現(xiàn)在位置：范文先生網(wǎng)>范文大全>作文大全>小學(xué)生作文>小學(xué)生作文

小學(xué)生作文

時間：2023-12-30 12:18:03 小學(xué)生作文我要投稿

摘桂花小學(xué)生作文推薦度：
袁隆平的小學(xué)生作文推薦度：
放暑假了小學(xué)生作文推薦度：
小學(xué)生作文評語簡短推薦度：
植樹節(jié)小學(xué)生作文推薦度：
相關(guān)推薦

小學(xué)生作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)生作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)生作文

小學(xué)生作文篇1

　　“力拔山兮氣蓋世，時不利兮雅不逝。雅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何�！�

　　霸王美人一行淚，江山已成昨日�？蓱z前途，英雄氣短。

　　如今站在烏江的岸上，望著眼前濤濤的江水，便不覺勾起對項羽的懷念。想當(dāng)年，金戈鐵馬、鐵蹄縱橫，是何等的英武。而如今，歡聲和笑語已被歷史的風(fēng)吹散了，而那痛苦的血淚也隨滾滾紅塵奔向遠(yuǎn)方。

　　殘陽映入江水，把江水染成紅色，而且是血紅的.。四圍山色中，一鞭殘照里，血字的傳說！

　　一切都是那么寧靜，除了濤聲我什么也聽不見。突然樹上幾只鳥的叫聲打破了我寧靜的思緒。使我學(xué)生的心現(xiàn)出一絲悲哀，眼前閃過一幕幕，垓下之圍四面楚歌，霸王含淚決別虞姬，八面受敵二十八騎東城快戰(zhàn)；解名騅以贈亭長，烏江自刎首級奉送故人。這些場面是如此悲烈和壯觀，不禁使聞?wù)叨夹捏@膽戰(zhàn)。

　　是啊，項羽是一個傳奇的歷史悲劇人物，轟轟烈烈，一生的悲劇無常，會稽山下的一吼“彼可取而代也”震驚始皇。后巨鹿之戰(zhàn)；破釜沉舟楚軍以一當(dāng)十，殺聲震天，威振諸侯。又征戰(zhàn)九州，縱橫天下。然鴻門宴錯失良機，放虎歸山，又錯誤點阿房，火燒三月，失心天下。再中劉邦明修棧道，暗渡陳倉之計，終造成垓下之圍，又自刎烏江。

　　究項羽挫敗之原因，源遠(yuǎn)流長。少時“學(xué)書不成，去學(xué)劍，又不成�！庇衷唬骸皶�，足以記姓名而已。劍，一人敵，不足學(xué)。學(xué)萬人敵�！庇谑菍W(xué)習(xí)兵法，但“略知其意，又不肯竟學(xué)。”又在鴻門宴上輕言：“此沛公左司馬曹無傷言之”，這些都是項羽式的語言。他放蕩不羈，快意恩仇，坦蕩城府也許為君王不恥，然而君子之度，讓他人為之動容。

　　不過項羽雖敗，但他的威望卻遠(yuǎn)高于劉邦，太史公司馬遷也是如此認(rèn)為的吧，《項羽本記》刻畫項羽如此生動，歌頌其作戰(zhàn)的勇猛，滅亡時的不懼和壯烈，毫不失英雄本色，對其失敗的結(jié)局則筆端含情，時露惋惜之意，因此對坑秦卒、燒秦宮、屠咸陽、烹說者則只是輕輕掠過，而或許這與作者個人的不幸，對敗者的同情有關(guān)吧。

　　往事已去還需正視現(xiàn)在，正所謂：“人間正道是滄�！保袢盏那嗄耆�，在追念項王的同時，更要面向未來，面向成功！

小學(xué)生作文篇2

　　我是一只貓，一只孤寂的流浪貓，無家可歸、浪跡天涯。這一切的緣由，很可笑——只是因為我是一只黑貓。

　　人類傳說，黑貓是不吉利的，于是，自從我進(jìn)入“主人”的家中后，一直飽受欺凌、食不果腹，時不時地挨幾下掃帚。終于，有一天——

　　“哎呦呦，你看看你看看，嘖嘖嘖，多漂亮，純種的波斯貓��！可比你這個金貴多了。咦？我跟你說這些有什么用？你又聽不懂。真是，越看越不順眼。滾吧滾吧，滾得越遠(yuǎn)越好……”我冷冷地瞪著“主人”，良久，輕巧地躍上窗臺，從洞開的窗戶逃離了。臨走時，我瞥到了在“主人”懷中小憩的雪白雪白的波斯貓，眼睛瞇成一條縫兒，臉上鋪滿了嘲諷。

　　今天是人類歷法中的星期五，人類那所謂“基督教”認(rèn)為今天是一個不吉利的日子，故稱今天為“黑色星期五”。呵，又是黑，與我同病相憐吶！但是，我是貓，不必為這等繁瑣小事斤斤計較。今天的天氣甚盡貓意，是用餐的好日子。

　　于是，便神游著，在馬路上尋覓起食物來，信步來到一個十字路口處，我的嗅覺告訴我，食物，離我不遠(yuǎn)了……綠燈亮起，通行的定義，同時也表示著相對的安全。正當(dāng)我想著，一個黑色的龐然大物不顧一切地向我撲來，我一驚，想迅速躲開�？墒�，這時，一陣撕心裂肺的.痛感從右臂傳來，緊接著，便失去了知覺……

　　待到恢復(fù)知覺時，只覺四周漆黑一片，寂靜的恐怖。一絲絲的光亮投了過來，眼前的景象逐漸地清晰起來。忽然發(fā)現(xiàn)，自己正無力地躺在這水馬龍的路中央，動彈不得。右臂綿軟無力，低頭望去，血肉模糊一片。試著掙扎了幾下，無濟于事，這得放棄了掙扎。目光投向來來往往的路人，只有冷眼旁觀者。

　　這一刻，我絕望了，有一個黑色的龐然大物沖了過來，一剎那，渾身一輕，發(fā)現(xiàn)自己的身下有一大攤血跡——噢，這是我的血液。意識一絲一絲地被抽空。就在這時，我看到了懷抱著一只雪白肥碩的波斯貓的“主人”，一臉惋惜的站在那里，嘆息道：“哎，可憐吶，這是太可惜了……”

　　呵，她在懺悔么？那，我也可以安心地去趕前往天堂的班車了吧……

　　“真可惜，我的黑皮靴，才穿了一天就被弄臟了。咦？這怎么有只死貓？哼，活該它在馬路上亂竄，不被車才怪�！�

小學(xué)生作文篇3

　　現(xiàn)在正是石榴上市的時節(jié)。這一天，我和爸爸走在街上，看見一個農(nóng)民伯伯挑著滿筐的石榴，一個個紅撲撲的大石榴在陽光的照耀下，越發(fā)顯得通透，看得我直咽口水，爸爸一眼看出了我的心事，于是給我買回了大石榴。

　　回到家，我迫不及待地叫媽媽幫我剝石榴。媽媽小心翼翼地用刀先在石榴上開了個口子，然后從切開口子處開始剝皮�？墒沁@個石榴就像個調(diào)皮的孩子，突然掙開了媽媽的手，從桌上跳到了地上，接著在地上打起滾來，不過最后還是逃不過“如來佛”的手掌心，石榴被媽媽捉住了，全部剝開了皮。我發(fā)現(xiàn)里面的.石榴粒都擠在一起，像一顆顆紅珍珠，又像一堆堆紅寶石，在陽光照射下顯得更加晶瑩剔透。

　　我再也忍不住了，輕輕拿起幾粒籽來，放進(jìn)嘴里。頓時，一股甜味滑入心田，一股股清香跟隨其后，讓人回味無窮，我吐出籽核，又拿了幾粒放進(jìn)嘴里，開始細(xì)嚼起來。吃掉一層后，發(fā)現(xiàn)下面隔著一層薄薄的膜，膜被高低不平的石榴籽擠成了網(wǎng)格形，像是個“馬蜂窩”，撕開這層淡黃色的膜，下面又是一層層的石榴籽，原來一共有好幾層呢!

　　不知不覺中，我把這些石榴籽給“消滅”了。石榴真甜，真好吃�。�

　　因為它，我更加喜歡這個金色、豐收的季節(jié)!

小學(xué)生作文篇4

　　1.重點突出，中心明確，立意鮮明。

　　2.觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。

　　3.主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無贅意。

　　4.主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強。

　　1. 中心不夠明確，立意不夠清晰。

　　2. 主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。

　　3. 雖有中心主題，

　　但表達(dá)不夠充分有力，言而不實，空而無力。

　　4.主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。

小學(xué)生作文篇5

　　今天是周末，太陽公公竟然也睡起了懶覺，所以天氣很涼爽！

　　在我的提議下，爸爸媽媽答應(yīng)帶我去新華書店買書，我高興地跳了起來，我們一家在我歡樂的歌聲中來到了書店。

　　首先，我們來到了四樓，這里主要賣教科書，爸爸媽媽幫我選了一些新學(xué)期的課外輔導(dǎo)書，讓我能更好的掌握所學(xué)的知識。

　　然后媽媽還幫我選了幾本字帖，讓我在假期好好地練習(xí)寫字。其中有一本是帶唐詩的字貼，這樣我就可以在練字的同時背誦古詩，這真是一個一舉兩得的.好辦法。最讓我高興的是我還買到了上次沒買全的三本繪畫書，真是開心極了！

　　最后，我們來到了三樓兒童文學(xué)這邊，一排排的故事書深深地吸引著我，我真想把它們都搬回自己的書架上，最后我選中了《長襪子皮皮》、《三毛流浪記》、《小王子》、《夏洛的網(wǎng)》等書，爸爸媽媽也選了自己喜歡的書，我們每個人都有了收獲。有一句話是“讀書破萬卷，下筆如有神”，所以我以后要多讀書，積累一些好詞好句，提高自己的寫作能力！

小學(xué)生作文篇6

　　在將近萬物復(fù)蘇的季節(jié)時。一天，我正坐在小書櫥旁的桌邊，翻閱精美的圖書。書中的文字好似小溪中的潺潺流水，緩緩地從我的眼前流過。小溪的上游出現(xiàn)了一群白衣仙子，有的搖頭擺尾，引頸高歌；有的展翅擊水，翩躚起舞，載歌載舞的向我游來。這時，忽然感到有一股暖氣從背后襲來，回頭方見，原來是春姑娘悄悄的，踏著遍地零落的梅花瓣來到了我的身邊�！澳�！”春姑娘面帶微笑地招呼我。而后，我們隨著溪中鴨群的腳步結(jié)伴同行，步入桃李園中，滿園盛開的花朵桃紅李白，爭氣斗艷。我們來到了山林里。眼前，那生機勃勃的叢林，遍地的青草，還有悄悄鉆出來的，色彩絢麗的小花，是春天讓大自然充滿了勃勃生機。我們轉(zhuǎn)進(jìn)山溝里。展現(xiàn)在我們面前的，那明媚陽光嶄放出無窮的光芒！啊！那是多么地使人神爽呀！那綠油油的嫩草一搖一擺地，像是和我招手，致意：“春游愉快！”接著，我們邁進(jìn)了花園。

　　那絢麗多姿的花叢，迎風(fēng)起舞，微笑著迎接我們的'到來。花神送給了春姑娘九朵鮮花，編織成了一串花環(huán)送給了我。

　　后來，我跟著春姑娘腳步，走呀！游呀！玩呀！笑呀！不知道什么時候回到了我的小書桌前，身后的春姑娘也悄悄的飛走了。我永遠(yuǎn)不會忘記這一次美好的春游。因為，我的記憶中留有一串永不凋謝的花環(huán)！