優(yōu)秀成長作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀成長作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀成長作文 篇1
詩歌，乃文化之精髓；詩歌，乃文化之底蘊(yùn)。這些文化元素一直使我心靈得到凈化，使我明辨是非，不斷成長。
“少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕”。宋代思想家朱熹寫下的這首《勸學(xué)》詩，十分明了地向我們展示了“珍惜時間”這一人生哲理。既然“少年易老”，而“學(xué)”又“難成”，何苦不抓緊時間，“一寸光陰不可輕”的學(xué)習(xí)呢？
“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”這句詩對我的影響很大。記得有一次，我在解一道數(shù)學(xué)題時，百思不得其解。但就在我“山重水復(fù)疑無路”時，頓時，腦海中閃過一種解題思路，我反復(fù)查看題目，找到了突破口，如同被點醒了一般，成功解開了這道題，真是“柳暗花明又一村”。每次攻克難題時，我總會以這句詩歌激勵自已。
當(dāng)然，陸游先生對我的影響可不止這一點。“死去元知萬事空，但悲不見九州同�！边@句愛國詩深深地打動了我。陸游一生忠心報國卻又被奸人所害，在他臨死前，滿懷悲憤地讓兒子拿來紙筆，寫下了這首名垂千古的《示兒》。“死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁�！泵總�人都應(yīng)該以國為本，立志報國，這便是這首詩對我成長道路上最大的啟發(fā)了。
“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)�！边@是清代詩人鄭燮為自己的畫作《竹石》所題的一首詩。短短兩句，一幅石縫中的竹子在寒風(fēng)中毅然挺拔的.形象躍然紙上。剛正不阿，鐵骨錚錚，這不也正是詩人一生的寫照嗎？還有明代詩人于謙的《石灰吟》更是詠物詩中的代表。“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間�！鄙嵘韴髧@不正是于謙一生所追求的嗎？
莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生�！辈灰ε聵淞种酗L(fēng)雨的聲音，何妨放開喉嚨吟唱從容而行。拄竹杖曳草鞋輕便勝過騎馬，這都是小事情又有什么可怕？披一蓑衣任憑湖海中度平生。這一番詩嘆是蘇軾的笑言，也是感嘆，如同他的另一首詞《浣溪沙》一般，不需豪言壯志，總能輕松地將樂觀闊達(dá)的精神體現(xiàn)出來�；蛟S，正是這種情緒感染了我，使我每一次悲觀的時候都會想起這樣一個場景：蘇軾與朋友春日出游，風(fēng)雨忽至，朋友深感狼狽，蘇軾卻毫不在乎，泰然處之，吟詠自若，緩步而行。無論在怎樣的困境中，都要保持樂觀的情緒，這或許就是這首《定風(fēng)波·莫聽穿林打葉聲》帶給我的啟發(fā)。
詩歌文化是美好的，她所包含的人生哲理，值得我們用其一生，去追尋她，去感受她！
優(yōu)秀成長作文 篇2
成長的途中，如同一朵剛綻放的花，雖然稚嫩，但卻懵懵懂懂中懂得許多；成長的途中，如同一只剛出生的小鳥，雖然飛不高，但卻在跌跌撞撞中慢慢習(xí)慣許多。作為人類的我們，當(dāng)然也是如此，從童年，我們一步一步地走向年少，在這途中，我們慢慢知曉著每個故事背后的感動和道理，那時的我們，總喜歡捧著《陽光校園我們是好伙伴》那本書，雖說這本書看似是平凡的，可在這里面的真人真事卻總是讓我們感動和反思，也教會我們許多知識與道理。
它沒有四大名著那么厚、死板，也沒有漫畫那么單薄、無聊，里面的精美插圖和經(jīng)典故事狠狠地揪住我們的心，深深地吸引著我們這群小讀者。
作為主角的他們總有個屬于自己的故事，自強(qiáng)不息的他們有著夢想，有著目標(biāo)，同時有著一顆追求夢想的心。
美德，是真善美的集中體現(xiàn)，是人格升華的標(biāo)志。與人相處，應(yīng)當(dāng)懷著一顆助人為樂的心，用愛心和善念對待身邊的每一個人。大家互相關(guān)愛，互相幫助，這世界才會更加美好。
年僅六歲的女孩凱瑟琳看起來和普通的女孩沒什么區(qū)別，同樣有著可愛的臉蛋，水汪汪的大眼睛，可不同的是她有一顆美好、助人為樂的心靈。小小的她，偶然聽說到非洲人民因為沒有蚊帳，之所以被瘧疾所折磨，為了幫助被瘧疾折磨的他們，女孩凱瑟琳省下了一個月的零花錢為來自非洲的他們買了第一頂蚊帳，可這么薄弱的力量，這得攢多少年啊。為了讓非洲人民更早掙脫出死亡的鏈鎖，凱瑟琳唯一的辦法就是給世界富豪比爾蓋茨寫信為非洲人民捐款，使他們可以擁有新的蚊帳，不會在死亡的邊緣越靠越近。幸運(yùn)的是，比爾蓋茨收到了她的請求，并且同意向非洲人民捐款三百萬，整整三百萬，對于年幼的凱瑟琳來說，這可是一筆天大的數(shù)目，但對于科技一直落后的非洲來說，更是像最高的.天空上懸著的一顆星那樣遙不可及。有了比兒蓋茨的捐款，非洲人民逃離了死神的懷抱，而這一切，卻只是一個六歲女孩做到的，這是多么令人不可思議啊！
這一個個令人佩服令人感動的故事都有一個圓滿的結(jié)局，但這本書沒有這樣的結(jié)束，因為它，伴隨了我們的童年無忌；因為它，伴隨了我們的青春年少;因為它，伴隨了我們走向社會所需要的勇氣：因為它，教會了我們許多……成長路上有你，真好！
優(yōu)秀成長作文 篇3
成長,是每個人必須經(jīng)歷的過程,在這個過程中有辛酸,有苦辣,當(dāng)然也有甜蜜和美好。就像一個打翻的調(diào)味瓶,紛繁復(fù)雜。
成長是苦澀的—伴隨著成長我們失去了太多的美好,增添的卻是太多的憂愁。你還記得小時候與小伙伴盡情的玩樂嗎?你還記得那時天真無邪的笑臉嗎?你還記得那時爽朗的笑聲嗎?……太多太多了�；貞浧鹦r候總是美好的,而現(xiàn)在,不能再盡情玩樂,各方面的壓力更是把你壓得喘不過起來,不能任由心情而任意或喜或悲,更多時候你需要懂得謙讓,懂得寬容,你的自由越來越被束縛,你肩上的擔(dān)子越來越沉重。
成長是辛酸的—記得小時候磕著、碰著、或有事不如意了,我們便會毫不猶豫“哇”的一聲哭出來,痛快的`哭一場過后便會雨過天晴,心中更是感到十分舒暢,伴隨著長大哭聲越來越少壓抑在心中的憂愁越來越多,明明有些是你受不了的委屈卻一個人暗自藏在心里,一個人慢慢消磨,或一個人躲起來暗自流淚,久而久之你的心理負(fù)擔(dān)日益沉重,心思也越來越讓人難以捉摸,有太多太多的事情你說不清,有太多太多的時候別人不了解你,讓你覺得酸酸的,真不是滋味。
成長是甜蜜的—伴隨著成長我們掌握了更多的知識,了解了社會,交了越來越多的朋友,獲得了成功,這些都讓我們倍感甜蜜,漸漸的我們接受了父母對我們的嘮叨,慢慢的我們感受到了他們對我們的關(guān)愛;朋友間的友情讓我們心中十分溫暖,平常的點點滴滴,就讓我們回味無窮。我們正一步步實現(xiàn)小時候的夢想,做了許多的事,這些都讓我們興奮,覺得長大的感覺真好。
成長的心情是復(fù)雜的,有時候你會很自豪地說:“我長大了!”有時候你卻十分懊惱地說:“我不想長大!”這一切就像打翻了調(diào)味瓶,酸、甜、苦、辣讓你一個個嘗遍。
優(yōu)秀成長作文 篇4
高爾基曾經(jīng)說過，書是人類進(jìn)步的階梯。
如果說書是人類知識的寶庫，那么，讀書就是開啟寶庫的金鑰匙；如果說書是人類精神的殿堂，那么讀書就是建設(shè)殿堂的硬磚瓦；如果說書是人類生活的營養(yǎng)品，那么讀書就是消化營養(yǎng)品的好工具……書能使我們體會世界的多彩；書能使我們感受到故鄉(xiāng)的溫暖；書能使我們感悟人間的真諦，書能使我們充實自己的內(nèi)心世界……書是知識的海洋，智慧的翅膀，力量的源泉！
從小，我就喜歡看書，雖然說不上嗜書如命，但書已成為我生命中不可缺少的一部分，更是我的良師益友。漢代學(xué)者劉向曾經(jīng)說：“書猶藥也。善讀者可以醫(yī)愚”。但是，但我們不能死讀書，應(yīng)該從讀一些好書中汲取營養(yǎng)，感受世界，提高思想修養(yǎng)。
小時候，我每天寫完作業(yè)后都會有幾個小時的讀書時間，那便是我最珍視，最喜愛的時間了。我總是從小小的書架里輕輕的抽出幾本書，然后在桌子前安安靜靜的看起來，那目光貪婪的掃在書頁上，仿佛想把他們都拽下來塞進(jìn)腦子似的。小時候的我最愛看的是故事書，像《白雪公主》、《灰姑娘》、《丑小鴨》、《海倫凱勒》、《玫瑰樹》等等，我是百看不厭，即使真的看了一百遍，也會在看第一百零一遍時被吸引。而在被故事情節(jié)深深吸引的同時，無數(shù)的'好詞好句已隨著縷縷書香飄進(jìn)了我的腦袋。在書香滿屋的場景下我不知不覺的獲得了不少的好詞佳句，是我的這個摯友承擔(dān)了我啟蒙老師的職務(wù)。
隨著時間的流逝，我從剛上小學(xué)的“小種子”長成了即將畢業(yè)的“小樹苗”，在這短短的六年中，書籍源源不斷地將知識輸送進(jìn)我的大腦，為我今后的學(xué)習(xí)生活打下了堅實的基礎(chǔ)，積攢了濃厚的底蘊(yùn)。在畢業(yè)前的一次班會上，班長臨時要求我做一次演講，第一次小試牛刀的我內(nèi)心動蕩不安，喜悅與擔(dān)心互相碰撞著。我輕輕的拿起筆，準(zhǔn)備起草我人生的第一篇演講稿，我知道演講的成敗，有一大部分在于演講稿，如果稿寫的不好，那么講的再慷慨激昂也無濟(jì)于事。而我又能寫出什么樣的演講稿呢？我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的拿起筆，慎之又慎的寫下了第一段，出乎我意料的是，幾乎是憑借本能，我的筆頭再也停不下來了，一句接著一句，沒完沒了的寫著，我第一次感覺寫作是這么容易的一件事。原計劃一節(jié)課才能寫完的演講稿我只花了下課的十分鐘左右就完成了，這為我節(jié)省下了很多的背誦時間。五分鐘、十分鐘、十五分鐘，畢竟是自己寫的，大概意思都掌握在自己的心里，沒用多大一會兒我便能滾瓜爛熟的背下來。那次的演講因為我有充裕的背誦時間所以進(jìn)行的十分成功，我背誦的非常順利，幾乎沒有忘詞的時候。我知道這都是書的作用，是他在我的潛意識中埋下了知識的種子，而從那時開始，那顆種子真正的開始生根發(fā)芽。
上了初中后，我在語文、尤其是寫作方面的能力日漸顯露，每次班級需要什么稿件幾乎都是我來提筆的，在班里我也成了首屈一指的“小作家”。這些都是讀書帶給我的禮物，我更認(rèn)真地讀書了，看書的范圍也廣了起來，上到天文，下至地理，各式各樣的書我是來之不拒。我的小書柜也漸漸的豐富起來，甚至隱隱有了不堪重負(fù)的跡象。我的書房內(nèi)無時無刻不飄蕩著淡淡的書香，這書香中有熟悉的也有剛剛添加進(jìn)來的味道，別有趣味。
可以這樣說：在我的成長歷程中，無時無刻不洋溢著書香，無時無刻不被書香滋潤著，是這書香引領(lǐng)我向一個又一個的目標(biāo)前進(jìn)，是我這摯友源源不斷地給予我珍貴的知識。以書為師，以書為友，以書為鑒，我就這樣追隨著書籍的腳步，踏上通往成功的路！
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