小學生作文

　　在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的小學生作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學生作文 篇1

　　我是一個天生怕“煩”的人，可老天偏偏和我作對，給我派來三個惹我“煩”的人。

　　一號，是我的老爸，他主管我的學習。爸爸非常盡職，每當我早早地寫完老師布置的'家庭作業(yè)后，爸爸又讓我做許多課外題，直到我做的手都麻了、眼花了、頭昏了，他才罷休。爸爸經(jīng)常給我講他小時候的故事，說我跟他小時候比，簡直是生在蜜罐里了，聽得我耳朵都快長繭了。除了給我安排大量的課外題做，爸爸在雙休日、放假時還強迫我去一些輔導班、培訓班，讓我大量充電，好煩呀！

　　二號，是我親愛的老媽。她配合我的老爸，幫我“消耗”時間。只要老爸一聲令下，她就會抱出一大堆學習資料，不容置疑地說：“做！”連我怎么使用自由時間的計劃，也得經(jīng)過她的“審核、批準”。唉，“煩”！

　　三號，是我的奶奶，她的責任也不小——負責我的伙食。吃飯時，只要有營養(yǎng)的東西，奶奶都會一個勁地給我夾，從來不理會我愿不愿意吃。只要我稍有不情愿，她就會在我耳邊嘮叨半天。“煩”！

　　我好“煩”呀！

小學生作文 篇2

　　大家都遵守交通規(guī)則，人與車各行其道才會安全，同學和老師都遵守校園規(guī)則，教學活動才會有條不絮……現(xiàn)在就讓我來為你們講述一個關于規(guī)則的真實故事。

　　“叮鈴鈴——叮鈴鈴”，上課時間到了，老師走進教室，說：“這兩節(jié)課我們考第二單元數(shù)學�！崩蠋煱l(fā)下試卷后，我的大腦細胞便很賣力地工作起來了。起初我答得非常順暢，卷子上的“碉堡”被我一個接一個地攻克了，最后就剩下一個了。我看了看手表，還剩35分鐘，再掃視一下周圍，發(fā)現(xiàn)別人都在埋頭答題。就剩最后一道題了，勝利在望！我禁不住暗暗高興起來，可讀完題目后，我傻眼了，這種題型從來沒見過，我反反復復地把題目看了幾遍，可就是理不出頭緒來，我的心跳一下子加快，頭有點兒發(fā)懵了。不知不覺中，我的手心里已全是汗，真是急死人了！整整14分的一道大題��！時間仿佛也在和我作對，轉(zhuǎn)眼間又溜掉了15分鐘。不少同學都開始檢查試卷了，可那個“冤家”還在和我“大眼瞪小眼”，怎么辦？可不能就這樣“坐以待斃”！這一次我要是再考不好，那就甭說別人，連我自己也會瞧不起自己了——畢竟我可是堂堂一班之長啊。于是我向同桌那邊傾身……飛快地，歪歪扭扭地抄下了答案。我的心里一直敲著小鼓，似乎周圍有無數(shù)雙眼眼睛在盯著我，我的呼吸異常地急促，幸好老師在門口似乎望著遠處出神，沒有注意到我，阿彌陀佛！

　　第三天，考試結果公布了：我是全年級“第二名”，比第一名只少了一分。數(shù)學老師當著大家的面表揚了我，說我“比上次進步了許多”�？墒�，不知為什么，我竟一點兒也高興不起來，臉燙得像被烤了的蝦一樣，仿佛有人在指著我說：“你的成績是作弊得來的，不算數(shù)！”“這樣的`學生也配當班長？！”“……”當時的我真恨不得挖個地洞鉆進去算了。

　　這張試卷，我沒有像往常那樣拿給父母看，而是小心地把它珍藏了起來，因為這是一張不平常的試卷，我要把它當作一面鏡子，時刻對照它，規(guī)范自己的行為。我要把它當作一瓶清潔劑，時常用它清洗自己的靈魂。我要讓它提醒自己：永遠做一個誠實、正直、遵守規(guī)則的人。

小學生作文 篇3

　　今天我們老師讓我們帶泡泡，因為今天是星期五，吹泡泡是我們星期五踏歌行活動。我們拿著各種各樣的泡泡工具，到操場上去吹泡泡。王老師叫我們一組一組地吹。第一組馮智炫吹得最好，因為他吹出來的泡泡很多很多，我們都說他好。第三組第四組都吹得很好。到了金軒宇那組，金軒宇吹泡泡的工具是三角形的，她一甩有個很長很長的泡泡，后來泡泡斷開了，變成了又大又圓的泡泡。我們看著這個泡泡想戳破它，可是它爆得太快了，根本沒時間戳。還沒到芮子健那一組，芮子健已經(jīng)開始在吹了。他吹出的'泡泡很小，但是很多很多。周子祺吹得比芮子健更多，因為他吹泡泡的工具很特別。到了葉禹宏那一組，葉禹宏吹的泡泡也很大，但是沒有金軒宇的大，他甩出來的泡泡也很長，和金軒宇的差不多。后來，老師還差一個比美的。方青蕤吹了一個，又用手套接住，很漂亮，王老師決定讓她去參加比美泡泡。

　　我么在旁邊吹，我輕輕地吹氣，一顆又圓又亮的泡泡冒出來，就像一個圓圓的小球，在空中飛著。我跟趙一然比誰吹得多，我們倆差不多。如果我能吹出一個超級大的泡泡，我希望這個泡泡可以帶著我飛向天空，站在白云上吃白云，我還想嘗嘗白云的味道呢！

　　接下來比賽開始了，我們都在旁邊喊加油。第一個是比誰的泡泡大，我看得出來金軒宇她很緊張，她泡泡都已經(jīng)弄不出來了。最后她還是弄出了個超級大的泡泡。第二個是比誰的泡泡長，葉禹宏他從前往后吹，得了第二名。第三個是比誰吹泡泡的姿勢美。方青蕤吹出一個又大又圓的泡泡，但是它手套仍然碰不到泡泡，她還是失敗了。其他班一個同學獲勝了，他吹出的泡泡是一串一串的，像葡萄一樣。

　　最后仲老師又想出了一個好主意，讓我們大家一起吹泡泡，吹到天空，把我們整個校園點亮，讓校園變得更美麗！

　　吹泡泡的游戲終于結束了，我們玩得太開心了！雖然我的泡泡吹得很小，但是我也很開心。

小學生作文 篇4

　　如果，我能再做一回小學生，我將把我的遺憾從我的腦海里去除。一年級語文考試時，我股票的“股”沒有讀出來，再做一回小學生時，要把它讀準。

　　如果，我能再做一回小學生，我將把我的后悔從腦海里去除。三年級時，我數(shù)學沒考好，太粗心了，才考了96分！再做一回小學生時，我一定不要再粗心了。

　　如果，我能再做一回小學生，我將把我“磨洋功”的壞習慣改掉。不再讓我的學號上黑板。

　　如果，我能再做一回小學生，我將和同學們友好相處，并聽老師的話，不再和教師對著干，認清老師的那片良苦用心。

　　如果，我能再做一回小學生，我將把我的字寫得更端正，更漂亮一些，讓語文老師在我成長手冊上“寫字”一欄里寫上“優(yōu)”。

　　如果，我能再做一回小學生，我將對我的'英語更自信。好好學習英語，讓英語老師對我刮目相看。并成為英語周的主持人。

　　如果，我能再做一回小學生，我將在“小小音樂會”表演節(jié)目，變得更加多才多藝。不要老是坐在臺下當觀眾，讓老師批評我。

　　如果，我能再做一回小學生，我將找回我童年的樂趣，星期六一天都不要再被課外輔導班安排的滿滿的。我要展開自由的雙翅，飛出籠子，飛向藍天。

　　如果，我能再做一回小學生，我將……

小學生作文 篇5

　　21世紀是一個發(fā)達的世紀，科學比之前的每一個世紀都發(fā)達。隨著科學的發(fā)展，家家戶戶都有了汽車，它讓我們的生活更加快捷，也讓道路變成了定時炸彈，稍不注意，就會車毀人亡。

　　安全是十分重要的，人的生命只有一次，不會死而復生，所以我要珍愛生命，時刻遵守交通規(guī)則。但是在社會生活中，仍有許多人違反交通規(guī)則，為了所謂的方便快捷，各種花樣五花八門，層出不窮：闖紅燈、不走人行橫道等中國式過馬路，在自行車道上開車，汽車行駛中隨意停車、乘客下車等等這些不文明的交通習慣，讓許多鮮活的生命凋零，讓許多美滿的家庭支離破碎，讓許多幼小的孩子失去父母。

　　我是一個四年級的小學生，以前對交通安全并不是很在意，直到有一天，我親眼目睹了一次交通事故，從此我才明白交通安全不是小事。那是一個陽光明媚的'日子，我和媽媽在街邊散步，突然，聽到很刺耳的聲音，兩輛摩托車從馬路上飛馳而過，走在我們后面的老奶奶大聲的沖著摩托車飛走的方向喊：慢點開，小心前面的紅綠燈！話音未落，只聽砰的一聲巨響，大家都驚呆了，那兩輛闖了紅燈的摩托車被正常行駛的大卡車撞飛了，摩托車上兩個非常年輕的小伙子飛起來后重重的落在了地上，橫尸就地，鮮血直流，那場景真是觸目驚心。

　　如果每個人都有安全意識，都能遵守交通規(guī)則，那么就不會有這樣的慘劇發(fā)生了，請為了我們的生命，讓我們攜起手來，遵紀守法，文明出行，珍愛自己，這樣災難就會遠離我們！

小學生作文 篇6

　　今天中午我們從公司里出來的時候，發(fā)現(xiàn)爸爸的.汽車輪胎一個漏氣了。下午爸爸下班的時候，我們急匆匆地把車子開到輪胎修補店。

　　修補店老板熱情地接待了我們。拿出千斤頂把車子頂高，老板很熟練地把輪子拿下來了。推到店里，給輪子充滿氣，然后把輪子推到一只盛滿水的大盆子里，慢慢地滾動著輪胎。忽然我們看到有一個地方冒出了氣泡，老板在這個地方用紅筆做了個記號，再把輪子放完氣，把輪子放在一臺機器上，把輪胎從輪轱上剝下來。剛剝下來，我們就發(fā)現(xiàn)里面戳著一枚長長的釘子。于是，老板把身子壓在輪胎上，用老虎鉗用力地把釘子拔出來，用銼刀把輪胎內(nèi)部打薄，再用手指把膠水一樣的東西抹在打薄的地方。等了幾分鐘后，拿出像創(chuàng)口貼一樣的東西貼在膠水涂過的地方。

　　最后，老板把輪胎重新裝回輪轱外，充好氣，按回汽車上，這樣就大功告成了！

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