小學(xué)生的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的小學(xué)生的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生的作文 篇1
天空烏云密布，十分沉重，猶如我的`心情一樣，這一次考試真慘，要知道上上次96分，真是天壤之別啊！ 天空開始下起雨來，我想到了上課時的場景：大家都在做筆記，肖羽均卻一直挑時間和我說話，結(jié)果我只寫了一點筆記，考試自然也就不會寫了，導(dǎo)致丟了很多分，沒有考好。
而許偉龍呢？上課不和任何人說話，寫好筆記和自己的論點，結(jié)果考了全年級第一：98分！ 如果還有一次機(jī)會，我一定要做好筆記，考上好成績。 還有數(shù)學(xué)，我一直以來都在95分以上，就開始驕傲起來，每天自以為是，于是，成績從97分到94分，到91分，好不容易在91分站住了腳，結(jié)果別人卻越來越高，把我狠狠地摔在后面。 這許偉龍呢？與我相反，從93分到95分，到96分，到98分，現(xiàn)在已經(jīng)是99分了，可以說是一路飆升，因為他不求下退，只求上進(jìn)，所以學(xué)起來特別快。 不過現(xiàn)在，我英語上來了一些，許偉龍卻在原地不動，我要趕上他，擊敗他！ 天空又萬里無云了，我深深地明白，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么能見彩虹呢？是呀，不可驕傲，要認(rèn)真上課，不求下退，只求上進(jìn)，才能考出好成績！
小學(xué)生的作文 篇2
在我上幼兒園的時候，媽媽給我講過很多故事，媽媽的生聲音很動聽。上了一年級，認(rèn)識的字越來越多，就開始慢慢的`給媽媽講故事。漸漸的我就喜歡上讀書。
現(xiàn)在我基本上每天都要讀一篇故事。有時和媽媽一起讀，有時和哥哥一起讀，有時帶動作表演讀。我喜歡讀書，讀書可以讓我認(rèn)識很多很多的字，還可以讓我學(xué)到許多課本中學(xué)不到的知識。
小學(xué)生的作文 篇3
雙休日的中午，媽媽說要喝茶。于是，我就拿出一個小蠟燭，點燃了它，放在底座中心，再把茶壺放在底座上面。過了好一會兒，媽媽喝完了茶，就叫我把它熄滅。我輕輕地一吹，火苗不但沒有滅，而且被我吹歪在一邊，把我嚇了一跳。我就想：有什么辦法能讓火自動熄滅呢？
在我的再三請求下，媽媽答應(yīng)了讓我研究蠟燭。我緊鎖著眉頭，用一種狐疑的眼光打量著這個小蠟燭。突然，我看見了媽媽喝茶的一個透明小茶杯。我很疑惑：咦，把小茶杯蓋在上面會不會熄滅呢？這時，我的.腦海里浮現(xiàn)出了無數(shù)個小問號。
我趕忙拿起小茶杯，蓋在了蠟燭上。我心里在胡思亂想：到底是不是蓋上茶杯就會讓蠟燭熄滅呢？
剛一蓋上杯子，火苗猶如歡快的孩子，興奮地跳著舞。又一轉(zhuǎn)眼間，火苗變得黃中帶金，上面金黃金黃的，下面藍(lán)色的火焰變多了，變長了。接著火苗變小了，光線變暗了，冒出了一股熱氣。然后，蠟燭仿佛披上了一層薄薄的紗衣，火苗漸漸地變細(xì)了，變尖了，變小了，變成小指甲蓋那么大。最后猶如一個小精靈，“嘰”的一下鉆進(jìn)了導(dǎo)火線，一股青煙也隨之而來。
我的興奮和激動如同決了堤的洪水，浩浩蕩蕩，嘩嘩啦啦地從我的心里傾斜了出來。
這時，我上網(wǎng)搜索了起來：人，呼吸時需要氧氣。當(dāng)用玻璃瓶罩住它時，一開始瓶子里還有些氧氣，蠟燭還能正常燃燒。可當(dāng)氧氣越來越少時，蠟燭的燃燒就開始越來越弱了。當(dāng)氧氣完全用完時，蠟燭就會自動熄滅了。
通過這個試驗，我發(fā)現(xiàn)了：身邊的一切都需要你探尋。
小學(xué)生的作文 篇4
書，就像一個博物館，帶我們?nèi)秤沃R的海洋。書，就像一架飛機(jī)，載著我們飛向知識的天空。書，就像一個太空飛船，帶我們?nèi)ヌ剿髦R的奧秘。書，就像我們的家，看完一遍又一遍，百看不厭。書，是屬于我們自己的`一個小世界，讓你感到不再那么孤獨、寂寞。
我讀書，有很多感悟。我覺得，如果我們讀了足夠多的書，而且記住其中的好詞佳句，我們就能寫好作文了。
我平時是這樣讀書的：先從頭到尾粗略地讀一遍，知道書中的大概意思。再從頭到尾地細(xì)讀一遍，并找出喜歡的段落多讀幾遍，知道能說出大概意思為止。最后再精讀一遍，把整本書的大概意思說出來。我命名它為三讀法。
這是我的讀書體驗與經(jīng)驗，你的呢？
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