小學(xué)生作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生作文 篇1
像蝴蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，我每憶起老師對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛(ài)，便不禁涌起感激之情。在記憶的心扉中，師生之間那一些細(xì)微的關(guān)懷、與樂(lè)益無(wú)窮的學(xué)校生活，恰似一幅流光溢彩的畫頁(yè)，也似一闋跳著歡快音符的樂(lè)章，激蕩在心中。
沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆，在老師手中熠熠生輝，水泥講臺(tái)，是老師灌溉知識(shí)的助手。從辦公室到教室，從教室再到辦公室，這段短暫而又漫長(zhǎng)的路，不知以踏過(guò)多少回了。日日夜夜，春夏秋冬，從不間隔，跟孩子們一起沐浴知識(shí)的涓涓細(xì)流，生怕失去那一張張可愛(ài)、天真、美好的稚氣的笑容……
我還清晰地記得第一天上學(xué)的情景，那時(shí)的我，背著精致的書包，邁著怏怏而又不安的步伐，來(lái)到這個(gè)新鮮而陌生的校園里，小小的心激動(dòng)又懼怕。我邁進(jìn)教室的'第一步時(shí)，就像步入了知識(shí)的殿堂。潔白的墻壁上，橫豎交錯(cuò)地排列著，五花八門的知識(shí)點(diǎn)，圖文并茂，語(yǔ)言幽默，短而精的小故事，發(fā)人深思；再看教室里面，擺著許多套桌椅，等待著我們與它們共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步；方方正正的黑板上，畫著一幅栩栩如生的畫，讓著黑塊頭也有幾分雅致；講臺(tái)上，站著兩位和藹可親的老師，正笑瞇瞇地朝我打招呼�？傊�，一切，都格外的美麗。坐在新課桌上，與未曾相識(shí)過(guò)的同學(xué)們一起說(shuō)笑去了。
開(kāi)始上課，老師用纖細(xì)的手指，一筆一劃地寫著我從未見(jiàn)過(guò)的符號(hào)，并用溫柔的聲音教我們：“a——o——e”這聲音帶著零星的知識(shí)，緩緩流入我心田，那顆懵懵懂懂的心靈，豁然開(kāi)朗，我心潮澎湃，覺(jué)得自己已不是小孩了，應(yīng)該好好學(xué)習(xí)！聽(tīng)著老師一遍又一遍的諄諄教導(dǎo)，我也錨足了勁，一絲不茍地跟讀著。我不能辜負(fù)老師對(duì)我的期望！
繼而，數(shù)學(xué)課上，一個(gè)又一個(gè)奇形怪狀的數(shù)字，使無(wú)知的我頭暈眼花，正當(dāng)我抓耳撓腮時(shí)，是數(shù)學(xué)老師手把手，不厭其煩地教我寫“1——2——3”，她用她溫暖而又細(xì)潤(rùn)的手，抓住我的小手，在不斷鼓勵(lì)和一遍又一遍教導(dǎo)下，我漸漸領(lǐng)悟到了書寫方法。從新開(kāi)始，認(rèn)認(rèn)真真地寫，雖然不怎么準(zhǔn)確，老師依舊點(diǎn)頭稱贊。
當(dāng)我面對(duì)艱難的選擇，陷入迷茫的時(shí)候，是老師幫助我們找到前進(jìn)的路；當(dāng)我受到挫折，一蹶不振的時(shí)候，是老師幫助我們樹(shù)立必勝的信心；當(dāng)我們被失敗打敗時(shí)，是老師幫助我們重新分析利弊，重新鼓起勇氣，迎接新的挑戰(zhàn)！
師恩恩重如山。
他像蜜蜂，在人間無(wú)私奉獻(xiàn)，辛勤勞作！
他像園丁，精心培育祖國(guó)棟梁！
他像蠟燭，燃燒了自己照亮了別人！
他像人梯，用肩膀支撐我們攀高！
他像石子，讓別人踩著自己開(kāi)辟大道！
他像針線，用自己的精力為我們的心靈作繭！
他想渡輪，把我們載向成功的彼岸！
他像拐杖，支撐我們走向陽(yáng)光！
我愛(ài)吾師！
小學(xué)生作文 篇2
星期天的早上我很快地起來(lái)把數(shù)學(xué)作業(yè)做好。我想了想干什么好呢！我看到媽媽正在干家務(wù)，我走到媽媽面前說(shuō)：“媽媽您休息一下吧！”媽媽說(shuō)：“要是我休息了，誰(shuí)來(lái)干家務(wù)呢！”我說(shuō)：“我來(lái)幫 您做。”媽媽就讓我做了。
我先把被子放進(jìn)洗衣機(jī)里，過(guò)了幾分鐘，我就把被子拿來(lái)，用竹架把被子撐起來(lái)。
我又把家里的物品擺放齊，我滿頭都是汗。
我走進(jìn)衛(wèi)生間，聞到里面臭臭的`，我馬上把皮手套戴起來(lái)之后，拿著刷馬桶的刷子，用清潔劑來(lái)清理馬桶。又過(guò)了幾分鐘，我走出廁所，接著我拿起拖把把地拖干凈，媽媽說(shuō)“你真棒，會(huì)幫媽媽做家務(wù)了�！�
等到吃飯的時(shí)候我才想到媽媽有多吃力，有多辛苦。我在想今后一定要好好讀書，不能辜負(fù)爸爸媽媽對(duì)我的期望。
小學(xué)生作文 篇3
3月21日 星期六 晴
暑假，王淇和同學(xué)們一起去廬山旅游，由于天氣太熱，走到半山腰就堅(jiān)持不住了。她臉色蒼白，雙目緊閉，靜靜地躺在路邊的'長(zhǎng)凳上。因?yàn)槿说厣瑁磺迥挠嗅t(yī)院，所以大家都很焦急。
就在這時(shí)，一個(gè)黑臉膛膛的老鄉(xiāng)，挑著一擔(dān)沉甸甸的西瓜經(jīng)過(guò)這里。他操著口音說(shuō)：“這里發(fā)生了什么事，怎么這么多人呀！”游客們七嘴八舌的說(shuō)著事情的原因。還沒(méi)等話說(shuō)完，王淇就大喊了一聲，老鄉(xiāng)二話不說(shuō)，就說(shuō)“我背”。其他伙伴們說(shuō)：“那西瓜怎么辦？”老鄉(xiāng)說(shuō)：“救人要緊！”有一位旅客說(shuō)：“要不大家把西瓜都買走吧！”人們紛紛都把西瓜買走了。
后來(lái)，老鄉(xiāng)就背著王淇，伙伴們挑著空西瓜擔(dān)子就往山下走。
小學(xué)生作文 篇4
大家都知道餃子嗎？我想一定都知道吧！是��！餃子也是家常便飯之一。每逢到除夕時(shí)，奶奶便做起拿手的餃子來(lái)。
我告訴你，餃子非常調(diào)皮，他們一上桌，就把香氣亂放，害得我每次聞到這股濃濃的熟悉的香香的可口的味道都直奔廚房，餃子是白色的但也不是完全純白色的，里面包的餡有青菜、肉，所以說(shuō)餃子的顏色是綠的、黃的、白色，這會(huì)是什么顏色呢？
我們繼續(xù)回到香味中吧！餃子的.香味非常誘人，簡(jiǎn)直就是香氣撲鼻呢！范圍也香飄十里外呀！簡(jiǎn)直就讓人的口水不禁“飛流直下三千尺”呢！
對(duì)了對(duì)了！還有他那超級(jí)可愛(ài)的樣子呢！上半捏起來(lái)像半邊扇子呢。不過(guò)，如果把它放入盤中還真像一個(gè)剛出生的孩子縮成一團(tuán)在睡覺(jué)呢！
接下來(lái)，我們要開(kāi)始品嘗了，我們把餃子放入嘴中先咬到那層沒(méi)味道的皮之后，里面的汁液就會(huì)蹦出來(lái)，肉餡也會(huì)咬出口很有嚼勁！
這就是餃子！
小學(xué)生作文 篇5
前段時(shí)間，張女士來(lái)到杭州交警支隊(duì)的申控室投訴——她接到短信稱，自己未在整形醫(yī)院附近的斑馬線禮讓行人，須接受處罰。 而接下來(lái)播放的段視頻，讓張女士“啞口無(wú)言”了。 視頻顯示：位男性行人，走進(jìn)了斑馬線觀望。5秒鐘以后，黑色轎車未減速駛?cè)氚唏R線，并繼續(xù)通過(guò)。黑色轎車的號(hào)牌就是張女士的這輛車，且開(kāi)車人的面貌特征，也與張女士相符。 面對(duì)視頻，張女士心服口服。張女士因?yàn)槲炊Y讓行人而被處罰，相信她以后定會(huì)主動(dòng)做到禮讓行人，把禮讓變?yōu)榉N主動(dòng)的意識(shí)，這也是我們每位杭州人該養(yǎng)成的習(xí)慣。
作為率先在全國(guó)發(fā)起“斑馬線禮讓”倡議的.城市，杭州已經(jīng)攢下了不小的美譽(yù)度。有網(wǎng)友稱，下班高峰期的時(shí)候走在北山路上過(guò)馬路時(shí)，整條街的車停下來(lái)等著她大搖大擺的過(guò)馬路，說(shuō)實(shí)在的，心里是極其感動(dòng)的。
以上些文段是選自《筑夢(mèng)路上》禮讓，使城市更加溫暖節(jié)，也是讓我最有感觸的。
杭州近幾年經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，私家車越來(lái)越常見(jiàn)，使人們的生活越來(lái)越便捷，但交通堵塞也越發(fā)常見(jiàn)，總是能夠看到車水馬龍的場(chǎng)景在路上發(fā)生。當(dāng)我每天早晨上學(xué)，騎車或是步行在斑馬線時(shí)，就與忙碌的交通打上了交道。大概六點(diǎn)多的時(shí)候，馬路上也已經(jīng)是這幅場(chǎng)景了，但每當(dāng)我經(jīng)過(guò)斑馬線時(shí)，不論是私家車，公交車或者是出租車，都會(huì)給我或者給其他的行人讓行。行人也總是笑著向司機(jī)們點(diǎn)頭，疾步走過(guò)斑馬線，這也是種禮讓。種被禮讓者對(duì)禮讓者的感謝，種“禮尚往來(lái)”。
這個(gè)暑假，我去了外地旅游，同樣的走在斑馬線上，可是卻沒(méi)有感覺(jué)到像杭州斑馬路上那樣的溫情——走在斑馬路上時(shí)，面前飛馳而過(guò)的車讓我有些膽戰(zhàn)心驚。后來(lái)想想，我感覺(jué)自己在杭州有些身在福中不知福了。
我們習(xí)慣了被禮讓，但更應(yīng)該學(xué)會(huì)禮讓。
可能這是個(gè)很小的舉動(dòng)吧，個(gè)斑馬線前的分鐘，可能在幾句談笑間就不知不覺(jué)地流逝了。被禮讓的人可能不會(huì)記住你，記住你的車牌，但他們定能記住我住在某某城市或我在某某城市游玩時(shí)有車給我讓行了。我想不論是聽(tīng)說(shuō)這個(gè)事的人，或是經(jīng)歷過(guò)這個(gè)事的當(dāng)事人，聽(tīng)說(shuō)亦或是回想時(shí)，心底總會(huì)升起暖意。推己及人，他們以后也會(huì)做到這點(diǎn)，把這份溫情帶給他人。
這是每位杭州人和來(lái)杭游客眼中最富溫情，最為細(xì)膩的道亮麗風(fēng)景線吧。它和杭州這座城市樣，婉約細(xì)膩而不失包容氣度。
在杭州，每個(gè)杭州人都是君子.每個(gè)微不足道小舉動(dòng)，都是美麗杭州建設(shè)的小步，杭州是座歷史文化名城，傳承著中國(guó)禮儀之邦的“禮”字。
君子有為德遠(yuǎn)播，吾老人幼皆親愛(ài)。筑夢(mèng)路上，以禮待人，讓禮讓成為種習(xí)慣，這不再是夢(mèng)。
小學(xué)生作文 篇6
十月六日的這一天，天氣暖洋洋的，最適合去爬山，我們一家子開(kāi)著汽車，就來(lái)到南通狼山。因?yàn)槭羌倨�，狼山上有很多人。狼山的山腳下，有一座墓碑，爸爸告訴我這就是《詠鵝》的作者駱賓王的墳?zāi)�。狼山高高的，有很多的臺(tái)階，有的人年紀(jì)大了，坐纜車上去，有的.人坐花轎上去，我很堅(jiān)強(qiáng)，是一步一步爬上去的，沒(méi)爬幾步，就覺(jué)得熱了，爬不動(dòng)了，可是我還是堅(jiān)持往上爬，一路上我看見(jiàn)有的人坐在石凳上休息，有的人兩兩攙扶著往上爬，還有的人和我一樣在堅(jiān)持自己爬。路的兩旁長(zhǎng)著許多彎彎曲曲茂盛的大樹(shù)，有著各種奇形怪狀的石頭，真是好看。終于爬到了山頂。站在高高的山頂上，往下一看，南通的美景全在眼前，可漂亮了。我想：不管做什么事，有多難、有多苦，只要堅(jiān)持，一定能做好！
小學(xué)生作文 篇7
假如我變小了，會(huì)怎么樣呢？
早上醒來(lái)，我發(fā)現(xiàn)自己只有一粒豌豆那么大。我高興極了，想：嘿嘿，終于變小嘍！我再也不需要6：00就起床啦！我再看看家具，天吶，床有百來(lái)個(gè)廣場(chǎng)那么大，柜子和山差不多，書桌簡(jiǎn)直比黃山還要陡呢感嘆夠了，我才發(fā)覺(jué)自己連衣服都沒(méi)有穿�！八�，真冷啊~”一陣風(fēng)把我吹得瑟瑟發(fā)抖。唉，平常的衣服肯定是穿不了，突然，我靈機(jī)一動(dòng)，我的洋娃娃不是有很多衣服嘛，隨便穿一件就可以了。穿好衣服，我費(fèi)了九牛二虎之力，才爬到了衛(wèi)生臺(tái)上的洗漱臺(tái)上。我想：反正牙膏我是怎么擠，也擠不出來(lái)的，直接洗一個(gè)澡吧。我使出吃奶的力氣，把水龍頭擰開(kāi)，只見(jiàn)水像瀑布似的“嘩嘩”的往下流。今天，我可總算看著黃果樹(shù)大瀑布了。
要上學(xué)去了，但我連書包都背不動(dòng)，怎么上學(xué)呀？還好，寵物狗“汪汪”把我的'書包背了起來(lái)，順便把我也背了上去。到學(xué)校了，我拖著沉重的書包，像一個(gè)隱形人走進(jìn)了巨人王國(guó)。上課了，老師：“羅佳瑤哪去了？”害得同學(xué)們都往我這邊看，把我嚇壞了
放學(xué)后，我把書包拖進(jìn)房門就撒手不管了，疲倦地躺在巨大的枕頭上，睡著了。等我再度醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己又變回原來(lái)的樣子了。哦，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。
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