小學(xué)生作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
今天，我正在看《77乘2個(gè)經(jīng)典科學(xué)游戲》這本書(shū)，當(dāng)我看到“分不開(kāi)的雜志”這一個(gè)游戲時(shí)，我頓時(shí)來(lái)了興趣：
1、準(zhǔn)備兩本頁(yè)數(shù)差不多的雜志。
2、將雜志隔三五頁(yè)就交叉在一起。
3、沿水平方向拉雜志，就是拉不開(kāi)！
怎么會(huì)拉不開(kāi)呢？我更加感興趣了。而我卻沒(méi)有像之前那樣直接看“為什么”，而是自己動(dòng)手做起這個(gè)游戲來(lái)。我把兩本書(shū)一頁(yè)一頁(yè)地夾在一起，夾完后，我突然發(fā)現(xiàn)夾歪了，我便想把她拉正，可怎么拉都拉不正。算了，不管這些，我使勁兒拉著兩本書(shū)，但就是分不開(kāi)！我不信了，懷疑自己力氣太小，便叫來(lái)爸媽?zhuān)蠹乙黄鹄�是拉不開(kāi)，這是怎么回事呢？
這時(shí)，爸爸神秘地說(shuō)：“看我的！上帝，請(qǐng)賜予我仙氣！”邊說(shuō)邊向書(shū)吹氣，并猛地一拉，數(shù)竟然分開(kāi)了！這是為什么呢？為什么空氣進(jìn)去了書(shū)就分開(kāi)了呢？原來(lái)是大氣壓力使紙緊貼在一起，紙和紙之間又有摩擦力。雖然兩張紙之間的.摩擦力很小，但整本書(shū)的紙之間所產(chǎn)生的摩擦力就遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于兩張紙所產(chǎn)生的摩擦力。而至于為什么空氣進(jìn)去了書(shū)就分開(kāi)了，是因?yàn)榭諝膺M(jìn)入后紙和紙就分開(kāi)了，摩擦力就小了，書(shū)自然就分開(kāi)了。
摩擦力真是一種神奇的力量！
小學(xué)生作文 篇2
我來(lái)到了晉江和姐姐玩迷你世界，把姐姐整得上躥下跳，這一次姐姐不愿意了說(shuō)：“我們來(lái)打穿越火線(xiàn)�！蔽艺f(shuō)：“好勒，歡迎來(lái)戰(zhàn)。”我們打開(kāi)穿越火線(xiàn)，一起來(lái)玩幽靈模式，注(幽靈模式有兩個(gè)隊(duì)，分別為潛伏者和保衛(wèi)者，潛伏者在不動(dòng)或鬼跳的情況下可以隱身，他們的任務(wù)是把炸彈裝在A或B點(diǎn)，并且守衛(wèi)炸彈，讓他們安然無(wú)恙的爆炸，保衛(wèi)者就是拆炸彈的，他們不能隱身，但是可以拿槍。)
我們開(kāi)戰(zhàn)了，我是潛伏者，姐姐是保衛(wèi)者，只見(jiàn)他剛一出屏幕就拿著他的.AK47在那邊死命的打來(lái)打去，我都不敢靠近她，突然，她的AK47沒(méi)子彈了，她正換子彈，就有一個(gè)潛伏者追了上去，拿著一把匕首，正向她砍去，姐姐顧不上換彈，拿著一把刀在前面砍來(lái)砍去居然把他砍死了，最讓我氣憤的是，那個(gè)人身上竟然有炸彈，我聽(tīng)見(jiàn)了姐姐哈哈哈哈的笑聲，我想：是時(shí)候表演真正的技術(shù)了，我用鬼跳鉆到她的后面，一刀就把她砍死了，我順勢(shì)把炸彈給拿走了，我在A點(diǎn)安裝了炸彈，其它保衛(wèi)者拿著槍打來(lái)打去，子彈橫飛，可是還是沒(méi)有打到我，他們拆炸彈的時(shí)候，我一刀就把他們?nèi)靠乘懒�，我�?wèn)姐姐服了沒(méi)，姐姐說(shuō)：“服了服了�！�
我總算打贏了姐姐，我真開(kāi)心!
小學(xué)生作文 篇3
同學(xué)們，你們應(yīng)該都知道武漢出現(xiàn)了一種新型肺炎吧!它是一種新型病毒，圓圓的，外面長(zhǎng)著許多像傘一樣的`毛。目前，還沒(méi)有疫苗來(lái)對(duì)付它，而，預(yù)防新肺炎的方法就在公共場(chǎng)所戴口罩，時(shí)時(shí)刻刻講衛(wèi)生。
醫(yī)生們?cè)诳挂咔熬�(xiàn)奮戰(zhàn)著，他們與死神搶人，把病人從生死線(xiàn)上拉回來(lái)，而我們也不能閑著。
爸爸說(shuō)：“治療一線(xiàn)是醫(yī)院，預(yù)防一線(xiàn)是物業(yè)!”
物業(yè)公司為居民筑起第一道防線(xiàn)，守護(hù)居民的生命安全。
他們嚴(yán)守小區(qū)大門(mén)，查驗(yàn)登記進(jìn)出人員，不讓病毒乘虛而入;他們?cè)诘叵率覚z查外來(lái)車(chē)輛，排查傳染源;他們消毒電梯、消毒健身器材……讓病毒無(wú)處躲藏;他們粘貼宣傳單，讓大家都意識(shí)到這次疫情有多么可怕……每一項(xiàng)工作，他們都不敢怠慢，也不馬虎!
雖然，我很想念游樂(lè)場(chǎng)，渴望草地的陽(yáng)光……但是，我知道，這個(gè)時(shí)候“宅家”最重要。我要盡我所能抗疫情!首先，我要認(rèn)真“宅家”做作業(yè);其次，照顧好弟弟，多喝水，勤洗手，還要帶他做運(yùn)動(dòng)，鍛煉好身體。我們做好自己該做的事就是幫家長(zhǎng)了。
向醫(yī)務(wù)人員和那些守護(hù)人民的工作人員致敬!讓我們共同打贏這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)役!加油，武漢!加油，祖國(guó)!
小學(xué)生作文 篇4
晚上，我第一次跟爸媽還有譚伯父一家去“戰(zhàn)鍋策”去吃火鍋。
在那里，我們圍坐在一張桌邊，一人一個(gè)小鍋，鍋底燒著火，鍋內(nèi)的骨頭湯漸漸熱了起來(lái)。一會(huì)兒，爸爸點(diǎn)的菜上齊了，它們?nèi)巧�。初�?lái)乍到，我不知道怎么吃。爸爸告訴我：“把菜放進(jìn)鍋里，燒一會(huì)兒，鍋里沸了，就可以吃了�！蔽乙宦�(tīng)，立刻動(dòng)起手來(lái)，選了自己愛(ài)吃的生魚(yú)片和牛肉、羊肉、白菜等，七手八腳地將它們一起倒入鍋內(nèi)，煮了起來(lái)。熱氣漸濃，鍋內(nèi)漸漸沸騰，香味彌漫開(kāi)來(lái)，我的口水漸漸多了起來(lái)。我迫不及待夾幾筷子嘗嘗，燙嘴，燙得渾身放汗，只是味兒太淡。這才發(fā)現(xiàn)他們面前有調(diào)料盒，有好幾種調(diào)料呢，就我沒(méi)有。我忙問(wèn)起譚凱：“你們的調(diào)料哪來(lái)的？”他二話(huà)不說(shuō)，指了指我的身后，我往后一轉(zhuǎn)，��！身后的柜臺(tái)邊竟然有那么多的調(diào)料，先前的我卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)。我去仔細(xì)挑選調(diào)料，挑了好長(zhǎng)時(shí)間，挑出米醋、甜辣醬等，便回到位子上，興致勃勃地品嘗起來(lái)。
我們的吃相各不相同。譚凱一字不說(shuō)、專(zhuān)心致志地吃著他的螃蟹，扒蟹臍、掏蟹黃、剔蟹肉，一絲不茍，兩只蟹螯被他反反復(fù)復(fù)檢查了幾遍，肉末不肯浪費(fèi)一點(diǎn)；譚伯父很健談，喝了幾口小酒話(huà)兒更多了，海闊天空，無(wú)所不談，從國(guó)際大事到地方新聞，從天上飛的到水中游的，他都能講得滔滔不絕。譚阿姨是賣(mài)安利化妝品的，天生的好皮膚加上注重養(yǎng)顏?zhàn)o(hù)膚，粉嫩的.臉蛋被熱氣一熏，更加白里透紅。她只吃蔬菜，一點(diǎn)點(diǎn)地，輕輕地夾，慢慢地吃，那文雅的吃法無(wú)與倫比。而我爸吃得最猛，狼吞虎咽，還說(shuō)：“你們把蔬菜吃了，肉我全包了�！边呎f(shuō)，還用筷子把一盆的羊肉全倒進(jìn)自己的鍋里，不一會(huì)兒他就有了一個(gè)“將軍肚”。我呢，一不小心，嘴里燙了個(gè)小泡， 只好邊吃邊玩，；媽媽邊吃邊聊，吃得津津有味，聊得盡情盡興。
吃飽后，我們還沉浸在火鍋的余香中，聊了許久許久。
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