)在我一彈琴她就會(huì)靜靜地看著我的手。你給小米粒一張紙，她就會(huì)笑著抓來(lái)揉去啦！
現(xiàn)在，家里有了我們?nèi)忝茫职謰寢尯苄量�，所以我和米粒的小姐姐羊羊都�?huì)來(lái)幫忙！我們都特別喜歡逗米粒笑，爸爸媽媽看到我們的笑容，他們也很開(kāi)心！
有了米粒妹妹后，我停止學(xué)體操了。雖然我心里很喜歡我的體操！但是爸爸媽媽沒(méi)有那么多的時(shí)間送我去上課和練習(xí)了，也不能給我像以前那樣多的照顧了，并且我心里的責(zé)任也越來(lái)越多……現(xiàn)在，跟米粒在一起的時(shí)候，我最快樂(lè)了！我發(fā)現(xiàn)：米粒妹妹和羊羊妹妹給我?guī)?lái)了更多的、想象不到的快樂(lè)！我很滿足。
我的新的夢(mèng)想是和兩個(gè)妹妹一起快樂(lè)地成長(zhǎng)。很多時(shí)候，我不知道將來(lái)會(huì)怎樣。但在每一個(gè)環(huán)境下，我都要努力去做得最好，我就覺(jué)得很快樂(lè)！我覺(jué)得每一個(gè)人都要去追求快樂(lè)。要是人不能去追求快樂(lè)，生活還有什么意義呢？我想告訴大家：當(dāng)夢(mèng)想和快樂(lè)在一起的時(shí)候，那也是你一生中最幸福的時(shí)候！
夢(mèng)想是快樂(lè)的作文15
讀書是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程。一本書有一個(gè)故事，一個(gè)故事敘述一段人生，一段人生折射一個(gè)世界。"讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路"說(shuō)的正是這個(gè)道理。讀詩(shī)使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書都會(huì)有不同的收獲。"懸梁刺股"、"、"螢窗映雪"，自古以來(lái)，勤奮讀書，提升自我是每一個(gè)人的畢生追求。讀書是一種最優(yōu)雅的素質(zhì)，能塑造人的精神，升華人的思想。書是燈，讀書照亮了前面的路；書是橋，讀書接通了彼此的岸。
我把書當(dāng)做我的朋友，他讓我學(xué)懂得了更多的人生道理，獲得了更多的勇氣與信心。在這里我談?wù)勛约鹤x《假如給我三天光明》這本書以后的'啟發(fā)與感受 ，也許很多同學(xué)都不陌生，許多的報(bào)刊、書籍中都有對(duì)海倫·凱勒及她的這本書的或多或少的介紹。海倫·凱勒從小就聽(tīng)不見(jiàn)、看不見(jiàn)，但是她一共學(xué)會(huì)了多少門語(yǔ)言呢？有五門之多——英語(yǔ)、德語(yǔ)、法語(yǔ)、拉丁語(yǔ)和希臘語(yǔ)。更難能可貴的是，海倫·凱勒在根本看不見(jiàn)的情況下，靠用直的和彎的鉛絲做成了幾何圖形的辦法學(xué)會(huì)了幾何，并最終以優(yōu)異的成績(jī)考入哈弗大學(xué)德克利夫女子學(xué)院。讀完《假如給我三天光明》一書的有意感受是，我的眼睛比以前明亮多了，我的耳朵比以前更靈敏了。海倫·凱勒在書中諄諄教導(dǎo)我們，不要對(duì)周圍的事物熟視無(wú)睹，要睜大眼睛。集中精神去發(fā)現(xiàn)、去聆聽(tīng)我們這個(gè)世界的美，要勇敢的去探索我們周圍的一切。所以，我現(xiàn)在特別喜歡看，特別喜歡聽(tīng)。海倫·凱勒曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“我要把別人眼睛所看見(jiàn)的光明做我的太陽(yáng)，別人耳朵所聽(tīng)見(jiàn)的音樂(lè)當(dāng)做我的樂(lè)曲，別人嘴角的微笑當(dāng)做我的快樂(lè)�！闭l(shuí)說(shuō)海倫·凱勒看不見(jiàn)、聽(tīng)不見(jiàn)？她所看到的和聽(tīng)到的也許要比我們這些視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)正常的人所看到的和聽(tīng)到的還要多得多呢！
是��！我們有一雙明亮的眼睛，有一對(duì)靈敏的耳朵，是不是很幸福呢？美好的明天，美好的世界就成現(xiàn)在我們面前，還猶豫什么呢？讓我們更加勇敢堅(jiān)強(qiáng)，朝著理想的目標(biāo)邁進(jìn)！
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