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朗誦會作文（優(yōu)選）
在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的朗誦會作文，希望能夠幫助到大家。
朗誦會作文1
夏天的一個傍晚，媽媽提議舉辦家庭朗誦會，我和爸爸積極響應，并請爺爺和奶奶給我們當裁判。
比賽開始了。奶奶問：“誰第一個上場？““當然由實驗班的老師一馬當先啦！“媽媽那甜美的聲音清脆悅耳，像小溪的流水，像婉轉(zhuǎn)的歌聲，爺爺、奶奶、爸爸都靜靜地聽著。
“下面由實驗的.學生xxx朗讀。”爸爸一本正經(jīng)地報幕后，又在我耳邊悄悄地說：“好好讀，超過你媽媽�！蔽沂艿焦膭�，大大方方地站到＂臺前＂，朗讀起我最喜愛的古詩——曹操《龜雖壽》：“神龜雖壽，猶有盡時......“
我的心情有點緊張，看了看呆在前面的爺爺。只見他用手輕輕敲著椅背，眼半閉著，頭微微晃動，似乎正聽得津津有味。
頓時，我心里感到甜絲絲的，便朗讀起來：“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已......“我朗讀的聲音剛落就獲得了一陣掌聲�！白x得有板有眼，還真有點味呢！”“這是xxx獻給爺爺、奶奶的禮物�！�
最后輪到爸爸了。他讀的是一段外國寓言，雖然表演繪聲繪色，但是，那一口南腔北調(diào)的普通話一開始就把我們逗笑了，他把“過日子”讀成“過兒子”，把“人”讀成“銀”。
朗誦會結(jié)束了，兩位“裁判”各抒己見，奶奶夸媽媽讀得清楚、流暢，爺爺說我讀得有感情。“怎么不表揚我呢？”爸爸插話說，“看來，我只能得銅牌嘍！”媽媽謙遜地說：“那我就得銀牌吧。”
那么，“金牌”給誰呢？”你們一定會猜著的。
朗誦會作文2
隨著廣播通知：“請四，五年級的同學去參加比賽”。隨著椅子“咣當，咣當”地從樓道里發(fā)出下行的聲音，經(jīng)典詩文朗誦會馬上就要開始了。
我們放下椅子，老師引導我們?nèi)ヅ抨犃�。頓時，我的心像小兔般跳啊跳起來。我深深的呼吸一口氣，壓住了緊張的心跳，裝出了一臉興奮的表情�？傻搅伺_上，我可笑不出來了。我嚴肅的面對大家包好了動作。當那首“十面埋伏”的樂曲響起的時候，我們的表情團邁著“白娘子”般的步伐在邊上繞了兩個大圈。然后又繞了兩個小圈才做好他們的動作。我真懷疑他們是不是都被繞暈了。
黃子曦喊了開始。我們朗誦道：“車轔轔，馬蕭蕭，行人弓箭各在腰……”一個個小詩人朗誦了起來。那聲音是多么悲傷。讓人心里感覺在流淚。那是舍不得，悲哀的.眼淚。宋塵潔的聲音是那么的響亮。楊璐菡朗誦得是那么有感情。同學們表演的是那么逼真。我們的表演都非常投入。我們四一班變成一個個在戰(zhàn)場上的士兵，在奮力戰(zhàn)斗著……
“塵埃不見咸陽橋……”表演結(jié)束了，我們四一班獲得了最熱烈的掌聲。我們緊張的心情終于放松下來了。接下來我們還觀看了其他班的演出。最好笑的是五三班和五四班，他們的《少年中國說》竟從古代轉(zhuǎn)移到現(xiàn)代了。非常有意思！
快樂的時光過得真快，我們的朗誦會結(jié)束了，我們又“咣當，咣當”的搬著椅子歡快的跑上了四樓，每個人的臉上都洋溢著自信的笑容。
朗誦會作文3
今天上語文課時，我們舉行了一次古詩朗誦會。老師先在屏幕上打出“古詩朗誦會”這幾個藝術(shù)字，然后，又選出幾位小評委，再宣布比賽規(guī)則：以歌詠春天為主題，要求不但會朗誦，還要朗誦的有感情。
首先上臺的是李若嘉，他大方、得體、有聲有色的`朗誦了兩首古詩，獲得了熱烈的掌聲；接著是張雨韓，她看上去一點也不緊張，她的聲音如百靈鳥在歌唱，她的姿態(tài)像跳舞，真是精彩絕倫，聲情并茂，她朗誦完了，同學們還陶醉在優(yōu)美的古詩里，過了幾秒鐘后，臺下才響起雷鳴般的掌聲。后來是李宗林，他伴著音樂，有慢有快，有高有低，抑揚頓挫，也受到同學們的歡迎和老師的表揚。然后是“霄健組合”，他們一人一句，繪聲繪色，讓我們知道了團結(jié)就是力量……到我了，我走上講臺，心里咚咚地跳個不停，手心里都是汗，我自己給自己加油，才有所放松，然后我鼓足勇氣，流利地朗誦了《春夜喜雨》和《絕句》兩首詩，也得到了大家認可的掌聲，我心里別提多高興了。還有好多同學都上了臺，一個比一個好，一個比一個棒。評委們手忙腳亂，不知道誰才是第一……
這次古詩朗誦會真令我難忘！
朗誦會作文4
在那一天下午，我們班級趁班隊課舉行了一場別開生面的活動——詩歌朗誦會。
我們先前已經(jīng)早早地就把小組分好了，剛好我們組剛好是兩組。所以，現(xiàn)在我們把椅子、課桌什么的障礙物都移到前面去，好讓我們成功地有一個寬敞而又舒適的位置可以用來練習朗誦《中華少年》這首詩歌。
首先，我們要排好自己的位置。我們共分成甲組、乙組、丙組、丁組四個小組。甲組、乙組、丁組三組都是十個人，而唯獨我們丙組是十一個人。終于要開始練習了，雖然只是練習，但我的心中還是十分緊張。但讀著讀著，這種緊張感漸漸地被神圣感所取代，我仿佛看到了雄偉的長城，百折不回的長江，頂天立地的雄鷹堅貞不屈地松樹，讓我暗自內(nèi)心贊嘆不已，感慨萬千。雖然我們已經(jīng)在課堂上讀過多遍，但從沒有讀出過這樣的感覺。即使自己也在讀，但也依舊陶醉在這洪亮的朗誦聲中。
我們這樣讀了一遍后，已經(jīng)進入了狀態(tài)，準備開始真正的誦讀了。只見班主任李老師三步并做兩步走上講臺，拿起手機，站上椅子，準備拍照。只聽一聲“開始”，我們便朗誦了起這首詩歌《中華少年》。雖然我們講到的依舊是熱烈的紅棉、純潔的`白蓮，但神圣感愈來愈強，當講到烈士們?yōu)閲柢|的時候，我們對于祖國的熱愛就一下子迸發(fā)了出來，到達了巔峰。當讀到最后一句的時候，又是一個高潮，令我們?nèi)硇耐度搿?/p>
這就是我們的詩歌朗誦會。雖然過去了好久，但那神圣的感情一直在我心中回蕩。
朗誦會作文5
今天，我打算在組里舉辦一個詩歌朗誦會。
首先，要給每個組員都準備一首詩歌，并把它們打印出來，然后再讓組員們熟讀詩歌。
放學以后，身為組長的我?guī)ьI(lǐng)組員來到閱讀長廊。一場有趣的詩歌朗誦會就要開始啦！
第一位上場的同學是翟梓茜。只聽她富有感情的聲音：“獨立寒秋，湘江北去。”聽完后，大家連連叫好。所以翟梓茜以四票的成績給我們來了個下馬威。
第二位選手是我們的寸頭哥潘天翊，他走到臺中央，緩慢的說：“風雨送春歸，飛雪迎春到�！迸_下的.同學點了點頭，“俏也不爭春，只把春來報�！睓C靈猴朱佩儀最先反應過來：“你看錯啦！”隨后大家便哄堂大笑。寸頭哥紅著臉，低下了頭。
第三個，第四個……馬上就要到我了，我的手心被捏出了汗，心情從期盼變?yōu)榫o張。
“洛陽城里春光好，洛陽才子他鄉(xiāng)老。柳岸魏王堤，此時心轉(zhuǎn)迷。”我心里的石頭落地了，大家也向我送來熱烈的掌聲。
最后我以五票的成績獲得了第一名。同時我也明白了，中華傳統(tǒng)博大精深，我們一定要好好繼承！
朗誦會作文6
班里面熱鬧非凡……
同學們可都在準備詩歌朗誦，我也不甘落后，不一會兒就和別人組成了組合，一遍遍地練習，我一次比一次更加的有感情，可總是怕上臺太緊張忘了詞。
我緊握著拳頭，手里面濕乎乎的，汗珠也一滴一滴的滑過臉頰，前面有好幾組可都是實力派，不但朗讀的聲情并茂，而且突發(fā)想象力加著動作，一看就能讓人哈哈大笑，這可是我們都沒有想到的.，馬上就該我們組了，我的心跳開始加速，心都快跳到嗓子眼兒了，心里面揣著個小兔子，不停的亂撞，更懸著一塊大石頭遲遲不肯落地一樣，我們前面一組已經(jīng)朗讀好了，該我們組了，前面一個人已經(jīng)說好了，該我說了，我努力的在大腦查詢著，突然我一個字給讀錯了，剎那間我的腦子都空白了，旁邊的人碰了碰我的手，為了不冷場，我只能硬著頭皮繼續(xù)朗讀下去，好不容易熬過去了，我的腸子都要悔青了，怎么辦呀，這可是全程錄像，這可太丟人了，可總算是讀完了，心里面那可大石頭也落地了。
后面幾組的表演就更是讓我贊嘆不已，我笑的可算是前俯后仰，肚子都給笑疼了，讓人韻味十足的古詩，被同學們演繹的“栩栩如生”，趣味十足，有趣味的兒童詩，同學們可算是費了一大番的功夫，才能把兒童詩演繹的惟妙惟吧。最后我們把那一刻的美好時光都留在了合影上。
這可真是一場熱鬧非凡，讓人笑得肚子疼又讓人如此莊重的詩歌朗誦會。
朗誦會作文7
早上鬧鐘一響我就起床穿上鮮艷的校服戴上紅領(lǐng)巾，因為今天我們班有個很重要的朗誦大會。
7：15分我就進教室了，我的心情非常激動，這可是我入學以來第一次登臺表演，雖然已經(jīng)排練過很多次了，但是我還是有一點點緊張，過了一會兒，班長帶我們?nèi)チ虽洸ソ淌遥骶透魑唬o張有趣的朗誦會在熱鬧的氣氛中開始了……
第一個節(jié)目就是我參與吟誦的《春江花月夜》，我們七位同學閃亮登場了，依次站好，音樂聲緩緩響起，我的心里既緊張又激動，努力讓自己的'情緒穩(wěn)定一下，開始大聲朗誦，看到臺下徐老師用鼓勵地眼神看著我們，我有了一種自信，心里的緊張就慢慢散去了。
第二個節(jié)目是同學們輪流上臺，展示自己。朗誦《沁園春·雪》、《水調(diào)歌頭·游泳》、《人民解放軍占領(lǐng)南京》等等，大家表現(xiàn)都很優(yōu)秀，同學們已經(jīng)與詩融為一體了。對于我來說，最最喜歡的還是徐老師朗誦的《詠蛙》，徐老師上場了，只見他聲音洪亮、發(fā)音準確、字正腔圓、神采飛揚，我似乎聽到了臺下同學們交頭接耳的贊美聲。
就這樣緊張有趣的詩詞朗誦會結(jié)束了，我心中的石頭終于落地了，我們?nèi)鄮熒鸀榱朔潘尚那橐黄鹋恼樟裟睢＿@次活動讓我們有機會發(fā)揮了自己的才能，使我信心大增，也感到了無比的光榮，大家都很嗨皮，高興呢！
這一次詩詞吟誦大會我收獲了：知識、友誼和快樂！我們的口號是：愛詩詞、樂吟誦，讓經(jīng)典浸潤人生，一個都不少！
朗誦會作文8
農(nóng)歷八月十五是我國傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)，在這金桂飄香，香氣彌漫的氛圍中，我們班開展了一場別開生面的朗誦會。
朗誦會前一天，期待的心情就激蕩在同學們的心中。每個同學的臉上充滿數(shù)不盡的喜悅。課間，班級頓時熱鬧起來，同學們聚集在一起歡笑討論。部分同學們組成小組在一起練習詩句，一進班級里就聽見他們朗朗上口的詩句：“長風霾云莽千里，云氣蓬蓬天冒水�！�
轉(zhuǎn)眼間，中秋朗誦會到來了。其中《明月何皎皎》的吟誦令我眼前一亮。男同學聲音洪亮，鏗鏘有力，字正腔圓，字里行間流露出思鄉(xiāng)之情。女同學的聲音如涓涓泉水般美妙，沁人心扉，甜如蜜糖，讓人倍感舒適，詩人心曠神怡。從“引領(lǐng)還入房，淚下沾裳衣”中生動的吟誦出作者伸頸遠望還是只能回到房間，淚水沾濕了衣裳。
伴隨著音樂，我仿佛看到一輪明月掛在天邊，喜鵲站在枝頭，聽著鳴蟬，聞著桂花香氣。聽聞他們的朗誦，臺下的`掌聲如潮水般一樣久久沒有停歇，不停叫好。
節(jié)目《明月何皎皎》結(jié)束后，到了段同學的長笛表演。表演中，笛聲在教室里悠揚，我仿佛跳進了音符的海洋，那種優(yōu)美的韻律在耳邊蔓延開來。同學們聆聽了她的表演也贊不絕口。
不知不覺，活動漸入尾聲。這是小學最后一次中秋節(jié)，令我久久難忘，回味無窮！
朗誦會作文9
今天，學校為慶�！傲弧眱和�(jié)，舉行了一次大型的詩歌朗誦會。還有其它學校的師生來參觀。
先是一、一班表演。隨著領(lǐng)讀同學清脆的聲音，一、一班很快就朗誦完了詩歌。接著是一、二班，一、三班……每個班都拿出了自己的絕活，把朗誦表演得淋漓盡致，多姿多彩！
給我印象最深的是一、二班，這個班的同學穿著干凈的校服，還配有優(yōu)美的舞蹈。同學們跳舞時，動作整齊、統(tǒng)一，干凈利落，就像是一個人在跳。
我們班也不差，朗誦的《滿江紅怒發(fā)沖冠》把岳飛對匈奴的恨、對皇帝身邊那些小人的恨全表現(xiàn)了出來；朗誦《沁園春雪》時，完完全全地把毛澤東對祖國大好河山的贊美也表達了出來。大家朗誦的都很有感情，吐詞清楚，抑揚頓挫。再配上優(yōu)美的彈琴聲和急促的彈琴聲，給我們的.朗誦增加了激情和亮點。但美中不足的是領(lǐng)讀人把一個字讀錯了，我們都替他捏了一把汗。幸虧他能及時保持冷靜，沒有因為錯了一個字而慌張，帶領(lǐng)大家從容不迫的演完了整個節(jié)目。
從中我知道了：一個團隊要想獲得成功靠一個人的努力是不行的，要靠大家的協(xié)作、團結(jié)。一個人也只有學會團結(jié)，才能成功。而不會團結(jié)的人，注定是事業(yè)上的失敗者。
朗誦會作文10
叮鈴鈴，清脆悅耳的上課鈴響了，我們班的母親河也開始了。
第一個上場的就是我們組的孫靜怡，她微笑著走上講臺，她朗誦的是黃河頌，她的聲音一會兒高昂，一會兒低沉，一會兒輕緩，她朗誦的很有感情，聲音優(yōu)美動聽，聽她的朗誦讓我想到了母親和所提供給人類的幫助，可是我們卻以為的破壞她，使她原來那純潔的清流變得渾濁不堪，想到這，我忍不住心痛，我們?nèi)祟愒趺茨苓@樣破壞她呢？聽她的朗誦，讓人感覺仿佛身臨其境，仿佛自己親身經(jīng)歷了一般。她朗誦完后，臺下響起了雷鳴般的掌聲。不知不覺中，朗誦會就結(jié)束了。
通過這次朗誦會，讓我想到了我們的'母親河原來的泉水是那么清澈，魚兒，蝦兒在水里歡快地游來游去，周圍的森林是那么茂盛，百靈鳥唱著優(yōu)美動聽的歌聲，小松鼠在樹上跳來跳去，開心極了。梅花鹿，大象，小白兔，羚羊……在草地上歡快地奔跑著，它們每天都過得很開心，很快樂。
可現(xiàn)在母親河那往日美麗可愛的容貌被破壞的丑陋無比。工廠排出的污水都流入了她的身體里，她變得渾濁不堪，小朋友們都往河里亂丟垃圾，那清澈見底的河水如今已變得污濁不清，河里的小魚小蝦更是少得可憐所剩無已，仿佛像一個母親在生氣，在哭泣，在吶喊，在呻吟。往日那生機勃勃的景象蕩然無存。我們每個公民都應該保護母親河。
人類啊，醒醒吧！黃河它哺育滋養(yǎng)了數(shù)以億計的華夏兒女，我們要保護她，愛護她，不要再讓她受到傷害。
朗誦會作文11
一個秋高氣爽的下午，我們班舉行了一場別開生面的朗誦會。同學們個個爭先恐后，暢抒母愛。
最先上場的是何昭宇同學，他朗誦得磕磕巴巴。我想：可能是由于第一個上場，太過緊張吧！
接著，是曹沛楠同學朗誦，雖然流暢順利，但感情不夠充沛。臺下議論紛紛，有的說：“太沒勁了，還不如寫作業(yè)！”還有的說：“我覺得還可以，我要繼續(xù)看�！蔽蚁耄核收b得好不好并不是最重要的，朗誦會重在參與。相信她經(jīng)過多次鍛煉，一定會大有長進的。
突然，教師里掌聲雷動。哇！我們的班長——周博偉閃亮登場，同學們就像看見自己的偶像一般歡呼著，他朗誦得語言流利，飽含感情，適時的動作更為他增添了幾分魅力。大家都被他聲情并茂的朗誦吸引住了。他剛朗誦完，就有一個同學贊嘆道：“真不愧是我們的班長呀！”其他的同學也紛紛點頭。
最后一個上場的.是李凌琪同學，她舉止大方，語言流利，只是聲音有些尖銳。她朗誦完后，我們用熱烈的掌聲鼓勵她，希望她會更棒！
雖然朗誦會已經(jīng)結(jié)束了，但那精彩的場面時常浮現(xiàn)在我的眼前！
朗誦會作文12
“親愛的同學們，大家期待已久的詩歌朗誦會正式開始！”隨著班長丹丹的一聲令下，我們興奮地鼓起掌來，那巨大的聲浪簡直要把屋頂掀翻了。最近，我們徜徉在詩歌的海洋里，拾到了不少“寶貝”，于是老師專門“借”我們一節(jié)課時間，來舉辦這個別開生面的詩歌朗誦會。
“首先，我們有請劉欣同學為我們帶來毛澤東的著名的詩歌《七律長征》。”“啪啪啪”，一陣熱烈的掌聲中，劉欣挺直了背，像個驕傲的公主信心十足地上了臺�！凹t軍不怕遠征難……”劉欣簡直就是個天生的金嗓子，她甜美的.聲音伴著身后那低沉的音樂，紅軍跋山涉水的情形仿佛就浮現(xiàn)在我們的眼前。
“謝謝劉欣同學的朗誦，下面我們用熱烈的掌聲有請龍宇同學為我們帶來他自創(chuàng)的詩歌——《豬先生》�！痹捯魟偮�，教室里像炸開了鍋一樣，各種各樣的笑聲瞬間爆發(fā)開來，都催促他趕緊念出他的大作。一旁的老師也笑了。
“啊，親愛的豬先生，你的記性可真差！明明昨天才見了面，今天你又把我忘啦……“龍宇不愧是我們班的”開心果“，只見他一邊字正腔圓地朗誦，一邊伸出手來揮舞，頭也像小雞啄米似的一點一點，真滑稽！我們都笑得合不攏嘴�！蔽业脑姼枥收b完畢，謝謝大家！“”啪啪啪“一陣雷鳴般的掌聲……
詩歌朗誦會仍在繼續(xù)，歌聲笑聲仍不斷回蕩在小小的教室里……
朗誦會作文13
我為自己感到驕傲，因為第一次踏上了詩歌文化的舞臺。
十月三十一日，育才教育集團舉行了首次“愛國主義詩歌朗誦會”。整臺詩誦會由學校師生共同參加了表演，共分“三字經(jīng)”、“中華秀美山河”、“數(shù)風流人物”、“和諧社會輝煌時代”及“改革開放偉大創(chuàng)舉”幾大篇章。通過對從古至今優(yōu)秀詩歌的回顧，向大家展現(xiàn)了我們偉大祖國悠久的歷史和燦爛的文化。
詩誦會是文化巨人，牽著我們的'手進入詩歌的海洋，帶我們?nèi)ヮI(lǐng)略從古到今不同詩詞文化的精髓，讓我們看到一個博大精深文化寶庫以及她不斷發(fā)展深遠歷史。我終于感受到學習祖國文化的自傲和樂趣。
詩誦會是一首歌，每一首詩都是一個美麗的音符，從古代的《三字經(jīng)》、《論語》到現(xiàn)代的改革開放及抗震之歌，串成一首優(yōu)美歷史之歌、愛國之歌。聽著、聽著，我開始體會到詩的魅力原來可以這樣讓人陶醉。
詩誦會是一位尊師，每一句詩、每一個詞都飽含著人生的哲理，教我們做人的道理，樹我們學習的榜樣。無論是我自己在朗誦，還是傾聽同學們的表演，心靈都受到深深的震撼。
詩誦會結(jié)束了，可我的思考才剛剛開始，我認真地想每首詩含義；想每句話的精彩；想著、想著，我也要學著寫詩了。
朗誦會作文14
今天上午，老師說下午的語文自習上“古詩朗誦會“，有一等獎2名，2等獎3名，3等獎4名，鼓獎1名，還有獎狀呢？
“叮鈴鈴“上課鈴終于響了，老師拿著一個袋子，從里面拿出了一沓獎狀，說：“同學們，我們開一個古詩朗誦會�！毕葟倪厔P開始，他說的.聲音不怎么高，第2個是揚振宙，也和邊凱一樣，第三個是張美婷她上臺很風趣地說：“大家好，我是三號選手張美婷，“后邊全是‘大家好，我給大家背一首……”到了韓振琳，她用上了外號，說：“大家好，我就是被大家稱的‘韓國小精靈’……”過了一會兒，輪到我了，我緊張的上了臺，先對老師鞠了個躬，說：“老師。”對著同學鞠了個躬說：“同學，大家好……”然后我就記不清了，當時太緊張，誰讓我屬鼠呢。趙甜甜背的聲情并茂，一會兒高，一會兒底，然后越來越高。
最后，趙甜甜和“韓國小精靈”獲1等獎，彭廣慧、田海卿、張婉瑩2等獎，李文濤、張麗媛、蔡婧3等獎，賈學東鼓厲獎。
雖然我沒得上獎，但我會努力的。
朗誦會作文15
今天，一年一度的朗誦活動又要舉行了，所以我很早起床，做了充分的準備，就出發(fā)上學了。到了學校，老師幫我們排好隊，就帶領(lǐng)我們?nèi)⒓永收b活動。在通往舞蹈廳的路上，我們個個臉上都興高采烈，信心十足。到了舞蹈廳，首先上臺的一班接著二班三班，我聽著那動人的'詩歌，一下子被那些英雄事跡感動了。不知不覺，輪到了我們班，同學們都非常自信，個個站得十分挺拔，雄赳赳氣昂昂地朗誦起《二小放牛郎》和《我有一盒彩筆》。剛一朗誦完臺下便掌聲雷動，同學們個個都高興極了。最后老師宣布朗誦活動到此結(jié)束，我們依依不舍地回到教室。到了班上我想：“這次活動真有意義，它給了我自己的舞臺，讓我更加有膽量、有信心�！�
今天，一年一度的朗誦活動又要舉行了，所以我很早起床，做了充分的準備，就出發(fā)上學了。到了學校，老師幫我們排好隊，就帶領(lǐng)我們?nèi)⒓永收b活動。在通往舞蹈廳的路上，我們個個臉上都興高采烈，信心十足。到了舞蹈廳，首先上臺的一班接著二班三班，我聽著那動人的詩歌，一下子被那些英雄事跡感動了。不知不覺，輪到了我們班，同學們都非常自信，個個站得十分挺拔，雄赳赳氣昂昂地朗誦起《二小放牛郎》和《我有一盒彩筆》。剛一朗誦完臺下便掌聲雷動，同學們個個都高興極了。最后老師宣布朗誦活動到此結(jié)束，我們依依不舍地回到教室。到了班上我想：“這次活動真有意義，它給了我自己的舞臺，讓我更加有膽量、有信心�！�
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