小學(xué)生的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的小學(xué)生的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
幾天前，我們一家去安徽涇縣玩。
汽車開了大約3個(gè)小時(shí)才到?jīng)芸h，一下車我發(fā)現(xiàn)這里居然叫“月亮灣”，跟語(yǔ)文書上的一模一樣。我看到了一條清澈見底的小河，河里的小魚游來游去，河面上的.蝴蝶翩翩起舞。我和哥哥沖向小河玩了起來。
在水里玩了好一會(huì)兒才去吃飯。媽媽說這里沒有“海味”，只有“山珍”。我跑到餐桌看了一下，果然像媽媽說的一樣，有大大的黃鱔、鮮美的昂公和嫩嫩的山雞。這一頓午飯吃得很飽。
下午我們?nèi)プ穹て�。阿姨買好了水槍，我們坐上竹筏，艄公開始撐船了。竹筏漂過一個(gè)個(gè)浪口，浪花一個(gè)又一個(gè)爭(zhēng)先恐后地打在我的腳上，感覺真爽。我讓艄公讓我撐一會(huì)兒，我拿起竹竿，用力撐了好幾下，竹筏才漂了一點(diǎn)點(diǎn)遠(yuǎn)。我說：“干這活可真累！”這時(shí)船正好漂到另一條船的旁邊，我用水槍抽起一槍水向他們身上射，他們個(gè)個(gè)都變成了“落湯雞”。他們也來射我們了，多虧媽媽用雨傘擋住，要不我們也變成了“落湯雞”。
這次多虧媽媽聰明，我打水仗才打了“勝仗”呢！
小學(xué)生的作文 篇2
我和姐姐比投球，只見她雙手抱球，一只眼睜著，一只眼瞇著，雙腳用力向前一蹬，“啪”一聲，籃球中筐啦！真不愧是姐姐，力大如牛。
我也學(xué)她那樣，雙手抱球，一只眼睜，一只眼瞇，雙腳用力向前蹬。哎！連籃板都沒砸到。練了幾次，還是同樣的結(jié)果，教師說我的力氣太小了。
和媽媽去超市，買回來的東西總是好幾大袋，我拎也拎不動(dòng)。媽媽讓我拿礦泉水，我走一步，歇一步，慢如蝸牛。媽媽看見了，把東西要回給自已拿，沒有了重負(fù)，我頓覺輕松，走路像箭一樣沖過去。
為了減肥，我去走中山公園，本來目標(biāo)要走三大圈的，可是才走了半圈，就已經(jīng)累得不行了，不像別的小孩那樣，跑了好幾圈，也沒有喊累，好像有用不完的`勁兒。我搞不明白，我的飯都白吃啦？我的力氣丟哪兒了？
老天爺哎，你能把我的力氣變大嗎？
小學(xué)生的作文 篇3
泥土黑黝黝的，從未引起過人們的注意。我們每天都踩著泥土，每寸土地上一天要有多少人踩過，泥土從未有過抱怨，甘愿成為硬硬的地上軟綿綿的'毯子。
泥土遍布世界各地，森林、公園，甚至盆景。無論在哪，泥土都默默地做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。它吸收雨露甘霖，卻又毫無保留地把營(yíng)養(yǎng)傳送給花草樹木。
有人贊美青松的挺拔堅(jiān)強(qiáng)；有人贊美紅梅的不畏嚴(yán)寒；有人贊美翠竹的高尚品格；有人贊美小草的生命力頑強(qiáng)……請(qǐng)想一想，是誰(shuí)給予青松挺拔堅(jiān)強(qiáng)，是誰(shuí)給予紅梅不畏嚴(yán)寒，是誰(shuí)給予翠竹高尚品格，又是誰(shuí)給予小草頑強(qiáng)的生命力？是泥土，是樸實(shí)無私的泥土。
當(dāng)你贊美科學(xué)家的偉大成就、運(yùn)動(dòng)員的迷人風(fēng)采、歌星的甜美歌聲時(shí)，你可曾想到在他們背后，有多少人為他們付出心血、汗水，這些人的品格不就像泥土一樣嗎？他們無私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)；他們默默無聞，沒有人知道他們姓什么，叫什么……當(dāng)他們汗與淚的付出有所回報(bào)，那些成功者的姓名家喻戶曉、婦孺皆知時(shí)，這些不知姓名、默默奉獻(xiàn)的人，甜甜地笑了……
我要贊美泥土，更要贊美那些成功者背后無私奉獻(xiàn)的人！
小學(xué)生的作文 篇4
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲�！崩蠋熛翊禾斓募�(xì)雨，用知識(shí)的雨露澆灌我們成長(zhǎng)。
在這金風(fēng)送歡笑，丹桂花飄香的季節(jié)里，老師的節(jié)日又要來到了，我決定親手做一份禮物送給我的老師。
我要做的是一朵布質(zhì)的花。首先讓媽媽幫我準(zhǔn)備了一條寬十公分左右，一米來長(zhǎng)的.紅色綢布。我把綢布按四六分對(duì)折，使它變成一條更窄的長(zhǎng)條，然后又把這長(zhǎng)綢條像折扇子一樣小心均勻地折好。為防邊折邊散，我還用一個(gè)穿了長(zhǎng)粗線的大針折一點(diǎn)穿起來一點(diǎn)，等全折好穿完，我把線的兩端拉住，把綢布往線的中間抽，完后把緊密的綢布卷起來并用熱熔膠粘住，媽媽又幫我做了花蕊。最后又用一小塊綠色的布做成花托，再把先前做好的花用熱熔膠與花托粘在一起，再把花托底部涂上膠粘在事先準(zhǔn)備好的小木棍一端，一朵飽含著我敬愛之意的漂亮的布花就做好了。我還用水晶紙把它包裝了一下，小心的放進(jìn)書包里。
教師節(jié)那天，當(dāng)我把這朵布花送給老師并祝她節(jié)日快樂的時(shí)候，她驚喜的對(duì)我說這是她收到的最好的禮物。
小學(xué)生的作文 篇5
賞畫，品茶，是一種欣賞;崇拜名人、偶像，是一種欣賞。每個(gè)人都有他各自的欣賞之人、之事、之物。我想在這里和大家分享我欣賞的三個(gè)“得”。
得寸進(jìn)尺
提到“得寸進(jìn)尺”這個(gè)詞，人們往往聯(lián)想到“給點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛，給你三分顏料就想開染坊”之類形容人毫不收斂貪婪的俗語(yǔ)，其實(shí)將這種精神發(fā)揚(yáng)在學(xué)習(xí)上，難道不是求之不得的嗎?作為學(xué)生，我清楚地了解我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)，上課時(shí)，我們唯求理解老師的授課內(nèi)容，基本能夠解決隨堂練習(xí)，至少聽懂老師的講解便可，不會(huì)深究其中暗藏的道理，即使有時(shí)心中有一絲疑慮，又會(huì)在同學(xué)們的影響下把它拋諸腦后。此時(shí)，如果“得寸進(jìn)尺”的情緒主導(dǎo)了你，那么每天的課堂上互動(dòng)的場(chǎng)面和這種互動(dòng)給同學(xué)們營(yíng)造出的學(xué)習(xí)氣氛，定會(huì)使我們受益匪淺。無論是站在老師和家長(zhǎng)的角度，還是學(xué)生自己都希望這種精神能在心中生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。
得過且過
同“得寸進(jìn)尺”一樣，說起“得過且過”這個(gè)詞，人們首先在腦海中反應(yīng)出的一定是這樣的觀念要不得，怎么能事事勉勉強(qiáng)強(qiáng)蒙混過關(guān)呢?其實(shí)，我所欣賞的是指表現(xiàn)在人與人之間相處中的“得過且過”。通常，我們會(huì)在市場(chǎng)里看到顧客和商家為了一角錢的蔥錢而惡語(yǔ)出口，馬路上因?yàn)橄嗷ラg踩了一下腳而大打出手的情況，當(dāng)你冷靜下來回想時(shí)，定為自己之前的`行為感到后悔吧。倘若在處理人與人之間的矛盾和糾紛時(shí)，抱以“得過且過”的心態(tài)，不就化解了一場(chǎng)不必要的風(fēng)波嗎?
舍得
佛家常講“有因才有果”，套用于此“有舍才有得”。我想這也并非完全是套用，因?yàn)閮烧咴趯?duì)于世事的看法上是近同的。正所謂前世造的孽，今世必遭報(bào)應(yīng);前世積德行善，今世必有福將。在舍與得之間，二者是平衡的，眼下的“難舍”或許會(huì)換來日后的“偶得”。每個(gè)人，無論處于怎樣的生活和工作環(huán)境，都希望自己是個(gè)“完美”，然而事事豈能盡如人意?但是有的人則難以釋懷。這時(shí)你便不如偶爾“軟弱”一次，舍棄心中的這份執(zhí)著，在放開之后，帶著坦然的心，才能走得更遠(yuǎn)。沿途上，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多平時(shí)未曾留意到的風(fēng)景，收獲更多意想之外的喜悅。
欣賞，是件賞心悅目的事，是個(gè)陶冶情操的過程，是次脫胎換骨的蛻變，在欣賞之中，在“得”與“不得”之間，我一步步成長(zhǎng)。
小學(xué)生的作文 篇6
病床上正在輸液的姥爺睡著了，表情中透著戰(zhàn)勝疾病的堅(jiān)強(qiáng)。
有人說：“人老了，什么都不行了。”可是，我并不贊同這個(gè)觀點(diǎn)，因?yàn)樵谖业睦褷斏砩�，我看出了他不同常人的精神�?/p>
他是一個(gè)已經(jīng)有80多歲高齡的老人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，他就像一棵再平凡不過的老樹，他蒼老的臉上帶著親切、雖然年事很高，但是身體仍在很健康，別人都說，看上去還像一個(gè)只有60多歲的老人一樣。
每每聽到這里，姥爺總是笑笑，能夠看得出他內(nèi)心很是高興。
樂觀的姥爺其實(shí)是一個(gè)節(jié)儉的人。
有一次，我準(zhǔn)備給姥爺買一件生日禮物，因?yàn)樗钠つw不怎么好，人也特別瘦，所以我準(zhǔn)備用我已經(jīng)不多的零花錢，給他買一份保健品，買完以后回到家，我興高采烈地把保健品遞到了姥爺?shù)氖掷�，可是姥爺我并沒有看到希望的那種欣喜，姥爺責(zé)怪我，不該為他花錢，還說過日子要節(jié)約等等，這時(shí)，我的心里有一種說不出的滋味，是啊，姥爺就是如此地節(jié)儉，他自己的手已經(jīng)瘦成那個(gè)樣子，可依然那樣節(jié)約。
節(jié)儉的姥爺骨子里的那種堅(jiān)強(qiáng)更是令人敬佩。
那是十多天前，從老家來北京我家過年的`姥爺突發(fā)腦中風(fēng)，頭不停地?fù)u晃，雙手發(fā)抖，幸虧發(fā)現(xiàn)及時(shí)，姥爺被及時(shí)送到了醫(yī)院，經(jīng)確診后，姥爺住進(jìn)了重癥監(jiān)護(hù)室，住院的當(dāng)天，媽媽在醫(yī)院陪床，第二天和第三天，恰逢爸爸休息，爸爸就頂替媽媽在病房陪床，那時(shí)，姥爺?shù)牟∏橐呀?jīng)有所好轉(zhuǎn)，生活能夠自理，他就多次勸我爸爸回去，不用再陪床了，在姥爺?shù)囊辉賱裾f下，爸爸回到了家，醫(yī)院里只留下姥爺一個(gè)人，自己上廁所、自己吃飯，而同病房的四個(gè)病人，要么有親人陪護(hù)，要么請(qǐng)了專業(yè)的護(hù)工……
姥爺住院期間，我曾三次到醫(yī)院去看他，每每看到80多歲的姥爺，他所表現(xiàn)的那種堅(jiān)強(qiáng)令人感動(dòng)！住院10天后，頑強(qiáng)的姥爺戰(zhàn)勝了病魔，健康地出院了。
姥爺，我們愛您，愿您健康長(zhǎng)壽！
小學(xué)生的作文 篇7
當(dāng)朝陽(yáng)親吻著東山的時(shí)候，公雞“喔喔”地叫著，身為大自然中微小的一員——螞蟻一族的我們，也要開始新一天豐富多彩的生活了。
我們無比尊貴的蟻后今天又要生好多好多的可愛的小蟻，雖然蟻后大人是特別尊貴的，但她同樣會(huì)用最崇高，最無私的母愛來養(yǎng)育蟻寶寶。她會(huì)嘴對(duì)嘴地將自己的營(yíng)養(yǎng)一個(gè)不差地輸給每個(gè)寶寶，從不顧自己的身體，直到蟻寶寶長(zhǎng)大成蟻。他們長(zhǎng)大后，雌蟻會(huì)帶著蟻后對(duì)她的期望，到別的地方成家立業(yè)；而雄蟻會(huì)留下來為家園作出貢獻(xiàn)，報(bào)答他的母親。
突然，一陣怒吼聲傳進(jìn)我們的家園，敵人來襲擊了！來我們這里旅游的小甲蟲驚慌失措地逃跑了，而城堡里沒有一只蟻表現(xiàn)出驚慌與恐懼，因?yàn)橛赂业谋佋诒Ｗo(hù)著我們，看啊，他們出動(dòng)了！兵蟻們義無反顧地勇往直前，竭盡全力撕咬著敵人，決不會(huì)讓敵人踏進(jìn)這片土地半步。敵人堅(jiān)持不住了，慌忙地逃跑了。城里的每一個(gè)人都在歡呼著。兵蟻們用生命換來了家園的和平，他們是偉大的！
我該去尋找食物了，我叫了幾個(gè)工蟻同伴去一片未知的區(qū)域?qū)ふ沂澄铩Ｎ覀冸m然不知道路線，但仍傲然地前進(jìn)著，不斷地左沖右撞，就像游俠一樣，我特別地自豪。忽然，一個(gè)巨大的身影攔住了我們的去路。大家都害怕極了，急忙逃跑了；只有我知道：他們是人，這種生物有著善良的.本性，一般他們是不會(huì)傷害我們的。這些都是蟻后大人講課時(shí)說的，他們聽課時(shí)都睡覺去了。人類蹲了下來，還從口袋里掏出了一些食物放在我面前。我急忙叫住那些邊逃跑邊喊著：“救命��！有怪善！”的朋友們，一起把食物抬回了家。
今天晚上和平常一樣，我們又舉辦了篝火晚會(huì)。我在晚會(huì)上為大家講述了我今天的歷險(xiǎn)記，大家都很好奇，也想看看這種神秘的生物。身在美好的大自然中，以后的生活也一定會(huì)越來越美好。
我愛養(yǎng)育我們的大自然。
小學(xué)生的作文 篇8
夏天一到，我家門前的幾裸大材上，從早到晚總是傳來“知了，知了”的叫聲，戶者悅耳動(dòng)聽，好位在開粉熱用的音樂會(huì)，這時(shí)，我多么想親手捉一只知了��！
一天黃昏，小明到我家來玩，我對(duì)他說：“小明，咱們明天去捉知了好嗎？”小明愉快地答應(yīng)了。
第二天一早，采石廠隆隆的炮聲把我從夢(mèng)中驚醒了，我一個(gè)魚打挺從床上跳起來，連衣服也投扣上。就往小明家飛快地跑去。小明早就在門口等我了，手里拿著事先準(zhǔn)備好的鉛絲、竹竿等東西，看到我就說：“罩子還沒有做好呢�！蔽覀儌z立即動(dòng)手，把鉛絲圍成一個(gè)圓溜溜的圈，再用塑料袋圍住，然后用鉛絲扎牢、綁在竹竿上。我急忙向大樹下跑去。
蟬還在“知了，知了……”一個(gè)勁地叫著。一個(gè)樹上歇著十多只蟬，我心里怪癢癢的，隨手搶過小明手中的套竿，小心翼翼地把罩子向一只蟬套去，這時(shí)候，我心里“撲通、撲通”地直跳，惟恐蟬突然逃走。不料微微抖動(dòng)的竹竿剛剛碰到樹枝，那只蟬就拍著翅膀敏捷地飛走了。小明拍拍大腿說：“怎么搞的？一下子就讓它飛掉了�！庇终f：“看我的！”他一把奪過我手中的竹竿，向另一只蟬套去，動(dòng)作是那么慢，好像不在動(dòng)。然而，當(dāng)翠子離蟬兩寸來遠(yuǎn)時(shí)，只見他猛地一罩，蟬驚慌失措，“撲、撲、撲”一飛，恰好飛進(jìn)翠子里。我們倆高興得跳了起來，嘴里連聲喊：“套著了！套著了！”我接過蟬，把它放進(jìn)塑料袋里，剛用帶子扎緊袋口，小明又套住了一只蟬，我真羨慕小明捉蟬的'本領(lǐng)。
小明一連套了五只蟬。我看得心里更癢癢了，對(duì)小明說：“你歇一會(huì)兒吧，讓我來學(xué)著套幾只�！毙∶靼阎窀瓦f給我，接過我手中的塑料袋，站在一旁看著我。我學(xué)著小明的樣子，果然套住了一只蟬。我心里別提多高興了！
一會(huì)兒，我們套到了二十多只蟬，我和小明看著這些蟬乖乖地呆在塑料袋里，會(huì)心地笑了。
小學(xué)生的作文 篇9
上個(gè)星期六晚上，我們一家三口出去散步。在小區(qū)的西部有一個(gè)菜市場(chǎng)，不過，晚上在燈光照耀下，它就華麗變身了，賣什么的都有，琳瑯滿目。在拐角處，我被一盆盆的花吸引住了。每一盆都花團(tuán)錦簇，嬌小的花瓣好像一層薄紗覆在莖上似的，有粉的，好像用毛筆在薄紗上輕輕渲染了一番；有黃的，如燈光撒下的光輝落到上面，沒有向日葵那樣向陽(yáng)怒放，但卻別有一番韻味，沒有野花的可愛，可卻是優(yōu)雅高貴；還有白的，沒有任何勾勒與渲染，與這個(gè)喧鬧的夜市格格不入，看到它都不會(huì)大聲叫嚷，因?yàn)樗鼤?huì)帶你去另一個(gè)與眾不同的境界。我看得入迷，就買了一盆，放到已經(jīng)有三盆花的陽(yáng)臺(tái)上，雖說是三盆花，卻沒有一盆是有花朵的，蔥蔥蘢蘢的綠葉在陽(yáng)臺(tái)上倒是略顯庸俗，艷麗的花朵在其中格外嬌貴。
第二天早上，我起個(gè)大早兒，拉開窗簾，映入眼簾的就是昨天似百花齊放的它，可是不知怎的，它的葉兒有些蔫。我急忙跑去廚房，端來淘米水澆灌，希望能夠再次看到它蓬勃的樣子。但是接連幾天，形勢(shì)都不見好轉(zhuǎn)，我失望了，直到今天，就連最后一朵花都凋謝了。
每天就像鐘表一樣機(jī)械地周而復(fù)始地轉(zhuǎn)著，沒有什么變化，另外那三盆花依舊綠著，依舊看日出日落，依舊沒有一朵花，唯一變化的'就是它，逐漸地枯萎。
開始時(shí)，我還悶悶不樂，為它的死亡而傷心，但是現(xiàn)在，我恍然大悟：在這個(gè)龐大的世界中，光是圖有虛名，美在其表上，是不夠的，還要有發(fā)達(dá)的根、莖、葉，才能生存。即使現(xiàn)在沒有瑰麗的外表，但是充實(shí)自己的內(nèi)心，總會(huì)有耀眼之處的。
在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，只有適者才能生存。
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