(通用)我的文具盒作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的我的文具盒作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我的文具盒作文1

　　我有很多的文具盒，但是我最喜歡的是這個(gè)溫馨可愛(ài)的文具盒。這個(gè)文具盒是我生日的時(shí)候，同桌送給我的生日禮物。

　　這個(gè)文具盒雖然沒(méi)有 動(dòng)畫(huà)人物，但是這上面的布蝴蝶卻是我最喜歡的。每當(dāng)我勞累的時(shí)候，布蝴蝶仿佛在對(duì)我說(shuō):"小主人，休息一下吧!可別把身子累倒了。"呀！你們說(shuō)布蝴蝶是不 是很會(huì)關(guān)心人呢?我的文具盒是紫色的，上面還鑲嵌著很多小白點(diǎn)，上面還有很多的英文字母，可是我都看不懂，你說(shuō)我笨不笨呢！

　　我的文具盒不僅可愛(ài)，還是我學(xué)習(xí)的好幫手。

　　我的文具盒里有很多的學(xué)習(xí)成員。當(dāng)我要寫(xiě)字時(shí)，自動(dòng)鉛筆就會(huì)跳出來(lái)和我"牽手"，當(dāng)我一不留神寫(xiě)錯(cuò)字時(shí)，橡皮會(huì)自告奮勇地蹦出來(lái)幫我改錯(cuò)，雖然它從白色變成了灰色，但還是細(xì)心地為我服務(wù)，就像一位忠誠(chéng)的侍衛(wèi)，當(dāng)我畫(huà)直線的.時(shí)候，尺子是絕不會(huì)偷懶的，它會(huì)立刻跑出來(lái)幫忙。

　　我喜歡我的文具盒，它讓我的生活豐富多彩，也為我的學(xué)習(xí)增添了無(wú)窮樂(lè)趣。

我的文具盒作文2

　　我有一個(gè)漂亮的文具盒，它已經(jīng)陪伴我度過(guò)三年了。

　　這個(gè)文具盒的上面畫(huà)有一個(gè)漂亮的小女孩。小女孩頭上戴著一頂帽子；帽子是淺藍(lán)色的，帽沿是紅色波浪形的。帽子上面不但有黃色的花邊，而且還有各種顏色不知名的花。帽子兩邊各飄著一條淺綠色的飄帶，飄帶上面還畫(huà)著竹子。小女孩一頭卷發(fā)又長(zhǎng)又黑。彎彎的眉毛，烏黑的眼睛，瓜子形的'臉紅紅的，還長(zhǎng)著一張櫻桃小嘴。

　　文具盒不光外表美麗，而且非常實(shí)用。當(dāng)你打開(kāi)磁鐵吸住的蓋子，就可以看到里面的結(jié)構(gòu)。在文具盒的里面有兩層，上面一層裝著鋼筆、鉛筆和圓珠筆，下面一層裝著橡皮、筆芯和一把米尺，還放了一張課程表。

　　文具盒里面的成員幫了我不少忙。每當(dāng)我準(zhǔn)備抓緊時(shí)間寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，藍(lán)圓珠筆就急匆匆地從文具盒里跳出來(lái)，幫我認(rèn)真完成。當(dāng)我?guī)屯�桌同學(xué)改作業(yè)的時(shí)候，紅回珠筆就高高興興地從文具盒里跑出來(lái)，一會(huì)幾在本子上打勾，一會(huì)兒打叉。我在預(yù)習(xí)的時(shí)候，鉛筆又瑞到我手里，幫我很快給新課文分好段。在我不注意把字寫(xiě)錯(cuò)了的時(shí)候，睡了很久的橡皮就會(huì)從文具盒里快步走過(guò)來(lái)，把錯(cuò)字擦干凈，還告訴我以后要認(rèn)真，不能馬虎。我練鋼筆字的時(shí)候，鋼筆從文具盒里疾步走過(guò)來(lái)，幫我把字慢慢練好。上數(shù)學(xué)課，尺子又鉆出文具盒，我拿著尺子認(rèn)真畫(huà)線段圖，圓滿地完成了作業(yè)。打了預(yù)備鈴，我打開(kāi)文具盒，課程表便提醒我做好課前準(zhǔn)備。

　　文具盒已經(jīng)和我度過(guò)了三個(gè)春秋，幫我克服了重重困難，使我的學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步，我喜愛(ài)你—文具盒。

我的文具盒作文3

　　那一天，是我的生日，爸爸說(shuō)要給我一個(gè)生日禮物，我就等著爸爸。

　　“咚咚咚……”我聽(tīng)到了敲門(mén)聲，是爸爸。他一進(jìn)門(mén)，就遞過(guò)來(lái)一個(gè)禮物盒，我趕忙接過(guò)來(lái)打開(kāi)�！鞍�！好漂亮，好可愛(ài)，我太喜歡了！”我立刻愛(ài)上了它，你們猜那是什么？哈哈！是一個(gè)文具盒。

　　它“穿”著一件粉色的外衣，這衣服還挺好看呢。還有一個(gè)棕色的小猴子圖案。猴子旁邊有三個(gè)英語(yǔ)單詞——Iloveyou！好像小猴子真的在對(duì)我說(shuō)呢。它說(shuō)得那么和藹，那么溫柔。

　　說(shuō)完外貌。下面說(shuō)說(shuō)它的功能吧！

　　上課時(shí)，我需要用鋼筆了，它就會(huì)把鋼筆“吐”給我，我用完了，它就會(huì)“吞”回去，是不是很神奇呀！

　　我的文具盒有四層，如果不細(xì)心，還真看不出后面也有一個(gè)小口袋呢。這個(gè)小口袋可以裝我的“變化萬(wàn)千”�！白兓�萬(wàn)千”是我的彩紙。小口袋對(duì)應(yīng)的當(dāng)然是我的“雙胞胎姐妹”了。這“雙胞胎姐妹”，真是倆“大胃王”，什么都“吃”，我的鋼筆、魔力擦、鉛筆、橡皮、圓珠筆……各種各樣的筆全被她倆給“吞”了。最后一個(gè)小口袋沒(méi)有太大用，只裝我的'“信息”，“信息”是我的作業(yè)記錄。

　　文具盒是我的學(xué)習(xí)助手，我做什么“工作”都離不開(kāi)它。哎！誰(shuí)讓它是我的藝術(shù)品呢。

　　我的寶貝——文具盒，我永遠(yuǎn)愛(ài)你哦！

我的文具盒作文4

　　我有一個(gè)小巧玲瓏、圖案精美的文具盒。這是我去年考試取得好成績(jī)時(shí)媽媽送給我的獎(jiǎng)品。它伴隨我已經(jīng)一年多了，我挺喜歡它的。

　　我的這個(gè)文具盒是用布料做成的，開(kāi)關(guān)是一條金黃的`拉鏈。文具盒的設(shè)計(jì)非常美觀、大方。整體是個(gè)長(zhǎng)方體，大約有20厘米長(zhǎng)，5厘米寬，周身印著十幾個(gè)藍(lán)蜻蜓。不像其它鐵質(zhì)的文具盒拿在手里總是涼涼的，我這文具盒拿在手里軟軟的，還挺暖和。文具盒不僅外表美觀大方，而且內(nèi)部設(shè)計(jì)也十分科學(xué)。打開(kāi)文具盒，第一層放著一套尺子，尺子旁邊是一個(gè)胖嘟嘟的橡皮擦。第二層放著許多的筆：有方便的水性筆，有輕巧的自動(dòng)鉛筆，還有散發(fā)著香味的熒光筆。它們都是我學(xué)習(xí)的好幫手。

　　我做作業(yè)的時(shí)候，只要我一出現(xiàn)錯(cuò)誤，橡皮擦就立刻扭動(dòng)著那肥胖的身軀，“噌、噌”幾下，作業(yè)本又變得干凈整潔啦。我要畫(huà)畫(huà)時(shí)，自動(dòng)鉛筆就立刻出來(lái)，在筆端按幾下，黑黑的鉛筆芯就開(kāi)始在潔白的畫(huà)紙上描繪出精美的圖畫(huà)。如果你不需要它們了，只要把拉鏈拉上，它們就乖乖的睡覺(jué)啦。這就是我的文具盒，我愛(ài)我的文具盒，是它為我的文件提供了一個(gè)家，一個(gè)不要多大的家，但這個(gè)家是那么的溫馨、和睦。

我的文具盒作文5

　　我有一個(gè)好朋友——文具盒。它是我比賽得獎(jiǎng)時(shí)贈(zèng)送的，所以它對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常非常的珍貴。

　　你仔細(xì)瞧，封面上那只可愛(ài)的米老鼠和調(diào)皮的唐老鴨正握著拳頭，唱著嘹亮的歌，漫步在金色的沙灘上，感覺(jué)舒服極了！打開(kāi)文具盒的第一層，只見(jiàn)五顏六色的鉛筆娃娃正在開(kāi)心地追逐嬉戲。文具盒的'反面，懶洋洋的圓珠筆大哥打著巨大刺耳的大哈欠坐在床上。長(zhǎng)30厘米的直尺大元帥，累了一天，早已進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。在直尺元帥的旁邊，鋼筆小姐橫臥在大床上，他戴著金燦燦的帽子，身穿綠黃相間的衣裳，顯得高雅極了。在文具盒的“天花板”上，課程表弟弟坐在透明又漂亮的水晶房里，查看著所有人員的動(dòng)靜。

　　文具盒里的文具不僅多，作用也特別大。語(yǔ)文課上，鋼筆小姐可以寫(xiě)出漂亮的文字；數(shù)學(xué)課上，直尺元帥可以劃出一條條筆直的橫線；英語(yǔ)課上，鉛筆娃娃可以工整地把二十六個(gè)字母寫(xiě)下來(lái)；美術(shù)課上，圓珠筆大哥可以畫(huà)出一副副美麗的圖畫(huà)……

　　文具盒是我的好幫手，我特別喜歡它。

我的文具盒作文6

　　在我開(kāi)始讀小學(xué)的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)漂亮的文具盒，我非常喜歡它，雖然后來(lái)更換了很多文具盒，但是這個(gè)我一直保留。

　　這是個(gè)長(zhǎng)方形的文具盒，淡藍(lán)色的外殼，上面印著迷人的山水畫(huà)，看著它，自己仿佛置身山水間，心情愉悅。

　　打開(kāi)盒蓋，里面有一個(gè)個(gè)的小格子，是用來(lái)固定鉛筆的。每天晚上，媽媽都會(huì)細(xì)心的為我削好鉛筆放在里面，讓我第二天去學(xué)校用。文具盒的側(cè)面還有一個(gè)小抽屜，是用來(lái)放橡皮的，這個(gè)小抽屜可神奇了，旁邊有個(gè)小小的按鈕一按，它就高興地跳出來(lái)，里面的橡皮就會(huì)為我解決寫(xiě)錯(cuò)字的煩惱了。

　　讀完一年級(jí)，這個(gè)小小的文具盒已經(jīng)不能滿足我放更多文具的要求了，所以家人給我買(mǎi)的新的文具盒，后來(lái)陸陸續(xù)續(xù)的用過(guò)各種各樣的文具盒，其中不乏有更漂亮的，更高級(jí)的，但是我收藏的只有這一個(gè)。不是因?yàn)樗�很貴，也不是因?yàn)樗�很突出，而是因�(yàn)槲覐闹畜w會(huì)到媽媽對(duì)我的`關(guān)心和愛(ài)，還有她的殷殷期盼和她將我從小帶大的不易。

　　我愛(ài)我的文具盒，更愛(ài)我的媽媽。

我的文具盒作文7

　　我有一個(gè)精美的文具盒，那是我五歲那年，爺爺花了十元錢(qián)給我買(mǎi)的。我非常喜歡它。我的文具盒上身穿著白顏色的大衣，下身穿著粉紅色的.長(zhǎng)褲，我的文具盒有四層。它們就像四位站崗的戰(zhàn)士，看這些“小玩意”，如果誰(shuí)要是搗亂，這些戰(zhàn)士就會(huì)打上它二十大板，看誰(shuí)還敢不聽(tīng)話。我的文具盒分別有“內(nèi)包裝”和“外包裝”。外包裝都有太陽(yáng)、花、雨傘、小粉鼠、美色鼠、哪吒、棕色小熊、各種各樣的帖畫(huà)，內(nèi)包裝有白雪公主帖畫(huà)。第一層有：有水筆、鋼筆，水筆和鋼筆它們倆可以相互的交換用。如果鋼筆沒(méi)水就用水筆，水筆不顯了，就用鋼筆。它們倆可真像一對(duì)姐妹，就連文具盒戰(zhàn)士都說(shuō)它們像一對(duì)姐妹。第二層是：直尺將軍和一些黑色、蘭色的水筆芯。黑色和藍(lán)筆芯可真淘氣呀！就連直尺大將軍也管不了它們。文具盒戰(zhàn)士聽(tīng)說(shuō)了，正在發(fā)落他們這些淘氣的筆芯呢。不信，你們看它們正在挨板子呢！第三層是橡皮妹妹和自動(dòng)鉛筆、鉛，就別提有多安靜了。第四層是圓珠筆和一些用紙疊地小星星，這些小星星可淘氣啦。鬧的這些圓珠筆大哥頭暈?zāi)垦５�，這會(huì)兒它們也正在挨板子呢！有一次，我上學(xué)忘帶了文具盒。挨了老師的批評(píng)，上戰(zhàn)場(chǎng)不拿槍?zhuān)�上學(xué)校不拿文具盒，這可真不行呀！真讓我吃盡了苦頭！我喜歡你——文具盒！

我的文具盒作文8

　　我有一個(gè)漂亮的文具盒。那是我去年過(guò)生日時(shí),媽媽特意送我的生日禮物。

　　我的文具盒是鐵制的,在文具盒的表面上,有一只淘氣的小狗,嘴里咬著一根香腸,仔細(xì)看看,樣子十分逼真。

　　打開(kāi)文具盒,里面有三層,每層都住著“文具家族”的成員。有鉛筆、橡皮、尺子、轉(zhuǎn)筆刀……這些小助手們正在香甜地“睡覺(jué)”呢!你看,鋼筆、鉛筆睡在第一層,橡皮和轉(zhuǎn)筆刀睡在第二層的“小臥室”里,瞧!我的“長(zhǎng)矛將軍”—把尺子,正在舒舒服服地躺在那張專(zhuān)為它特制的“大床”上,它們已經(jīng)勞累一天了,讓它們好好休息休息吧!

　　想想它們平時(shí)對(duì)我的幫助,我是越來(lái)越喜歡它們了。每當(dāng)我寫(xiě)字的時(shí)候,鉛筆和鋼筆就毫不猶豫地來(lái)“幫忙”,每當(dāng)我寫(xiě)錯(cuò)字的時(shí)候,橡皮就像解放軍一樣,挺著胸、昂著頭走出文具盒,消滅了“敵人”。每當(dāng)我的鋼筆粗了,轉(zhuǎn)筆刀就跳出來(lái),把鉛筆削尖……這都?xì)w功于我的文具盒,是它給文具家族一個(gè)舒適的“家”。

　　我喜歡我的'文具盒,更愛(ài)我的“小助手們”,我要像爸爸媽媽照顧我一樣,精心地呵護(hù)它,珍惜它。

　　學(xué)校:南召縣云陽(yáng)鎮(zhèn)鐵路小學(xué)六（1）班

　　作者:鄭博文

　　教師點(diǎn)評(píng):小作者采用擬人的手法,把文具盒當(dāng)做自己的好朋友、好伙伴來(lái)寫(xiě),十分形象,語(yǔ)言輕松活潑,生動(dòng)有趣,富有豐富的想象力。

　　指導(dǎo)老師張明江

我的文具盒作文9

　　今年，我收到了一份珍貴的禮物，一個(gè)漂亮的鉛筆盒。

　　拿起鉛筆盒，我第一眼看到的是一幅美麗的圖畫(huà)：一對(duì)可愛(ài)的熊爸爸和熊兒子。他們正拿著魚(yú)竿在河邊釣魚(yú)。不遠(yuǎn)處，有一棵又高又綠的松樹(shù)。樹(shù)下有一條清澈的小溪，小溪里游著成群的小魚(yú)。當(dāng)蓋子打開(kāi)時(shí)，它被分為兩層。上層和下層都用寶貝兩支自來(lái)水筆，一支自動(dòng)筆和一支鋼筆插在上面的袖子里。他們都靜靜地躺在那里，仿佛在酣睡，做著甜美的夢(mèng)。在一樓，有一個(gè)彩色的橡膠，一把透明的塑料尺和一個(gè)精致的日程安排。他們也在靜靜地休息，仿佛士兵們?cè)诘却�命令，隨時(shí)參加戰(zhàn)斗。

　　雖然這些“嬰兒”現(xiàn)在很安靜，但當(dāng)我開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)，他們都是我的好幫手。每當(dāng)我需要它們的時(shí)候，我可以隨時(shí)打開(kāi)我的鉛筆盒，拿出我想用的各種學(xué)習(xí)工具，做中文作業(yè)。當(dāng)我做語(yǔ)文作業(yè)時(shí)，我用我心愛(ài)的鋼筆寫(xiě)漂亮的楷書(shū)和做數(shù)學(xué)作業(yè)，我用尺子畫(huà)精確的`幾何圖形和計(jì)算刻度的距離。在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，他們可以幫我畫(huà)出我心中最新最美麗的圖畫(huà)。我的鉛筆盒真的是我學(xué)習(xí)中的好朋友和助手。它讓我喜歡它。

我的文具盒作文10

　　我有一個(gè)最喜歡的東西，那就是我心愛(ài)的鉛筆盒。這個(gè)鉛筆盒是媽媽給我買(mǎi)的，我很珍惜。

　　我的文具盒邊緣是紫色的，有三層。但仔細(xì)一看，下面有兩層，封面上有一只鼓鼓的米老鼠。但是這個(gè)鉛筆盒的邊緣看起來(lái)像米老鼠，里面有五件不同的衣服和頭飾。

　　第一個(gè)花花姑娘：一頭卷曲的黃頭發(fā)，頭發(fā)上開(kāi)著白花，穿著紫色衣服的花花姑娘。第二個(gè)花童：她是金色的銀發(fā)，戴著兩個(gè)花環(huán)，粉紅色的衣服，月牙形的眼睛，好像在對(duì)我微笑。第三個(gè)花花姑娘：它有著銀白色的頭發(fā)，其余的頭發(fā)用一朵大紅花在頭上編成辮子。她有一雙大眼睛，一個(gè)小鼻子，一張大嘴和一個(gè)微笑。第四篇作文是花花女：黃有一頭亮麗的頭發(fā)，頭上有一朵棕色的花，頭上有一朵花。她的眼睛像月牙，鼻子很小，穿著棕色的衣服。她仍然抱著一只手，好像希望讓她生活在一個(gè)有很多花的世界里。第五個(gè)花童：淺粉色頭發(fā)，分兩半。一半系藍(lán)色橡皮筋，另一半系藍(lán)色橡皮筋。

　　它戴著一頂藍(lán)色的'帽子，一雙大眼睛和一件藍(lán)色的連衣裙。

　　上面的兩個(gè)花童代表米老鼠的耳朵，下面的兩個(gè)花童代表它的身體。三樓更白，19圈，六花一日出。

　　鉛筆盒的用途是把鉛筆放在鉛筆盒里，這也是鉛筆盒的家。鉛筆盒長(zhǎng)18厘米，寬8厘米。

　　這是我的鉛筆盒，也是我第一次介紹我的鉛筆盒。

我的文具盒作文11

　　我最喜愛(ài)我的文具盒，它像一個(gè)“小倉(cāng)庫(kù)”，里面放著許多專(zhuān)用“工具”。

　　文具盒上方有可愛(ài)的米奇和米尼，它們睜大眼睛，張開(kāi)嘴巴，像是在說(shuō)：“小主人，你要加油��！你是最棒的！”文具盒分為兩層，第一層放著“愛(ài)戴帽子”的鋼筆和“大肚皮”膠帶；第二層放著“畫(huà)畫(huà)之王”鉛筆、“涂改之王”橡皮和“畫(huà)線之王”尺子，它們都住在華麗的公寓里。

　　每當(dāng)我需要它們的.時(shí)候，文具們就挺身而出，文具盒明白后，毫不猶豫地就把它們一一放出來(lái)，幫我寫(xiě)字、修改、畫(huà)畫(huà)------它們成為我形影不離的好幫手、好伙伴。不知不覺(jué)中文具盒已經(jīng)跟我兩年了，上方的漆也早已脫落了，臉上還長(zhǎng)滿了一道道皺紋。還有一次，我不留意把文具盒摔在地上，弄壞了，我悲哀的都哭了，又舍不得扔掉，就懇請(qǐng)爸爸無(wú)論如何必須要幫我修好它。修好后，心愛(ài)的文具盒又回到我的身邊，伴我學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，真是起死回生，我高興極了。

　　這就是我的“小倉(cāng)庫(kù)”——文具盒，也是我的好朋友，我想讓它永遠(yuǎn)陪伴在我身邊。

我的文具盒作文12

　　我有一個(gè)紫紅色的文具盒，我的文具盒不僅漂亮，還十分實(shí)用、方便。文具盒一共有三層，打開(kāi)第一層，一個(gè)修正液正在呼呼大睡，它只等寫(xiě)錯(cuò)字了，便沖在“第一線”上。打開(kāi)第二層，幾張修正貼和“尺子小姐”在嬉戲，我一聲令下，它們便不鬧了，闊步在書(shū)本上跳著。第三層卻非常安靜，因?yàn)樗闹т摴P天天給我“做工”，時(shí)時(shí)不離，所以很累，當(dāng)然要多休息啦！

　　文具的“天堂”――文具盒，是我的小助手。文具們的性格、愛(ài)好不同，我來(lái)介紹吧！“尺子小姐”喜歡在我畫(huà)直線的時(shí)候出現(xiàn)，每次都表現(xiàn)得很出色。修正貼們吵吵叫叫，在我寫(xiě)錯(cuò)字時(shí)也你推我，我拉你，都擠在一塊兒�！颁摴P先生、女土”什么時(shí)候都是“24小時(shí)服務(wù)”，我一叫“出馬”，便立刻搶著來(lái)“服務(wù)”。文具盒、文具特別和諧，從來(lái)不“打架”，十分“文明”。你一定十分羨慕吧！

　　你也許會(huì)說(shuō):“多有趣、多歡樂(lè)呀！”我自豪地說(shuō):“是的'！是的！它太棒啦。”這是我的文具盒，充滿生機(jī)、活力、喜悅、幸福的文具盒！

我的文具盒作文13

　　我有一個(gè)文具盒，它堅(jiān)固耐用，是我和媽媽精挑細(xì)選選出來(lái)的。

　　這個(gè)文具盒體積不大，大概長(zhǎng)十八厘米，寬有十厘米，長(zhǎng)方形狀。它披了一件藍(lán)色的外衣，上面有一只小獅子，看起來(lái)就像在吼叫似的，很威風(fēng)。每當(dāng)我看到這個(gè)圖案時(shí)，就會(huì)立即跳開(kāi)，因?yàn)槲业男睦飼?huì)想：它會(huì)不會(huì)出來(lái)咬人呢？我給它取名叫“龍獅”。

　　它有一層拉鏈，一拉開(kāi)，就有三層房間出現(xiàn)在眼前。第一層并排躺著橡皮，鉛筆和尺子，別看現(xiàn)在它們昏昏沉沉的樣子，只要我遇到困難，它們就會(huì)立即出來(lái)幫助我；第二層在站崗的是鉛筆和記號(hào)筆，你看他們穿著黑色的外衣多威風(fēng)，筆直筆直的真守紀(jì)律；第三層是剪刀，因?yàn)樘�久沒(méi)用了，所以看起來(lái)就像被封刃了似的。它難道真的一點(diǎn)也沒(méi)用嗎？當(dāng)然不是，每當(dāng)我需要一把鋒利的剪刀來(lái)剪東西時(shí)，它就站出來(lái)，用它的嘴巴將紙剪得整整齊齊的.。里面還有一張課程表，圖案是一個(gè)貓人，所以我很喜歡這個(gè)課程表。有了它，我就再也不用擠人群去看課程了。你瞧，文具一家人住在這房間里多舒服呀！

　　我愛(ài)我的文具盒，它不僅給了文具們舒服的家，而且也給我很多的幫助。

我的文具盒作文14

　　望著我那已經(jīng)鐵銹斑斑的的鐵文具盒，我已經(jīng)使用了幾年了，一年？?jī)赡�？我也已�?jīng)記不清了，反正它陪伴了我的學(xué)習(xí)，只要看見(jiàn)它，我便立即想起我要認(rèn)真學(xué)習(xí)。它猶如一位可愛(ài)的小精靈，時(shí)時(shí)刻刻監(jiān)督著我，提醒著我；它猶如一位莊嚴(yán)的老師，時(shí)時(shí)刻刻為我指點(diǎn)迷津，為我點(diǎn)明正確的方向。望著它，我彷佛回到了幾年前......

　　這個(gè)文具盒是爸爸送給我的`，剛開(kāi)始的時(shí)候，我只覺(jué)得這個(gè)文具鐵盒比較大，可以用去替換我原來(lái)的小筆袋。打開(kāi)蓋子，里面印著小貓、小狗、長(zhǎng)頸鹿、大象等動(dòng)物，在森林里互相嬉戲、玩耍著，臉上的笑容比陽(yáng)光還要燦爛許多。我彷佛看到了大自然和諧的美，聽(tīng)見(jiàn)了大自然柔美的呼喚。這個(gè)鐵文具盒，給了我太多的遐想。

　　鐵文具盒最大的用處，就是當(dāng)“斷頭臺(tái)”使用。在六大酷刑中，將罪犯拉上“斷頭臺(tái)”砍頭已是千古以來(lái)的規(guī)律了。這是對(duì)不聽(tīng)話、違紀(jì)的人的處罰，給他們長(zhǎng)些記性。俗話說(shuō)得好“無(wú)規(guī)矩不成方圓”，魏運(yùn)昊平均一天就要被“砍斷頭”兩次。這個(gè)鐵文具盒，給了我太多美好的回憶。

　　再精美的東西，也承受不住歲月的折磨。鄰居家的紫砂壺，如今已變成了一個(gè)華麗的廢品；樓下老爺爺家當(dāng)年可愛(ài)的小狗仔，如今已變成了一只常病的老狗了。時(shí)間讓我的鐵文具盒從嶄新的湛藍(lán)變成了紅銹色，我想，這個(gè)鐵銹斑斑的文具盒算是我童年的一個(gè)美好的回憶吧！

我的文具盒作文15

　　有一個(gè)非常漂亮的文具盒，這是六歲生日爸爸送給我的。打開(kāi)后會(huì)變成三個(gè)臺(tái)階，每層都是一個(gè)小房間，可以放自己喜歡的文具。

　　文具盒有一個(gè)很大的秘密；盒子后面有一個(gè)乘法口訣表，在一年級(jí)的時(shí)候，我的'同桌都會(huì)背了，當(dāng)時(shí)我很羨慕她。但是對(duì)我來(lái)說(shuō)，這張表和天書(shū)沒(méi)有兩樣。

　　當(dāng)我們二年級(jí)要背這張表了，我頭大的跟地球一樣，我想了很多辦法就是記不住，我就把文具盒當(dāng)成了“救命稻草”，媽媽每次讓我背口訣時(shí)，我想方設(shè)法地偷瞄幾眼，媽媽總是夸我背的好，我還在那兒得意洋洋，沾沾自喜。

　　有一天我們數(shù)學(xué)考試了，我看到試卷上乘法題時(shí)，我頓時(shí)分不清是六九五十四還是六九四十五，三七二十一還是二十四了，我的大腦一片混亂。這次考試很讓媽媽和老師失望，從那以后，我下定決心不再用這個(gè)文具盒努力記住口訣表。

　　當(dāng)我再看見(jiàn)這個(gè)文具盒時(shí)，想到了那時(shí)的我是多么的自欺欺人，我才知道爸爸給我這個(gè)文具盒真正的目的是，讓我腳踏實(shí)地的認(rèn)真學(xué)習(xí)的，而不是弄虛作假。

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