小學(xué)生的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生的作文 篇1
有一位讀者說(shuō)，有個(gè)問(wèn)題百思不得其解：“消防”為何不用“燒防”呢？這問(wèn)題問(wèn)得有趣。當(dāng)然，“燒防”確有些道理，直截了當(dāng)談到了“燃燒”之“防止”的問(wèn)題，易明易解。不過(guò)，若“燒防”可行的話，火防、燃防、燒停、燒止、燒滅、救火……很多詞語(yǔ)均無(wú)不可之理，那么，“消防隊(duì)”要叫什么名字才好呢？總不能同時(shí)有十來(lái)個(gè)名字嘛！這涉及到最早有個(gè)公認(rèn)的約定俗成，人們便這樣叫開(kāi)了。此問(wèn)題換個(gè)問(wèn)法，不問(wèn)為何不用“燒防”，而只是探討“消防”的`含意更好。
“消防”當(dāng)然人人都明白，是救火和防火之意�！跋弊值暮x較多，它可解成消失，如煙消云散、煙消火滅；它可解作使其消失，如消腫、消毒、消炎；它可解成消遣，如消夏、消夜（注意不是宵夜）、消閑；它可解作消滅，如消災(zāi)滅病、消除隱患；它還有需要一解，比如不消說(shuō)、只消一句話等等。
在“消防”一詞中，“消”則是消滅、消除的意思了�！跋馈痹陂L(zhǎng)期使用中，省略了后面無(wú)須說(shuō)出的“火”字，是消除、消滅（火災(zāi)）和防止（火災(zāi)）的省略語(yǔ)。在漢語(yǔ)文法的組詞方式中，“消防”是一個(gè)聯(lián)合詞組，即由“消滅”和“防止”兩個(gè)動(dòng)詞組成。若是“燒防”，也按照聯(lián)合詞組理解的話，則又燒又防不甚明確；如果按照防止燃燒理解，又不合詞序編排了。這樣看來(lái)，還是叫“消防”，似乎更準(zhǔn)確一些。
小學(xué)生的作文 篇2
“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇……”這是宋代詩(shī)人王安石所寫(xiě)的《元日》一詩(shī)。這首詩(shī)在開(kāi)篇時(shí)便用爆竹一詞，無(wú)疑，爆竹在春節(jié)當(dāng)頭，也是占了一張寶座的。
據(jù)傳說(shuō)：每年冬末春初，都有種叫“年”的怪獸到人間禍害百姓，人民深受其害。但“年”的弱點(diǎn)是害怕紅色和巨響。后來(lái)人們就用紅對(duì)聯(lián)和燈籠裝飾家門(mén)，并在門(mén)前燒竹子，竹子爆炸后發(fā)出巨響，將“年”嚇跑，“年”就不敢來(lái)人間禍害百姓了。等到發(fā)明了火藥之后，竹子就演變成現(xiàn)在的爆竹即鞭炮了。每逢過(guò)年，鞭炮聲四起，也使得過(guò)年充滿著喜氣洋洋的氣氛。
在每年過(guò)春節(jié)時(shí)，我們一家回鄉(xiāng)下，總會(huì)買(mǎi)上兩串大紅鞭炮，為的是拜神和祭祀祖先。不管時(shí)代怎么變化，我們放鞭炮這個(gè)習(xí)俗永遠(yuǎn)不會(huì)變。
對(duì)于放鞭炮，這也是一種希望來(lái)年幸福，紅火的一種祈福吧。但我總覺(jué)得這也是一種精神。將自己的心愿寄托于鞭炮，隨著導(dǎo)火索的閃爍火花，鞭炮聲瞬間四起，不絕于耳。那燃過(guò)的.硝煙味帶著人們的心愿一齊飄散在空中，逐漸消失，甚至完全無(wú)影無(wú)蹤了。讓自己的心愿隨風(fēng)四散，這又何嘗不是一種美好的生活呢？
在鞭炮聲中，或許，自己的心也會(huì)隨風(fēng)四散。對(duì)未來(lái)的無(wú)限憧憬，對(duì)親人的掛念，對(duì)未成的事業(yè)，或許，來(lái)燒一串鞭炮，便足矣。
小學(xué)生的作文 篇3
要問(wèn)我什么事感到最為難？當(dāng)然是……
那天下午的班隊(duì)課，老師剛一走進(jìn)教室，便滿臉嚴(yán)肅地說(shuō)：“今天，我們要選舉下學(xué)期的班長(zhǎng)！”“天哪！”還沒(méi)等老師說(shuō)完這句話，我立刻在下面小聲嘀咕著“唉，天底下最意想不到的事還是發(fā)生了，唉……”隨著老師圣旨的降臨，班上頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，大家都在小聲議論著同一個(gè)話題：選誰(shuí)做班長(zhǎng)呢？只聽(tīng)：“應(yīng)該選徐子涵！”“不，應(yīng)該選程然！”“不不不，你們說(shuō)的都不對(duì)��！應(yīng)該選管然然！她的.數(shù)學(xué)在女生當(dāng)中可是最好的！”……
這下，我可急了。因?yàn)�，我有兩個(gè)死黨，就是徐子涵和程然。她們倆的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌峡墒菙?shù)一數(shù)二的呢！沒(méi)有那次考試下過(guò)93分。可是，每人又偏偏只能投一票，我若投徐子涵，那么，誠(chéng)然一定很死我了；可是，投程然的話，徐子涵肯定不再理會(huì)我了，唉，我到底該怎么辦呢？我心急如焚，不知該怎么做。
轉(zhuǎn)眼間，便輪到我投票了，我紅著臉，偷偷瞟了徐子涵和程然一眼。只見(jiàn)，她倆正焦急地望著我，那眼神，似乎在對(duì)我說(shuō)“投我，快投我呀！”經(jīng)過(guò)一番猶豫與思考，我終于低下頭，小聲地說(shuō)：“我，我投徐子涵吧�！崩蠋熉�(tīng)見(jiàn)了，便在徐子涵的名下加了一票。結(jié)果，徐子涵成了班長(zhǎng)，程然則成了副班長(zhǎng)。果然不出我所料，程然這幾天一直沒(méi)理我了，動(dòng)不動(dòng)還瞪我一眼！嗚嗚……傷心死我了嗚嗚……
老天哪，請(qǐng)您高抬貴手，饒了我，別再為難我了！嗚嗚……
小學(xué)生的作文 篇4
在我家的書(shū)柜里，放著一本厚厚的相冊(cè)，里面夾著一張泛黃的老照片，古老的照片煤制油黑白兩色，但它能記錄下以前瞬間的幸福和憂慮，它經(jīng)過(guò)歲月的沖洗只有是一張珍貴的全家福。全家福對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)一定是很普通，但對(duì)我而言，卻珍貴無(wú)比。
這是一個(gè)充滿寒冷和殺氣的秋天，我打開(kāi)書(shū)柜，取出了那本厚厚的相冊(cè)，打開(kāi)時(shí)不經(jīng)意間瞟見(jiàn)了一張泛黃的老照片。老照片的邊角已微微翹起，是黑白的，有些模糊。但是很珍貴。
我爸爸是個(gè)大忙人，經(jīng)常出差，不在家。偶爾在家吃頓飯，但那頓飯一定會(huì)很忙。因?yàn)榭倳?huì)有電話聲在響，那鈴聲讓人偷討厭，甚至不舒服。有時(shí)候，我會(huì)覺(jué)得爸爸不在家，吃飯會(huì)更安靜些。 在我外公的“六十歲大壽”的宴會(huì)中，爸爸居然出席了。但我以為也和在家吃飯一樣，那鈴聲會(huì)像鬼般地纏住爸爸，但出人意料的是：爸爸把手機(jī)關(guān)了。爸爸、媽媽和我在宴會(huì)上，都笑得如怒放的花朵般美麗，彩虹般多姿多彩。在吃飯前夕，我特意叫外公為我照相，我我們一家三口拍下幸福的時(shí)刻、美麗的瞬間。在那張照片中，我們?nèi)说男θ莶皇翘撉榧僖猓敲總�(gè)笑容都是那么天真無(wú)邪��！我還特意把那張照片拿去過(guò)放大呢。
每當(dāng)我想起爸爸是，只要拿出照片，腦海中就會(huì)出現(xiàn)那個(gè)畫(huà)面，心中就會(huì)感受到父親在我身邊。
此時(shí)此刻，我不再覺(jué)得那鈴聲是鬼，而覺(jué)得那鈴聲是那樣的悅耳、動(dòng)聽(tīng)，因?yàn)樗C明了我爸爸十分能干，我為此而自豪、驕傲！
我們已經(jīng)搬家了。我已經(jīng)從瘦小的孩子便成了一個(gè)胖子。從我和奶奶的.快樂(lè)時(shí)光到奶奶變老了。我感慨時(shí)光的流逝。
今天依舊風(fēng)雨大做，電閃雷鳴，便和爸爸媽媽一起趁著周末，把上次從哈爾濱拿來(lái)的照片一起搬了出來(lái)，擦擦灰，順便整理整理。爸爸媽媽突然打開(kāi)了話匣子——講起了老故事。
人這一生，會(huì)遇見(jiàn)許許多多的人，這些人在不同的時(shí)段陪著你走完人生的沒(méi)一段路，仿佛約定好了一樣，到點(diǎn)了，到站了，就慢慢退開(kāi)，直到永不聯(lián)系，只有特別有緣分的人才能組成了家庭，生育子女，一起變老，像所有幸福的家庭一樣。
人生就是這樣不停的輪回，才有了盼頭，我愿意埋沒(méi)在人群里享受這輪回的快樂(lè)。
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