成長作文集錦5篇
無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的成長作文5篇，希望對大家有所幫助。
成長作文 篇1
在一個風和日麗的日子里，在飄揚的五星紅旗下，我終于如愿以償了，當跟前那一臉嚴肅的少先隊員為我系上鮮艷的紅領(lǐng)巾時，我已經(jīng)感覺到：“我長大了！”當我在鮮紅的少先隊旗下，五指并攏，高舉過頭，我已經(jīng)知道：這個敬禮代表人民的利益高于一切!鮮艷的紅領(lǐng)巾將伴隨著我們“好好學習，天天向上”！鮮艷的少先隊旗將指引著我如何做人。此時，所有的驕傲、自豪都聚集在我心中。此時此刻，我也明白了，這不是一條普通的紅領(lǐng)巾！這是一盞指引我前進的明“燈”，這是一盞努力向上的“燈”；一盞代表愛心的“燈”；一盞充滿希望的“燈”！
從此，我在隊旗下成長，紅領(lǐng)巾，鮮紅的紅領(lǐng)巾，像一把火炬，給我照亮了前進的道路。在我困難的時候，紅領(lǐng)巾鼓勵我向前；在我取得成績的時候，紅領(lǐng)巾勉勵我更上一層樓；在我人生遇到挫折的時候，紅領(lǐng)巾激勵我奮發(fā)向上！六年來，紅領(lǐng)巾依舊散發(fā)著鮮艷奪目的光彩在我胸前飄揚。但我總覺得它的分量加重了。作為一個新一代的接班人應(yīng)該志存高遠，刻苦學習，積極實踐，共同攜起手來，時刻準備著，為全面建設(shè)小康社會、實現(xiàn)中原崛起貢獻自己的智慧和力量。因為，祖國美好的明天，需要我們?nèi)ソㄔO(shè)，需要我們?nèi)?chuàng)造，我們要圓21世紀的強國之夢，決不辜負前輩對我們的殷切期望。
讓我心中的隊旗飄起來
每當星期一學校舉行莊嚴的升旗儀式，看著徐徐上升五星紅旗，聽著雄壯的國歌，我的心是多么激動��！我覺得自己渾身的熱血都在沸騰。曾記得我剛上幼兒園，路過學校門口，看到那些哥哥姐姐們，他們的胸前佩帶著紅領(lǐng)巾，既鮮艷又奪目，我好羨慕。于是就吵著要爸爸給買紅領(lǐng)巾，爸爸笑著說：“紅領(lǐng)巾是用革命先烈的鮮血染成，只有少先隊員才能佩戴上紅領(lǐng)巾的。棟棟啊，當?shù)侥闵狭诵W之后，只要努力學習，向大哥哥、大姐姐他們學習，那時侯你一定也能戴上的。”“哦�！蔽宜贫嵌攸c點頭。但是，為什么紅領(lǐng)巾是用血染成的呢？如果是用血染成的，那又為何一定要用人血染呢？這幾個問題一直在我腦中縈繞著。但是，我盼望著這一天快點隊旗飄飄，歌聲嘹亮我們?nèi)w隊員，歡慶一堂今天是個令人高興的日子今天是個值得慶賀的日子讓我們共享建隊日的盛況天，依舊藍水，依然綠但是，我們的心在激蕩我們的情在流淌每一塊紅領(lǐng)巾都是用鮮血染成每一位少先隊員都能沐浴到黨的陽光回顧革命的歷程我們需要奮發(fā)圖強想起無數(shù)先烈的功績我們應(yīng)珍惜美好時光 ；讓我們一起飛躍讓我們共同成長讓我們齊心協(xié)力去創(chuàng)造讓我們并肩戰(zhàn)斗去遠航我們是祖國的未來我們是堅強的少先隊我們要“好好學習、天天向上” 發(fā)揚革命傳統(tǒng)為祖國建設(shè)貢獻力量親愛的少先隊員們親愛的少年朋友們讓我們
紅領(lǐng)巾在我心中
紅領(lǐng)巾在我心中一直占據(jù)著一個很重要的地位。在我上幼兒園的時候，有時看到大哥哥.大姐姐們戴著紅領(lǐng)巾，心中充滿了羨慕，于是我便盼望著有一天能戴上紅領(lǐng)巾，敬上少先隊禮，看著鮮艷的五星紅旗，迎著太陽，冉冉升起。終于，
我上了小學，如愿以償?shù)漠斏狭松傧汝爢T，戴上了紅領(lǐng)巾，這時，我感到十分的驕傲和自豪，因為這是我期盼以久的事了。
在中國漫長的艱難歲月里，多少優(yōu)秀的英雄兒女慷慨就義，英勇犧牲，用鮮血染成了這紅領(lǐng)巾。我暗下決心：一定要發(fā)奮學習，好好鍛煉身體，繼承祖國的優(yōu)秀傳統(tǒng)，長大了，為祖國做出貢獻。
于是，我真的實現(xiàn)了。
記得有一次，我坐車去找同學。開始，車里乘客還不多，座位很空。不一會兒，人逐漸多了起來，車里擠得滿滿的.。當車開到北站的時候，一位須發(fā)花白的老人一手拄著拐棍，一手提著籃子，一步一顫地上了車�？粗@位老人步伐艱難的樣子，我心想：這么大年紀了，走路都很困難，站在搖晃的車里，不是更吃力嗎？我就想站起來，準備讓座�？捎忠幌�，離我下車的地方還遠呢，再說車里座位那么多，干嘛非得我讓。于是我打消了這個念頭，不讓座了。這時，我仿佛感覺有很多目光注視著我，好象在責備我，又好象在說：“太不懂禮貌了，還是“紅領(lǐng)巾”呢！”我心想：是��！我是少先隊員，如果不讓座就是不尊敬老人，那……我還配當少先隊員嗎？還配戴紅領(lǐng)巾嗎？我的臉“刷”地紅了下來。自己心里也在責備自己，不能太自私！我馬上站起來，扶老人到我的座位坐下。老爺爺笑了，我好象看見車里的人都在向我投來贊許的目光。
現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)紅領(lǐng)巾帶給我的影響十分大，它會永遠激勵著我在崎嶇的道路上前進。
��！紅領(lǐng)巾，你就像是一棵常青，把根深深扎在我的心里！你就像是一面旗幟，永遠飄揚在我心中！
永遠，永遠…… 我與紅領(lǐng)巾
一年級，剛進學校時，我不懂紅領(lǐng)巾是什么。只看見高年級的大哥哥、大姐姐們戴在胸前飄揚著。那時，我就羨慕著他們，希望自己也擁有這樣一條紅領(lǐng)巾。
直到我們一年級新生入隊儀式那天，我才佩戴上了那條鮮艷的紅領(lǐng)巾�？粗@條紅領(lǐng)巾，我有許多疑問。這條紅領(lǐng)巾為什么會是紅色的？為什么會這么紅？
直到五年級，我長大了，才知道了這條紅領(lǐng)巾之所以紅得那么耀眼，那么鮮艷，是因為這都是用革命先烈的鮮血染成的。從此，我發(fā)誓：我要做對得起革命先烈，對得起紅領(lǐng)巾的事。我要當一個配得上這條紅領(lǐng)巾的好主人。
一次汶川大地震，牽動了我們每一個人的心。學校里要我們每一個人都為汶川地震災(zāi)區(qū)的人民捐款。一回家，我就把這件事告訴了爸爸媽媽。第二天，我?guī)е话僭X來到了學校。汶川災(zāi)區(qū)的人民，我們雖然隔著幾座山，幾條河，但是我們還是相親相愛的兄弟姐妹，我們依然骨肉相連，心手相牽。更何況，作為一名少先隊員的我，如果不為你們送去一些溫暖，盡一點兒綿薄之力，還算是一名優(yōu)秀，合格的少先隊員嗎？所以，我送去了我對你們的關(guān)愛。希望你們能早日重建家園。
紅領(lǐng)巾��！是你激勵著我前進！激勵著我為別人做點兒什么！為別人送去一點溫暖！
我心中的紅領(lǐng)巾
剛進小學，我在學校看見大哥哥大姐姐戴著紅領(lǐng)巾，心里充滿羨慕。老師告訴我：“紅領(lǐng)巾是少先隊員的標志，它象征著紅旗的一角，只有努力學習，積極進取，幫助有困難的同學，處處做好別人的榜樣才能佩戴紅領(lǐng)巾�！�
經(jīng)過努力，終于，在新生第一批少先隊員的名單中有我的名字，我光榮的入隊了。從哥哥姐姐們給我戴上紅領(lǐng)巾的那一刻起，我暗下決心：“我一定要成為一名優(yōu)秀的少先隊員�！�
一天放學，在學校里我看到一個小女孩不小心摔跤受傷了，當時我正忙著值日，我得抓緊時間，想到這我就走開了，沒有去扶她。忽然，我看到胸前的紅領(lǐng)巾在微風中輕輕搖頭，仿佛在提醒我：“你是一名少先隊員，應(yīng)該幫助有困難的人�！崩蠋熎綍r的教導又在我耳邊響起。我立刻大步跑到小女孩跟前，將小女孩帶到醫(yī)務(wù)室治療。我仿佛看見紅領(lǐng)巾在胸前向我滿意地點頭微笑
紅領(lǐng)巾就像插在我心中的一面旗幟，永遠激勵著我，指引我前進的方向
成長作文 篇2
冬月的風呼呼地刮著，穿透棉衣，寒入骨髓。待在辦公室吹著暖暖的空調(diào)，是一件多么幸福的事情！但是，領(lǐng)導通知我到長東小學聽講座。
如約而至，這是以“點睛博引，聚力集智”為主題的講座。講座分“名師分享”和“現(xiàn)場答疑”兩個環(huán)節(jié)。幾位名師的分享，讓我受益匪淺。如果說辦公室取暖是幸福，那么這場講座就是一場聽覺盛宴。
第一位老師提醒我們要“做一個有目標的教書匠”，接著“基于博客的反思”，然后是“追夢赤子心”……果真是聽君一席話，勝讀十年書。
其中一位名師，不看其人，先被她溫柔而動聽的聲音深深吸引，如春風輕輕地拂過臉龐的溫柔，如百靈鳥的歌聲婉轉(zhuǎn)悅耳。發(fā)出如此優(yōu)美的聲音是誰呢？原來是田園老師。田老師以“如何和家長相處”為話題娓娓道來，先即興地挨著問其他幾位名師“班主任和家長是什么樣的關(guān)系？”，每個老師都有自己的理解。田老師最后給出了自己的答案“合作關(guān)系”。
田老師把家長分為三類，針對不同種類的家長采取不同的策略。第一種：把孩子送到學校就算完成任務(wù)，其他事不管不問，一旦孩子成績不理想，責罵加身。第二種：對孩子的教育，不知所措；第三種：有知識，有素養(yǎng)，有妙招。田老師讓第三種家長帶動其他兩種，果真是從群眾來，還到群眾中去。田老師的一席話讓讓我意識到，家長們是一個復雜的群體，“一視同仁”、“一鍋煮”、“一刀切”是不能解決問題。要具體的問題具體分析，對待不同的家長采取不同的策略。
另外，注意和家長的`交流方式。田老師提到，和家長聯(lián)系不要總是一味指責和抱怨。如“你家孩子不行！”“你家孩子的作業(yè)為什不做？”“你家孩子的作業(yè)為什么這么差？”久而久之，家長非常抵觸接到班主任電話。如果遇到孩子出現(xiàn)糟糕的表現(xiàn)，要主動出擊了解孩子變化的原因，讓家長體會到老師對孩子的關(guān)心。后來和王主任的談話中，我明白了這是“尊重”。尊重家長，和家長合作。讓家長明白“一切都是為了孩子，為了孩子的一切�！�
我第一次接手班主任工作，最讓我犯難的就是和家長相處。通過這場講座田園老師的分享，讓我茅塞頓開。在以后和家長的溝通中，我會游刃有余。
成長作文 篇3
成長宛如一首抑揚頓挫的歌曲，時而高亢，時而平緩，時而低沉。成長道路上，經(jīng)歷的事和接觸的人，都是一個個跳躍的音符，常常讓我心潮澎湃。
時而高亢
每年一次的迎新書法大賽，我都參加，但以前并不如意，都是二等獎，次年，我如故地參加了比賽。我當時信心十足，可當比完以后，又像泄了氣的皮球，沒有信心。在將要公布名次的那幾天，我心驚膽戰(zhàn)，終于，我看見老師在寫?yīng)劆�，發(fā)現(xiàn)自己是一等獎，這才松了一口氣。下午，發(fā)獎狀，念到我的名字時，竟有些不知所措，在熱烈的掌聲中，我受到了表揚，也得到老師和父母的肯定。如果說成長是一部曲子，此時，一定是高亢的.旋律！
時而平緩
成長這部樂曲，有時也是平緩舒適的。在雨天看書是一件十分愜意的事，我坐在窗邊，手中拿著心愛的書籍，細細品味，窗外有清脆的鳥鳴、有雨水打在樹葉上的聲音，到處充滿了生機。我一邊靜靜地聽著，一邊專心致志地看書，不亦樂乎。
時而低沉
當然，成長并非一直一帆風順，每當漸入低沉，我的心情也隨之陰郁起來。在我八歲那年，我們家養(yǎng)了兩只小倉鼠，我把它們當做自己的心頭寶。我的一位妹妹來到家中，提出要把小倉鼠帶出去玩的要求，在草地上，她把兩只小倉鼠放在手臂上挑逗，稍稍不慎，兩只倉鼠重重跌落，當場就死了。雖然我十分傷心，但也只好送它們?nèi)チ颂焯谩?/p>
成長，宛如一部樂曲，它將人生淋漓盡致地演奏出來，時而高亢，時而平緩，時而低沉。
成長作文 篇4
我是一個幸福的男孩兒，成長的路上，媽媽的關(guān)愛一直與我同行。
因為學校離我家很遠，我便寄宿在學校旁的小餐桌兒里。記得有一年秋季的一天，天氣突然轉(zhuǎn)涼，刮起了大風，而我沒有帶暖和的衣服，只能穿著單薄的衣服去上學了。坐在教室里，我渾身哆嗦，冷得上牙打下牙，心里想：“這下非感冒不可。”就這樣，終于挨到了放學，我快速的跑回了小餐桌兒。
回到小餐桌兒，我就發(fā)現(xiàn)床上放了一堆衣服，“誰放在我床上的衣服？”我驚喜地喊。小餐桌兒的阿姨說：“是你媽媽上午給你送來的，快穿上吧�！毕氲竭@么冷的天，媽媽騎電動車走這么遠的路給我送衣服，我既感動又心疼，穿上衣服，頓時感到被一股暖流包裹起來。
六年的小學生活匆匆而過，而媽媽在這六年里為我付出了太多太多。溫暖的衣服，飽含了媽媽的關(guān)愛；輕輕的撫摸，飽含了媽媽的'關(guān)愛；可口的飯菜里，飽含了媽媽的關(guān)愛；嚴厲的教導中，更飽含了媽媽的關(guān)愛。我真是一個幸福的人，成長路上，媽媽的關(guān)愛一直與我同行。
鳥兒以飛翔回報藍天的關(guān)愛，我將以優(yōu)異的成績回報媽媽的關(guān)愛。
成長作文 篇5
暑假學校開展與靈壽二中山區(qū)貧困學生手拉手共成長活動，我們2班同學為六個山區(qū)孩子捐贈了許多物品，有書籍、衣物、學習用品、牛奶零食等。6月30日清晨，集團劉煥平老師帶領(lǐng)我、趙芳譽、耿暄皓三個家庭，一起驅(qū)車前往靈壽縣寨頭鄉(xiāng)九嶺村扶貧，把老師和同學們的關(guān)愛傳遞給山區(qū)同學劉云香和劉永琳。
上山的路，是用水泥很簡單地鋪成的，有的地方甚至還是沙子路。沒有路牌，也沒有欄桿。一路上黃沙滾滾，越往上走，路就越窄，一道道彎兒也拐的更急。這曲曲折折的山路，就是坐車也得走上好長時間，我不禁擔憂那兩個女孩的上學路也是這么長，這么危險嗎？
好不容易到了山頂，女孩兒和家長已經(jīng)站在那里等著我們了。兩個女孩兒都是黑黑瘦瘦的，長的并不高，作為同齡人我們比她高出一頭。她們的眼神中流露出一點拘謹，警惕，甚至還有些膽怯。
劉云香和劉永琳是堂姐妹，兩家只有10米左右的距離。來到妹妹劉永琳家，我切實感受到了她家中的貧困，到處都是蒼蠅飛舞，做飯還是在用劈柴燒火，沒有自來水，要到外面去挑水，院子里的地面是用大小不一的石頭鋪成的，高高低低不平整。房屋四周的墻壁大多是灰黃色的，有的沒有了墻皮，有的甚至像被刨走了一塊似的殘缺不全。看到這樣的家庭環(huán)境，我突然覺得自己的生活幸福多了，我們擁有的便利條件太多了，要知足。
正當我們端詳這個院子的時候，姐妹倆從屋里拿出了卷子，要問我們問題。她們學習的教材和我們的不一樣，期末考試試題也不一樣。她們的英語書每一頁都記著很多筆記，書寫工整。劉老師和我們仨男孩兒輪番上陣，幫她們解決各科的問題。
其實，在來山區(qū)之前，我一直認為這姐妹倆看到我們帶來的牛奶，火腿腸和零食，應(yīng)該會非常興奮，但是當我們把這些吃的拎進家里時，她們并沒有著急于去看我們帶來的東西，而是先拿出了學習問題來問我們，抓緊這一丁點的學習機會，她們雖然享受不到太好的教育，但是正因為此，她們比別人更珍惜學習的機會，更懂的.要去努力學習。姐妹倆的家中墻上都貼著許多張獎狀，她們都是很優(yōu)秀學生。我們生活在城市里，擁有著比她們好數(shù)倍的教育資源，更應(yīng)該懂的要好好發(fā)展自己的學業(yè)才好。
過了一會兒，我們?nèi)齻�男孩兒又去她們家的地里幫她們刨土豆。一來可以幫助她們，二來也讓我們體驗一下干農(nóng)活的感覺�？粗忝脗z給我們做著示范，我還沒覺得有多難，但是到自己挖的時候，動作就完全走了樣，有時一鏟子下去，土豆隔著土就被切成了兩半。夏日驕陽下，我曬得大汗淋淋，在地里挖了一個小時，腳都蹲麻了，但是只挖了一小片地里的土豆。我深深感受到，與山區(qū)學生相比，我現(xiàn)在不愁吃穿，專攻學業(yè)，是一件多么輕松的事！
中午，我們要與她們告別了，此時我們已經(jīng)熟悉，甚至有一些不舍。大家留下了聯(lián)系方式，我想將來再給她們郵寄一些輔導書。回來的路上，我陷入了深深的思考。這次扶貧，不僅幫助了兩戶人家，更是讓我受益匪淺。我們要珍惜現(xiàn)在的美好生活，努力學習，要像劉云香和劉永琳一樣抓住一切學習的機會，不浪費了城里的良好教育資源。
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