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小學(xué)生的作文300字
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖侨藗円詴嫘问奖砬檫_(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的小學(xué)生的作文300字7篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文300字 篇1
早就聽說(shuō)日本的富士山很有名，那里風(fēng)景優(yōu)美，游人如織。這次，我有機(jī)會(huì)欣賞到了富士山的美麗風(fēng)景。
我們乘著巴士，欣賞路旁的風(fēng)景，一邊聽導(dǎo)游講解：富士山是一座火山，海拔三千三百多米。春天櫻花盛開，夏天花草叢生，秋天一片金黃，冬天白雪皚皚，是個(gè)旅游度假的好地方。
我們隨著人們來(lái)到了展望臺(tái)。俯瞰足下，白云迷漫；環(huán)觀群峰，云霧繚繞。一個(gè)個(gè)山頂探出云霧外，似朵朵芙蓉出水。站在這兒，顯得空曠高遠(yuǎn)，仿佛可以和星星拉手，與白云擁抱。腳下，白云朵朵，鋪向天邊，仿佛循著這條白地毯，能夠走到太陽(yáng)里去。我立在群峰之上，天已不復(fù)遼遠(yuǎn)空曠，我與地抱得這么緊，數(shù)千林峰都在我腳下，仿佛只要一俯身，就能將這些山峰統(tǒng)統(tǒng)攬入我懷里，真是“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”
我走下展望臺(tái)，一條條薄紗迎面飄來(lái)，原來(lái)是霧。霧先是一縷縷，再是一團(tuán)團(tuán)，最后封鎖了整個(gè)山頂，兩旁的景物模糊起來(lái)。我，自然成了霧中人。
離開日本坐在飛機(jī)上，我還回憶著富士山的.美景。啊，富士山，真是名不虛傳的美��！
小學(xué)生的作文300字 篇2
清晨，陽(yáng)光從夢(mèng)中醒來(lái)，照耀著綠色的大地，我和爸爸早早地爬起來(lái)做早操。突然，我們聽到一陣掃地聲，原來(lái)是一位大媽在掃地。
刺骨的寒風(fēng)吹進(jìn)她的耳朵里，發(fā)出“沙沙”的響聲，可她還是認(rèn)真、細(xì)心地掃地。寒風(fēng)越來(lái)越大，像刀子一樣刮著她的臉。她打了個(gè)寒顫，縮了縮身子，繼續(xù)握著掃把用力地?fù)]舞起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，大媽開始尋找沒(méi)掃掉的垃圾了。
這些垃圾十分狡猾，有的.躲在樹根旁，有的藏在花壇里。看來(lái)對(duì)付這些垃圾，只能借助手了。只見她低著頭、彎下腰，一步一步地?fù)炱鹄汛蟠笮⌒〉募埿家粡埐宦┑厥霸谑掷铩?/p>
最后，她捧起垃圾筒，我以為她要把東西全部倒下去，原來(lái)是大媽不僅把沒(méi)用的垃圾放在垃圾車?yán)�，而且把回收的東西放進(jìn)自己另外的袋子里。就這樣，她把每個(gè)垃圾筒都仔細(xì)搜一遍，終于，她露出欣慰的笑容，拉著板車走到別處去了。
這時(shí)，路上的行人越來(lái)越多，來(lái)來(lái)往往。但是，誰(shuí)也沒(méi)有注意到，大媽掃的地面是那么的整潔干凈！其實(shí)只要我們懂得觀察，平凡的美就在我們身邊。
小學(xué)生的作文300字 篇3
信任每一個(gè)人都有很多很多的期望，一同也都十分的想完成這許多的期望，包含我也不破例。而我的期望有那些呢？例如：我期望六年級(jí)的時(shí)分可以有好的.成果，當(dāng)遇到不會(huì)的問(wèn)題時(shí)，我可以自動(dòng)去問(wèn)教師或同學(xué)尋求處理的辦法。一同我也期望能多使用一些時(shí)刻來(lái)閱讀課外書本，增廣我的常識(shí)與見識(shí)。
我也期望能與同學(xué)相親相愛，當(dāng)同學(xué)有難時(shí)，可以義無(wú)反顧的協(xié)助他。同學(xué)受傷時(shí)或身體不舒服時(shí)可以立刻帶他去保建室，一同也期望每位同學(xué)可以發(fā)揮分工合作的團(tuán)隊(duì)精神，讓咱們一同同舟共濟(jì)的來(lái)完成任務(wù)，信任必定會(huì)成功的。
我想咱們應(yīng)該有比我更棒更大的期望，不論期望是怎么？總歸，只需咱們肯盡力的話，信任必定能逐個(gè)的完成。讓咱們一同完成咱們的期望與愿望吧！
小學(xué)生的作文300字 篇4
當(dāng)你面對(duì)挫折的時(shí)候，你會(huì)怎么辦？是勇敢的面對(duì)，重新積攢你的“功”；還是像一個(gè)膽小鬼一樣躲避，而不在用力的積攢你的“功”呢？
記得媽媽跟我說(shuō)過(guò)一件事，小時(shí)候我在走路時(shí)摔倒了，我環(huán)顧四周見沒(méi)有人便大聲哭了起來(lái)。又過(guò)了一會(huì)兒，我見還是沒(méi)有人，心想：“估計(jì)再過(guò)一會(huì)兒也不會(huì)有人來(lái)的，哭也是白哭，還不如起來(lái)呢”，于是我站了起來(lái)。
在我小時(shí)候我面對(duì)挫折只能一味的依靠別人，而從未又一次自己面對(duì)挫折。
有一次我參加了一個(gè)游泳比賽，三局兩勝制，我打倒了決賽，結(jié)果第一場(chǎng)就輸了，我強(qiáng)忍著淚水來(lái)到父母跟前，終于忍不住，哭了起來(lái)，爸爸見了說(shuō)：“失敗是成功之母，不要灰心，認(rèn)真比賽�！蔽艺兆隽�，果真連贏兩場(chǎng)，我嬴了！
我面對(duì)挫折，積攢我的`“功”，終于有了“成”，我面對(duì)挫折，勇敢面對(duì)了，你呢？
小學(xué)生的作文300字 篇5
手持一片春葉的書簽，帶著春花做的發(fā)夾，攜著和煦的春風(fēng)，來(lái)尋找我眼中的春天。
伴著和煦的春風(fēng)，感受著細(xì)膩的春雨，聞著芬芳的花香，春天已經(jīng)來(lái)到了我們的身邊，我急忙帶上相機(jī)，背上包，去尋找我眼中的春天。
柔暖的春風(fēng)輕輕地?fù)崦业哪橆a，它既不像冬天般猛烈，也不像秋風(fēng)般無(wú)情，更不像夏風(fēng)般悶熱。它暖暖的，柔柔的`，像絲綢般，拂在臉上，不止是舒服，而且還帶著花的幽香和草的清新。
突然，一滴水滴在我的鼻尖上，下雨了，阿，是春雨！淅淅瀝瀝的雨下著，那么細(xì)密，那么綿長(zhǎng)，那么閃爍，柔柔的，滋潤(rùn)著萬(wàn)物，我突然想起了一句名句，“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！庇昀^續(xù)下著，下著，突然，雨停了，也許這也是春雨的特色，下一陣兒，停一陣兒。
一陣濃郁的花香將我吸引，哇！好多花呀！有名字的，沒(méi)名字的，認(rèn)識(shí)的，不認(rèn)識(shí)的花匯在一齊，成為一片花的海洋。萬(wàn)紫千紅，我在這片“海洋中”跑著，跳著，我完全沉醉在這片“海洋”中了。
尋找著我眼中的春天，我更想讓春天永久留存，于是我對(duì)春天有了個(gè)新的定義“我心中的春天”。
小學(xué)生的作文300字 篇6
爸爸媽媽帶我去大豐麋鹿園玩，那里真美麗！一進(jìn)大門，看見許多麋鹿，有的在跑，有的臥在樹下，有的就站在那兒。
我看到公鹿的角很雄偉，像樹枝一樣，先長(zhǎng)一根，然后周圍再散開張。母鹿的頭上不長(zhǎng)角。大多數(shù)的.公鹿體積比母鹿大，小公鹿剛生下來(lái)沒(méi)有角，但是以后就會(huì)長(zhǎng)角了，快要冒出頭的時(shí)候頭上就會(huì)有兩個(gè)圓鼓鼓的大包，這就是快冒出來(lái)的角。麋鹿是國(guó)家保護(hù)動(dòng)物，它和梅花鹿不同的是它背上沒(méi)有斑點(diǎn)。麋鹿也叫四不像，麋鹿的角向鹿角，臉像馬，蹄像牛，尾像驢。
在導(dǎo)游車上，聽導(dǎo)游給我們講解，這些鹿都喝鹽水，這些鹿每年都有一次鹿王爭(zhēng)霸賽。每個(gè)公鹿去爭(zhēng)斗時(shí)，都會(huì)把草頂在頭上，在泥地里打滾，這樣就會(huì)顯得威風(fēng)。一開始它們會(huì)用淘汰賽來(lái)決定下個(gè)回合的鹿，就這樣，經(jīng)過(guò)層層比賽，還剩下兩只鹿時(shí)，它們開始決賽，舉得自己快不行時(shí)就會(huì)逃跑，留在原地的最后一只鹿就是鹿王。鹿王爭(zhēng)霸賽一年舉行一次，每年都會(huì)有心得鹿王誕生。
這里真好玩，鹽城真美麗，我愛鹽城！
小學(xué)生的作文300字 篇7
從很小開始,我就酷愛大自然,花草鳥蟲,山水人物,自然我就很喜歡畫畫,大人們也說(shuō)我有畫畫的細(xì)胞.有些人會(huì)認(rèn)為：畫畫有什么好的？既枯燥又乏味。但在我心中，畫畫卻是一種神圣的`藝術(shù)、心靈的體現(xiàn)：通過(guò)手筆與線條,體現(xiàn)我對(duì)世界感知與認(rèn)識(shí),每當(dāng)我畫畫時(shí),心中感覺(jué)無(wú)比幸福。
以前，我的畫歪歪扭扭的，一點(diǎn)都不好看，劉老師曾經(jīng)有個(gè)愿望，他說(shuō)：我的畫雖然不好看，但我希望我的學(xué)生能畫一手好畫。這句話一直激勵(lì)著我。從這一天開始，只要我一有空就畫山水人物，模仿、構(gòu)思。就這樣，日復(fù)一日、年復(fù)一年，我的畫畫技術(shù)大有提高。
終于，功夫不怕有心人，經(jīng)過(guò)努力，劉老師推薦我去參加一年一度的市小學(xué)生畫畫比賽。在我的努力下，畫紙上出現(xiàn)一個(gè)個(gè)生動(dòng)的人物、樹立流淌的山水，體現(xiàn)著我們美好的世界，獲得了獎(jiǎng)狀。
大自然孕育了我們，我們感知了世界，畫畫記憶了世界，我愛畫畫。
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