優(yōu)秀成長(zhǎng)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀成長(zhǎng)作文4篇，希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇1
文明，是促進(jìn)人距離的工具，是打開恩怨之門的鑰匙;是化解仇恨的和諧液……
現(xiàn)在，校園里有不講文明的同學(xué)，他們出口成臟、打架、抽煙、飲酒……這些不文明的現(xiàn)象不應(yīng)在小學(xué)生的身上發(fā)生，小學(xué)生身上的現(xiàn)象應(yīng)該是講文明。
講文明的.習(xí)慣應(yīng)該從小養(yǎng)成，見人主動(dòng)問好，同學(xué)們看見了老師、長(zhǎng)輩、領(lǐng)導(dǎo)都主動(dòng)上前打招呼，從不出口成臟，我被他們也給帶了，我也變的文明了，不出口成臟了，人變文明了，自然會(huì)討人喜歡，如果有人喜歡出口成臟的人，那地球就不轉(zhuǎn)了。
文明伴我成長(zhǎng)，希望大家都講文明，切記，凡事都要文明，文明做好事!
文明是每個(gè)人的必備的習(xí)慣，有了文明，世界將變得更加美好!希望大家都做文明人。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇2
“小小少年，很少煩惱……”說到煩惱，那可多了去了。比如說考試沒考好，成績(jī)上不去，周末沒有休息的時(shí)間等等。我為什么就有那么多煩惱呢？
讓我最煩惱，也是最痛苦的事情就是周末一大堆補(bǔ)習(xí)班，我現(xiàn)在都有點(diǎn)兒厭倦周末了。補(bǔ)習(xí)班老師還布置作業(yè)，我都沒有時(shí)間寫，根本就忙不過來，所以每次我都是在上課之前才匆匆忙忙地動(dòng)筆。
“丁零丁零……”煩人的鬧鐘聲把我從美夢(mèng)里拖了出來。我深深地嘆了一口氣，心想：啊，這又是一個(gè)痛苦的開始！我慢吞吞地穿好衣服，躺在床上的媽媽來了一句：“快點(diǎn)！別磨蹭了！早點(diǎn)兒去，到時(shí)候早點(diǎn)兒走，趕下一個(gè)補(bǔ)習(xí)班�！币�?yàn)檎Z文上完了，就是英語課的開始，所以我要抓緊一切的時(shí)間趕。
上語文的時(shí)候，我整個(gè)人都迷迷糊糊的`，聽不進(jìn)去老師在講什么，眼皮在使勁地往下掉。為了防止自己睡過去，我使勁地掐自己的肉，可都掐出印子來了，也沒什么效果。我恨不得拿502膠把自己的眼皮粘起來，不讓它掉下。
熬過了語文，還有英語。我恨不得一拳把自己打暈過去，好好睡一覺。
補(bǔ)習(xí)班，求你讓我好好睡一覺吧！
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇3
成長(zhǎng),是每個(gè)人必須經(jīng)歷的過程,在這個(gè)過程中有辛酸,有苦辣,當(dāng)然也有甜蜜和美好。就像一個(gè)打翻的調(diào)味瓶,紛繁復(fù)雜。
成長(zhǎng)是苦澀的—伴隨著成長(zhǎng)我們失去了太多的美好,增添的卻是太多的憂愁。你還記得小時(shí)候與小伙伴盡情的玩樂嗎?你還記得那時(shí)天真無邪的笑臉嗎?你還記得那時(shí)爽朗的笑聲嗎?……太多太多了�；貞浧鹦r(shí)候總是美好的,而現(xiàn)在,不能再盡情玩樂,各方面的壓力更是把你壓得喘不過起來,不能任由心情而任意或喜或悲,更多時(shí)候你需要懂得謙讓,懂得寬容,你的自由越來越被束縛,你肩上的擔(dān)子越來越沉重。
成長(zhǎng)是辛酸的—記得小時(shí)候磕著、碰著、或有事不如意了,我們便會(huì)毫不猶豫“哇”的一聲哭出來,痛快的哭一場(chǎng)過后便會(huì)雨過天晴,心中更是感到十分舒暢,伴隨著長(zhǎng)大哭聲越來越少壓抑在心中的憂愁越來越多,明明有些是你受不了的委屈卻一個(gè)人暗自藏在心里,一個(gè)人慢慢消磨,或一個(gè)人躲起來暗自流淚,久而久之你的心理負(fù)擔(dān)日益沉重,心思也越來越讓人難以捉摸,有太多太多的事情你說不清,有太多太多的時(shí)候別人不了解你,讓你覺得酸酸的,真不是滋味。
成長(zhǎng)是甜蜜的—伴隨著成長(zhǎng)我們掌握了更多的知識(shí),了解了社會(huì),交了越來越多的'朋友,獲得了成功,這些都讓我們倍感甜蜜,漸漸的我們接受了父母對(duì)我們的嘮叨,慢慢的我們感受到了他們對(duì)我們的關(guān)愛;朋友間的友情讓我們心中十分溫暖,平常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,就讓我們回味無窮。我們正一步步實(shí)現(xiàn)小時(shí)候的夢(mèng)想,做了許多的事,這些都讓我們興奮,覺得長(zhǎng)大的感覺真好。
成長(zhǎng)的心情是復(fù)雜的,有時(shí)候你會(huì)很自豪地說:“我長(zhǎng)大了!”有時(shí)候你卻十分懊惱地說:“我不想長(zhǎng)大!”這一切就像打翻了調(diào)味瓶,酸、甜、苦、辣讓你一個(gè)個(gè)嘗遍。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇4
外婆家在長(zhǎng)江邊上，湛湛的藍(lán)天，悠悠的碧水，往來穿梭的駁船，芳草萋萋的堤岸，愉悅休閑的游人……，構(gòu)成一幅動(dòng)態(tài)的江景圖，時(shí)�？M繞在我的腦海里。那是我快樂的童年記憶，也是我成長(zhǎng)的樂園。
還記得那是一個(gè)仲夏的傍晚，太陽還未下山，但已收斂了熱辣的光芒。人們紛紛迫不及待地來到江邊納涼消暑。父親也帶著十來歲的我從外婆家來到江邊，我依然如初到似的興奮地跑著、跳著，在我的樂園里撒著歡。
父親微笑著不緊不慢地跟著我，突然停了下來，旁邊江里有一條專門�？枯喆能O船，多條鋼纜將躉船固定著，躉船離岸約十多米，與岸相連的是浮橋一樣的兩段跳板，跳板下面懸掛著救生網(wǎng)，防止人落入江中，兩段跳板的中間是一個(gè)浮箱，浮箱到躉船的那段跳板兩邊有約一米高的護(hù)欄，而從浮箱到岸的跳板架在淺灘上，沒有護(hù)欄。
父親叫住了我，向我招手，我不解地向他走去，他卻大步流星地走到浮箱上，又跑上躉船。從小就膽小、恐高的我驚呆了。父親在躉船上轉(zhuǎn)過身又向我招手，我驚恐地連連擺手，雖然有防墜的救生網(wǎng)和護(hù)欄保護(hù)，但那隨著流水象靈蛇般扭動(dòng)的跳板讓我頓感眩暈。父親不斷地鼓勵(lì)著我，又從躉船走到浮箱上，前傾著伸著雙手，似乎要把我拉上去一樣，我卻驚恐地后退，仿佛一站上跳板就會(huì)墜入萬劫不復(fù)的深淵一樣。我努力地打消著父親讓我嘗試走上躉船的念頭，父親卻一遍一遍地努力想讓我嘗試，對(duì)我說了很多鼓勵(lì)的話，但我心中的嘗試念頭始終讓恐懼壓制著。
就這樣僵持了許久，父親也沒能說動(dòng)我。漸漸地，父親似乎失望了，放棄了，走上岸來，往外婆家走去。難道父親生我氣了嗎？我疑惑著，望著江中的躉船，在躉船周圍翻飛的江鷗似乎也在嘈笑我這個(gè)膽小鬼。別人為什么都能平安地走上走下？難道真如父親所說的，只是因?yàn)槲覜]有嘗試過而心里害怕的原因嗎？我仔細(xì)打量著整個(gè)跳板，發(fā)現(xiàn)即使我站在跳板上努力往江里跳，也跳不出救生網(wǎng)罩住的范圍。是不是應(yīng)該給自己一個(gè)嘗試的機(jī)會(huì)？雖然那扭動(dòng)的跳板太過猙獰了，但我轉(zhuǎn)念一想，反正掉下去也會(huì)被救生網(wǎng)罩住，掉下去就掉下去吧，只當(dāng)在江里洗了個(gè)澡。在思想反復(fù)的'斗爭(zhēng)中，我終于伸出了右腳踏上晃動(dòng)的跳板，當(dāng)雙腳全部站到跳板上時(shí)，我按父親之前的示范，張開雙臂，微屈雙膝，竟然穩(wěn)穩(wěn)地站在晃動(dòng)的跳板上！我壓抑住心臟的狂跳，慢慢移動(dòng)著雙腳，不知何時(shí)，我竟走到了浮箱上，而從浮箱到躉船的跳板兩邊有欄桿，我雙手扶住欄桿，仍然小心翼翼地走向躉船，當(dāng)我踏上躉船的那一剎那，岸上傳來清脆的鼓掌聲。原來是父親回來了，帶來了一根繩，打算系住我的腰，再讓我來嘗試。我興奮地?fù)u了搖手，表示不需要了！父親臉上露出開心的笑容。
當(dāng)我獨(dú)自從躉船返回到岸上時(shí)，興奮已經(jīng)完全替代了心中的恐懼。江鷗拍打著翅膀鳴叫著飛掠過江面，似乎也在為我的勇敢鼓掌叫好，天邊的晚霞似乎也在為我的成長(zhǎng)如花海般綻放。
什么是成長(zhǎng)？我時(shí)常在想，大概這就是成長(zhǎng)吧。如果沒有那次勇敢的嘗試，我可能永遠(yuǎn)也無法擺脫那個(gè)曾經(jīng)膽小的自己。就好像人生道路上的山峰，只有不斷去攀上那高山之巔，而不是一味地躲避繞路，才能真正體味到“會(huì)當(dāng)凌絕項(xiàng)，一覽眾山小”的人生成長(zhǎng)樂趣。童年的景色讓我記憶猶新，而童年的快樂成長(zhǎng)更讓我難于忘懷。
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