小學生作文
在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的小學生作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學生作文 篇1
我偶然讀到一篇英文課文，講的是螞蟻。
螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。它們在原野、荒灘上搬運食物，建設家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤，活得如此有秩序、有意義。尤其令我震驚的是它們面對災難時的行動。
你知道當野火燒起來的時候螞蟻是如何逃生的嗎？
眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團，然后像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。
每每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動。我仿佛看見兇猛的山火在燒，一團黑風正沿著山脊流動；我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。
假如沒有抱成團的智慧，假如沒有最外一層的犧牲，渺小的.螞蟻家族絕對全軍覆沒。
生命的渺小、體力的微薄并沒有什么可怕，甚至命運的卑微也不能決斷什么，可怕的是只看到微薄的力量，忽視了內在的精神。 比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說卑微？我尊重卑微。
精神穿過我孱弱的外表，刺痛我的靈魂，比起螞蟻，我們有什么理由玩世不恭、自暴自棄。
世上堪稱偉大的東西，往往不是體積，而是精神。
小學生作文 篇2
我有一個非常好的我的姐姐，她今年15歲了，讀高一，身高165CM，生了一身白皙的皮膚，一雙水靈靈的大眼睛，高聳的鼻子，給人一種大方、清秀的感覺。
我的姐姐不僅長得漂亮，還多才多藝，她很喜歡下棋。每次在爺爺家，吃完飯后，我和我的姐姐就擺好棋，準備一絕高低，可悲呀!每次我都被她吃得一粒子無�？墒牵也换倚�，又重戰(zhàn)一盤，而且我們越戰(zhàn)越猛，都吸取敵方的戰(zhàn)術來想出作戰(zhàn)策略。一局又一局，我們倆都比原來機靈了。
我的姐姐不僅愛下棋，還愛聽歌，特別是一些關于歌手的一系列的新聞或報道，她一條也不放過。不信，你問我的姐姐，連日期都說得出來。從此唱的歌從她嘴里出來那是出神入化，跟那些歌手唱出來的沒什么兩樣，太動聽了!
雖然我的姐姐唱得很好，但是，她卻立志向是服裝設計師，所以，她在努力的`學畫畫、素描等。不過，我的姐姐現在畫的很有立體感了，她卻還在一遍又一遍的畫著，說為了將來著想。
這就是我長得漂亮、多才多藝為將來著想的我的姐姐。
小學生作文 篇3
今天是清明節(jié)。七點鐘媽媽就叫我起來了，我本想睡一下懶覺的，唉！媽媽都叫了，只能起來了。起來早讀了，媽媽要求我每天早上讀半小時的課文，不讀的話會被媽媽罵死了。
喲！媽媽怎么沒在家呀！問了爸爸才知道媽媽出門買菜去了，瞧！媽媽回來了，手上怎么拿那么多袋子呀！“媽媽，這是要加餐嗎？買這么多的菜�！蔽腋吲d的叫著。媽媽說：”是呀！今天給你加餐，因為你大伯二伯姑父姑媽都要來，這不，買了這么多的菜�！痹瓉硎沁@樣啊�？磥韹寢層忠垡簧衔缌�，家里來了客人就媽媽最累。
我還是快吃飯吧，好幫幫媽媽。我三下五除二解決了早餐，幫媽媽洗菜，媽媽把菜全哪出來了，我看看都有什么呀！乖乖，這么多的菜啊，有黃呀頭，鴨子，肉，豬肝，韭菜等等。都是我愛吃的，今天有口福了。這可是沾伯伯他們的光哦！要不是他們回來，媽媽才不會買這么多的好菜呢。
看來今天是開心的一天了，有這么多好吃的，又有這么多的親人回家團聚。爺爺奶奶也應該很高興吧！不過美中不足的`是媽媽要求我一上午必須把所有的作業(yè)都做完，早知道這樣昨天就不應該告訴你作業(yè)不多的事情。算了，看在媽媽今天做了這么多好菜的份上，我還是去寫作業(yè)吧，當一下乖乖女好了，也讓伯伯他們表揚表揚我吧！
小學生作文 篇4
那棵樹，高大挺拔，像一位士兵；那棵樹，為遮風擋雨，像我的媽媽；那棵樹，平凡的外表，卻留下了我最美好的回憶。
20xx年的9月，我踏入了小學的大門，而那棵樹，就矗立在教學樓前，它粗壯的枝干，滿樹的綠葉，吸引了我。從此，我的小學生活開始了。
每天上學時，我都能看到它，它迎風擺動著枝條，有時還奏響夜的交響曲，迎接我們的到來，同時也激勵我們好好學習，天天向上。春天，我們在樹下聽那鳥兒美妙的歌聲，感受樹葉萌發(fā)時帶來的春天的氣息；夏天，我們在樹下乘涼、嬉戲；秋天，我們在樹下歡快地拾落葉；冬天，我們在樹下踩雪、打雪仗。
轉眼間，五年過去了，我也畢業(yè)了，步入了初中的大門，那棵樹卻深深地印在了我的記憶中，長在了我的心里。幾個星期前，我經過小學時，看見了那棵樹，依然是那么得高大挺拔。我仿佛被一股神奇的.魔力吸引住了，不由自主地跑進了小學的大門，沖到了那棵樹的樹下。
靠著樹干，仰望天空，突然發(fā)現一起都是那么得美麗，那么得美好。金色的陽光灑在樹的枝葉上，仿佛給樹披上了一層金紗，顯得神秘又朦朧，美麗又優(yōu)雅。
坐在樹下，我仿佛又聽見了歡快的笑聲，看見了歡樂的身影，童年仿佛回來了，心中洋溢起歡樂與喜悅之情。
再次面對那棵樹，我真誠地承諾，一定會好好學習，把優(yōu)異的成績帶給父母，帶給老師，同時也帶給這棵偉大的白楊！
那棵白楊樹，伴隨著我成長，而我那童年最美好的回憶，最珍貴的記憶，也化為一棵小芽，在白楊的紙條上，萌發(fā)，長大……
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