小學(xué)生作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生作文 篇1
太陽(yáng)還在東邊的房子后藏著，害羞似的不愿露面。八月的早晨尚有些熱意，趕早出山的農(nóng)民頭發(fā)絲上掛著黃豆大小的汗珠子，衣衫濕透了緊貼著身體，顯然他們是天蒙蒙亮就動(dòng)身了。但這一切都不妨礙他們用勤勞的雙手去耕耘去收獲。
街上十分熱鬧。婦女們結(jié)伴去購(gòu)買早飯，也許是一碗熱氣騰騰的粉條，也許是一籠剛出鍋的蒸餃。但無(wú)論是鍋蓋還是蒸籠，它們被揭起時(shí)，下面總是有一團(tuán)白霧像神話中的仙氣輕飄飄的升起，不過(guò)老板可不能騰云駕霧。他的神奇之處在于他靈活的雙手，不用等白霧消逝，幾只噴香的包子就進(jìn)了小小的塑料袋。
早晨也是濕漉漉的，木架上絲瓜藤開(kāi)著黃色小花，預(yù)示不久后的豐收，沾滿露珠的綠葉看起來(lái)像鑲嵌了一顆顆的小鉆石，陽(yáng)光下亮閃閃的。玉米想長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多高，若是沒(méi)有人管理，或許能長(zhǎng)出一片茂密的森林。你看它為了得到那珍惜的陽(yáng)光，抽出多長(zhǎng)的`葉片。
不過(guò)我的目光只匆匆瞥過(guò)，我要去池塘看新開(kāi)的白荷花。
池塘里的菏葉積滿了露水。當(dāng)它失去平衡時(shí)，露珠便帶著一顆晶瑩的夢(mèng)朝向更大的世界走去，只留下幾圈水紋作為它闖入邊界的痕跡。有些奶白的荷花花瓣包得緊致，蘋果大小的花苞給人無(wú)限的期待；有些花瓣微微展開(kāi)，半露杏黃色的花蕊，更顯得其可愛(ài)討喜。
它們令人愜意，可我終是不知道如何評(píng)價(jià)它的美，雖然我是個(gè)地道的南方人。
小學(xué)生作文 篇2
六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了。那些依依不舍的記憶，有失望，有生氣，但最主要的是開(kāi)心。純真的玩耍、合作的快樂(lè)、光榮與驕傲的時(shí)刻一一在我眼前浮現(xiàn)。
跨進(jìn)這所百年老校，映入眼簾的便是噴泉池。池水清澈，金魚在管道邊游動(dòng)，時(shí)不時(shí)吐出幾個(gè)小泡泡。水面上漂著幾片枯葉。我頓時(shí)想起三年前，和小伙伴們追著打著到了水池邊，突發(fā)奇想，摘了一片滑溜溜的綠葉，寫上：撿到此葉的人可到三（3）班13號(hào)處領(lǐng)取一個(gè)沙漏。自豪地將它扔到了水池中：這是‘漂流葉’！想著當(dāng)時(shí)的一舉一動(dòng)，我嗤地一聲笑了。如果寫在紙上，放在地上，沒(méi)準(zhǔn)有人會(huì)撿起來(lái)�？捎姓l(shuí)會(huì)去池子里撈上一片葉子呢？當(dāng)時(shí)天真的我還為此樂(lè)了好久哩！
五年級(jí)的杭州市足球聯(lián)賽冠亞軍決賽上，面對(duì)強(qiáng)大的對(duì)手，我們團(tuán)結(jié)一心，密切配合，佯裝從左路進(jìn)攻，把對(duì)手吸引來(lái)，實(shí)則派前鋒從右路插到門邊，再高空傳球給他。等對(duì)手反應(yīng)過(guò)來(lái)，球已經(jīng)進(jìn)門了�？蓪�(duì)手馬上攻破我們的防線，扳回一分。最后在點(diǎn)球大戰(zhàn)中，我們以微弱的6：5贏得了比賽�；氐綄W(xué)校里，意外地發(fā)現(xiàn)有一列隊(duì)伍舉著花兒，唱著喊著給我們慶祝，校門口大屏幕上也在播放著我們的比賽照片。掛著燦燦金牌的.我們，還受校長(zhǎng)邀請(qǐng)，在學(xué)校會(huì)議室里舉行慶功宴會(huì)哩。吃著蛋糕，啃著雞腿，我格外開(kāi)心。
五下的那個(gè)星期一，我當(dāng)上了光榮護(hù)旗手。當(dāng)天，陽(yáng)光明媚，暖風(fēng)拂面，一切都是絢麗的。柳樹(shù)格外的妖嬈，散發(fā)著淡淡的清香。主席臺(tái)格外的高大，我站在旗桿下面，做了關(guān)于衛(wèi)生方面的發(fā)言。望向臺(tái)下的老師，她笑著，微微頷首，給予我鼓勵(lì)和贊許的目光，同學(xué)們也真誠(chéng)地鼓起了掌。那一刻，我格外地自豪，開(kāi)心。
可現(xiàn)在，我就要離開(kāi)這滿是樂(lè)趣的校園。再看一眼校園，再回憶一遍開(kāi)心的小學(xué)生活。
小學(xué)生作文 篇3
國(guó)家有主任，機(jī)關(guān)有主任，局里有主任，同樣，班里都有班主任，尤其是我們這些大學(xué)校，班班都有班主任。
我希望班主任是個(gè)比較幽默的人，比較和藹可親的人，比較善解人意。不會(huì)像有些班主任只知道分?jǐn)?shù)，而不是鼓勵(lì)后進(jìn)生，班主任要對(duì)后進(jìn)生有所關(guān)心，對(duì)進(jìn)步生有所獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)優(yōu)等生有所鼓勵(lì)。
我希望班主任講課時(shí)幽默些，不要死邦邦的板著個(gè)臉，那多不好看呀！如果有學(xué)生犯了錯(cuò)誤，班主任也不能不問(wèn)青紅皂白就把學(xué)生吵一頓或是打一頓，那樣會(huì)給學(xué)生造成很大的影響，而且還會(huì)破壞了你在學(xué)生心目中的形象，有損老師的尊嚴(yán)和面子。
我希望班主任能體諒一下學(xué)生。如果學(xué)生沒(méi)本子了，他又沒(méi)錢，班主任就應(yīng)借給錢給學(xué)生買本子。如果學(xué)生沒(méi)完成作業(yè)，班主任也不能不分青紅皂白就吵學(xué)生，罵學(xué)生。
我希望班主任盡量不要遲到。在學(xué)生生病時(shí)，班主任要給予學(xué)生盡大的安慰，或是盡快和家長(zhǎng)聯(lián)系。班主任也不要為了自己班學(xué)習(xí)好，讓學(xué)生一天都做題，否則，這樣會(huì)搞壞學(xué)生的眼睛。班主任，也不要太擔(dān)心自己班的學(xué)生了，太過(guò)于用心，從而把自己累壞了，班主任要對(duì)自己的學(xué)生有信心。這樣，自己的班級(jí)才會(huì)是最好的。
我希望班主任能對(duì)每個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，如果班主任對(duì)好學(xué)生的.態(tài)度很好，什么好事都讓好學(xué)生占，而卻對(duì)差學(xué)生的態(tài)度很差，什么活都讓差學(xué)生做，那樣，學(xué)生會(huì)覺(jué)得你這個(gè)班主任不負(fù)責(zé)任，對(duì)學(xué)生不公平。久而久之，誰(shuí)也不愿意讓你當(dāng)自己的班主任了。
總之，我說(shuō)了這么多，就是希望班主任對(duì)學(xué)生不要偏心，不要有私心。這樣，你才會(huì)成為人人愛(ài)慕的好班主任。
小學(xué)生作文 篇4
星期六的早晨，媽媽在切蘋果時(shí)，不小心切到了手，這時(shí)發(fā)出一聲can叫，我連忙跑了過(guò)去。我問(wèn)媽媽：“您疼不疼？”媽媽說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的�！蔽倚睦锵耄旱认挛�?guī)蛬寢屪黾拢瑤蛬寢屜赐氚伞?/p>
吃完飯后，我開(kāi)始了我的洗碗活動(dòng)（“大計(jì)”）。首先收拾好碗，放入廚房的.水池中。我輕輕的放下碗，我聽(tīng)到碗發(fā)出“哐鐺” （的聲音）。碗在和我打招呼說(shuō)：“今天怎么是你洗碗呀？”
接著我打開(kāi)水龍頭，看見(jiàn)了水像一群小精靈一樣跑了出來(lái)。聽(tīng)見(jiàn)水在那里唱歌。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了水在說(shuō)：“我要把你洗得干干凈凈的�！�
然后，我把洗潔精滴到了碗里，我看到了碗在和洗潔精玩捉迷藏呢。油污看見(jiàn)降魔除妖的洗潔精大人來(lái)了，趕緊 sa tu就跑。碗露出了開(kāi)心的笑臉，碗對(duì)我說(shuō)：“謝謝你叫洗潔精把油污趕跑�！�
最后，我把洗好的碗放入 碗柜。我對(duì)碗說(shuō)：“你快快休息我們明天還要用你吃飯呢�！�
媽媽走進(jìn)廚房看見(jiàn)碗干干凈凈的，表?yè)P(yáng)我說(shuō)：“你長(zhǎng)大了，懂得幫媽媽做事了。”
我聽(tīng)到表?yè)P(yáng)心里美滋滋的。
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