我的才女老師作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的我的才女老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的才女老師作文1

　　一年一度柳絮輕飄，一年一度鳴蟬酷熱，一年一度秋雨瀟瀟，一年一度寒風(fēng)刺骨。她，讀書萬(wàn)卷，情思育人。

　　她是一名師者。習(xí)作后，她總會(huì)給出精準(zhǔn)獨(dú)到的點(diǎn)評(píng)，絲絲入扣，一針見血。自習(xí)課上，她總是習(xí)慣性地手拿紅筆，時(shí)而用手指輕叩講臺(tái)，時(shí)而推推她的紅色鏡框。古文課上，她的妙語(yǔ)連珠讓每一個(gè)艱澀難懂的文字變得熠熠閃光。無(wú)數(shù)個(gè)清冷的深夜，她在辦公桌前一遍遍地修改著教案，惟有孤燈相伴。課堂上，她感情飽滿，每至動(dòng)情處，她的眼睛總是灼灼地閃著光，坐在下面的我們也跟著目光炯炯，心潮澎湃。

　　她是一名詩(shī)客。是她，為我們開啟了晉朝文學(xué)之門，帶我們領(lǐng)略陶潛的孤傲之情，帶我們遨游桃花源，帶我們回到唐宋之時(shí)，用一首詩(shī)還一壺酒，一闕詞換一座城，見古道揚(yáng)塵，長(zhǎng)亭折柳，見泛舟江湖，縱酒放歌，見月下采蓮，紅袖添香，見琵琶弦上，相思如雨，見山長(zhǎng)水遠(yuǎn)，冷韻柔情，見鏡花水月，物轉(zhuǎn)星移。她讓我們明白，看一場(chǎng)姹紫嫣紅的春光，讀一卷婉約柔軟的詩(shī)詞，則為樂也。

　　她猶如一個(gè)橫亙于歷史的文人，讓我們看遍春花秋月的詩(shī)情，漁樵冷暖的故事。她總會(huì)在課堂上吟誦詩(shī)歌，若入煙雨之中，蒼穹之下，我心中總會(huì)有開闊之感。她清亮的嗓音，一下下叩打著學(xué)生的心靈。

　　她是一名俠士。李白詩(shī)云:長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。此句從她口中迸出，氣吞山河。她像極了古時(shí)的江湖俠客，一身仙骨俠風(fēng)。她有蘇子“把酒問青天”的豪邁，仿佛酒杯在她手中，對(duì)著明月，飲酒誦詩(shī)。她又似陳毅筆下的青松，有一種凜然的正氣。那股蓬勃進(jìn)取的氣息，浸染在她鏗鏘的誦讀里，在她灼灼的目光里……她向我們動(dòng)情地描述煙雨江南，描述風(fēng)沙滾滾的'黃土高原……

　　三尺講臺(tái)，她傾注了所有的熱情；蠟炬成灰訴不完她的敬業(yè)；一支粉筆，寫不完她的認(rèn)真。

　　她就是我們的語(yǔ)文老師——?jiǎng)⑵G紅老師。

我的才女老師作文2

　　爸爸夸我是個(gè)小能手，媽媽夸我很懂事，姐姐夸我很優(yōu)秀，但這些夸贊，不滿足于我喜歡被人夸的“嗜好”，我喜歡被我們張老師夸，張老師夸我才高興。

　　在學(xué)校，老師夸我是個(gè)小才女。盼星星盼月亮，我終于盼來(lái)了學(xué)校舉行書法比賽的日子。比賽前我有一絲緊張，老師鼓舞我：“要勇敢起來(lái)，別緊張！”我在心底暗暗下定決心，一定要贏得比賽。我一只手拿起毛筆，另一只手按在紙上，認(rèn)認(rèn)真真一筆一畫地寫出來(lái)，那樣子真像是一位書法大師！評(píng)委走過(guò)來(lái)，在我面前說(shuō)到“利”字立刀旁，剛槍有勁，頓筆嚴(yán)謹(jǐn)，局部緊湊。”有了評(píng)委老師的認(rèn)可，我有了獲獎(jiǎng)的信心。

　　果然意料之中，我獲得了一等獎(jiǎng)，當(dāng)我站在頒獎(jiǎng)臺(tái)上，張老師站在臺(tái)下，她眼角微微一揚(yáng)，炯炯有神的眼睛里面出一層笑意，臉龐上流露出無(wú)限笑意，流露出對(duì)我非常滿意的表情，老師趕緊拿出相機(jī)，記錄了這個(gè)永久的時(shí)光。

　　回到班里，張老師把我的獎(jiǎng)狀給同學(xué)們一個(gè)個(gè)看了一遍，在給同學(xué)們看的'過(guò)程，老師一直嘴角上揚(yáng)著，從眼神里就能看出老師的自豪，又像是在告訴同學(xué)們，你們都要向劉仔涵同學(xué)學(xué)學(xué)，人家為咱班爭(zhēng)光。老師還在黑板上，把我的字給同學(xué)們一一介紹：“這個(gè)'方'字結(jié)構(gòu)雖簡(jiǎn)單，但筆控很難，劉仔涵同學(xué)卻能把這個(gè)字寫得惟妙惟肖，真可謂是‘鐵杵磨成針，功夫是有多么的深！’”在班里老師特別對(duì)我提出表?yè)P(yáng)，她對(duì)我說(shuō)：“繼續(xù)加油，爭(zhēng)取下次獲得省級(jí)書法�！边�給我發(fā)了許多本子作為獎(jiǎng)勵(lì)。

　　老師夸我是個(gè)小才女，我很高興！

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