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一束光優(yōu)秀作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的一束光優(yōu)秀作文，希望對(duì)大家有所幫助。
一束光優(yōu)秀作文1
我想變成一束光，灑在廣闊的大地上，在如鏡的湖面上印出大自然的畫卷；我想變成一束光，在浩瀚星河中綻放著金色的溫暖，在萬里青空中與微風(fēng)為友，和白云作伴……
我是春季雨后孩子們抬起白膚青脈的纖手透過指縫細(xì)數(shù)的曙光，絲絲斑斕。我可以看到他們?cè)诳鞓返劓覒颍凰麄冦y鈴般地笑聲久久地回蕩在我的耳際。而我，也跟著太陽(yáng)媽媽一起往西邊離去，把蔚藍(lán)的大海照耀得波光粼粼。
我是夏日里那激情四射的光茫。在人們的`臉龐上映出一道淡淡的光暈。我看到學(xué)生們?cè)诓俾暽纤烈獾乇寂�，盡情地?fù)]灑著汗水，展示著青春之美，力量之美，運(yùn)動(dòng)之美！我熾熱地燃燒著自己，將陽(yáng)光分布在各個(gè)角落，聽著知了的叫聲，與蟬一起歌唱。
我是深秋里停留在火紅楓葉上那束愜意的光。望著遍地的金黃，聽著風(fēng)拂過麥田的聲音，感受著秋天的柔美�？粗且黄淙~落下的位置，仿佛譜出了那精美絕倫的篇章，嗅著夾雜在字里行間的芬芳，與傍晚的楓林融為一色。
我是冬日里那一抹駐留在柔情歲月里的光。是人們?cè)诤锲谂蔚哪鞘�；是人們�(cè)绯科饋砝_窗簾時(shí)的欣喜；是人們奔出門外想要擁抱的色彩。我立在蔥蔥的雪松頂上，用溫暖的心去融化冰雪，在白雪皚皚的草地上撒野奔跑……
我想，變成一束光，在枝梢掠過，在地上追逐，在空中舞蹈；我想，變成一束光，面朝大地，看著世間萬物，隨著潮起潮落，好不愉悅；我想，變成一束光，沉淀在時(shí)光里，從云端墜下，躺在螢火蟲的森林里，看著如墨染般的山水，宛如丹青未干，提筆，望眼欲穿。
生活中，我們應(yīng)該有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，即使生活有時(shí)讓我們失望，我們也要對(duì)世界滿懷期待，在黑暗中尋找光明！
一束光優(yōu)秀作文2
天漸漸亮了，太陽(yáng)微笑著擁抱大地，窗外那拔地而起的高樓大廈，在陽(yáng)光的照耀下，顯得更加耀眼奪目，眼前的景象，不禁把我的思緒拉回到小時(shí)候那段美好的記憶中。
每年假期，我都會(huì)跟著爸爸媽媽回外婆家，外婆家在廣西桂林的一座大山里，那里群山連綿不斷，放眼望去，四周都是被綠色包裹著的大山。每天早起，山影朦朧，若隱若現(xiàn)，人們的屋頂上冒出一縷縷炊煙，慢慢地向半空中彌漫，讓我感覺身處仙境一般。不知不覺，對(duì)面的山頂爬上了一束溫暖的陽(yáng)光，將天邊的云霞染成了彩色。村子里漸漸熱鬧起來，老人的咳嗽聲，大人的叫罵聲，小孩的哭鬧聲，伴隨著家畜的叫聲混在一起，形成了熱鬧的交響曲。
上午，大人們開始各忙各的，小孩子們就圍在一起嬉戲打鬧，你追我趕，跑得滿頭大汗。老人們也聚在一起扯扯家常，有的下棋，有的織毛衣，有的納鞋底，盡情的享受著溫暖的.陽(yáng)光，那么的和諧、愜意，讓我感覺不到時(shí)光的溜走。直到那一束陽(yáng)光照在身上，變得暖烘烘的，讓我汗流浹背，我才知道，已是中午時(shí)分，跑回外婆家，喝上一口清涼甘甜的山泉水，那感覺，讓我覺得世上還有比這更幸福的事嗎？
午后，那一束火熱的陽(yáng)光，那么刺眼，照得我昏昏入睡，我習(xí)慣性的上床午睡，待太陽(yáng)沒那么曬時(shí)，再出門玩耍。
太陽(yáng)漸漸西沉，那一束光溫柔的斜照在我們的身上，將影子拉得長(zhǎng)長(zhǎng)的，一群小伙伴們追著別人的影子，踩來踩去，玩得不亦樂乎……
現(xiàn)在，新農(nóng)村建議，那斑駁而略顯古舊的圍墻變成了嶄新的墻壁；那濕漉漉而長(zhǎng)著青苔的石階，被一條寬敞的馬路替代；那裝滿了童年回憶的小木屋，也變成了高大的樓房。人們都過上了快節(jié)奏的生活，很難得停下腳步，去感受那一束溫暖的陽(yáng)光。
一束光優(yōu)秀作文3
總要大膽一些，多給他們一點(diǎn)快樂。
我總認(rèn)為，教師，是照進(jìn)學(xué)校的一束光。亦是學(xué)生一生路上的一小盞油燈。我們會(huì)為他們照亮一小段路，避免他們弄得一身泥濘，但或許不會(huì)陪伴他們一生。作為這一小盞油燈，我們并不能只是幫助他們?nèi)プ哌^這一小段路，而是要幫助他們找到可以幫助他們繼續(xù)往下走的工具，何為工具？它可以是一種適合自己的學(xué)習(xí)方法，也可以是一種較為適合自己的價(jià)值觀念。相比之下，價(jià)值觀念或許可以陪伴他們的更久一些，也更有用一些。即使現(xiàn)在用不上，我想將來大抵也會(huì)使他們受益！這，或許可以是照亮他們?nèi)松缆飞系囊恍∈狻?/p>
孩子們也終將會(huì)長(zhǎng)大，也會(huì)擁有自己的價(jià)值觀念，我們所教的，并不是長(zhǎng)遠(yuǎn)的。我們可以做的，只是引導(dǎo)，熏陶。引導(dǎo)學(xué)生找到自己的，一條對(duì)社會(huì)發(fā)展有利的道路。這路，或許泥濘不堪，或許每走一步就要耗盡全身的力氣。但若對(duì)他們的'人生有利，對(duì)社會(huì)的發(fā)展有利，便也是值得的。
我想，我們甚至可以放棄一節(jié)課或兩節(jié)課的教學(xué)時(shí)間，去教我們的學(xué)生一些做人的道理。我想，我們甚至可以放棄一節(jié)課或兩節(jié)課的教學(xué)時(shí)間，去帶我們的學(xué)生去看一看嬌研似錦的晚霞，去欣賞大自然的美麗。讓他們明白什么叫做“朝霞不出門，晚霞行千里”。我們總要大膽一些，帶孩子們?nèi)ヒ娮R(shí)，去嘗試，去學(xué)習(xí)這一些只在書本上無法理解透的知識(shí)。
總是感覺，這個(gè)時(shí)代的孩子們，任何的事都懂得太多了，都懂得太早了，從而失去了他們?cè)械闹蓺�。老舍先生曾�?jīng)說“世界確是更‘文明’了，小孩也懂事懂早了，可我還是愿意大家傻一點(diǎn)，特別是小孩。假若小貓剛生下來就會(huì)捕鼠，我就不再養(yǎng)貓，雖然它也許是一個(gè)神貓�！钡肝业膶W(xué)生們可以一直天真下去，傻一點(diǎn)，倒也不必太迷糊，似懂非懂最好了！畢竟，要給這束光，留一點(diǎn)引導(dǎo)他們的空間！
如若可以，但愿我們這束光可以為他們照亮這一生的道路。
一束光優(yōu)秀作文4
兒時(shí)，希望如棉花般輕柔，希望父母平安，成績(jī)良好，或擁有一個(gè)自己的漂亮娃娃。潔白無瑕，小小的，以為它就是希望。
長(zhǎng)大后，學(xué)習(xí)了文化知識(shí)，希望國(guó)家富強(qiáng)，人民安居樂業(yè)，希望自己成為國(guó)家棟梁，為國(guó)效力。
在一次健康課上，我們做了一個(gè)小小的活動(dòng)——盲人與拐杖。那一次過后，我對(duì)希望有了新的了解。
在活動(dòng)中，我是一位“盲人”，在戴上眼罩時(shí)，黑暗與恐慌立即浮上心頭。當(dāng)我扶著我的“拐杖”慢慢邁開步子，可是我太害怕了，走一步都覺得前面是萬丈深淵。耳邊其他“盲人”發(fā)出了尖叫，聽起來很是無助。我摸向眼罩，想要掙脫這無盡的黑暗。身邊的“拐杖”拉住我的手，輕輕拍著，安慰著我。她拉拉我的手，示意我向前走。我隨著“拐杖”的指引再次向前邁開步子。
不知走了多久，我們到達(dá)了涼亭，聞著周邊淡淡的花草香，緊張的心逐漸放松�？刹怀鋈剑恍冶惆l(fā)生了。我上臺(tái)階時(shí)，沒有提前試探，“拐杖”也沒有及時(shí)指引，我被小小的臺(tái)階絆倒了。眼淚不爭(zhēng)氣地流了下來。伸手就想撕開眼罩，“拐杖”急忙拽住我的手，撫摸著手背。由于“拐杖”不可以說話，所以無法用語言來安慰我，只能用行動(dòng)來表示安撫。
在之后的路程中，也被一些小小的物體絆倒過，但我沒有將眼罩撕開。當(dāng)陽(yáng)光照進(jìn)眼睛里，我猛地閉上眼睛，慢慢適應(yīng)了光，再睜開眼睛時(shí)，教室的面貌已經(jīng)出現(xiàn)在眼睛里。
這束光，驅(qū)散了心中的恐慌與無助，我貪婪地看著周圍的事物，生怕它會(huì)再次消失，變?yōu)榭仗摵秃诎怠?/p>
那一刻，我明白了希望真的是像鉆石那樣珍貴，那些永遠(yuǎn)看不見陽(yáng)光的人，一定是有希望的，希望有一束溫暖的`光照射在眼睛里，希望能夠看到這個(gè)絢麗多彩的世界，希望心中的恐慌與無助被陽(yáng)光驅(qū)散。
我俯身捧起一堆落花拋向空中，它們飛舞在夕陽(yáng)的余暉下，它們飄灑在絢麗的晚霞邊，飄向希望的大地。
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