四年級日記合集(10篇)
忙碌而又充實的一天又過去了，我們一定有不少所感觸的事情吧，讓我們一起認真地寫一篇日記吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，下面是小編整理的四年級日記10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級日記 篇1
一個月前，我就感覺上面左邊的一顆大牙有點松動，于是我每天都有意識地去搖它，盼望它早點掉，這樣，我嘴里就一顆蛀牙都沒有了。唉，都怪我小時侯不愛保護牙齒，換牙前蛀了好幾顆，好在現(xiàn)在壞牙基本上都掉完了。又白又堅固的恒牙代替了腐朽的牙，我以后要好好地保護它們。以往的牙只要有點松動，搖幾天就掉下來了，可是這顆老頑固死都不下來，我已經(jīng)連續(xù)搖了一個月了，它似乎一點都不想離開崗位，真是“占著茅坑不拉屎”!而且在上周，新的.牙已經(jīng)長出來了，因為沒位置，在側(cè)面探出了頭。為了不讓新牙長成畸形，所以這顆老牙不得不處理掉了。
想拔牙，就要去醫(yī)院，這是我最不愿意的，小時候就因為牙不好老去兒童醫(yī)院補牙，那鉆頭鉆在牙齒上發(fā)出“嗞。。。。。�！钡穆曇糇屓嗣倾と�，感覺全身的肉都是痛的，不過這次不是補牙，是拔牙，是不是更恐怖呢!想想就害怕，想打退堂鼓，可是已經(jīng)無路可退了，因為已經(jīng)有點發(fā)炎了，而且也要給新牙讓位。
爸爸、媽媽一大早就帶我去了兒童醫(yī)院，人山人海，排隊掛號的人都排到大廳外了，等到媽媽掛號時，口腔科全天的號都掛完了。我正暗自高興，媽媽決定轉(zhuǎn)去市中醫(yī)院，據(jù)說那里的人少點，無奈，我只能在心里暗暗期待那里的人更多。
來到中醫(yī)院，這邊出奇的冷清，口腔科外面坐著四、五個人，其中也有一個和我年齡相仿的男孩，俺是第六個。唉，看來今天是逃不掉了，就硬著頭皮接受吧，在等待的那段時間里，我如坐針氈，手里雖捧著一本書，可我根本沒心看。我時不時進去瞄一下，探查一下情況，10：30那個小男孩進去了，他也是拔牙，我的心怦怦直跳，比我自己躺在上面還緊張。10分鐘不到，男孩出來了，嘴里咬了一團棉花，嘴唇還有一點血，表情很放松，看來是不疼哦，我在心里想，于是緊張的心情緩解了好多。
終于輪到我了，媽媽陪著我進去了，躺在專用的“S”形床上，燈光照在我的臉上，有點刺眼，媽媽叫我閉上眼睛，醫(yī)生給我檢查了牙齒，也是建議要拔牙，先在三個地方打了麻醉，然后拿出一把齊口的鉗子一把夾在那顆壞牙齒上，第一次用力，但壞牙紋絲不動，醫(yī)生只好站起來再一次夾住它，使勁用力一拔，終于拔下來了，只見牙齒上還有一根約1厘米長的牙根，醫(yī)生說只吸收了一邊牙根，難怪那么難拔，流了一點血，我松了一口氣，但傷口好疼，醫(yī)生叮囑棉花要咬一個小時，一天內(nèi)不可漱口，換一邊吃飯，而且只能吃流食，現(xiàn)在可以吃一個冰激凌，起到止血的作用，11點，我們離開了醫(yī)院。
四年級日記 篇2
冬天回姥姥家，第一個感覺就是——冷！
雖然車內(nèi)溫暖、舒適，可我還是感受到車外的天寒地凍。人們把手抱在胸前，身體微弓，不斷地往手上哈氣。寒風把小樹吹彎了腰，枝條沙沙作響。莊稼地里秋天繁盛的景象早已不再，直剩黃土地在訴說著冬天的寂寞。
一下車，一股涼意就遍布全身，不禁打了個寒戰(zhàn)。村里的人們都戴著棉帽、穿著棉襖、把手縮進袖里，迎接我們的到來，心里覺得暖暖地，似乎不覺著冷了。
這天正好是趕集的日子，姥爺帶著我，走進了人頭攢動的集市，人們互相熱情地打著招呼，虛寒溫暖，不停地挑選著中意商品，還不時地發(fā)出爽朗的笑聲。人們只要一到這里，就會被這歡樂祥和的氣氛所感染，帶給你一天的好心情，在人們的'歡聲笑語中，我們走出集市，立刻覺得一股暖流流過全身，那涼意立刻煙消云散。
鄉(xiāng)村的冬天，雖然寒冷，但人們好客的熱情和樂觀、向上的心態(tài)使人暖意融融，一點也不覺得冷了。
四年級日記 篇3
今年，過年我很高興，因為我姐姐馬上就要結(jié)婚了，沒多久就又到我過生日了。
大年初五，我早早地就起床了，今天姐姐要結(jié)婚了，我穿上姐姐幫我買的新裙子，鞋子，戴上媽媽幫我買的假發(fā)，美極了，可我突然想起一件事，那件事就是弟弟還沒有起床。于是我就去叫弟弟起床，我?guī)退帐昂昧藮|西準備出發(fā)了。媽媽把我們送到了姐姐那兒，我們?nèi)サ腵時候，姐姐正在化妝，化妝的人不是別人而是我的盈姐姐和維子哥哥。
姐姐看到我們來了，她非常高興，因為姐姐怕媽媽不會讓我們來。我說：“姐姐，你快點穿婚紗給我們看看�！苯憬阏f：“好，你們等我一會兒好嗎？”
過了一會兒，姐姐一出來，我們都驚呆了，姐姐好漂亮呀，像童話故事里面的公主呢，美極了。
爸爸媽媽把姐姐的婚禮辦得可熱鬧了，來了很多人，婚禮舉行了，到散糖的時候，小朋友們都一哄而上都去搶喜糖去了。
這個年我覺得過得太開心了。
四年級日記 篇4
在我們家陽臺上有一盆觀葉植物，它枝干是圓柱形，在枝干兩側(cè)生長著許多很結(jié)實葉柄葉柄頂端長著一個像手掌一樣濃綠而有光澤很大葉片，葉片上有許多像羽毛一樣裂紋，這棵觀葉植物是我婆婆種，我開始以為它名字叫做龜背竹，因為我覺得它和龜背竹長很像，可婆婆告訴我它不叫這個名字，不過她也說不上來它名字，于是我請媽媽陪著我上網(wǎng)查了個清楚。
四年級日記 篇5
今天晚上我出去上廁所回來時，突然發(fā)現(xiàn)在房檐兒下有四只小燕子，
我當時就來了興趣，打開了門廳燈。我暗暗怨自己：為什么開燈呢，搞得小燕子們睡不好覺。我仔細看了看，它們并沒有睡覺，他們在捉燈邊上小飛蟲!過了一會，燕子們好像吃飽了，又好像捉累了，好像犯困了?兩只燕子睡覺了，一只燕子頭躺在另一只尾巴上，真有趣!那兩只呢?像哨兵似，在放哨，它們兩個可有精神啦，瞧瞧左，望望右，看看前，看看后，生怕有誰來欺侮它們。
爸爸見我出去上廁所半天沒回來，著急了，出來找我來了，當他看見我呆呆地望著房檐出神時候，自己也來了好奇心，于是，爸爸站在我旁邊往房檐上一瞧，“咦，四只燕子?”他自言自語道，“是啊”我說，
你看，爸爸，那兩只睡覺，那兩只放哨呢!”我用手指了指那四只燕子。“在打更呢!”爸爸說，我呵呵笑了。
突然，飛過來一只白色蛾子，在兩只小燕子面前晃，我看見燕子頭在跟著飛蛾轉(zhuǎn)，爸爸說：“把這兩只燕子氣壞了，”“當然了”，我笑道。
時間不早了，我打了一個大大哈欠，“小燕子們，晚安”，我和爸爸戀戀不舍離開了門口，把門燈關(guān)上了，“明天早上它們會飛走嗎?”我問，“當然了，啊欠，行了，快點睡覺吧�！卑职终f。明天早上它們會不會飛走呢，我這樣想著，迷迷糊糊睡著了。
四年級日記 篇6
今天中午，我來到了親愛的姥姥家。
回到姥姥家后，我發(fā)現(xiàn)了許多變化。
我轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)姥姥家附近的田地，發(fā)現(xiàn)許多干枯的草又生根發(fā)芽了，周圍的樹枝上也生出了嫩芽，到處都是或濃或淡的新綠，眼前一片明艷，就像給大地換上了一件嫩綠的大衣。
姥姥家附近的不河都解凍了，河面上晶瑩的冰塊被溫暖的太陽融化，化作清澈的`雪水流入小河中，發(fā)出滴噠嘀噠的流水聲，奏響了美妙的樂曲。
朝天看，已經(jīng)沒有冬天那么寒冷的氣息，現(xiàn)在的這種氣息是那么柔和、安詳，這就是春天的氣息，其實在不知不覺當中，春天已然來到我們的身邊，陪同我們一起歡樂的玩耍。
四年級日記 篇7
春天來了，春天來了！
春天來了，我脫去笨重的棉襖，換上輕麗的風衣，灰白的天空也給自己裁了一件淡藍色的襯衫，穿了一冬天白色羽絨服的大地也不耐煩了，就請春姑娘給自己做了一件淡綠色的袍子。你看，你看：“春天來了，春天來了！”
春天來了，天氣變暖了，小草從地里冒了出來，大樹的葉子從樹杈中鉆出來，我養(yǎng)的“假櫻桃”雖然落了果子，但是長出了新的葉子，“吊蘭”也張開了葉子，你看，你看：“春天來了，春天來了！”
春天來了，小動物睡醒了，我看到大雁從南方飛回來了，我想小蛇也已睡醒了吧，小蝌蚪也快生出來了吧！你看，你看：“春天來了，春天來了！”
春天是如此的美好，為了慶祝春天，人們過春節(jié)、鬧元宵，貼春聯(lián)、放鞭炮，打燈籠、放煙花。
昨天晚上我和媽媽去看煙花。哦，看那金色的瀑布，從天而降，也就像是一道金色的彩橋，一閃而過。這時一群金色的小蝌蚪帶著媽媽的.囑咐飛上了云霄，其中有幾只飛的最高，嘭，爆炸了，就像下了一場流星雨；還有會閃的煙花，飛上去是綠色的，落下來會變成銀色的，真像天上一閃一閃亮晶晶的小星星，過了一會兒還有像笑臉的煙花。就在人們看得正入迷的時候，時間卻悄悄的溜走了，最后出來的是好多小燈籠，它們高高的掛在天上，為我們照亮20xx年的路。
春天是一個萬紫千紅的世界，是一個生機勃勃的季節(jié)，萬物之所以醒來是因為聽到了春天的召喚，大地之所以有了綠色也應歸功于春天，人們也在春天種下希望。
四年級日記 篇8
我的家鄉(xiāng)在一個遙遠的地方，那里有山有水，有令人百吃不厭的小吃，那里的人們非常樸實，最重要的是那里有我最親愛的人。那里就是我日夜思念的家鄉(xiāng)——天水。
天水，是西北的一座小城市，屬于甘肅��；天水有許多名勝古跡，有弛名中外的麥積山，伏羲廟；還有景色怡人的牡丹山，水簾洞等等。但我最為喜愛的是荷花山，荷花山有一個神奇的.傳說：傳說有個人做了個夢，夢到一個仙境似的地方，周圍的小山連在一起，像極了一朵盛開的荷花。山中景色非常優(yōu)美，有常年流動著的小溪，還有清澈見底的湖，湖里有成千上萬條自由自在的小魚，山里還有小鹿呢，景色真是美如畫；這個人第二天一早就起來了，他下定決心一定要找到這個外形像荷花的山�？墒撬伊撕镁枚紱]找到，就在他快要絕望的時候，忽然間，他看見了跟他夢境里一模一樣的景物。他歡呼起來了，后來他便在這里修煉成了神仙。于是這個荷花似的地方就成了人們實現(xiàn)愿望的地方，常年人來人往，好不熱鬧。
天水的小吃可是令人垂涎三尺，有大家都知道的牛肉面，還有麻辣燙，雞絲餛飩，油潑面，羊肉串等等，說也說不完，天水的蜂蜜才是正宗呢，如果你嘗一口，便能嘗出是哪種花的味道來。
在我記憶中，我還很小的時候，因為爸爸媽媽工作太忙，沒有時間照顧我，就讓外婆接我去了天水。我在那里快樂地住了半年，到了上幼兒園的年齡，媽媽就來接我，但我卻抱著外婆不放，沒辦法，媽媽只能等到晚上我睡著了，接我回了湛江�，F(xiàn)在我長大了，但那段童年的記憶永遠在我的腦海，如今想起，越發(fā)想念我的家鄉(xiāng)了。
四年級日記 篇9
我的家鄉(xiāng)在杭州，所以今年我就在杭州過年。
臘月拉開了春節(jié)的序幕。二月的時候，家家戶戶都在準備春節(jié)所需的東西。在春節(jié)到來之前，人們個個都喜氣洋洋、精神飽滿地迎接新年的`到來。
除夕當天，人們都在家里燒飯做菜，整個屋子都燈火通明。勤勞的人們早已把屋子清理得干干凈凈，“打扮”得煥然一新。夜里大家圍坐在一起，高興地吃著年夜飯。因為只有在這一天，孩子們才能痛痛快快地吃東西。吃飯前，大人們還會給小孩子塞壓歲錢。到了晚上，春節(jié)聯(lián)歡晚會就成了陪伴我們守歲的佳品。當十二點的鐘聲響起時，小朋友都會去給長輩們拜年，祝他們在新的一年里平平安安、順順利利。
大年初一，人們穿戴一新。大家都高高興興的，因為這是20xx年的第一天。聽說只有新年第一天高高興興的，這一年才可以快快樂樂的！大家還會在家里吃湯圓、年糕，喝糖水，期望來年過得能甜甜蜜蜜的。
大年初二的時候，全家人比大年三十都要忙碌。因為一家人都要迎接來拜年的客人，好不熱鬧。平時熱鬧的大街此刻變得冷冷清清的，因為幾乎所有人都在串門。街道兩旁的窗戶和大門上都貼了窗花、福和對聯(lián)。
到了元宵鬧花燈那天，大街上人來人往，人山人海。每戶人家門口都掛著一個燈籠，好看極了！
年，就這樣過去了……
四年級日記 篇10
老師們：
下午好！我今天將從這四個方面來說課。 即一說教材、二說教法、學法、三說教學理念、四說教學設計。
一、說教材
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我今天說課的內(nèi)容是四年級湘版實驗教材第七冊第一課。課題為《生活日記》。
1、本課是一節(jié)表現(xiàn)性繪畫課，應鼓勵學生大膽想象，夸張地表現(xiàn)。這堂課主要是讓學生用日記組合或連環(huán)畫配合文字，記錄生活中經(jīng)歷的有意義和有趣的事情。
2、學習人物的造型表現(xiàn)方法是本課的一個知識點，其中包括人物的外形特征及動態(tài)的表現(xiàn)。
3、創(chuàng)設好情境，能讓學生張開想象的翅膀，描繪出生活中生動、有趣的的情景。
4、教學評價側(cè)重于對學生美術(shù)活動表現(xiàn)的評價，如學生的參與意識、合作精神、認知水平、交流表達能力等。
�。ǘ⒄f教學目標：
本課的教學目標有三點
1、知識目標：以繪畫和日記相結(jié)合的形式記載自己身邊熟悉的生活，讓學生了解繪畫日記的結(jié)構(gòu)特點。
2、能力目標：培養(yǎng)學生對生活的觀察習慣，及形象記憶和形象表達能力。
3、情感目標：培養(yǎng)學生熱愛生活情感，讓學生認識到生活中的真善美 ，提高學生的審美情趣。
�。ㄈ�、說教學重點難點：
教學重點：啟發(fā)學生對生活感知進行整理創(chuàng)作，學習用繪畫日記的繪畫方式來表現(xiàn)。
教學難點：引導學生抓住繪畫主題進行構(gòu)圖，突出畫面主要形象
二、說教法學法
本課面對的是四年級學生，所以本課我先采用，輕松的談話法、直觀法、練習法，讓學生在畫畫中體驗學習的快樂，并學會自己去創(chuàng)造美。
三、說教學理念
1、激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。
以生動有趣的教學手段，如比賽、游戲、等方式，引導學生增強對生活中發(fā)生的事情的感受能力、想象能力以及表現(xiàn)能力，激發(fā)學生學習的興趣。
2、在文化情境中學習美術(shù)。
通過動畫、音樂、表演等設置生活中的一些情境，讓學生在一種愉悅的文化情境中學習美術(shù)。
四、說教學設計
根據(jù)學生的特點，我將本課教學過程設計為以下五個教學環(huán)節(jié)：
一、講故事激趣
二、欣賞感悟
三、 嘗試練習
四、鞏固練習、創(chuàng)作表現(xiàn)
五、展示評價、總結(jié)拓展
五、教學過程：
1、講故事導入
上課前，我用講故事的方式來激發(fā)學生的興趣。有一個小女孩心地善良并喜歡幫助別人，有一天放學回家的時候，小女孩和幾個小孩子一起說有笑的走在馬路的人行道上，忽然小女孩看到一個老爺爺也在艱難的過馬路，這時小女孩豪不猶豫的飛奔過去甜甜的對老爺爺說，老爺爺，我來扶你過馬路吧！其他的幾個小孩看到這個情景后也馬上一起過來扶著老爺爺，老爺爺在幾位快樂使者的幫助下安全的走過了人行道。這個故事就是老師在生活中所看到的事情，現(xiàn)在老師要在黑板上用繪畫和文字相結(jié)合的形式快速的將剛才所講故事的內(nèi)容畫出來！并配上相關(guān)的文字。由此引出課題（出示課題并板書）
二、欣賞感悟，初步了解人物表情和動態(tài)的畫法
1、觀看生活中的一個小影片
用影片調(diào)動學生學習的興趣。同學們，生活中的我們有不一樣動態(tài)和表情！下面我們就一起來看看這段影片？學生開始觀看影片。（此環(huán)節(jié)讓學生了解生活中各種各樣人物的動態(tài)和表情）（師引導）
2、欣賞畫人物動態(tài)和表情的簡單的線條
提問法。同學們也許會認為畫人非常復雜，其實畫人很簡單，只要你抓住人物的表情和動態(tài)，幾根簡單的線條就可以概括出人物的頭.手.身體.腳。
下面我們就一起來看一看吧（出示人物的輪廓線條）學生欣賞（此環(huán)節(jié)讓學生初步了解人物表情和動態(tài)的畫法）
二、嘗試練習 深入掌握人物的表情和動態(tài)的畫法
1、嘗試練習
欣賞了這么多的圖片，同學們對人物的表情和動態(tài)有了一定的認識，下面就來比一比，看看哪組同學掌握得最好！全班同學分四大組上來添畫畫面中空缺的地方，比比那組的同學用簡單的線條在最短的時間里添畫出最生動最形象的部分來！各小組同學在下面用簡單的線條快速的畫出自己最滿意的人物表情和動態(tài)。比賽時間為一分鐘�。ㄕ埶奈煌瑢W上臺畫）學生嘗試作業(yè)
2、師生評議并修改作業(yè)
剛才在下面看了同學們的作業(yè)，都畫得非常不錯，（點名表揚兩個）我們一起來看看黑板上這些同學的作業(yè)，你覺得它好在那里呢？不好又在那里呢？（此環(huán)節(jié)加強學生對人物動態(tài)和表情的.把握）
3、作業(yè)賞析，對比分析
師：剛才同學們快速里畫出了人物的動態(tài)和表情，今天我們要完成一幅生活中完整的故事！下面就請同學們一起來看看這些作業(yè)�。ǔ鍪緦W生好的作業(yè)和差的作業(yè)）學生欣賞作業(yè)
師提問：你認為這些畫好在那里呢？認為這些畫不好又在那呢？
生答我認為這些畫好在色彩鮮艷，想象大膽，構(gòu)圖完整（師強調(diào)：想法大膽，新穎，構(gòu)圖飽滿，美觀，顏色鮮艷）這些畫不好在于它的構(gòu)圖太小、太偏（師小結(jié)，那我們在畫的時候，要注意什么呢？）（此環(huán)節(jié)讓學生掌握構(gòu)圖的方法及用色的方法）
4、啟發(fā)想象，拓展思維
如果讓你們想象:（1）、你們準備在自己的畫中再添加一些什么樣有趣的生活情景呢？讓學生自由說自己的想法（此環(huán)節(jié)拓展學生的思維，發(fā)揮學生的想象）
三、鞏固練習，創(chuàng)作表現(xiàn)（播放音樂，行間輔導）
下面就請同學們用手中神奇的畫筆將自己生活中最有趣的的畫面給描繪出來!
作業(yè)要求是：1、抓住繪畫主題進行構(gòu)圖，突出畫面主要形象 ，文字內(nèi)容精練 2、大膽想象，創(chuàng)新并畫出一定的故事情景。
3、構(gòu)圖飽滿，色彩鮮艷。4、畫完后，小組交流評議，自主上臺展示。（出示作業(yè)要求 播放兒童樂曲，在愉快的氣氛中，學生對所經(jīng)歷事物，以繪畫形式進行再創(chuàng)造）
生開始創(chuàng)作
師行間指導（反饋糾正，生畫4分鐘后）現(xiàn)在請同學們?nèi)客Ｏ聛�，（師點名表揚想象大膽的同學）看看這幾張作業(yè)，你們覺得怎樣呢？（音樂關(guān)小）
生答構(gòu)圖太小、太偏、太大（師小結(jié)，同學們畫的時候，一定要注意構(gòu)圖，不能太小，也不能太大而且要大膽的發(fā)揮自己想象力）
四、展示評價，總結(jié)拓展
1、生展示作業(yè)，自評
你們最喜歡那一幅，為什么呢？
生答：我喜歡第一幅，因為它抓住了繪畫的主題，構(gòu)圖飽滿，（師補充不足色彩鮮艷，想象大膽）
請你來說說你畫的是什么情景呢？（生答）
2、小結(jié)
同學們今天表現(xiàn)都不錯，能大膽發(fā)揮自己的想象，畫出一幅完整的故事情景，通過今天的學習，同學們了解了繪畫日記是日記組合或連環(huán)畫配合文字，記錄生活中經(jīng)歷的有意義和有趣的事情。同學們也掌握了人物的動態(tài)和表情的基本畫法。
師小結(jié)，同學們以后可以隨時用畫筆將生活中的一些有趣的事情記錄下來！整理成一本生活的畫冊！讓大家一起來分享我們生活中發(fā)生的有趣的事情。（下課）
以上就是我整堂課的教學設計，謝謝大家！
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