我們班的新老師作文

　　無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的我們班的新老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我們班的新老師作文1

　　新學期初，我們班來了個姓肖的班主任老師，班里頭的調皮鬼們正準備給她來個下馬威。

　　“叮鈴鈴”，上課鈴響了，可教室里仍然一片混亂。這時，一位年近35歲的老師走了進來。噍！只見這位老師長著一頭卷發(fā)，高高的鼻子和一雙可親的眼睛。調皮鬼們見狀，更加放肆了，竟然哄堂大笑起來�！叭�體起立”一陣響亮而嚴厲的聲音沖向同學們之間，真是莫名奇妙，剛才還吵吵鬧鬧的`教室頓時鴉雀無聲。打那起，同學們都暗暗怕了這位老師。

　　近來，我們班集體竟然漸漸好了起來，這還得歸功于班主任老師的三絕。

　　有一次，班里的幾個調皮王被班主任老師叫到辦公室。5分鐘后，調皮王們出來了，個個似乎轉了性似的，居然回到教室里看起書來，從班主任老師辦公室出來的同學沒有一位不變得熱愛學習了。神了，難道班主任老師是活神仙了？

　　這一絕，已令大家張口結舌的了，可是不久，她又一次大顯身手。一次英語默寫中，一位同學在作弊，老師發(fā)現(xiàn)了，但她并沒有上前阻止他，幾秒鐘之后，那位同學竟自己在一心一意地默寫。原來老師在黑板上寫下“真才實學”后，那位同學刷得一下就臉紅了，然后……你說這絕不絕。

　　更絕的是第三絕。一位同學隨手扔了一張紙，被走在后面的班主任老師發(fā)現(xiàn)了，馬上對身邊的兒子說：“垃圾蟲（指亂扔垃圾者）長大后會變成大怪物”。那位同學聽后，嚇得瑟瑟發(fā)抖，馬上撿起了那張紙。這招可真管用！

　　這就是我們無所不能、古靈精怪的新班主任老師——肖潔賢老師。

我們班的新老師作文2

　　這個星期。我們班來了一位新老師。

　　他叫黃志堅，據(jù)說以前在少林寺修煉過一段時間，所以得此法號——志堅，不過他也真是面如其人啊!紅潤的面龐，身體微微有些胖，不能說胖準確一些應該是健壯，個子不是太高，但是整體來說還是很魁梧的一個人。

　　他說話的聲音很特別，感覺總是有些淡淡的回音，但聽還是聽得清的。時不時就夾雜著很多“si”和“ong”的音，讓人感到幾分厚重 ，但同時又十分有力量。他的笑容十分的有男子氣概，發(fā)自內心。要一見到他的'身影，就知道他是個“練過的”人。

　　有這么個人在身邊，還是一位老師，真是令人感到五分怪異，五分好奇。

　　第一次和他見面時，他先是來了一個簡短有力的開場白，然后就開始講述一個令自己也是另全班同學心神具醉的一個話題——西藏之行。

　　就在前幾個月，他和一位來自安徽的地理教授經(jīng)過約定之后，騎著一輛摩托車，開始了這漫長的旅途，他可真是一個狂熱的摩托車愛好者，他是沛縣友邦摩托車愛好者俱樂部的會長，他說，他的一生有兩大理想，一是去西藏旅行（已經(jīng)實現(xiàn)了），還有一個，就是擁有一輛世界上最快的摩托車——“鈴木隼”。當然，他自己也有一兩相當炫酷并且高速的摩托車。

　　他上課的速度可真是令全班人都大吃一驚。我們第一次接觸到上課如此之快的老師，僅僅半節(jié)課多一點，他就講完了兩小節(jié)的內容，可他還覺得速度有些慢，搞得我們一個個應接不暇，使我們一改過去“邊聽邊講”的上課狀態(tài)。上完課后，大部分同學對他的評價只有兩個字：“酷�。　�

　　嗯，他的確很酷啊！

我們班的新老師作文3

　　我們班的新數(shù)學老師，他非常嚴厲但有的時候也不怎么嚴厲。第一天的時候就立下了規(guī)矩，要是誰上課說話就請他去校長室和德育處，記得拿出我同桌還在日記中寫到了他，吐槽他的不好。

　　先來說說他的缺點，就是上課愛打電話教學量少，一節(jié)課40分鐘他打電話就有10分鐘然后再批評同學就二十分鐘，一周就講三小題，優(yōu)化沒講評還要我們訂正。但是有的人就真的不懂，就比如我同桌，但是你第二天還是會去改訂正而且還罵那些訂正錯的人。但是現(xiàn)在已經(jīng)開學第三周了數(shù)學老師也已經(jīng)把缺點改了過來，不在這樣了。雖然上課接電話還是常有的，但是教學量也大了，一周兩單元就學完了比以前好多了，訂正的.也會講評了。

　　再說他的優(yōu)點，他的優(yōu)點就是不分差生好生。記得有一次我們班學習最好的人做錯了一道題，那次我們班很多人也錯了但是就唯獨的說了學習好的人，他說他先把學習好的拉出來“殺”了，要是還是這樣錯就說不過去了吧。不分好壞不分高低就是數(shù)學老師最大的優(yōu)點。

　　有的時候數(shù)學老師也不嚴，還和我們開玩笑。我們班有一個人去廁所然后回來的時候說了一句剛才在外面聽說你飄了啊，他連忙答到是又怎樣，要不作業(yè)加倍，那個人見作業(yè)加倍就連忙說不了不了，那個人后來說套路不對啊，但是他以揚長而去。

　　這就是我們班的新數(shù)學老師，他嚴厲的時候挺嚴厲但是吧嚴厲的時候也不嚴厲。而且也以德服人雖然一開始我們覺得這個數(shù)學老師特別差，但現(xiàn)在他的做法人我們改變了觀點。

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