二年級(jí)日記4篇【集合】
已到了一天的末尾，你有什么總結(jié)呢？需要認(rèn)真地為此寫一篇日記了。日記怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的二年級(jí)日記4篇，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)日記 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)生能認(rèn)識(shí)本課的13個(gè)生字;寫好本課的6個(gè)字。
2、學(xué)能讀動(dòng)課文，基本把握課文內(nèi)容，了解動(dòng)物過冬的知識(shí)。
3、學(xué)生能初步認(rèn)識(shí)日記的特點(diǎn);學(xué)習(xí)寫日記。
4、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力;培養(yǎng)學(xué)生收集資料的能力。
5、學(xué)生能從自然的變化中感受歲月的交替;建立與動(dòng)物、自然和諧相處的.情感。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)生認(rèn)識(shí)本課的13個(gè)生字;寫好本課的6個(gè)生字;基本把握課文內(nèi)容，了解動(dòng)物過冬的知識(shí)。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)寫日記。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、生字卡片。2、學(xué)生日記幾篇。
教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入。
同學(xué)們，你們知道嗎?松鼠也會(huì)寫日記呢，今天，我們就一起來讀一讀，好嗎?
二、感知課文。
1、學(xué)生自己讀課文，畫出不認(rèn)識(shí)的字，同桌互相幫助解決。
2、聽老師讀課文，注意聽準(zhǔn)字的讀音。
3、認(rèn)讀課文里不認(rèn)識(shí)的字，再讀課文，想一想松鼠在日記里寫了寫什么內(nèi)容?
4、選自己喜歡的一篇日記練習(xí)讀。
5、展示讀，讀后師生評(píng)價(jià)。
三、學(xué)習(xí)課文。
小組合作學(xué)習(xí)。
1、你覺得哪一篇日記寫的是冬天?
2、學(xué)習(xí)寫冬天的日記。
(1)自己讀，想一想讀懂了什么?根據(jù)學(xué)生回答板書。
(2)你有什么不明白的地方?
(3)再讀課文。
(4)認(rèn)讀生字。
(5)小結(jié)學(xué)習(xí)方法。
3、小組學(xué)習(xí)第一、三篇日記。
(1)小組自主選擇喜歡的一篇日記，讀一讀，并由記錄員負(fù)責(zé)填寫表格。
(2)展示交流。
(3)再讀一、三篇日記。認(rèn)讀生字。
4、通讀全篇課文，回歸整體。
再讀全文，不成自己的發(fā)現(xiàn)。
5、擴(kuò)展談話。
你還知道哪些有關(guān)動(dòng)物過冬的知識(shí)?
四、課外延伸。
收集有關(guān)動(dòng)物過冬的資料，下節(jié)課交流
二年級(jí)日記 篇2
今天，我們升好國旗。劉阿姨給我們講了安全隱患知識(shí)。
講的是有一位小朋友叫雷雷，一天雷雷的`爸爸，媽媽去上班了，他一個(gè)人在家里，一邊看書，一邊聽音樂。不一會(huì)兒，天要下雨，轟隆隆，天上響起很響的雷聲，可雷雷卻卻沉醉在美妙的音樂中，根本就沒有聽到，這時(shí)雷和電交在一起，雷雷當(dāng)時(shí)就觸電了。當(dāng)場(chǎng)倒在地上死了，五點(diǎn)了雷雷的爸爸媽媽回家看見兒子死了，非常著急就打了110。110終于知道他們的兒子是被電死的爸爸和媽媽聽了非常傷心。
聽完這個(gè)故事，讓我們知道要注意安全。
二年級(jí)日記 篇3
快樂的寒假已經(jīng)和我們分開了，但有一件事永遠(yuǎn)使我無法忘記。
正月的時(shí)候，我們一家人一起回老家，先去了三爸家，三爸家里有一個(gè)漂亮的氣球。那是姐姐回來給妹妹買的`。
我把氣球拿到院子里，一只手拿著氣球，一只手拿著一個(gè)核桃，我想把核桃仍掉。
不料，我松的是拿著氣球這只手，我急忙一跳，神氣的事出現(xiàn)了，我用手把準(zhǔn)備凌空飛起的氣球拿了下來。
雖然氣球沒有飛上天，但我還是不敢玩了——害怕它飛上天。
二年級(jí)日記 篇4
下午爸爸從順德回來了，吃過晚飯，爸爸說：“飛飛，我來考考你數(shù)學(xué)，好不好？”我拍著胸脯說：“沒問題 ！”爸爸說：“這個(gè)月我漲工資了，我比你媽媽工資高，我倆的月工資加起來是3500元，月工資差是300元，你說我一個(gè)月拿多少工資？” 聽了爸爸的話，我動(dòng)手在紙上畫出了線段圖幫助我理解，
我很快算出了答案，并且告訴爸爸。首先把媽媽的工資看作和爸爸同樣多。那么爸爸、媽媽的月工資一共是元），再把月工資和平均分成2份，求出的1份就是爸爸的月工資。就是元）。
爸爸聽了，滿意地直點(diǎn)頭。這時(shí)，正在做飯的媽媽對(duì)我說：“你還有其它方法嗎？”我靜下心來再次觀察、思考，我發(fā)現(xiàn)此題關(guān)鍵是找出以誰作標(biāo)準(zhǔn)的問題，標(biāo)準(zhǔn)不同，方法也就不同；于是，我有了第二種方法：“就是以媽媽的工資作標(biāo)準(zhǔn)，假設(shè)爸爸和媽媽的工資同樣多，那么倆人的月工資和就是元，再把月工資和平均分成2份，求出的1份就是媽媽的'月工資最后加上爸爸比媽媽多的300元，就是爸爸的月工資啦，也就是元），對(duì)不對(duì)？”爸爸聽了，滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭，“看來奧數(shù)班沒白上嘛！哈哈！”爸爸還表揚(yáng)了我，都是數(shù)學(xué)幫了我忙呀！
【二年級(jí)日記】相關(guān)文章：
二年級(jí)觀察日記08-19
二年級(jí)的日記大全08-12
二年級(jí)拜年日記08-24
二年級(jí)日記大全08-21
二年級(jí)下冊(cè)日記08-21
二年級(jí)日記大全06-26
二年級(jí)暑假日記08-21
小學(xué)二年級(jí)觀察日記08-23
二年級(jí)日記找春天08-24