小學(xué)生作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
暑假，我和媽媽去姥姥家，一同坐上了公交車，車?yán)锏娜丝烧娑�，我和媽媽從車窗觀賞美麗的風(fēng)景，說說笑笑，不知不覺，就到了姥姥家，姥姥家里有老舅和老舅媽，我本以為他們會(huì)迎接我，可是只 有一條大黑狗守候著大門朝我們狂叫，于是我和媽媽一人拿著一根木棒，跑進(jìn)了屋里。我看到姥姥十分激動(dòng)，緊緊地?fù)ё×死牙训牟弊�，姥姥也非常高興，合不攏嘴，不停地?fù)崦业念^，緊緊地抱在 懷里。原來老舅和老舅媽在擠牛奶，于是我和媽媽又來到了牛圈，那里的青草味和牛糞味合成了一種非常奇特的味道，使我有一種似乎說不出來的新鮮的'感覺。此時(shí)，我看到老舅和老舅媽坐在小凳子上 熟練地?cái)D牛奶，我仿佛又進(jìn)入了夢(mèng)幻般的世界。舅媽給我煮了一鍋香噴噴的奶茶。接著，我和媽媽又來到了二舅家，二舅家的院子可真大��！有四五座房子。由于我這位小客人的到來，二舅特意給我準(zhǔn) 備宰一只肥羊，因?yàn)槲也蝗绦目匆娧虮换罨畹貧⑺溃艿胶眠h(yuǎn)，在等我跑回來，羊早已被解剖下鍋了。接下來，我津津有味地品嘗到了手把羊肉，別提有多好吃了。之后，我又提著籃子去采蘑菇，二舅 家的兩只小狗也一前一后地緊跟著我，不一會(huì)兒，我就采了一大籃子，滿載而歸。二舅媽用我采來的蘑菇給我抄了一盤蘑菇，吃著自己的勞動(dòng)成果，別提有多高興了！再后來，我穿上了藍(lán)色的蒙古袍， 戴上了潔白的蒙古帽，圍上了黃色的腰帶，坐上二舅的摩托車一同去趕回牛群。我嘴里哼著草原啊、草原啊我可愛的家鄉(xiāng)……��！我的眼前浮現(xiàn)出如此美麗的畫卷，遼闊的草原如同仙境一般，綠油油的 草地、清新的空氣讓我陶醉，讓我迷戀。放眼望去那藍(lán)天白云下面綠毯圍成了青山，牛羊成群結(jié)隊(duì)，馬兒在奔跑。這使我想起了“風(fēng)吹草低見牛羊”這一句。此刻，我已當(dāng)上了草原的小主人，我手拿鞭 子，追趕著牛群。馬兒都非常聽我這位小主人的話，邁著整齊的步子，嘴里不停地咀嚼著草兒排著隊(duì)，有序無亂地慢行前進(jìn)，時(shí)而偷看我手中的鞭子，好像在怕主人抽打，我成了一名猛士，真的好威風(fēng) 啊！
我愛姥姥家，我更愛美麗的大草原！它給了我無比的歡樂；給了我視覺的享受；給了我作為草原兒女的驕傲與自豪！
小學(xué)生作文 篇2
幾片葉子，捧著濃濃的綠意，捎來了春的祝愿。
這是一個(gè)亂花漸欲，淺草沒馬蹄的季節(jié)。
于是，我們?nèi)鐜еㄏ愕臍g快的風(fēng)一般，由老師帶領(lǐng)著，去細(xì)細(xì)傾聽那些沉睡已久的希望破土而出。
站在西湖公園的門口，眼球便無法自拔地陷入了大片大片鮮明的色彩。正前方，層層綠葉和梅紅的杜鵑相互依偎，搭建成了一個(gè)約有三米高的長(zhǎng)方體，上面貼著，“20xx首屆杜鵑花節(jié)”。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，這就是一座絢麗的花塔。
走下雄兵橋，邁過沉靜而古老的門檻，便來到了西湖書院。我們四下顧盼，空間早已經(jīng)被千姿百態(tài)的杜鵑花所占據(jù)——那簇紫紅色的是多么嬌小可人；那枝桃紅色的又是多么亭亭玉立；還有那叢含苞欲放的，多么像羞澀的女孩抿嘴微笑。最吸引人目光的是一盆名為“火烈鳥”的百年杜鵑。她粗壯的枝干約有兩米高，頂著層層疊疊碩大的火紅色花朵，造型栩栩如生，真的像是展翅欲飛的火烈鳥。
輕輕地，我們步入了一間古香古色的小展廳。兩旁的杜鵑花整齊排列著歡迎我們，品種也更加繁多，如婀娜的“小鶯”，喜慶的“富士”，妖艷的“紅蘋果”，端莊的“御代之榮”等等。不禁意間，那一盆“白佳人”引起了我的注意：她枝干修長(zhǎng)，姿態(tài)優(yōu)雅，花朵呈月白色，花瓣向外微微翻卷，還點(diǎn)綴著紫羅蘭色的斑點(diǎn)和條紋。望著面前這株“白佳人”，我不禁聯(lián)想到了杜甫“絕代有佳人，幽居在空谷”的'詩句，我想，或許正是她那清高脫俗的氣質(zhì)才令我著迷吧。
揣著興奮的心情，拾級(jí)而上，我們就進(jìn)入了“三公祠”。殿內(nèi)游人如織，笑語盈盈，空氣中似乎還彌漫著纖細(xì)的芬芳。環(huán)顧四周，色彩繽紛的杜鵑花、溫暖的燈光和絡(luò)繹不絕的游人們，交織構(gòu)成了一幅流光溢彩的畫卷。我最喜歡的，自然要數(shù)“紅唇百合”了。你瞧，那乳白色的花冠，就如百合花般純潔；而那花瓣邊緣濃艷的桔紅色，就如同愛美的姑娘涂抹上了口紅，顯現(xiàn)出了杜鵑花的熱情。除此之外，我也喜歡擺放在墻角的“輝煌”。據(jù)說她就是難得一見的黃色杜鵑“羊躑躅”，但此時(shí)的她只是一叢平凡無奇的葉子。既然尚未開花，為何又要起名為“輝煌”呢？看看她直挺的枝干和葉片，不加任何修飾、點(diǎn)綴，自然而純正地展現(xiàn)在人們眼前。難道不正是這份勇氣與自信，令得她即使沒有開花，也擁有著一種獨(dú)特而輝煌的美嗎？
漫步于百花叢中，微風(fēng)輕撫著我的睫毛，我真想傾耳聆聽，聆聽屬于花的心跳。是她們，單純地，奉獻(xiàn)出令人驚嘆的色彩；亦是她們，用生命沖破了嚴(yán)冬的枷鎖，去迎接，去創(chuàng)造，猶如夢(mèng)一般美好的春天！
好一個(gè)甜美的春……
小學(xué)生作文 篇3
今天是開學(xué)的第一天，我們?nèi)Ｒ阋淮未髵叱?/p>
上課鈴聲響過了，我們五（2）班的學(xué)生全部跑到衛(wèi)生間去拿清潔工具，拖把、掃帚、抹布……那些清潔工具一下子被我們?nèi)磕霉饬�。接著，我們就開始勞動(dòng)起來。有的同學(xué)在擦窗，有的同學(xué)在擦門，有的同學(xué)在掃地，有的同學(xué)在拖地板，還有的'同學(xué)在擦黑板、桌子和椅子。時(shí)間隨著我們的勞動(dòng)在一分一分地過去了。教室，包干區(qū)全都一點(diǎn)一點(diǎn)地干凈起來了。眼看再過五六分鐘，下課的鈴聲就要響起來了，可是還有許多工作沒有做好。這時(shí)，同學(xué)們?nèi)技涌炝怂俣龋B抹一把汗水的工夫都沒有了。我們大家全都只知道干呀，快干呀！我們起勁地干著活。大家都想把工作做得最好。
下課的鈴聲響了起來，我們的勞動(dòng)正好結(jié)束。我們看著干凈整潔的教室和包干區(qū)全都笑了。因?yàn)槲覀儨?zhǔn)時(shí)完成了任務(wù)，因?yàn)槲覀兂錾赝瓿闪巳蝿?wù)！
小學(xué)生作文 篇4
河南民間剪紙歷史悠長(zhǎng)，在南宋周密的《志雅堂朵鈔》中就有一段描寫出售剪紙的盛況，由此看來，早在宋代剪紙已經(jīng)在民間流傳起來了。
剪紙的由來還有一個(gè)有趣的故事呢，從前有一個(gè)叫做“花丫頭”的人，她只能靠剪名堂紙來賺錢養(yǎng)活自己可是奔忙一天只能賺幾分錢。她心里想著肯定是我技術(shù)不好，剪出來不好看，所以沒人買我的剪紙。她四處拜訪，偶然間她看見路口有一位老奶奶在給別人剪紙，老奶奶手上的剪刀像活的一樣，轉(zhuǎn)幾個(gè)圈就完成了�；ㄑ绢^立刻前去拜師，可老奶奶不緊不慢的.從后背拿出一把剪刀說：“孩子，你把它磨好，再來找我�！被ㄑ绢^日復(fù)一日地磨，磨石也換了一塊又一塊，花丫頭在這個(gè)艱難的磨剪子的過程中，技術(shù)不斷提高，終于磨了一年，把剪子磨尖銳了，可是她再去找老奶奶卻再也找不到了。他拿著老奶奶的剪刀去剪名堂紙，剪得差不多和真的一樣，從此花丫頭名聲大起。
剪紙要的是耐心，手不能亂抖動(dòng)，剪錯(cuò)一下，這張紙就廢了（但可以廢物利用哦），眼也要集中注意力。想要好看不只要有高超的技術(shù)，還要心平氣和，心不能煩躁，要把自己當(dāng)成剪刀，這樣剪出的紙才好看。剪紙也可以任由你的發(fā)揮，任由你的想象，剪出你自己獨(dú)一無二的剪紙。
河南剪紙分為兩種，第一種是由一張紙和一把剪刀然后“嚓，嚓”幾下就完成了；第二種是由你勤勞的雙手撕（但是你的指甲必須很長(zhǎng)才能做手撕畫），手撕畫在我們當(dāng)?shù)乜捎忻�，只要你技術(shù)高撕出來可好看，怎么樣，剪紙有趣吧！
我真自豪我的家鄉(xiāng)有這樣優(yōu)秀的風(fēng)俗，希望他永遠(yuǎn)的流傳下來。
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