有趣的詞語接龍作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的有趣的詞語接龍作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

有趣的詞語接龍作文1

　　我相信大家都參加過很多活動(dòng)，而令我印象最深的一刻是詞語接龍活動(dòng)。

　　上課了，老師說：“同學(xué)們，我要考考大家詞語的積累多不多？玩詞語接龍。”考詞語也太簡單了吧，我閉著眼睛都能組出來。老師大聲說：“糊涂�！毕乱粋�(gè)同學(xué)回答說涂色。接下來后面的幾位同學(xué)分別說色彩，彩色，色彩，彩色……頓時(shí)，教室里的同學(xué)，也包括我笑得合不攏嘴了。老師被氣臉發(fā)紅了。我笑的比剛才更厲害，差一點(diǎn)兒都喘不過氣來。

　　過了一會(huì)兒。老師平靜了許多后才說：“同學(xué)們不要笑啦，我們重新過來�！蓖瑢W(xué)們聽了老師的'話才勉強(qiáng)忍住不笑。老師說：“想象�！币粋�(gè)同學(xué)連忙說：“象鼻”接下去的八位同學(xué)分別說鼻子，子女，女兒，兒童，年級(jí)，級(jí)別，別人。輪到了我，我不緊不慢地回答說人家，一直到所有的人都說完了為止，老師說我們的同學(xué)真不錯(cuò)，詞匯量很多。

　　上完這節(jié)課，我覺得同學(xué)們都很有幽默感，可是不應(yīng)該把玩笑帶到課堂上來。

有趣的詞語接龍作文2

　　今天，沈老師帶我和我的好朋友玩了一個(gè)非常有趣的、好玩的文字游戲，叫詞語接龍。

　　詞語接龍的`游戲規(guī)則大家都知道：后一個(gè)詞語的字頭和前一個(gè)詞語字尾要一樣。沈老師說了詞語接龍的第一個(gè)詞語：高興。我們聽了，都舉起手來，沈老師笑著請(qǐng)了一個(gè)同學(xué)。只聽同學(xué)說：“興奮。”

　　我連忙舉手說：“奮斗�！�

　　就這樣“斗志”、“志氣”、“氣球”、“球門”……一個(gè)個(gè)詞語從同學(xué)們口中說了出來�？梢哉f，這條“龍”似乎沒有盡頭。

　　第二次詞語接龍開始了。這次輪到同學(xué)開頭了，我們都舉起了手，沈老師笑著來請(qǐng)我們。

　　一個(gè)同學(xué)站起來說：“綠葉�！�

　　我馬上接：“葉子�！�

　　另一個(gè)同學(xué)說：“子孫�！鄙蚶蠋熯B忙說：“不可以說孫子哦。”那可怎么辦呀？我們馬上開始仔細(xì)地想。有了，“孫女”“女兒”……這條“龍”又恢復(fù)了。

　　我太喜歡詞語接龍了，我決定回家要和媽媽玩詞語接龍。

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