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成長(zhǎng)的作文

時(shí)間:2024-01-01 11:23:38 話(huà)題作文 我要投稿

成長(zhǎng)的作文

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編為大家收集的成長(zhǎng)的作文5篇,希望對(duì)大家有所幫助。

成長(zhǎng)的作文

成長(zhǎng)的作文 篇1

  不想,我不想,我不想長(zhǎng)大……”每當(dāng)那熟悉的旋律在耳邊回響,我的心里就酸溜溜的。去哪里了呢?那燦爛如花的笑容,那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的眼神,那銀鈴般的笑語(yǔ)!

  不知何時(shí),煩惱如一片片雪花,無(wú)聲地灑落在我的天空;又如一座座小山,無(wú)情地壓在我的心頭。老師的責(zé)怪,父母的嘮叨,朋友的誤解,青春期的迷惘……而最大的煩惱,來(lái)自父親。

  又是一個(gè)緊張的周末,有一項(xiàng)作業(yè)是上網(wǎng)搜集學(xué)習(xí)資料。一沖到小屋,我就抓起了久違的、親愛(ài)的.鼠標(biāo)。這時(shí),煩惱來(lái)了。老爸的影子一閃,我的心突然一緊——一升入初中,老爸就和我約法三章:不許帶手機(jī),不許會(huì)朋友,不許玩電腦。他先是愣了一下,接著怒目圓睜,盯著我足足有半分鐘,接著就火冒三丈地發(fā)射“連珠炮”:“你個(gè)死小子,又在玩,都什么時(shí)候了?學(xué)習(xí)任務(wù)這么重,你還這么不爭(zhēng)氣,怎么考高中阿?考不上高中,看你怎么找工作……”我也瞪大了眼睛,張大了嘴巴,剛想來(lái)辯解,老爸卻迅速加大了分貝,根本不給我任何機(jī)會(huì):“看看現(xiàn)在——滿(mǎn)街是大學(xué)生,沒(méi)工作!全球金融風(fēng)暴讓多少企業(yè)集團(tuán)紛紛垮掉,有多少人被炒魷魚(yú)?大學(xué)生、研究生都去做清潔工,你卻……哼!”趁他這時(shí)喘了一口粗氣,我終于逮著了機(jī)會(huì):“爸,這是政治作業(yè)呢!是老師的要求!”我得意洋洋地瞪著他,嘴角溢出一絲笑意。

  不料,一周不見(jiàn),老爸的口才飛速提高了:“什么?作業(yè)要用電腦做?那農(nóng)村沒(méi)電腦的學(xué)生就不用學(xué)習(xí)了!借口倒是巧哇,解釋就是掩飾!哼!關(guān)機(jī)!”唉,哪有這么不講理的人!我也急了:“爸,您這話(huà)怎么說(shuō)的,城市里誰(shuí)家沒(méi)電腦?老師怎么布置我就怎么做,您把您兒子想得也太那個(gè)啦!”

  “閉嘴!就算你會(huì)像小鳥(niǎo)一樣飛,像魚(yú)兒一樣游,就算你說(shuō)得天花亂墜也沒(méi)用,我是你老爸,你必須聽(tīng)我的!關(guān)機(jī)!”老爸終于使出了“殺手锏”。唉,真是“秀才見(jiàn)了兵,有理說(shuō)不清”!這輩子我真沒(méi)有遇到過(guò)這么強(qiáng)的“硬漢”!“爸爸的話(huà)永遠(yuǎn)是對(duì)的”——這話(huà)一點(diǎn)也不假!昂冒伞,我有氣無(wú)力地哼道,慢騰騰地關(guān)了機(jī),老爸這才心滿(mǎn)意足地緩步離開(kāi)……

  我真不明白:這就是成長(zhǎng)嗎?成長(zhǎng)就要付出如此的代價(jià)嗎?我總是在幻想:要是我一生中沒(méi)有煩惱,永遠(yuǎn)像童年一樣單純快樂(lè),該多好啊!

  成長(zhǎng),想說(shuō)愛(ài)你不容易。

成長(zhǎng)的作文 篇2

  每個(gè)人都是一棵參天大樹(shù),樹(shù)上的葉子象征著我們對(duì)人生的希望。當(dāng)太陽(yáng)升起時(shí),葉子面對(duì)陽(yáng)光,我們看到了希望,于是又馬不停蹄地忙碌起來(lái)。曾幾何時(shí),在我失落的時(shí)候,耳旁總是回響起這樣一句話(huà):不管遇到了什么,我們都要留住生命中的每一片綠葉……

  那是一個(gè)黃金的季節(jié),我從老家轉(zhuǎn)來(lái)廈門(mén)念書(shū)。走在這個(gè)陌生的學(xué)校里,我感覺(jué)不到校園里應(yīng)有的美好,因?yàn)樯磉叺脑S多同學(xué)都笑我長(zhǎng)得胖?墒俏覐膩(lái)沒(méi)有生氣,因?yàn)槲抑,現(xiàn)在的我們不應(yīng)該在長(zhǎng)相上和別人攀比,更重要的是學(xué)好為人處事,學(xué)好文化知識(shí)?墒,除了這個(gè)煩惱外,我沒(méi)想到的是這里的課程與老家的進(jìn)度不同,很多東西我都不會(huì),導(dǎo)致學(xué)習(xí)一落千丈,連我最喜歡的語(yǔ)文,我也沒(méi)興趣學(xué)了。

  一天中午吃飯,媽媽我問(wèn)我語(yǔ)文單元測(cè)試考幾分。我支支吾吾地答道:“6……65分。”“什么!”媽媽似乎很生氣地說(shuō):“你怎么搞的?以前隨便一考都能考九十幾分,現(xiàn)在怎么落得這么厲害?你怎么回事……”聽(tīng)到媽媽的數(shù)落聲,我再也吃不下去飯,放下筷子便往外跑。

  我來(lái)到一個(gè)公園,一個(gè)人坐在樹(shù)下哭泣。公園里一個(gè)人也沒(méi)有,到處都是落葉。在這落葉紛飛的季節(jié)中,我原以為我踏上了一個(gè)新的旅途,沒(méi)想到卻是……

  這時(shí),哦那個(gè)遠(yuǎn)處走來(lái)了一個(gè)老爺爺,他似乎注意到了我。便走過(guò)來(lái),問(wèn)我為什么哭泣。聽(tīng)哇我的原因后,他竟笑起來(lái),告訴我說(shuō):“不要因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折就自暴自棄,你們不是有一句歌詞叫不經(jīng)理風(fēng)雨怎能看見(jiàn)彩虹嗎?只要你努力,就一定會(huì)有希望!边@時(shí),他從地上拾起一片綠色的葉子說(shuō):“不管遇到了什么,都要留意你生命里的每一片綠葉。”說(shuō)完,便和身邊的幾個(gè)年輕人走了。

  后來(lái),我收到了一把精致的鋼筆,是老爺爺托的人好不容易才找到的',我也才知道,那個(gè)老爺爺是一個(gè)退休的企業(yè)家。在他年輕時(shí),他的公司因?yàn)槟撤N原因破產(chǎn)了,但他并沒(méi)有放棄,而是白手起家,從頭再來(lái)。再次成為了一個(gè)成功人士……

  閑暇之余,當(dāng)我漫步于林蔭小道的時(shí)候,我常常記起老爺爺說(shuō)的那些話(huà)。不管在什么時(shí)候,留住生命中的一片綠葉,笑著對(duì)自己說(shuō),其實(shí)天很大很藍(lán),生活很美好……

成長(zhǎng)的作文 篇3

  在人生的道路上,書(shū)是不可缺少的。高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!弊x一些好書(shū)更能增添自己的智慧,開(kāi)闊自己的視野。

  當(dāng)然我也讀過(guò)一些書(shū),但是我讀的書(shū)連世界上好書(shū)的萬(wàn)分之一也沒(méi)有?晌胰ド钍軉l(fā)。記得我印象最深刻的一本書(shū)是《魯濱遜漂流記》。我想這本書(shū)大家都聽(tīng)到或者讀過(guò),但是我想你們收到的啟發(fā)一定很少,有的甚至沒(méi)有。

  這本書(shū)大概的內(nèi)容是寫(xiě)一個(gè)名叫“魯濱遜”的人在一次航海中印船身觸礁而深入海底。只有他一個(gè)人逃離了困境,堅(jiān)強(qiáng)的活下來(lái)。他在島上種莊稼,養(yǎng)家畜。在島上經(jīng)歷28年的困苦生活,才得以回到國(guó)家。

  這本書(shū)告訴我們一個(gè)大無(wú)畏的冒險(xiǎn)主義精神的人,即使遇到什么大的.糾紛或者挫折,他都活下來(lái),甚至脫離險(xiǎn)境。所以我們也要向他們學(xué)習(xí),做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。不要一遇到困難就退縮或者逃避,我們要勇于和困難做斗爭(zhēng)。

  我們大家要從現(xiàn)在開(kāi)始一定要多讀書(shū),讀好書(shū)。我們只有掌握了知識(shí)和智慧才能在社會(huì)上立足。才能成為一個(gè)具有創(chuàng)造性的人,成為一個(gè)成功的人。

成長(zhǎng)的作文 篇4

  在我成長(zhǎng)的道路上,有許多理想。售票員、人民教師——這些都是我曾經(jīng)的理想。而現(xiàn)在,我的理想是成為都市白領(lǐng)。

  小時(shí)候,我們家還沒(méi)買(mǎi)電動(dòng)車(chē),我和媽媽出去就搭公交車(chē)。那時(shí),公交車(chē)還沒(méi)實(shí)行“無(wú)人售票”,看著售票員包里的一張張一元,我羨慕極了,決定要當(dāng)一名售票員!

  上一年級(jí)時(shí),我又改變了我的理想?粗蠋熢谥v臺(tái)上神氣地用粉筆在黑板上寫(xiě)字,用擴(kuò)音器講話(huà),心情不好時(shí)找一個(gè)壞學(xué)生訓(xùn)一頓,可以想讓誰(shuí)100分就讓誰(shuí)100分——多威風(fēng)。∮谑,我有了新的 想法:長(zhǎng)大當(dāng)一名人民教師!

  而現(xiàn)在,我想成為都市白領(lǐng)。自從我看了《杜拉拉升職記》后,我的理想又發(fā)生了改變。我想像杜拉拉一樣,華麗的轉(zhuǎn)身,“小職員”終究能成為“白骨精”。我想像杜拉拉一樣美麗動(dòng)人,收入不菲 。為此,我努力學(xué)習(xí),我要爭(zhēng)取成為班級(jí)領(lǐng)軍者,才有機(jī)會(huì)成為都市白領(lǐng)!

  ——無(wú)知的我,并不知道,售票員的辛苦。每天大聲提醒車(chē)上的人買(mǎi)票,休息的時(shí)間很少,工資也很少,而他們卻任勞任怨地為人民服務(wù)。

  ——無(wú)知的我,并不知道,老師的辛苦。他們每天都為學(xué)生們著想,生怕學(xué)生們有哪一個(gè)生病,哪一個(gè)走神。這還不算累!每天晚上,他們都要改作業(yè)到深夜。每天早上,都比我們先到學(xué)校。盡管如 此,他們依然為祖國(guó)的花朵“澆水”

  ——無(wú)知的.我,也還不知道,成為一個(gè)都市白領(lǐng),要付出多少努力!不光是好好學(xué)習(xí),還要多才多藝,琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通,而這背后,將是“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”的辛苦。盡管如此,也很難找 到好的工作,更別說(shuō)都市白領(lǐng)了!

  在我成長(zhǎng)的道路上,有許多美好的理想,可總是飄渺不定,我真想對(duì)天空大喊:

  “我的理想,你到底在哪兒?”

成長(zhǎng)的作文 篇5

  落日的余暉投印在書(shū)上,那些文字如同有了生命般,靈動(dòng)而又清新,簡(jiǎn)短而又深刻,令人回味無(wú)窮。

  ——題記

  萬(wàn)年的時(shí)光染綠了石縫間的苔蘚,千年的歲月斑駁了門(mén)前的古樹(shù),百年的光輝沉默于他的筆尖,在歷史的長(zhǎng)河中,他閃閃發(fā)光,攜帶著他的作品,伴隨著我成長(zhǎng)……

  灑脫萬(wàn)世數(shù)太白

  翻開(kāi)《李太白集》我不自覺(jué)地噴灑出沸騰的熱血。我只欲如李太白攬結(jié)那韻里江山,發(fā)出“樓觀(guān)岳陽(yáng)盡,川迥洞庭開(kāi)”的感嘆;只欲如李太白那般感慨興懷,發(fā)出對(duì)秦始皇“明斷自天啟,大略駕群才”的贊嘆。凝視著《李太白集》走入我心的是一個(gè)懷著千秋豪情,飲酒放歌的青蓮居士。他不羈的'靈魂潛移默化間流露出一種灑脫的人生態(tài)度。遇山則跨,遇水則渡,天下困苦不外如是。我的內(nèi)心不禁燃燒起了永不熄滅的斗志!而這灑脫不羈與激昂的斗志也伴隨著我成長(zhǎng)。

  悠然自得數(shù)王維

  品讀王維的詩(shī)詞時(shí),我總能感覺(jué)到一種“行到水窮處”尚能“坐看云起時(shí)”的閑適豁達(dá)。王維雖不如陶淵明“不為五斗米折腰。”也沒(méi)有“安能摧眉折腰事權(quán)貴,使我不得開(kāi)心顏”的壯志豪情。他出入官場(chǎng),也喜好作詩(shī)。讀書(shū)人做官也許正如他,亦官亦隱,但他的“水窮云起”還有那“明月清泉”,又何嘗不是一種對(duì)俗塵凡世的態(tài)度呢?這份雅逸超然對(duì)待世事的態(tài)度伴隨著我成長(zhǎng)。

  倔強(qiáng)傲骨唯清照

  看著那《漱玉詞》,腦海不禁浮現(xiàn)出她在落花滿(mǎn)地的小園內(nèi)喃喃說(shuō)道:“聞?wù)f雙溪春尚好,也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟,載不動(dòng)許多愁……”經(jīng)歷了國(guó)破家亡的她沒(méi)有了“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”的豪氣,心靈也如暮秋深潭一般,不再有一絲波瀾。但她不為悲傷留滯,只把離愁憂(yōu)緒記在心頭,流入筆端。哪怕是在終日的悲苦輾轉(zhuǎn)中度過(guò)自己的晚年。陰霾猶在,生命卻依舊散發(fā)光彩。讀她的詞,字字珠璣,聲聲嘆息,無(wú)不流露出對(duì)國(guó)家與自身命運(yùn)的無(wú)限傷懷,那清高的意趣,淡遠(yuǎn)的情懷使李清照正如那秋日的傲菊,用那傲骨散發(fā)著清香!這身倔強(qiáng)的傲骨伴隨著我成長(zhǎng)。

  時(shí)光一點(diǎn)一滴地過(guò)去了,我也漸漸長(zhǎng)高了,而我的書(shū)也越堆越高了。書(shū)中的千萬(wàn)個(gè)“他”和“她”既伴隨著我身體的成長(zhǎng),更使我在思想上成長(zhǎng):告訴我要做微笑的勇士;告訴我要“尚善若水;任方圓”;告訴我貧窮困窘無(wú)法阻擋自己邁向成功的腳步……

  靜靜翻開(kāi)書(shū)本,用心撫摸著每一個(gè)經(jīng)過(guò)歲月洗禮的文字,讓書(shū)中的他顯現(xiàn)在我的眼前,伴隨我成長(zhǎng)。

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