小學(xué)生作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
早上，爸爸開著小汽車帶著我、媽媽、奶奶去看自家養(yǎng)在田里的草魚。
草魚倒是沒看見，不過(guò)，我們看見幾個(gè)老人在挖番薯，爸爸見了，便想去討教幾招。爸爸向老人借了一把鋤頭，賣力地干起來(lái)。爸爸好厲害��！不費(fèi)吹灰之力，一串番薯就到手了。我不服氣，用吃奶的力氣舉起鋤頭，使勁劈下來(lái)，結(jié)果把人家的番薯砸了個(gè)稀巴爛。壞了，老人一定要把我的`屁股打爛！我恐懼地想。
沒想到老人居然笑嘻嘻地說(shuō)：“沒關(guān)系，這番薯就當(dāng)送你了�！甭犃诉@話，我忍不住摸摸屁股，還好屁股沒有爛！
小學(xué)生作文 篇2
“過(guò)年啦，過(guò)年啦！”我興奮地叫著，不需要看日歷，光感受那濃濃的年味，我就明白新年即將到來(lái)。走在街道上，滿街的燈籠，火紅一片，張燈結(jié)彩，讓人望而歡喜，映得那街上的樹也如一團(tuán)紅火。街道一片喜氣洋洋，在路上，不管前面發(fā)生了什么，車堵得多么嚴(yán)重，喇叭聲按得多么刺耳，望著這喜慶的顏色，內(nèi)心一下變得愉悅。
現(xiàn)在街道為了環(huán)保，盡量讓咱們不放煙花，但那煙花仍然有在天空曇花一現(xiàn)，畢竟這是人們的傳統(tǒng)，是從漢族民間就流傳下來(lái)古老的節(jié)日民俗活動(dòng)。在煙花下，吃著年夜飯，賞著正如趙孟頫的《贈(zèng)放煙火者》的“紛紛燦爛如星隕，赫赫喧虺似火攻。”這熱鬧場(chǎng)景，五彩繽紛的煙火成了天空中最美的花。這種美，雖只有短短幾分鐘，卻包含著人們對(duì)于新春的`期盼，對(duì)來(lái)年的生活祈求幸福，是希望的化身！如果過(guò)年只有那么幾個(gè)特征，定不會(huì)如此隆重，還有最重要的特點(diǎn)—人們。
在過(guò)年前一段時(shí)間，人們會(huì)有很多活動(dòng)。要打掃房間，將屋子整理的干干凈凈，辭舊迎新。商場(chǎng)會(huì)有打折活動(dòng)，人們會(huì)穿上新衣服，用新的姿態(tài)去迎接美好的新年。在我的故鄉(xiāng)，人們還會(huì)自己制作一些醬鴨，醉蟹等特有的江南美食，鄉(xiāng)里鄰里一團(tuán)和氣，大人們談天論地，而咱們則興致勃勃地玩著游戲，累時(shí)便去品嘗那特有美食，其樂融融，不亦樂乎，院內(nèi)彌漫著酒香肉香和小院中的鳥語(yǔ)花香。那濃濃的年味，彌漫在每個(gè)角落，分享在每個(gè)人的心中。
小學(xué)生作文 篇3
國(guó)慶節(jié)到了，我和爸爸媽媽來(lái)到無(wú)錫大姑媽家，第二天，我和爸爸媽媽等人就去了無(wú)錫著名的景區(qū)---太湖。
我和大家先去了渤公島，渤公島的風(fēng)景美極了，我們?cè)诤呥呑哌呅蕾p這美麗的風(fēng)景，有時(shí)還捉捉螞蚱。走了一段路之后，我們看見有人在湖邊東摸摸，西摸摸的，就問了一下，這才知道人家是在摸田螺。這時(shí)，我們看見湖面有許多小菱角，便撈起菱角來(lái)，我看見二姑媽撈得最多，不一會(huì)兒，就撈了十幾個(gè)，可惜啊可惜，大家撈的都是小菱角，還好媽媽說(shuō)小菱角能生吃，而且還很甜呢。我嘗了嘗，確實(shí)很甜。突然，我看見媽媽特別興奮，原來(lái)，爸爸給她摘了一朵美麗的水葫蘆花。水葫蘆花長(zhǎng)得跟孔雀羽毛似的'，特別的吸引人。我看見我們今天撈了這么多東西，興奮的說(shuō)：看看我們今天撈了這么多水特產(chǎn)。大家聽了以后，都開心的笑了。
多么開心又有趣的太湖游啊，小朋友們你們有空也讓爸爸媽媽帶你們來(lái)玩玩吧，用我媽的話說(shuō)：不虛此行！嘻嘻！
小學(xué)生作文 篇4
今天是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我們?cè)趯W(xué)校集結(jié)隊(duì)伍，由路隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)，前往文化館參觀書畫展。
走到文化館門口，首先映入眼簾的是六個(gè)大字：安定區(qū)文化館。老師帶我們來(lái)到四樓，進(jìn)入右側(cè)的一個(gè)門，來(lái)到展室。在展室多面墻壁上，掛滿了大大小小各不相同的字幅和畫，其中，讓我感受最深的'莫過(guò)于素描畫《荷馬》了。
畫中，荷馬帶著一頂帽子，鼻梁堅(jiān)挺，面容堅(jiān)毅，看向遠(yuǎn)方，在白花花的胡子上，嘴微微張開，好像在這神圣的時(shí)刻，將要宣布著什么。這幅畫讓人看得捏不住心神，心里不由得出現(xiàn)了一幅畫面……
荷馬是約前9至8世紀(jì)的古希臘盲詩(shī)人。相傳記述公元前12～前11世紀(jì)特洛伊戰(zhàn)爭(zhēng)及有關(guān)海上冒險(xiǎn)故事的古希臘長(zhǎng)篇敘事史詩(shī)《伊利亞特》和《奧德賽》，即是他根據(jù)民間流傳的短歌綜合編寫而成。還創(chuàng)作了《荷馬史詩(shī)》，“荷馬時(shí)代”因此得名。
通過(guò)這次參觀，我不僅認(rèn)識(shí)了荷馬，還認(rèn)識(shí)了荷馬的精神，我一定要向荷馬學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，將來(lái)報(bào)效祖國(guó)!
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