成長的作文集合[8篇]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的成長的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

成長的作文 篇1

　　每個人，都走在一條漫長而迂回的道路上，這條道路充滿了艱辛和困難，每個人只有在這條路上灑下辛勤的汗水，才能讓他們有機(jī)會通往成功的大門。

　　那是一個陽光明媚的上午，我早早地來到了學(xué)校。這時，我前腳剛進(jìn)教室，語文老師后腳就跟了上來，老師說：“最近有一個作文比賽，我們班會選3名同學(xué)參加校級比賽，然后再選1名同學(xué)參加縣級比賽�！边@時，同學(xué)們紛紛指向了我，老師讓我身后的兩名同學(xué)和我一起參加這個比賽。

　　為了在這次比賽中拿到獎，我天天看書，而且買了很多資料，天天背好的詞語，背好的句子，每天直到深夜才睡，三個星期后，我的詞匯庫終于豐富了許多。

　　終于等到了比賽的那一天，我們走進(jìn)考場，只見發(fā)下來的試卷上印著，作文題目《中國夢》，時間40分鐘，字?jǐn)?shù)600字的比賽要求。一看到題目，我腦海中便浮現(xiàn)出我曾經(jīng)看過的素材和詞匯，略一構(gòu)思，一氣呵成，一篇洋洋灑灑的.作文便完成了，而這時我再看看旁邊的同學(xué)，有的如熱鍋上的螞蟻，抓耳撓腮；有的咬著筆頭，陷入沉思。沒過一會兒，比賽時間到了。

　　轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)過去了一個星期，可我左等右等，關(guān)于那次的比賽結(jié)果還是沒有出來，我的心里也十分的著急。直到后來的一天，老師走進(jìn)教室宣布了結(jié)果，我獲得了縣三等獎。聽到這個消息，我高興的一蹦三尺高。

　　是的，人生的道路上充滿了艱難險(xiǎn)阻，但是，只要你努力付出了，無論什么都可以克服。

成長的作文 篇2

　　在我的成長歷程中，那幾個腳印深深地印在我的腦海中。

　　兩個腳印。

　　小時候，我是在奶奶家度過的。每個夜晚，我都會躺在奶奶的懷中，聽她講著一個個多姿多樣的故事。那時，聞著蒲扇的清香，靠著奶奶的手臂，慢慢的進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng)。那時的我和奶奶，不知道有多少話要說。每當(dāng)下雨后，我都吵著奶奶到小河前放紙船。這時奶奶總是毫不猶豫地背起我，在泥濘的小路上留下兩個清晰的腳印。

　　四個腳印。

　　上小學(xué)后，我的個子長高了許多，奶奶背不動我了。我依舊會聽奶奶的故事，只是聽的沒有以前認(rèn)真了，那么有味了。這時和奶奶的交流也少了。下雨后，再也不會吵著奶奶到小河邊了。我和奶奶并排走著，這時，那條泥濘的小路上留下的是兩深兩淺的腳印。

　　五個腳印。

　　上了初中后，奶奶越來越老了，她更沒力氣背起我，當(dāng)然我也不會再讓她來背。后來奶奶的腿因?yàn)獒t(yī)生的誤診有一條腿成了殘疾，只能依靠拐杖來行走。我和奶奶的話越來越少，我開始嫌棄她嘮叨，甚至對她嘴里所講的爛透在我心里的故事產(chǎn)生了反感。漸漸地，我去奶奶家的次數(shù)越來越少了，以至于不愿接近她。雨后的小路上，出現(xiàn)的是三個靠前兩個靠后的腳印。

　　沒有腳印。

　　現(xiàn)在，奶奶已經(jīng)去世了。不知怎的，我開始懷念姥姥講的.故事，回憶那蒲扇的清香，想念奶奶那溫暖的手臂。每當(dāng)我想起奶奶的話語，想起我對奶奶的態(tài)度，我總是后悔不已�？墒俏以僖矝]有機(jī)會與奶奶交談了。那條泥濘的小路也已經(jīng)變成了柏油路，再也沒有腳印了。

　　成長的腳印在泥濘的小路上留下了永恒的印記，曾經(jīng)那份濃濃的愛也相刻其中，在記憶中不可磨滅。

成長的作文 篇3

　　你知道奧登嗎？他是我很敬佩的詩人。也是莫里。施瓦茨最喜歡的詩人�！跋鄲�，或者死亡”奧登說過。真是太對了，沒有了愛，我們便成了折斷翅膀的小鳥。

　　或許你不知道莫里老人是誰，或許你也不知道“星期二人”是怎么一回事。但我想你一定知道“愛”是什么。“愛是唯一的理性行為�！蹦�里老人——這位偉大的教授讓我明白了一直引領(lǐng)我的精神物質(zhì)是什么。

　　從嬰兒時期，我們就一直在接受愛、感覺愛。并且完完全全地樂于去擁抱這些感情。當(dāng)我們逐漸長大，常會覺得身邊的愛也在逐漸減少，其實(shí)并沒有減少——而是我們開始拋棄、否認(rèn)。

　　升學(xué)、就業(yè)、貸款、買房、保險(xiǎn)……我們的`生活開始漸漸被這些瑣碎的事情占領(lǐng)，然后不得不拿出“愛”來換取做這些事情的時間。當(dāng)這份交易默默進(jìn)行時，你卻沒有絲毫察覺。我不愿一生都忙碌在這些事當(dāng)中，而摒棄了太多被愛的時間。我希望在我垂垂老矣時回顧往生，能夠不抱遺憾地說：我這一路上，有愛引領(lǐng)！也許你會認(rèn)為身處豆寇年華的我思考這些未免太過早熟，或許是吧，但我不愿抱憾終生。

　　年逾七旬的社會心理學(xué)教授莫里在1994年患上不治之癥，一年后與世長辭。作為莫里早年的得意門生，米奇。阿爾博姆在老教授纏綿病榻的十四周里，每個星期二都上門聆聽老師最后的教誨。最后一節(jié)課是死亡，畢業(yè)典禮既是葬禮。

　　在我心里，莫里教授是最有資格被稱為“人生導(dǎo)師”的人，愛的導(dǎo)師。他會在看新聞時為半個地球外的人流淚，他會為沒能原諒一位逝去多年的舊友流淚。是的，他經(jīng)常流淚，但不是因?yàn)檐浫�，而是心中充滿愛。他會因一首歌而在學(xué)生面前噙滿淚光，他會因一句詩而在他的“活人葬禮”上又哭又笑……但他從不因自己的病弱之軀放棄感覺愛。實(shí)際上，他也一直在努力去愛。

　　我能夠這樣嗎？

　　我問自己。

　　我需要這樣嗎？

　　當(dāng)然。我回答。然后我笑了。

　　只要有愛，就不會再懼怕什么。即使是死亡。

　　只有愛，才能引領(lǐng)我成長。其實(shí)愛一直在引領(lǐng)我們每個人成長不是嗎？

成長的作文 篇4

　　在我們的成長中，一定會有許多事情。如喜怒哀樂，我經(jīng)歷最多的是怒，其次是樂，然后是喜，最后才是哀；成長中有喜歡的人，也有不喜歡的人；有喜歡運(yùn)動和喜歡東西……

　　怒就是憤怒，有一次我和一個朋友去玩，到了一個水池邊，他說要是我能把那只小蝦捉住他就把欠我的錢全還了。于是我就去捉了在我捉的時候他就悄悄溜走了。等我回過神時他已經(jīng)沒了人影，我很憤怒；樂就是快樂，我在學(xué)校和同學(xué)們玩時很快樂；喜就是喜歡，在商場里有很多我喜歡的東西；哀就是悲哀，被爸爸媽媽罵時很悲哀。這些各各都有經(jīng)歷，只是有些經(jīng)歷的比較少。

　　我們的成長中有許多喜歡和不喜歡的`人。我喜歡的人有許多，不喜歡的人只有三個，有一個又喜歡又不喜歡的人：陳俊池，不知怎么心里怪怪的。

　　我沒有喜歡的東西，但有喜歡的運(yùn)動，一年四季都不一樣。春天我喜歡輪滑，夏天我喜歡游泳，秋天我喜歡打籃球，冬天我喜歡打雪仗。我有一樣是一年四季都喜歡的就是游龍板……

　　我們的成長中還有許多事情都是親身經(jīng)歷過，只是有的比較容易，有的比較難而以。

成長的作文 篇5

　　我是家里的“獨(dú)苗”，爺爺?shù)尿湴痢Ｑ巯�，我長大了，多了不少本不該屬于我的煩惱。 ——題記

　　爺爺是個從大城市來的文化人，不到二十歲,因?qū)懸皇自姳淮虺伞坝遗伞保�“才高八斗”的爺爺只�?dāng)了一個普通中學(xué)的校長。于是他總是拐彎抹角地勸我出人頭地，做點(diǎn)光宗耀祖的事情，好把他的失落添平補(bǔ)齊……

　　奶奶是一個闖關(guān)東的鄉(xiāng)下人，沒有念過書是她到老也念念不忘的憾事。她讓爸爸、叔叔和姑姑都上了大學(xué)，還不滿足，對我學(xué)業(yè)人品的養(yǎng)成不肯絲毫放松，扔張紙也要問上一問……

　　父親是大學(xué)里的中文教師，中等的個子，鼻上架著一副象征著學(xué)問的眼鏡，四十歲的人卻有十四歲的心，衣服要“以純”，鞋子要“別克”，似乎追求些精致。但對我的成績卻總有點(diǎn)我佛慈悲的`寬容，這樣一來，我倒無顏以對了。父親有點(diǎn)思想和遠(yuǎn)見，劉墉能做的，他也都做了，從小就以他的方式，力排眾意地“栽培”我。他說男人必須面對艱難與挫折，男人需要光榮與夢想，男人必須擔(dān)負(fù)社會和家族的責(zé)任與使命，你必須“混”成個“人樣”。

　　母親是個紡織女工，她對我說的最多的是：××家的“公子”或“千金”在班級排第一名；××頭懸梁，××錐刺骨；我卻不能為她爭口氣。

　　外祖父、外祖母有一個孫子，一個孫女，都是不成“氣候”的孩子，就我這個外孫子，還沒有到見分曉的時候，權(quán)且把一切的希望都寄托在我身上，他們久染沉疴，絕望與希望同樣艱難，我如何不努力？

　　我有兩個妹妹，一個聰明伶俐，一個胸有大志。兩位叔叔心里那說不出的“不平”都壓在我的身上。

　　“你可是潘家的根，頂門杠，這兩個妹妹，長大了嫁人了，不知哪去了……”。

　　“底線是吉大，目標(biāo)是復(fù)旦、清華” ……

　　愛我的人啊，放我這一碼吧，把你心中的秤砣換個小一點(diǎn)的，我有我的未來，我有我的方向，我終將長大，經(jīng)歷你們未曾經(jīng)歷，擁有你們不曾擁有的……

成長的作文 篇6

　　前方，白得發(fā)光的墻，嵌著三道鐵門。

　　成長的歷程中的三道門，在呼喚我。這三道門，我必須自己打開，靠自己的悟性，解透其中的道理。

　　我小心翼翼地打開了第一道門，門內(nèi)閃出一道白光，刺痛了我的眼睛，身后的門緩緩閉緊。眼睛慢慢適應(yīng)下來，我才看清楚這是一個小院子。

　　草地是碧綠的，大樹是青翠的，耳畔還時不時響起蟬鳴和清風(fēng)的合奏，但一切都顯得有發(fā)白，有些陳舊。這似乎是我記憶中的場景。

　　突然闖進(jìn)來一個小女孩和一大群瘋跑的孩子。我覺得那是個幻境，又覺得那是我的記憶深處。懵懂的小女孩指揮著大家，她想要控制全局，可大伙并不服氣。對她做鬼臉，通通跑出去不跟她玩。我有些著急，想要安慰她。

　　可是一切突然幻化成一個漩渦，我陷入了一個未知的世界，我在探索那個答案。突然，耳邊想起一個憤怒的女聲：“你以為你是誰？你不是全世界的中心，不要太自以為是了……”女聲戛然消失。

　　“轟！”我又回到白墻前。

　　我的腦子有點(diǎn)懵，因?yàn)楹ε聛聿患八伎肌Ｎ荫R上打開了第二道門。

　　那一片黃黃的，一望無際的.，是什么？

　　是沙漠！我恐懼起來，回過頭去，卻發(fā)現(xiàn)門早已緊閉�？粗�前方的黃沙，我有些迷茫。前方，除了沙子還是沙子，沒有綠洲，也望不到盡頭。我覺得天空都有些泛黃，火辣辣的太陽，耀眼的光芒插入我的眼中，讓我不敢前行，溫暖的太陽此時卻如此恐怖！我渴望海市蜃樓，那樣或許可以給我?guī)�來希望�?/p>

　　我是該堅(jiān)持下去的吧？堅(jiān)持就會成功！

　　第一天，我抱著必勝的信念；第二天，我堅(jiān)定不移；第三天，我

　　體力不支；第四天，我想放棄；第五天，我明白了，我再怎么努力卻還是無能為力。我躺了下來，感受太陽縱情的滾燙，慢慢閉上了眼睛……

　　一睜開眼，又是白墻。我渾身濕透，絲毫感受不到屬于這個季節(jié)的涼爽。我艱難地爬起來，渾身酸痛，來到最后一道門前，猶豫，遲疑……

　　我推開門，看到的還是那片沙漠！還是那片泛黃的天，那個滾燙的太陽。我恐懼，我迷茫，我的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。就這樣吧，我走不出去的，白費(fèi)力氣。我躺下，我掙扎著猶豫著，最終……

　　我半睜著眼，看見不遠(yuǎn)處有一顆仙人掌，挺立在黃沙之中。它似乎在接受黃沙的洗禮，享受太陽的熱情，仿佛它就是這里最耀眼的。

　　我不禁想到仙人掌多么堅(jiān)強(qiáng)，能在如此惡劣的環(huán)境下生長得那么旺盛。我猛然醒悟，難道我就要這樣墮落？仙人掌靠自己的堅(jiān)持適應(yīng)了這里，我呢？即使無能為力，我也一定要努力爭��！緩緩站起，我覺得腳步都輕快了很多，我努力了，即使沒有成功，也收獲了一份毅力。

　　回到白墻，我朝著夢想的方向前進(jìn)。

　　我總覺得，我長大了許多……

成長的作文 篇7

　　光陰似箭，歲月如梭，春去秋來，萬物輪回，轉(zhuǎn)眼間，我已走滿了十四個春秋。回頭看這一路，雖物是人非，但陽光依舊

　　天剛破曉

　　隨著一聲響亮的啼哭，我來到了這個世界，對我的出生期盼已久的兩人興奮不已。

　　在我還是嬰兒的那段日子里，我是全家人的掌上明珠，像剛剛升起的太陽發(fā)出的光芒，微弱卻足以照亮全家人的心頭。

　　隨著我的慢慢長大，我開始學(xué)習(xí)站立、說話、跳躍、寫字，也開始認(rèn)識友善的鄰居，他們在我年幼的心靈埋下了善良的影子。

　　那些人，教會我做人的禮貌、謙虛、仁愛。

　　紅日初升

　　六歲了，這意味著我要上小學(xué)了，我既興奮，又害怕。

　　剛到班的時候，我很膽小，同學(xué)們友善的目光使我很快喜歡上了這里，讓我對學(xué)校的一切都感到新奇。老師的.生動講解，把我?guī)�入了無邊無際的知識海洋，也激起了年少的我對知識的向往。同學(xué)的關(guān)心幫助，使我對這世界又多了幾分熱愛。

　　慢慢地，我學(xué)會了學(xué)習(xí)、探索，還有如何與人交流相處。

　　驕陽當(dāng)空

　　進(jìn)入初中以來，我的身心在這里都得到了升華。

　　我快速成長著，開始對未來有著無限的向往，我逐漸發(fā)現(xiàn)并嘗試去發(fā)掘自己的潛能。我也看到了祖國的繁榮與昌盛，并決定為祖國的百年大計(jì)獻(xiàn)出自己的一份力量。

　　在這里，我學(xué)會了積極、樂觀、敢于質(zhì)疑，也樹立了遠(yuǎn)大的理想與志向。

　　一切幫助過我的人，我都會銘記于心。他們就是我內(nèi)心深處的太陽，照亮了遠(yuǎn)方的道路。

　　成長的道路上，一路陽光燦爛，我自當(dāng)奮勇向前。

成長的作文 篇8

　　家是我們溫馨的避風(fēng)港，同時，在成長的道路中，我們難免會遇到與家人之間的愛的碰撞，愛的碰撞伴我成長。

　　我在上小學(xué)時，與表哥發(fā)生了一些碰撞。究竟那件事是怎樣的`呢？

　　那是一個炎熱的夏天，我正在寫作業(yè)，一會兒，我弟弟跑過來，他要找表哥問題，可表哥在畫畫，他需要安靜，結(jié)果弟弟跑了過去，對著表哥說了一句話。

　　“哥哥，哥哥，我想問你一道題，你能教教我嗎？”弟弟詢問道。

　　“不行，讓你姐姐教你我顧不著。”他耐煩地說。

　　一會兒，弟弟過來了，他讓我教他，于是我放下我的作業(yè)，心平氣和地，將這道題講給他聽。不一會兒，一張令我氣憤而熟悉的臉龐出現(xiàn)在我面前，他跑過來。

　　“你剛剛的思路不太正確，我來教他，你去幫我做些吃的吧！”他不敢對我發(fā)火，十分溫柔地對我說。

　　可我卻怒了，心想：憑什么呀！剛剛他還不教，現(xiàn)在我講完了，他才過來，這是什么意思？而且還讓我?guī)退�弄東西吃，憑什么呢？于是我按捺不住，就把想說的話都說了出來。哥哥卻一巴掌扇到了我的臉上，頓時就聽到了那清脆的聲音，而且我的嘴角還流了血。那一巴掌的聲音，吵醒了午睡的爺爺奶奶，他們聞聲趕來，將我扶了起來，并指責(zé)表哥。我卻攬住了，將事情一五一十地告訴了他們。他們知道以后，狠狠的訓(xùn)斥表哥，可我卻又?jǐn)堊×怂麄儭?/p>

　　事情過后，姑姑知道了，告訴了我們親人之間的碰撞，只是因?yàn)�，大家都相互關(guān)懷著對方，我們不能為一點(diǎn)小事，就按捺不住自己的情緒而發(fā)泄出來，我們要學(xué)會換位思考。我聽后點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　這件事讓我明白了有時，愛的碰撞難以避免。

　　啊！希望在愛的碰撞下，我茁壯成長；在愛的碰撞下，我能結(jié)出成功之果；在的碰撞下，我能更好的認(rèn)識社會……所以，愛的碰撞伴我成長。

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