成長(zhǎng)的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的成長(zhǎng)的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長(zhǎng)的作文 篇1
忽然發(fā)現(xiàn)伴隨著成長(zhǎng)的我們將以前的快樂(lè)和悲歡，都已經(jīng)悄然放在了舊時(shí)的枕邊。童年時(shí)眼中瑰麗的紅霞，被晚歸的大雁帶走。眼前少了些頑皮天真的光彩。對(duì)于以前口中吟誦的“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是今近黃昏”，現(xiàn)在看來(lái)不過(guò)是強(qiáng)說(shuō)愁的新詞罷了。成長(zhǎng)常為我們常來(lái)了很多煩惱…
……
隨著時(shí)間的飛逝，在社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)三大體一致的教導(dǎo)下，在每一個(gè)學(xué)生心里打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的信念。若想實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，耳邊不少聽(tīng)到四個(gè)字——“出人頭地”。便產(chǎn)生了一個(gè)濃郁的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。但母每回想起自己那一次失誤，失望之情便會(huì)慢慢襲上心頭，一次次失落便會(huì)幫來(lái)一次次新的煩惱。
在小學(xué)我也是班上的佼佼者。步入初中，感受到競(jìng)爭(zhēng)的激烈，每天不停完成老師任務(wù)，再寫一些家長(zhǎng)額外作業(yè)，早上與晚上聽(tīng)著英語(yǔ)單詞入睡，但在考完試成功公布之時(shí)，心情伴隨著分?jǐn)?shù)下降與上升�？粗茸约盒〉牡艿苊妹�，玩得那么開(kāi)心，常不由想起兒時(shí)的時(shí)光，快樂(lè)，美好，受寵的生活。有時(shí)心情不明白為什么突然暴發(fā)，以前不會(huì)假笑與冷笑的我，漸漸喜歡上了假笑與冷實(shí)。有時(shí)不知為何站在陽(yáng)臺(tái)向下看，想跳下去，有時(shí)想找一個(gè)人訴說(shuō)，想找一個(gè)人吵一架發(fā)泄，但發(fā)現(xiàn)您身邊沒(méi)有這樣的人。
我，�；孟胫粋�(gè)沒(méi)有煩惱的世界，這樣該多好，但根本不可能。人不可能沒(méi)有煩惱的`。希望，有一天，我能處理煩惱，消除煩惱，走進(jìn)美好的成長(zhǎng)之夢(mèng)!
懂得多了，笑容就少了，這就是成長(zhǎng)。歷經(jīng)人情世故，歲月沉浮，愿你還保持原有的初衷，燦爛的笑容——趙麗穎
愿你我能夠處理煩惱，消除煩惱，走進(jìn)美好的成長(zhǎng)之路。
成長(zhǎng)的作文 篇2
在老師的陪伴下，我從幼稚走向成熟，我從無(wú)知走向有知……
————— —— 題記
老師的話語(yǔ)像一縷春風(fēng)吹走了我一臉的迷茫。步入小學(xué)，面對(duì)學(xué)校的一切我覺(jué)得很新鮮，頭腦中只有兩個(gè)字“玩�！�，上課鈴聲落下，我大汗淋淋跑回座位，下課鈴聲響起，我就開(kāi)始計(jì)劃要玩的游戲，老師剛出教室我就呼朋引伴。課間玩得太累導(dǎo)致上課精力無(wú)法集中，一段時(shí)間過(guò)去，我的學(xué)習(xí)成績(jī)落后于他人，看著老師那么喜歡成績(jī)好的學(xué)生，聽(tīng)著父母夸獎(jiǎng)鄰家的孩子，我開(kāi)始意識(shí)到搞好學(xué)習(xí)的重要，但是我又不知該如何去做？一向活潑多語(yǔ)的我變得沉默寡言，老師發(fā)現(xiàn)了我的變化，經(jīng)過(guò)一番交流，我找到了前進(jìn)的方向。老師所說(shuō)的“寸金難買寸光陰”讓我知道了惜時(shí)是前提；老師所說(shuō)的“少壯不努力，老大徒傷悲”讓我明白了努力是關(guān)鍵；老師所說(shuō)的“業(yè)精于勤，荒于嬉”讓我懂得了勤奮是保障。
老師的'話語(yǔ)像一絲春雨滋潤(rùn)了我干涸的心田。走進(jìn)初中，面對(duì)科目的增多，面對(duì)陌生的環(huán)境，面對(duì)眾多的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，我感到力不從心。老師知道了我的心事，促膝交談之后，我從老師的親身經(jīng)歷中明白了“合理安排時(shí)間是有效學(xué)習(xí)的保障”，從此，我開(kāi)始嘗試合理安排自己一天的作息時(shí)間，并且根據(jù)老師的推薦閱讀名人讀書(shū)的事例，總結(jié)適合自己的學(xué)習(xí)方法……一段時(shí)間之后，我已經(jīng)適應(yīng)了初中生活，并且取得了令人滿意的成績(jī)。學(xué)習(xí)之余，我會(huì)去欣賞“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥”的熱鬧景象；我會(huì)去領(lǐng)略“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的美麗景色；我會(huì)去感悟“晴空一鶴白云上，便引詩(shī)情到碧霄”的壯觀景色；我會(huì)去觀看“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”奇特景色。
老師的話語(yǔ)像朵朵春花美化了我眼前的“高山”。初三的生活是緊張而繁忙的，面對(duì)堆積如山的課本和復(fù)習(xí)資料，面對(duì)無(wú)數(shù)次的大考小測(cè)，我感到我柔弱的雙肩有點(diǎn)不堪重負(fù)，外界的壓力加之自身施加的壓力，我深感自己無(wú)知的東西太多太多，成績(jī)的忽高忽低讓我又一次與老師零距離接觸�！斑@一階段正是磨練你的意志的最佳階段，要堅(jiān)持��！因?yàn)檫@是我們?nèi)松卸急仨汅w驗(yàn)的�！薄叭藨�(yīng)該有壓力，但是要讓壓力成為促你奮進(jìn)的動(dòng)力而不是阻力呀！”……從此眼前的“高山”上出現(xiàn)了美麗的花朵，我的臉上露出了燦爛的笑容。
有人歌頌老師“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的盡職盡責(zé)；有人贊美老師“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的無(wú)私奉獻(xiàn)；而我要感謝老師“誨人不倦”的敬業(yè)精神，我要說(shuō)：“老師，您辛苦了！感謝您的陪伴，讓我一步一步走向成功�！�
成長(zhǎng)的作文 篇3
在我的成長(zhǎng)道路上，有很多印象深刻的事情，有收獲的，有懊惱的，還有慚愧的。其中，這件事讓我體會(huì)到真正的快樂(lè)。
有一次，外婆教我坐韭黃炒蛋。因?yàn)槲易钕矚g吃這道菜了。
外婆開(kāi)始教我啦！首先，外婆叫我先把韭黃小心翼翼地切段。從未切韭黃的我把韭黃切成一長(zhǎng)一短，外婆說(shuō)要把韭黃切整齊，炒出來(lái)的菜才漂亮。我聽(tīng)清楚了，立即把韭黃切整齊，我再攪拌蛋黃，外婆再次叮囑我：”要小心，不要用力，不然蛋液就濺出來(lái)�！蔽彝锓劈c(diǎn)鹽和油，再接著攪拌。接著，外婆燒鍋放油，我先放韭黃，再放攪拌好的蛋黃在鍋里，然后，把鍋里的韭黃和蛋黃翻炒，一會(huì)兒工夫，韭黃炒蛋做好了，我把它放在碟子上，全家人一嘗，都說(shuō)香，我心里甜滋滋的`，忍不住嘗了一下：“真好吃！真美！”
我為這件事體會(huì)到：真正的快樂(lè)就是自己努力過(guò)的事！
成長(zhǎng)的作文 篇4
我的同學(xué)張?jiān)频膬鹤?歲了。按說(shuō)，3歲的孩子已經(jīng)有了一定的.獨(dú)立性，不用父母過(guò)于操心了。但是，說(shuō)起兒子，張?jiān)茀s有說(shuō)不完的話。原來(lái)，3歲的諾諾現(xiàn)在似乎越來(lái)越難管了，不管看到什么，他總要用自己的感官去嘗一嘗，去碰一碰，這讓張?jiān)坪軣o(wú)奈。
早上，媽媽帶諾諾到公園玩，諾諾看到路邊有好看的鵝卵石，他拿起來(lái)就放在嘴里，媽媽看到后趕緊把石頭從諾諾嘴里掏出來(lái)，大聲地斥責(zé)諾諾：“地上的石頭那么臟，你怎么能把它放在嘴里，下次不可以這樣！”
中午，媽媽剛買回來(lái)一個(gè)渾身長(zhǎng)滿刺的菠蘿。以前吃菠蘿時(shí)，姥姥都是削好盛到碗里給諾諾吃，今天因?yàn)槔牙巡辉�，媽媽還來(lái)不及削菠蘿就開(kāi)始洗菜。這時(shí)，諾諾看到了這個(gè)怪怪的東西。盡管媽媽對(duì)他說(shuō)：“菠蘿刺會(huì)刺傷你的小手，等媽媽削好了再給你吃�！钡�，諾諾還是趁媽媽不注意就去抓菠蘿，結(jié)果，這個(gè)菠蘿不客氣地刺了諾諾的小手，諾諾疼得“啊”地大叫起來(lái)，當(dāng)然，媽媽又把諾諾批評(píng)了一頓。
晚上，媽媽做完晚飯后，就給諾諾盛了一碗特制的八寶飯，讓諾諾先吃。這時(shí)，諾諾看到媽媽端出一盤辣椒魚(yú)頭。這紅紅的辣椒讓諾諾覺(jué)得很誘人，于是，他吵著要嘗一嘗，可是，這辣椒很辣，媽媽不讓諾諾嘗，并把這盤菜端走了，于是，娘倆為此別扭了好一會(huì)兒……
張?jiān)瓶鄲赖貙?duì)我說(shuō)：“男孩子就是皮，像你生個(gè)女孩子就不會(huì)那么操心了，女孩子總歸文靜一點(diǎn)！”
我笑了笑：“我家孩子與你家諾諾相比，淘氣程度一點(diǎn)都不亞于諾諾！”張?jiān)朴悬c(diǎn)不相信，我又說(shuō)：“只是，你管得太多了，而我是一位懶媽媽！”
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