小學生作文
在學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的小學生作文6篇，歡迎大家分享。
小學生作文 篇1
今天是放生小甲魚的日子，也是領養(yǎng)小甲魚的第6個星期，我有些依依不舍。
吃過早飯，我拎起孵化箱，帶著小甲魚們來到了三洋溫地--五福源的草坪上，哇!真是門庭若市，大人，小孩都往池子邊擠，于是我也過去湊個熱鬧。
原來放生甲魚的地方在這兒!我擠到了池子邊上的欄桿，如同小巧的老鼠一樣靈活，我打開箱子，把小甲魚抓出來，放到人工斜坡上，讓小甲魚滑下去。先是打頭陣的老大，只見它像是在做滾體360°，然后再來了個急剎車，如同體操運動員一般，它轉過身來，想要再爬回出生地，看樣子還戀家呢!
看老大那一副滑稽樣，我把老二這個搗蛋鬼給放了下去，老二更固執(zhí)，干脆就趴在斜坡上不走了，還四處張望，好像喃喃自語：“這是哪兒，怎么有這么多人，算了，我還是不下去了�！彼谛逼律�，一動也不動，像個木頭人。不管這么多了，它愛下去就下去，不愛下去說法不下去唄。
最后是體形最大的老三，安慢吞吞地爬著，老二見伙伴來了，連忙滑了下去，老三呢，還是在悠閑地“散步”，不過沒過多久，還是被別人家的小甲魚擠了下去。
我剛要走，結果那固執(zhí)的'小家伙又爬了上來!它趴在白色的布條上，沒有一點想去水里的樣子，哎，真是受不了它，老二一會伸伸腦袋，一會兒踢踢腿，一會兒把頭潛到水里偵查，旁邊有個小朋友一直拍打著斜坡，老二還是不下去，哎，真是一只戀家的小甲魚呀!
小甲魚的一舉一動都讓我感到歡樂，再見了，小甲魚。
小學生作文 篇2
今天，老師舉行了一次“男女生衛(wèi)生大賽”，大家興奮不已。女生經(jīng)常都比男生略勝一籌，看，她們的眼神好像告訴大家：“女生會贏的！我們勝卷在握！”
老師安排男生搞二樓會場，女生搞課室。這樣一來，男生好像有些不服氣。就像咱班男生中的'其中一個說：“憑什么女孩子搞這么小的地方，男孩子搞這么大的地方？”
大賽開始了，羅錦平帶領團結的女孩子向大賽的成功點進發(fā)。由于她管理得很好，所以地面和周圍都非常干凈。
我先刷外面的地板，又抹墻。我用力地刷呀刷，抹呀抹，不一會兒，就刷得潔白雪亮的。特別是磚墻，在大家面前炫耀著自己的潔白，閃閃發(fā)亮。
然后，我主動拿把掃把掃水，地面上的污水、垃圾，全都被我“消滅”了。掃完水后，我又去抹窗，窗一下子變得“晶瑩剔透”。
最后，我還和小予、何楠奔走了兩次，打來了兩桶水。
莫老師回來了，宣布女生勝出，我們歡呼起來。女生蓋了兩個章，而男生卻只有一個章。
我們女生果然猜中了，今天，雖然很辛苦，但辛苦得值得！
小學生作文 篇3
今天，天氣晴朗，風和日麗。我們小記者團相約寶雞名俗博物館，尋找西府民俗風情，體驗民俗魅力，學畫馬勺臉譜活動。
進入展館，我們在講解員老師的帶領下依次參觀各種種民俗物件、塑像、臉譜，傾聽民俗風情，了解民俗文化知識。參觀結束后進入了我們期待的親手學習繪制馬勺臉譜環(huán)節(jié)。民間工藝張大師詳細的向我們介紹了關于臉譜的知識，張老師說：“臉譜分為黑、紅、紫、白、黃、藍、綠等10多種顏色，每種顏色代表不同的意思。黑色、紅色臉譜代表鐵面無私、忠勇正直的人，紫色臉譜代表性情直爽的人，白色臉譜代表奸詐的人，黃色臉譜代表兇暴的人，藍色、綠色臉譜代表勇敢的人......”京劇臉譜是具有民族特色的一種化妝方法,我們將臉譜做成頭飾，然后分配角色，進行表演。由于每個歷史人物或每個類型的人物都有大概的譜式，所以稱為“臉譜”。跟著藝人學畫臉譜！在老師的指導下我先用鉛筆把臉譜的輪廓勾出來就開始用毛筆和各色顏料畫了：先畫眼睛，眼睛的形狀像長橢圓行的'葉子形狀，在里面涂黑色；接著畫眉毛，眉毛畫得要翹起來，一直翹到頭上，也涂黑色；畫嘴是非常復雜的，先得把嘴巴畫長一點，再把嘴的兩角下垂，一直到下巴；鼻子更復雜，鼻子向上彎，鼻子下畫“6”字形。把臉涂成粉紅色一張臉譜就完工啦！拿著自己的作品，感受著畫臉譜的樂趣別提多高興了。
活動結束后，同學們各自拿著自己的臉譜遮住臉相互欣賞、相互打鬧、張牙舞爪、嚇唬四處逃竄。哈哈，今天真快樂，不僅學會了畫臉譜，還了解了更多的民俗風情、傳統(tǒng)文化知識及臉譜的科普知識，收獲很大！期待下次的活動更精彩！
小學生作文 篇4
1. 語言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動,開頭與結尾的呼應巧妙.本文篇幅雖短,但內(nèi)容生動具體,段落明確,語言樸實,通俗易懂.
2. 文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準確,襯托手法運用得好.
3. 本文采用了第一人稱的寫法,使得…具有很大的優(yōu)勢,對于塑造人物,表現(xiàn)中心起到了良好的作用,讀起來親切自然可信.思路清晰,節(jié)奏明快.
4. 本文事情過程寫得具體,明晰,條理清楚.作者在敘事的同時加入了恰當?shù)男睦砻鑼?充分表達了…
5. 文章用孩子的語言敘事,顯得自然,樸素,猶如一股清泉.結尾點題,起到了畫龍點睛的作用.
6. 文章真實生動,情真意切,特別是…使用權文章極具感染力,發(fā)人深思.
7. 敘述事情條理清晰,能正確地使用動詞,運用比喻貼切,生動.獻計獻策讀后能從中受到教育.
8. 樸實自然的童心體現(xiàn)在文中,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息.
9. 你越來越棒了!你的作文真使我大開了眼界.你媽媽人美心更美,她對病人滿腔熱情,對工作一絲不茍,極端負責,這種精神是多么值得我們學習啊!我也為你有這樣的好媽媽而感到驕傲!
10. 看了你的游覽作文,仿佛身臨其境.那兩層樓高的長頸鹿你寫得栩栩如生,那憨憨的大熊貓,機靈的小猴,狡猾的狐貍躍然紙上,讀你的文章是我的一大享受.繼續(xù)努力,你的文章是我們的最愛.
11. 你文中的"生物角"色彩絢麗,活潑可愛.那鮮艷的花朵,翠綠的葉子栩栩如生;那五顏六色的金魚活靈活現(xiàn),自由自在地遨游真是令人百讀不厭.運用總分法,清晰地展現(xiàn)了生物角上每一種惹人喜愛的小生物,妙處橫生.
12. 從這一段小小的'日記,看出你是個細心的學生,能夠細心捕捉到日常生活中的一件小事,并能用平實的語言寫出內(nèi)心的感受,篇幅短小精悍,語言平實,能引起心靈的共鳴.
13. "讓座"是件極平常的事,但你的作文,卻令人耳目一新.你不只寫事,還具體而又真實地寫出了自己讓座前后復雜的內(nèi)心世界,層次分明,語句生動,情節(jié)自然,富有感人的魅力.此外,你提出的社會問題,令人深思.
14. 樓倩貝,你太了不起了!讀著你寫的作文,細細品味其中的好詞佳句,老師簡直不敢相信竟是小小年紀的你寫的.樓倩貝,老師為你驕傲,希望你不斷努力,用你的筆描繪出多彩的生活,多彩的世界!
15. 你是一個想象力多么豐富的孩子啊!把美麗的春光寫得特別有詩意,語句也非常優(yōu)美.平常你一定積累了豐富的詞匯,觀察了許多景物.愿你做個有心人,寫出更多更美的文章.
小學生作文 篇5
孝敬，這個大家再也熟悉不過的詞。我們常說，孝敬父母。但真正知道孝敬意思的人，又有幾個呢？
許多人都認為，孝敬父母就是用文字問候一下他們就OK了，可是這樣真的能解除的思念嗎？我認為這是一個值得思考的問題。
就是因為這樣，很多大人就用電話、QQ、微信、寫信等等等等可以傳達意思的工具，來表達自己的關心。可父母想看到的不是空空的文字上的問候，而是我們就在他們面前，給他們寒暄問暖，陪他們聊聊天、散散步，對他們而言，這樣已足夠。讓他們看看，當初在他們懷抱中哭的.小孩，如今已經(jīng)變成了可以幫他們擋風擋雨的大人！
這個問題有很多答案，但有一句話是永遠不變的，那就是：不要等失去才珍惜，�；丶铱纯�。
小學生作文 篇6
這是一個十分寒冷的冬天,老師果然又布置了奇怪的作文題,<用冷水洗澡>?...什么!?~ 現(xiàn)在可是冬天誒,夏天的時候用冷水洗澡都已經(jīng)覺得冷了,`` 老師把我們當成企鵝了? 上次布置捏冰的時候已經(jīng)很勉強的完成了,這次又來?!~ ... 怎么辦? 到底做還是不做?`..可是不做怎么完成任務啊?... 經(jīng)過了再三思考` 我決定試試這項極限挑戰(zhàn)..
今天,我終于鼓起勇氣準備洗冷水澡.. 一陣深深的呼吸后.. 我走進了浴室,用顫抖的手,伸向了那個開關,把它推向了藍色區(qū)域..."啊!".. 冰冷的水在我毫無防備的情況下涌了出來`...我感到身體有一種鉆心的疼痛.. 難受極了,我趕緊把水龍頭關了起來.. "不行` 好不容易才決定做的事,就這樣放棄`就不是我了..."我心想,一股勇氣涌上了心頭.. 我迅速把手伸向了開關.. 把它推了起來..啊!~ 又來了`` 感覺全身都要凍起來了.. 怎么辦?.. 好象有幾千只冰針插在我的身上..這時我也發(fā)現(xiàn),我的身體明顯的變色了...從原來的粉白色,變成了恐怖的.青紫色... 就象恐怖電影里那些沒有血色的女鬼一樣.. 我實在忍不住了.. 又猛的把手伸向開關..把它推向了紅色區(qū)域.. 瞬間,我的身體暖了起來...皮膚也漸漸恢復了血色.. 我穿起了衣服..失望的走出了浴室... 我, 還是做不到啊... 大家一定都做到了吧? ... 不過,我不能氣餒,因為,我至少試過了,我至少有勇氣去嘗試..雖然還是失敗了..但是我克服了心理的恐懼,雖然身體還承受不了.. 但是,我挑戰(zhàn)了自己的毅力,我還是很開心... 下次,我一定會成功的.. 因為我還有勇氣!
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