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學(xué)校的一天作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的學(xué)校的一天作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)校的一天作文1
我們的學(xué)校非常美，那里四季常綠，鮮花盛開(kāi)，走進(jìn)校門，可以看到一棵高大粗壯、樸實(shí)無(wú)華的大榕樹(shù)，這是我們學(xué)校的幸運(yùn)樹(shù)，伴隨著學(xué)校走過(guò)若干個(gè)春夏秋冬。每當(dāng)微風(fēng)拂動(dòng)樹(shù)枝，它就好像在跟我們問(wèn)好。還有我們最喜歡的操場(chǎng)，這里是我們盡情玩耍的地方。在學(xué)校里，有許多善良的老師、同學(xué)，發(fā)生過(guò)若干難忘的事，尤其令我難忘的`是四年級(jí)下學(xué)期期末考試的那一天。
那天一早，我騎著平衡車去學(xué)校，在路上邊騎邊想：好開(kāi)心��！今天考完了，就可以隨心所欲地玩了。想著想著，禁不住搖頭晃腦起來(lái)，到了校門口，我忍不住在平衡車上做了個(gè)危險(xiǎn)動(dòng)作，卻因?yàn)閯?dòng)作太大，平衡車飛了出去，自己還摔了個(gè)四腳朝天，膝蓋上也碰出了點(diǎn)血，我只感覺(jué)身體發(fā)麻，腦中一片空白，不知如何是好。
更令我沮喪的是，平衡車在滑出去的過(guò)程中撞到一位老師，我心里一驚，臉色青白，仿佛老鼠見(jiàn)了貓一樣害怕。老師的臉漲得通紅，他趴在地上，右手捂著膝蓋。我心想：慘了，我要挨罵了！于是干脆躺在地上不起來(lái)。老師掙扎著站起來(lái)，走到我身邊關(guān)切地問(wèn)：“你沒(méi)事吧？要不要我?guī)闳バａt(yī)室？”還沒(méi)等我回答，剛走進(jìn)校園的幾個(gè)同班同學(xué)看到我摔倒了，急忙圍過(guò)來(lái)，關(guān)心地問(wèn)我的傷勢(shì)，還紛紛要求陪我去校醫(yī)室。最后老師和同學(xué)陪我到醫(yī)務(wù)室把傷口處理了一下。那一刻，我心里感受到一陣溫暖，同時(shí)也覺(jué)得非常慚愧，因?yàn)樽约旱娜涡裕铧c(diǎn)耽誤同學(xué)們的考試。
在后來(lái)的考試中，我滿腦子想的都是那位老師的行為，思緒也無(wú)法集中�；氐郊依铮腋职謰寢屩v了早上發(fā)生的事，他們沒(méi)有責(zé)備我，還對(duì)這位老師的行為表示感謝。
每當(dāng)我想到在學(xué)校度過(guò)的這一天，心里便是一陣溫暖，我們的學(xué)校，不僅校園景色美，人也更美呢！
學(xué)校的一天作文2
今天早上我到了學(xué)校不多久后，天空就淅淅瀝瀝的下起了雨，我坐在教室里望向外面，瞬間覺(jué)得自己無(wú)比的幸運(yùn)，若是我走得慢點(diǎn)，可就要被淋成落湯雞了。
今天的我是幸運(yùn)了，不過(guò)班上有好幾個(gè)同學(xué)就沒(méi)我這么幸運(yùn)了，他們直接淋著雨來(lái)的，上課的時(shí)候，老師注意到了他們，于是就給了他們一個(gè)小時(shí)的時(shí)間回家去換衣服。
外面的雨嘩啦嘩啦的下了一陣后就變小了，教室里的氛圍一如既往的安靜，安靜到只有講臺(tái)上老師講話的聲音，不要覺(jué)得我們?cè)诎l(fā)呆嘞，我們可都轉(zhuǎn)動(dòng)著眼睛仔細(xì)聽(tīng)著老師的講課呢，老師的清亮的聲音混合著窗外的雨聲，我細(xì)細(xì)的聽(tīng)著，漸漸的陶醉其中，不知道是老師的聲音太好聽(tīng)了，還是窗外的雨聲太動(dòng)人了，亦或是兩者的結(jié)合太獨(dú)特的，總之，今天上課的聲音被我深深的記在了腦海里，獨(dú)一無(wú)二。
下課后，教室里就歡鬧了起來(lái)，一些好玩的同學(xué)在課桌間追逐打鬧，外面的雨已經(jīng)停了，那幾個(gè)回家換了衣服的同學(xué)也都回了教室，今天的學(xué)校一切又恢復(fù)如常，校園里的花草樹(shù)木被雨水沖洗后顯得無(wú)比的'亮麗，出現(xiàn)在我們眼前的是綴著珍珠的新衣。
到了中午，吃完午飯后，很多的同學(xué)都選擇去操場(chǎng)上玩耍，操場(chǎng)上還少許地方還帶著水坑，里面的水被調(diào)皮的同學(xué)們踩得四濺，校園上空的天空還飄著烏云，可是我們才不擔(dān)心下一場(chǎng)雨會(huì)什么時(shí)候下，只要雨一來(lái)，我們?nèi)鲩_(kāi)腳丫子就往教室的方向跑，這雨可就不能把我們淋個(gè)透了。
今天的天氣雖然不是很好，但是這幾乎沒(méi)有影響到校園里的我們，我上課依舊認(rèn)真聽(tīng)講，下課自己選擇方式去放松。
學(xué)校的一天作文3
當(dāng)我邁入中學(xué)校門的第一天，我看見(jiàn)門口寫(xiě)著的“伏羲中學(xué)”的四個(gè)字，不禁思緒萬(wàn)千。
當(dāng)我邁入中學(xué)校門的第一天，我不禁想到了六年那五彩繽紛，豐富多彩的小學(xué)生活。六年前，我只是一個(gè)懵懂的小男孩，那是我非常膽小，不敢與同學(xué)們玩，上課也不積極回答問(wèn)題。不過(guò)，現(xiàn)在的我與六年前的我判若兩人。我現(xiàn)在正在努力學(xué)習(xí)，來(lái)完成自己的理想，早日成熟，早日收獲。現(xiàn)在的'我已經(jīng)完成了快樂(lè)的小學(xué)生活，邁入中學(xué)。但我的心，一直沉浸在對(duì)小學(xué)生活，校園，老師，班級(jí)，同學(xué)的回味之中。
當(dāng)我邁入中學(xué)的那一天，我感覺(jué)自己從一個(gè)懵懂，無(wú)知的小男孩，變成了一個(gè)快樂(lè)，活潑；充滿自信的陽(yáng)光少年。于是，我下定決心，一定要好好學(xué)習(xí)，把握住現(xiàn)在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，珍惜在校的每一分鐘，與同學(xué)和睦相處，與老師結(jié)為朋友，與班級(jí)融為一體。發(fā)揚(yáng)學(xué)校的學(xué)風(fēng)與校風(fēng)。我一定加倍努力，勇敢面對(duì)挫折與失敗。我一直堅(jiān)信“失敗是成功之母”這句話。我一定要讓挫折與失敗迎刃而解；面對(duì)困難不是知難而退，而是迎難而上。在與同學(xué)的相處中，我一定要取長(zhǎng)補(bǔ)短；在與老師的相處中，我一定要改正自己學(xué)習(xí)的缺點(diǎn)，保持自己的優(yōu)點(diǎn)。我一定要做一名班級(jí)中的佼佼者，同時(shí)還要練習(xí)我不擅長(zhǎng)的體育段煉，爭(zhēng)取做一名全面發(fā)展的中學(xué)生。
當(dāng)我邁入中學(xué)校門的第一天，就開(kāi)始了對(duì)未來(lái)的無(wú)限渴望，幻想未來(lái)。我會(huì)改變成興趣廣泛的小男孩，這樣在與同學(xué)的談話中總有一些話題；我還會(huì)和那些學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)的同學(xué)一起暢談人生，因?yàn)槲覀兛傆幸恍肮餐Z(yǔ)言”的，俗語(yǔ)說(shuō)的好：英雄所見(jiàn)略同！
��！中學(xué)。你是我學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)過(guò)程中的第二座大山，相信我，我一定會(huì)站在你的頂峰，眺望那一望無(wú)垠的大世界！
��！中學(xué)。想起你，我不禁思緒萬(wàn)千。
學(xué)校的一天作文4
早晨，我被秋日早上的第一縷陽(yáng)光叫醒，我打開(kāi)窗簾，看著天邊那美麗的晨曦，感嘆道：“今天是開(kāi)學(xué)的第一天，又要去新學(xué)校報(bào)到了�！彪S后我便開(kāi)始洗漱，準(zhǔn)備前往這所期待已久的校園。
今天的太陽(yáng)格外晴朗，太陽(yáng)光射在水中發(fā)出耀眼的光芒。此時(shí)我正坐在學(xué)校的特快接送火車前往學(xué)校，這個(gè)特快接送火車，是這所學(xué)校的一個(gè)特色，學(xué)生可以在特快火車?yán)锍栽绮�，稍作休息，為接下�?lái)的課堂做準(zhǔn)備。特快火車穿過(guò)田野，跨越大河，讓我能欣賞到許多美景，我陶醉其中。
到了學(xué)校，穿過(guò)大門，映入眼簾的就是那簡(jiǎn)約而又不失華麗的教學(xué)樓。這所學(xué)校是一所公立學(xué)校。我不由感慨，我所見(jiàn)過(guò)的所有的公立學(xué)校大都是一模一樣的。這所學(xué)校非常大，游泳池，足球場(chǎng)，羽毛球場(chǎng)，籃球場(chǎng)等一應(yīng)俱全，校園里的每個(gè)角落，或種植菊花，或兩三層薔薇，或一片花開(kāi)得五顏六色的美人蕉，非常美麗。
老師上課，開(kāi)始用電腦點(diǎn)名，把全班人的名字都點(diǎn)了一遍，可居然沒(méi)我，我的額頭直冒汗，不知道該說(shuō)些什么，老師親切的對(duì)我說(shuō)：“同學(xué)，這里是53班，你確定你是53班的同學(xué)嗎？”我說(shuō)：“對(duì)呀，我就是53班的.同學(xué)。”那位老師說(shuō)：“你去校長(zhǎng)室確認(rèn)一下吧�！蔽衣�(tīng)取了老師的建議來(lái)到了校長(zhǎng)室。接著我把來(lái)龍去脈告訴給了校長(zhǎng)，校長(zhǎng)這才明白，我原來(lái)是坐錯(cuò)了特快接送列車，來(lái)到了另一所學(xué)校，而我的學(xué)校是在另一個(gè)城市，我的心里是五味雜陳，既有傷心難過(guò)，又感到可惜，因?yàn)槲覄倓傁矚g上了這所學(xué)校。
正當(dāng)我沮喪時(shí)，我忽然從特快列車上醒來(lái)，原來(lái)剛才只是一個(gè)夢(mèng)。我踏入新校園，看到了曾經(jīng)熟悉的同學(xué)，頓時(shí)備感親切，失而復(fù)得的感覺(jué)讓我對(duì)當(dāng)下的生活感到分外珍惜，沮喪的心情也隨之煙消云散了。
學(xué)校的一天作文5
“光陰似箭，歲月如梭”。一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)上六年級(jí)了，回想剛?cè)胍荒昙?jí)時(shí)到現(xiàn)在，學(xué)校的種種歷歷在目，驚嘆不已，仿佛是昨天才發(fā)生的事兒。
可是一想這六年后同學(xué)們即將走完這段難忘的時(shí)光。雖時(shí)間如流水，永不會(huì)停留在一個(gè)地方，但我們還是要踏入人生的另一個(gè)階段。回想往事總讓人刻骨銘心，無(wú)法忘懷！從而讓我想起了我的“最佳”伙伴“淇淇”。
他可以說(shuō)是我在學(xué)校最鐵的哥們兒！我之所以這么說(shuō)，那要從二年級(jí)說(shuō)起。那是一個(gè)風(fēng)和日麗的'下午，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，突然下課鈴響了，那聲音猶如手機(jī)模式一般，由靜音模式轉(zhuǎn)變成戶外模式。教室里瞬間熱鬧起來(lái)。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地往操場(chǎng)跑，只為了爭(zhēng)取那一分一秒可以玩耍的時(shí)間。
那時(shí)我也不例外，但有一天下課后我飛奔到操場(chǎng)，卻沒(méi)有找到可以一起玩耍的同學(xué)，只好一個(gè)人在操場(chǎng)上散散步，但就在這時(shí)，不知道是哪個(gè)同學(xué)飛奔過(guò)來(lái)直接把我撞飛了差不多2米遠(yuǎn)。我突然發(fā)現(xiàn)我的膝蓋很痛，就馬上卷起我的褲腿一看，啊！膝蓋上有一個(gè)直徑差不多3厘米的一道口子。就在這時(shí)痛得我眼淚都快要流出來(lái)了，突然有一個(gè)小小的身影出現(xiàn)在我的面前，那就是我班上的同學(xué)“淇淇”。
只見(jiàn)他二話沒(méi)說(shuō)，蹲下身子，一把把我使勁往他的背上靠，背起我就往醫(yī)務(wù)室跑。到醫(yī)務(wù)室后，只見(jiàn)他滿頭大汗，還很著急的樣子。這時(shí)醫(yī)生馬上過(guò)來(lái)給我消毒，上藥，我就在醫(yī)務(wù)室休息一會(huì)兒后，感覺(jué)稍微好了一點(diǎn)后，上課鈴又響起了，淇淇又主動(dòng)要求把我背回教室，我心里突然有一種酸酸的感覺(jué)。我剛好想對(duì)他說(shuō)：“謝謝你淇淇”，他卻轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)我說(shuō)“我們是最好的朋友，互相幫助也是理所當(dāng)然的，你不用謝我哈”！這時(shí)，我涌出了熱淚，心里卻覺(jué)得暖暖的。
“盛年不重來(lái)，一日難再晨；及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。”
雖然即將要面臨分離，但我相信分別后我們還會(huì)有一個(gè)美好的重逢。
學(xué)校的一天作文6
早晨，外公騎著“小毛驢”，準(zhǔn)時(shí)在七點(diǎn)四十分把我送到了學(xué)校。新一天的學(xué)習(xí)開(kāi)始了。
穿過(guò)走廊，走進(jìn)教室。第一件事是什么呢？當(dāng)然是早自習(xí)。在這時(shí)，我早讀。早讀時(shí)，我要么在認(rèn)真地讀書(shū)，要么在發(fā)呆，要么在無(wú)聊時(shí)和同桌隨意地“篡改”課文。
早自習(xí)結(jié)束了，也意味著大課間活動(dòng)的到來(lái)。排隊(duì)去操場(chǎng)時(shí)，我會(huì)和同學(xué)說(shuō)說(shuō)悄悄話；做早操時(shí)，我有氣無(wú)力，做出來(lái)的動(dòng)作蔫蔫的；跑操時(shí)，我跑得很慢，但還汗流浹背，搞得全身都黏黏的。唉，大課間挺討厭的！
語(yǔ)文課，我們進(jìn)行試卷分析�！皡歉纭笨诟缮嘣锏貙�(duì)重點(diǎn)題型、錯(cuò)誤率較高的題目進(jìn)行分析。我按照他的講解，在試卷上留下了“痕跡”。這痕跡，不是石頭的痕跡，也不是金屬的痕跡，而是訂正的痕跡和畫(huà)“火柴人”的.痕跡。
羽毛球課，和平常一樣。上課鈴一響，老師就放我們進(jìn)入健身房。我本來(lái)是和李軒宇單打的，但趙李和林思成在關(guān)鍵時(shí)刻來(lái)了，使好好的單打變成了雙打。雙方打得酣戰(zhàn)淋漓，不分上下。最終，我們略勝一籌，打贏了這場(chǎng)比賽。
數(shù)學(xué)課，也在分析試卷。我時(shí)而在喝水，時(shí)而在打哈欠，心不在焉。
中午，我在學(xué)校吃飯。吃完飯，我一反常態(tài)。本來(lái)要去踢足球的我，卻安安靜靜地坐在座位上寫(xiě)著作業(yè)。因?yàn)榕R近期末，作業(yè)像一座山，越堆越高。
音樂(lè)課，我們?cè)诳措娪�。這是一天中最輕松的一節(jié)課。上課時(shí)，我認(rèn)認(rèn)真真地看著電影，看著看著也會(huì)偷偷地笑出聲來(lái)。
語(yǔ)文課，是最后一節(jié)課，是寫(xiě)的一節(jié)課。我大多數(shù)時(shí)間都發(fā)著呆，或摸著手指。我的這篇就是這節(jié)課上誕生的。雖然我的小動(dòng)作挺多，但我也高效率的完成了。
放學(xué)。我排好隊(duì)伍，來(lái)到了大門口。在學(xué)校的一天學(xué)習(xí)結(jié)束了。
學(xué)校的一天作文7
學(xué)校里的趣事，宛如五彩繽紛的彩虹，令人印象深刻;又似川流不息的車輛，讓人數(shù)不勝數(shù)還像香甜可口的點(diǎn)心，使人充滿學(xué)習(xí)的能量，讓我們的學(xué)習(xí)更加充滿樂(lè)趣。趣事呢，大多數(shù)發(fā)生在同學(xué)之間，但有時(shí)，老師們也會(huì)出現(xiàn)一些讓人忍俊不禁、哭笑不得的趣事。
我們班主任周老師，平時(shí)是個(gè)非常嚴(yán)厲的人，在她面前，就連我們班里號(hào)稱“天不怕地不怕”的“四大活寶”都要畏懼三分。不過(guò)這么嚴(yán)肅的周老師，有時(shí)候做的事情也會(huì)讓我們覺(jué)得特別有趣，記憶深刻。
在這個(gè)學(xué)期的.第二個(gè)星期，語(yǔ)文第一單元考試結(jié)束后，周老師為了獎(jiǎng)勵(lì)我們幾個(gè)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，特地給我們“補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)”——給我們每人發(fā)了一杯熱氣騰騰的麥片，把別的同學(xué)羨慕得垂涎三尺。我們正得意著，準(zhǔn)備大口開(kāi)吃時(shí)，發(fā)現(xiàn)不對(duì)呀。麥片不是應(yīng)該用牛奶沖的嗎?這個(gè)好像是用白開(kāi)水沖的，香味是飄得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，可是一口喝下去，沒(méi)有味道啊!被表?yè)P(yáng)的我，心里面是暖暖的，可是這一口麥片吃下去，味蕾感受可就不咋樣了。味道淡淡的，像在喝白開(kāi)水，麥片被開(kāi)水泡軟后，甜味盡失。本來(lái)想給沒(méi)有得到獎(jiǎng)勵(lì)的同學(xué)也分享一下，可誰(shuí)知，周老師又發(fā)布了一條指令，麥片只能自己獨(dú)享。我只能硬著頭皮把麥片喝完，一抬頭，除了看到別的同學(xué)滿是羨慕的眼神以外，還有隔壁的小彭同學(xué)一個(gè)“難吃”的表情。
周老師，雖然麥片難吃了點(diǎn)，但您的心意我們還是領(lǐng)了。只是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，優(yōu)秀的獎(jiǎng)勵(lì)也可以變?yōu)椤皯土P”，希望這樣另類的獎(jiǎng)勵(lì)還是少出現(xiàn)為妙。不然，被評(píng)為優(yōu)秀時(shí)，還得猶豫下，真是“一朝被蛇咬，十年怕草繩”啊!
學(xué)校的一天作文8
上學(xué)了！爸爸一呼喊，我很快的坐上摩托車讓爸爸載我上學(xué)，一路上舒服的涼風(fēng)拂面，看著路旁形形色色的店家，很快的抵達(dá)學(xué)校。雖然我就讀的學(xué)校占地不大，但是軟硬體設(shè)備齊全，可說(shuō)是『麻雀雖小，五臟俱全』，大清早，老師笑臉迎人的站在大門口迎接，每一位學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)入校園，老師的笑臉好像魔法師般的給我們注入快樂(lè)學(xué)習(xí)泉源，“早安！”“早安！”的.聲音不絕于耳，宛如開(kāi)啟我在學(xué)校一天學(xué)習(xí)的鑰匙。
到了教室大家安靜的在位置上看書(shū)，而我只想聆聽(tīng)外頭羊蹄甲樹(shù)梢上鳥(niǎo)兒唧唧喳喳的叫聲，還有風(fēng)兒對(duì)話的呼呼聲。坐在位子上吃著媽媽準(zhǔn)備的愛(ài)心早餐，接著抄寫(xiě)黑板上的回家功課，想著今天教室內(nèi)不知會(huì)發(fā)生哪些有趣的事情？這時(shí)上課鐘聲響了，英語(yǔ)老師還沒(méi)來(lái)之前，教室內(nèi)簡(jiǎn)直就像熱鬧的菜場(chǎng)一樣，亂哄哄的。老師來(lái)了！我們立刻像螞蟻般的安靜，鴉雀無(wú)聲，專心的聽(tīng)著講臺(tái)前老師的講課。
叮當(dāng)！叮當(dāng)！時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼，四十分鐘“咻！”結(jié)束了，下課！同學(xué)爭(zhēng)先恐后搶著要打乒乓球，女生們嘰哩呱啦的聊起天來(lái)，認(rèn)真的同學(xué)則準(zhǔn)備著下節(jié)課要上的課程進(jìn)度；很快的早上四節(jié)課結(jié)束了，到了吃午飯時(shí)間，同學(xué)們莫不睜大眼睛看今天菜色如何？我是個(gè)不挑食的人，什么都好吃，很快的祭完五臟廟后，即刻到衛(wèi)生隊(duì)執(zhí)行衛(wèi)生勤務(wù)，勤務(wù)執(zhí)行完畢回到教室午休時(shí)間快要結(jié)束，趕快補(bǔ)眠好養(yǎng)精蓄銳保持體力。下午，有我愛(ài)上的體育課，打球、跑步….等等，都是讓人期待的，但上體育課總覺(jué)得時(shí)間短暫，當(dāng)我們正玩得興高采烈時(shí)，鐘聲響起，唉！怎么下課了！我好失望��！真恨不得能再多上四十分鐘。
每天在學(xué)校一天下來(lái)總是有很多事情發(fā)生，有歡樂(lè)、有爭(zhēng)執(zhí)，但不變的是各科老師上課時(shí)嘹亮的聲音不絕于耳；下課的時(shí)候，有同學(xué)陪我談天說(shuō)地。雖然這些事情看似平常且一成不變，但是仔細(xì)觀察用心體會(huì)，別有一般滋味在心頭，這也是我最愛(ài)上學(xué)的原因。
學(xué)校的一天作文9
上學(xué)了！爸爸一呼喊，我很快的坐上摩托車讓爸爸載我上學(xué)，一路上舒服的涼風(fēng)拂面，看著路旁形形色色的店家，很快的抵達(dá)學(xué)校。雖然我就讀的學(xué)校占地不大，但是軟硬體設(shè)備齊全，可說(shuō)是『麻雀雖小，五臟俱全』，大清早，老師笑臉迎人的站在大門口迎接，每一位學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)入校園，老師的笑臉好像魔法師般的給我們注入快樂(lè)學(xué)習(xí)泉源，“早安！”“早安！”的聲音不絕于耳，宛如開(kāi)啟我在學(xué)校一天學(xué)習(xí)的鑰匙。
到了教室大家安靜的在位置上看書(shū)，而我只想聆聽(tīng)外頭羊蹄甲樹(shù)梢上鳥(niǎo)兒唧唧喳喳的'叫聲，還有風(fēng)兒對(duì)話的呼呼聲。坐在位子上吃著媽媽準(zhǔn)備的愛(ài)心早餐，接著抄寫(xiě)黑板上的回家功課，想著今天教室內(nèi)不知會(huì)發(fā)生哪些有趣的事情？這時(shí)上課鐘聲響了，英語(yǔ)老師還沒(méi)來(lái)之前，教室內(nèi)簡(jiǎn)直就像熱鬧的菜巿場(chǎng)一樣，亂哄哄的。老師來(lái)了！我們立刻像螞蟻般的安靜，鴉雀無(wú)聲，專心的聽(tīng)著講臺(tái)前老師的講課。
叮當(dāng)！叮當(dāng)！時(shí)光飛逝，一轉(zhuǎn)眼，四十分鐘“咻！”結(jié)束了，下課啰！同學(xué)爭(zhēng)先恐后搶著要打乒乓球，女生們嘰哩呱啦的聊起天來(lái)，認(rèn)真的同學(xué)則準(zhǔn)備著下節(jié)課要上的課程進(jìn)度；很快的早上四節(jié)課結(jié)束了，到了吃午飯時(shí)間，同學(xué)們莫不睜大眼睛看今天菜色如何？我是個(gè)不挑食的人，什么都好吃，很快的祭完五臟廟后，即刻到衛(wèi)生隊(duì)執(zhí)行衛(wèi)生勤務(wù)，勤務(wù)執(zhí)行完畢回到教室午休時(shí)間快要結(jié)束，趕快補(bǔ)眠好養(yǎng)精蓄銳保持體力。下午，有我愛(ài)上的體育課，打球、跑步….等等，都是讓人期待的，但上體育課總覺(jué)得時(shí)間短暫，當(dāng)我們正玩得興高采烈時(shí)，鐘聲響起，唉！怎么下課了！我好失望��！真恨不得能再多上四十分鐘。
每天在學(xué)校一天下來(lái)總是有很多事情發(fā)生，有歡樂(lè)、有爭(zhēng)執(zhí)，但不變的是各科老師上課時(shí)嘹亮的聲音不絕于耳；下課的時(shí)候，有同學(xué)陪我談天說(shuō)地。雖然這些事情看似平常且一成不變，但是仔細(xì)觀察用心體會(huì)，別有一般滋味在心頭，這也是我最愛(ài)上學(xué)的原因。
學(xué)校的一天作文10
我最后一次隨著隊(duì)伍走下三樓。最后一次輕輕踏著這走了六年的樓梯，一步……兩步……
哦，以前，我們?cè)谶@里一起玩耍，一起歡笑過(guò)，我們一起錘著丁殼，誰(shuí)贏了誰(shuí)就再往上一個(gè)臺(tái)階，最后誰(shuí)站的最高誰(shuí)就是贏家。好幾次，我都站到了最高處，向還在往高處“努力”的人得意洋洋的笑呢！
隊(duì)伍里沒(méi)有了平時(shí)嘈雜的說(shuō)話聲，每個(gè)同學(xué)臉上都寫(xiě)著沉默。樓角的拐彎處，李老師和趙老師站在那里，他們笑了，向我們招著手，輕聲對(duì)我們說(shuō)著：“再見(jiàn)！”我們也回應(yīng)著他們的微笑，五十五個(gè)同學(xué)伸出手，一起輕輕的揮動(dòng)著……我揮動(dòng)著我的手，心中卻像打翻了五味瓶，再見(jiàn)了，這也許，是我最后一次見(jiàn)到這兩個(gè)老師了……
隊(duì)伍繼續(xù)往下走著……在操場(chǎng)上停了下來(lái)，等待小吳老師來(lái)給我們集體最后一次放學(xué)，我低著頭，沉默著，一步又一步走在這不是很寬闊，卻養(yǎng)育我、伴隨我六年的操場(chǎng)上。走一步，少一步，時(shí)間過(guò)一秒，少一秒。我屏住呼吸，好怕，下一秒，就要說(shuō)“再見(jiàn)”�？墒�，那一秒，還是來(lái)了……
一步又一步得走到了學(xué)校門口，我回頭，望著小吳老師，淚水在眼眶打轉(zhuǎn)。“小吳老師再見(jiàn)！”那句……分別得話卻始終說(shuō)不出口。隨后，一陣亂七八糟的聲音響了起來(lái)；“小吳老師再見(jiàn)！”這聲音很亂，卻很美，很動(dòng)情……我走到小吳老師身邊，輕輕的`說(shuō)了一聲：“小吳老師拜拜~”不知是小吳老師沒(méi)聽(tīng)到還是說(shuō)再見(jiàn)的人太多了，小吳老師只是使勁的說(shuō)著再見(jiàn)，揮著手，卻似乎沒(méi)有察覺(jué)我正站在她身旁。幾秒鐘以后，我又說(shuō)了一聲“再見(jiàn)”便從她身邊輕輕的走過(guò)了，猶如一片輕輕的羽毛，飛了，走了，似乎，從來(lái)沒(méi)有來(lái)過(guò)。
沉默。
一步又一步。
我走了，花圃。別離了，老師，同學(xué)。
我回頭望了望，剛剛還熱熱鬧鬧的校門口，現(xiàn)在一片冷清，我看見(jiàn)小吳老師的背影，一點(diǎn)……一點(diǎn)的消失，我也背過(guò)身，離那花圃校園……越來(lái)越遠(yuǎn)……
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