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無(wú)限的感激作文

時(shí)間:2023-12-27 15:55:18 作文大全 我要投稿
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無(wú)限的感激作文

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編為大家整理的無(wú)限的感激作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

無(wú)限的感激作文

無(wú)限的感激作文1

  “下面,讓我們熱烈地歡迎期末考總狀元,鄭成暢,上臺(tái)!”

  我整了整領(lǐng)結(jié),掛起微笑,從容地踱上臺(tái)。

  “請(qǐng)問(wèn),取得這樣好的成績(jī),你最感激誰(shuí)呢?跟我們講一下吧!”

  “我最感激的是我小學(xué)的‘死敵’,李!

  臺(tái)下的同學(xué)換上了一副驚訝的表情。他們?cè)缫崖?tīng)?wèi)T了套路的開(kāi)頭,對(duì)于這個(gè)簡(jiǎn)短的回答不免驚訝。主持人也有些愕然,問(wèn):“這是為什么呢?”

  我望著臺(tái)下的一片疑惑,腦中卻浮現(xiàn)出李那飛揚(yáng)跋扈的姿態(tài),對(duì)此我沒(méi)有一絲仇恨,卻是滿滿的感激……

  小學(xué)時(shí),他是典型的讓老師頭疼的學(xué)生。不全是因?yàn)樗澩婧脛?dòng)愛(ài)打架,還因?yàn)榕c此同時(shí),他幾乎沒(méi)考過(guò)第二以下。而我則是一名普普通通甚至有點(diǎn)差勁的學(xué)生,除了待人禮貌,似乎什么都不好:桌面邋遢、不愛(ài)穿拖鞋、挑食……偶爾也竄上過(guò)前五,然而只能穩(wěn)定地保持在20名左右。

  我倆誰(shuí)也看不起誰(shuí)。他厭惡我對(duì)老師的巴結(jié)討好以及大大超過(guò)他的朋友數(shù)量——他一個(gè)朋友也沒(méi)有。我也厭惡他玩世不恭、游手好閑的樣子——這樣一個(gè)典型的壞學(xué)生,成績(jī)?cè)趺磿?huì)那么好?然而每一次他拿第一名時(shí),那飛揚(yáng)跋扈的樣子刺痛了我的自尊心。我于是暗下決心要好好學(xué)習(xí),超越他,滅滅他的威風(fēng)。

  于是我便像不要命似的學(xué)習(xí),刷題、預(yù)復(fù)習(xí)、早起晚睡……得虧媽媽的強(qiáng)大營(yíng)養(yǎng)后援,才沒(méi)有讓我搞垮了身子。慢慢地,四年過(guò)去了,我超越了身邊一個(gè)個(gè)的同學(xué),上升到了全班第二,然后是全年段第二。我也在個(gè)人習(xí)慣方面漸漸好了起來(lái),之前各種毛病都沒(méi)了。但是,我還是沒(méi)辦法超過(guò)他,調(diào)皮的'學(xué)霸——李。

  皇天不負(fù)有心人,五年級(jí)期考,我以三分的優(yōu)勢(shì),第一次超越了不可一世了五年的李。我頗為得意地看著他抓著我的卷子反復(fù)觀看。樂(lè)極生悲的是,他突然抓著我的卷子沖到老師跟前:“老師……”

  老師改錯(cuò)了我一道大題,我被扣回了五分。他又一次得意洋洋地站到第一的位置上,留下悲傷、絕望的我無(wú)助地盯著那“-5”的字樣,獨(dú)自流淚。

  放學(xué)了,我的悲傷與周?chē)诹胰昭籽紫绿蛑舻耐瑢W(xué)們的歡樂(lè)樣子格格不入。李突然找到了我,一反不可一世的姿態(tài),對(duì)我掏起了心窩子。我至今還記得他說(shuō),他爸爸對(duì)他要求極為嚴(yán)格,從小他就沒(méi)機(jī)會(huì)玩,所以才在學(xué)校瘋玩、打架、吵鬧,為的是發(fā)泄。他在家里做的練習(xí)與作業(yè),多到我無(wú)法想像。這就是為什么他總拿第一。他還說(shuō),他一直交不到朋友,希望這事我不要介意,他只是把我當(dāng)朋友……

  說(shuō)著說(shuō)著,他的淚水與我的一并流了下來(lái),兩個(gè)孤獨(dú)的人相擁而泣。

  于是六年級(jí)開(kāi)始,我們一起做題,一起進(jìn)步,還一起設(shè)想考上最好的中學(xué)。然而小升初之際,他大病一場(chǎng),無(wú)法參加面試,我們不得不分道揚(yáng)鑣。

  “搬家的那一天,他拖著病體來(lái)送我。我記得最深的一句話,就是他惡狠狠地對(duì)我說(shuō)的那句:‘三年后,一中見(jiàn),你休想甩掉我!’”

  說(shuō)完最后一句,我長(zhǎng)舒了一口氣。許久,臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲,久久沒(méi)有平息。

  主持人顫抖的聲音響起:“多么勵(lì)志而感人的故事!”

  “這不是故事,是事實(shí)!

  “哦,對(duì)不起。多么勵(lì)志而感人的一段往事!”

  是呵,至今我還無(wú)法忘記李,他那拽樣,他那天的淚水,他與我的約定……我心中升起了對(duì)他無(wú)限的感激。

  李,謝謝你激發(fā)了我向上的斗志,謝謝!

  李,可別忘記我們的約定……

無(wú)限的感激作文2

  “下面,讓我們熱烈地歡迎期末考總狀元,鄭成暢,上臺(tái)!”

  我整了整領(lǐng)結(jié),掛起微笑,從容地踱上臺(tái)。

  “請(qǐng)問(wèn),取得這樣好的成績(jī),你最感激誰(shuí)呢?跟我們講一下吧!”

  “我最感激的是我小學(xué)的‘死敵’,李!

  臺(tái)下的同學(xué)換上了一副驚訝的表情。他們?cè)缫崖?tīng)?wèi)T了套路的開(kāi)頭,對(duì)于這個(gè)簡(jiǎn)短的回答不免驚訝。主持人也有些愕然,問(wèn):“這是為什么呢?”

  我望著臺(tái)下的一片疑惑,腦中卻浮現(xiàn)出李那飛揚(yáng)跋扈的姿態(tài),對(duì)此我沒(méi)有一絲仇恨,卻是滿滿的感激……

  小學(xué)時(shí),他是典型的讓老師頭疼的學(xué)生。不全是因?yàn)樗澩婧脛?dòng)愛(ài)打架,還因?yàn)榕c此同時(shí),他幾乎沒(méi)考過(guò)第二以下。而我則是一名普普通通甚至有點(diǎn)差勁的學(xué)生,除了待人禮貌,似乎什么都不好:桌面邋遢、不愛(ài)穿拖鞋、挑食……偶爾也竄上過(guò)前五,然而只能穩(wěn)定地保持在20名左右。

  我倆誰(shuí)也看不起誰(shuí)。他厭惡我對(duì)老師的巴結(jié)討好以及大大超過(guò)他的朋友數(shù)量——他一個(gè)朋友也沒(méi)有。我也厭惡他玩世不恭、游手好閑的樣子——這樣一個(gè)典型的壞學(xué)生,成績(jī)?cè)趺磿?huì)那么好?然而每一次他拿第一名時(shí),那飛揚(yáng)跋扈的樣子刺痛了我的自尊心。我于是暗下決心要好好學(xué)習(xí),超越他,滅滅他的威風(fēng)。

  于是我便像不要命似的學(xué)習(xí),刷題、預(yù)復(fù)習(xí)、早起晚睡……得虧媽媽的強(qiáng)大營(yíng)養(yǎng)后援,才沒(méi)有讓我搞垮了身子。慢慢地,四年過(guò)去了,我超越了身邊一個(gè)個(gè)的同學(xué),上升到了全班第二,然后是全年段第二。我也在個(gè)人習(xí)慣方面漸漸好了起來(lái),之前各種毛病都沒(méi)了。但是,我還是沒(méi)辦法超過(guò)他,調(diào)皮的學(xué)霸——李。

  皇天不負(fù)有心人,五年級(jí)期考,我以三分的優(yōu)勢(shì),第一次超越了不可一世了五年的李。我頗為得意地看著他抓著我的卷子反復(fù)觀看。樂(lè)極生悲的是,他突然抓著我的卷子沖到老師跟前:“老師……”

  老師改錯(cuò)了我一道大題,我被扣回了五分。他又一次得意洋洋地站到第一的位置上,留下悲傷、絕望的我無(wú)助地盯著那“—5”的.字樣,獨(dú)自流淚。

  放學(xué)了,我的悲傷與周?chē)诹胰昭籽紫绿蛑舻耐瑢W(xué)們的歡樂(lè)樣子格格不入。李突然找到了我,一反不可一世的姿態(tài),對(duì)我掏起了心窩子。我至今還記得他說(shuō),他爸爸對(duì)他要求極為嚴(yán)格,從小他就沒(méi)機(jī)會(huì)玩,所以才在學(xué)校瘋玩、打架、吵鬧,為的是發(fā)泄。他在家里做的練習(xí)與作業(yè),多到我無(wú)法想像。這就是為什么他總拿第一。他還說(shuō),他一直交不到朋友,希望這事我不要介意,他只是把我當(dāng)朋友……

  說(shuō)著說(shuō)著,他的淚水與我的一并流了下來(lái),兩個(gè)孤獨(dú)的人相擁而泣。

  于是六年級(jí)開(kāi)始,我們一起做題,一起進(jìn)步,還一起設(shè)想考上最好的中學(xué)。然而小升初之際,他大病一場(chǎng),無(wú)法參加面試,我們不得不分道揚(yáng)鑣。

  “搬家的那一天,他拖著病體來(lái)送我。我記得最深的一句話,就是他惡狠狠地對(duì)我說(shuō)的那句:‘三年后,一中見(jiàn),你休想甩掉我!’”

  說(shuō)完最后一句,我長(zhǎng)舒了一口氣。許久,臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲,久久沒(méi)有平息。

  主持人顫抖的聲音響起:“多么勵(lì)志而感人的故事。 

  “這不是故事,是事實(shí)。”

  “哦,對(duì)不起。多么勵(lì)志而感人的一段往事!”

  是呵,至今我還無(wú)法忘記李,他那拽樣,他那天的淚水,他與我的約定……我心中升起了對(duì)他無(wú)限的感激。

  李,謝謝你激發(fā)了我向上的斗志,謝謝!

  李,可別忘記我們的約定……

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