小學(xué)生的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的小學(xué)生的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
“太神奇了，雞蛋竟然握不碎”，這是哪里傳來(lái)的聲音��！原來(lái)是我們鴻達(dá)教育作文班的同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)。雞蛋怎么可能握不碎呢？真奇怪！
第一次上來(lái)握雞蛋的是個(gè)弱小的女生，叫王璽茜，她用上全身的力量，臉漲的通紅，頭發(fā)都豎起來(lái)了，但是雞蛋還是完好無(wú)損。我們?cè)谙耄隙ㄊ桥牧馓×恕?/p>
虞埕瑞看到不服氣，就沖上去，拿起雞蛋，練起氣功，把全身的力氣都用在手上，好像眼珠和青脈都要爆出來(lái)似的，牙齒咬的'緊緊的�？墒请u蛋還是毫發(fā)無(wú)損，真奇怪？
大力士王康盛坐不住了，像火山爆發(fā)似的沖上去，拿起雞蛋，一聲吼：“我來(lái)”。只見(jiàn)王康盛的手抖個(gè)不停，用盡了全身的力氣。但是雞蛋還是安然無(wú)恙，這個(gè)雞蛋可真難對(duì)付��！
老師讓我們每人都握了一次，可雞蛋還是紋絲不動(dòng)。
同學(xué)們問(wèn)老師雞蛋為什么握不碎呢？老師們說(shuō)：“我們?cè)谖针u蛋的時(shí)候，蛋殼把壓力均勻分散開(kāi)了，工程師運(yùn)用這個(gè)原理造拱形大橋的”。
我們聽(tīng)了恍然大悟，這就是神奇的雞蛋。
小學(xué)生的作文 篇2
在柜上的玩具，早已經(jīng)沾滿了幾層灰，我始終沒(méi)去管。
小時(shí)候，我家的玩具在所有小朋友家位居了第一，我自豪，我快樂(lè)，滿目琳瑯的玩具讓我感到快樂(lè)。每次到戶外去玩耍，我心愛(ài)的玩具掉到了地上，我就會(huì)嚶嚶得哭起來(lái)，直到它被重新“安全”地放在我的懷里。但是，快樂(lè)過(guò)后，我爸爸把他丟棄到了我家老衣柜的上頭：骯臟，蜘蛛在那里快樂(lè)地繁衍著，灰塵在那里幸福地生活著。
一次清理，我爸爸把那些玩具扔了下去，我沒(méi)在意。但是，我自己知道，它們還在我心中有一個(gè)位置�？粗麄兟龎嬄涞讲莸厣�，我只能指責(zé)老爸亂扔“垃圾”，我不情愿，但是，沒(méi)辦法為自己找個(gè)更好的理由掩蓋，可換來(lái)的只是老爸莫名其妙的不屑的笑。
一天下午，冷風(fēng)吹拂。
我坐在電腦前玩游戲，勝利的感覺(jué)的確好極了。我的眼睛開(kāi)始抱怨我玩的時(shí)間有些長(zhǎng)的時(shí)候，我便走到陽(yáng)臺(tái)，休息。
陽(yáng)臺(tái)是花的樂(lè)園。那里擺滿了花：掛花、桃花、玉蘭花、竹子……現(xiàn)在，陽(yáng)臺(tái)溢滿了桂花的香味。但是，望著媽媽每個(gè)禮拜天都往家里搬花的現(xiàn)象，我怕我家“花戶爆炸”。
樓下，嘻嘻哈哈的笑聲引起了我的注意。
“接著!”我瞥了一眼，又是那群調(diào)皮的小孩。但是，我很快發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁：一個(gè)小孩把雙腿穩(wěn)穩(wěn)地踩在我小時(shí)侯最心愛(ài)的'玩具熊上；而那幾個(gè)孩子把我小時(shí)候的一只玩具狗踩的掉出了棉花；在墻角，我的玩具烏龜被拉的變了形。我想氣憤地喊出來(lái)，把他們罵一頓�？伤麄儏s不以為然，如果我叫出了聲，我只能引禍上身，那些畢竟是被丟棄的玩具，它們已經(jīng)被遺棄了，還管那么多干什么？這樣豈不是他們有理？我把窗戶重重地關(guān)上，把在看電視的老媽嚇的慌忙地轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)。
窗外的畫面不斷在我的腦海里回蕩，我感覺(jué)傷心，難過(guò)，卻只能哽咽地哭不出來(lái)。我把這件事情和朋友說(shuō)，她憋了好久才說(shuō)出個(gè)：“你有點(diǎn)傻額……”我苦笑，可能是吧。
既然被遺棄了，我還干嗎要在乎？我反問(wèn)自己。我挺起胸，依舊往常。但是，總是不那么自然。我發(fā)現(xiàn)我的確很在乎那些玩具，它們好象是我的朋友，是它們陪我度過(guò)了快樂(lè)的童年。在心底里，我是感謝它們的。
那天下午，寒風(fēng)蕭瑟。那群搗蛋的孩子嘻嘻哈哈地來(lái)了又嘻嘻哈哈地走了，一下午他們?cè)跇窍鲁臭[，讓人覺(jué)得心煩意亂。寒風(fēng)吹過(guò)，好象帶走了一切，我驚訝地下巴都要掉下來(lái)了：我的玩具不見(jiàn)了!我焦急地跑下樓，東看看西看看，沒(méi)有任何蹤跡。
“唉!”我嘆了口氣，望了望大門口那位賣破爛的老爺爺笑咪咪的臉，我似乎明白了什么。
童年時(shí)的記憶，并沒(méi)有離開(kāi)我。我在內(nèi)心深處，它們被遺棄了，它們卻沒(méi)有被我遺忘，它們?nèi)粤粼谖倚睦�，擦去灰塵，依舊那么耀眼。
小學(xué)生的作文 篇3
我的爸爸是個(gè)老師，他中等個(gè)兒，有點(diǎn)胖，鼻梁上架著一副黑框眼鏡。他在學(xué)校教地理，這副眼鏡幫著他看見(jiàn)了中國(guó)，看到了全世界;他也教歷史，這副眼鏡又幫著他看見(jiàn)了書中古今中外的歷史人物，了解到了變化萬(wàn)千的史實(shí)。爸爸的眼鏡可真是個(gè)望遠(yuǎn)鏡呀!我在給爸爸畫像時(shí)就畫了一副大大的黑眼鏡框，在鏡片上還畫了很多圈圈，這樣就沒(méi)法畫爸爸的眼睛了。
爸爸的鼻子
別看爸爸的鼻子能托起“望遠(yuǎn)鏡”，可是卻不怎么靈。那回他在家里燉肉，把鍋放在火爐上就趴在桌子上備起課來(lái)，肉糊了他聞不見(jiàn)，還是我從外邊進(jìn)來(lái)告訴他的呢。是不是爸爸的'鼻孔小呢?
爸爸的嘴
爸爸的嘴角向上翹著，他還會(huì)編相聲，能把同學(xué)們的好事，以及馬虎啦，不專心聽(tīng)講的事啦，都編成相聲，讓同學(xué)們?cè)谛β曋惺艿浇逃?/p>
爸爸的手
爸爸的手可不像當(dāng)教師的手，粗粗拉拉的。媽媽上班離家太遠(yuǎn)，家里的許多活都要爸爸干，像生火、做飯、洗衣等，他的手怎么能不粗粗拉拉的呢?
爸爸的腳
爸爸的腳比較難畫，因?yàn)樗鲜情e不住，等他坐在桌前時(shí)，我又該睡覺(jué)了，只好給爸爸畫了個(gè)半身像了。
爸爸的耳朵
對(duì)了，還沒(méi)畫爸爸的耳朵呢。他的耳朵跟鼻子差不多，也不靈。他看書的時(shí)候，我跟他說(shuō)什么，他也聽(tīng)不見(jiàn)，非得大聲地說(shuō)二三遍才行。大概爸爸的耳孔也小吧!
像畫完了
我把畫完的像拿給爸爸看，他“哈哈”大笑起來(lái)，我也會(huì)心地笑了。
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