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實(shí)用的成長(zhǎng)作文600字(必備)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編為大家整理的成長(zhǎng)作文600字4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)作文600字 篇1
花兒盛開(kāi)有雨露陪伴,云朵遠(yuǎn)飄有風(fēng)作伴。成長(zhǎng)的路上?我有智慧作伴,它是一盞閃亮的指明燈,照亮了我前進(jìn)的道路。
童年時(shí)
記得小時(shí)候,鄰居楊大爺每天晚上都會(huì)坐在村頭那棵老榕樹(shù)下,手搖精致的蒲扇,興致勃勃地講故事。因?yàn)樗v的故事很有趣,也從不重復(fù),所以我每天都會(huì)去聽(tīng),而且都聽(tīng)得如癡如醉。我不得不被故事中的《孫悟空三借芭蕉扇》《三打白骨精》等迷住。往往故事講完了,我卻沒(méi)有一點(diǎn)離開(kāi)的意思。此時(shí)的我已被帶進(jìn)故事王國(guó)中去,想象著故事的結(jié)尾……
聽(tīng)書(shū),讓我迷上了故事,愛(ài)它的充滿(mǎn)神奇,愛(ài)它的美麗動(dòng)人。它在我幼小的心靈中埋了許多智慧的種子,它伴我度?了一個(gè)快樂(lè)的'童年。
少年時(shí)
伴隨著故事的成長(zhǎng),我邁進(jìn)了小學(xué)的大門(mén),開(kāi)始接受神圣知識(shí)的洗禮。媽媽先是給我買(mǎi)了許多圖書(shū),后來(lái),書(shū)架上慢慢地堆滿(mǎn)了各種古今中外的名著。那些短小的詩(shī)句和充滿(mǎn)哲理的話(huà)語(yǔ),總讓我充滿(mǎn)著莫名的快樂(lè)。還記得閱讀《飛鳥(niǎo)集》時(shí),其中這樣的一句:“上帝的右手是慈愛(ài)的,但他的左手卻是嚴(yán)厲的!蔽蚁肽菚r(shí)的自己的確不了解其間的含義,但想起的卻是媽媽撫著我的額頭哄我吃藥,卷起書(shū)本怒叱我背書(shū)的種種,不由得慢慢地也懂得了其中的道理。
閱讀,讓我看到了魅力無(wú)窮的智慧漸漸地縈回在我的成長(zhǎng)之中,為我將要行走的路,指明了前進(jìn)的方向。
現(xiàn)在時(shí)
今天,端坐在寂靜的中考考場(chǎng),透過(guò)這薄薄的試卷,我再一次與智慧相遇,讓如此流諸筆端的天籟伴我成長(zhǎng),將我生命中再度感悟到的智慧凝結(jié)成一個(gè)永恒的記憶。于是,我看見(jiàn)了這一瞬間的永恒!
成長(zhǎng)作文600字 篇2
記憶還停在初一報(bào)到時(shí),和同學(xué)在開(kāi)玩笑,我說(shuō)初中三年啊!還有好長(zhǎng)的時(shí)間吧,可是轉(zhuǎn)眼之間離初二已經(jīng)不遠(yuǎn)了,我回想起這半年多發(fā)生的事,我成長(zhǎng)了。
還記得小學(xué)五六年級(jí)我的數(shù)學(xué)很差,上課很少認(rèn)真地去聽(tīng)老師講課,我曾經(jīng)常面對(duì)老師的指責(zé),一拍桌子就走人,回家后,在父母的嘮叨聲中也摔過(guò)房門(mén)。
父母給我報(bào)了補(bǔ)習(xí)班。為了考上理想的'初中,我一直不停的刷題,一刻都不能放松。但是時(shí)間一久,我覺(jué)得補(bǔ)習(xí)沒(méi)有什么意義,還讓我更加的討厭數(shù)學(xué),甚至說(shuō)過(guò)想要放棄。
不過(guò)進(jìn)入初中的我就變得明顯不一樣了,在mr。胡的指導(dǎo)下,我變得自信,一次拿到高分后,我感受到了數(shù)學(xué)帶給我的快樂(lè),所以一次比一次努力,最終總會(huì)獲得在平日努力后帶來(lái)的好成績(jī),我慢慢的愛(ài)上了數(shù)學(xué)。
不僅數(shù)學(xué)有了改變,我還養(yǎng)成了早起的好習(xí)慣。
因?yàn)檫M(jìn)入初中之后,早上7:00時(shí)就要晨跑,和小學(xué)不同,7:00的我還在夢(mèng)里游蕩,可現(xiàn)在卻要更早起來(lái),所以剛開(kāi)學(xué)的幾周,我都是差一點(diǎn)就遲到了,可現(xiàn)在的我不一樣,我總會(huì)早早的起床,在家人依舊熟睡時(shí),我奔向?qū)W校,和同學(xué)一起打籃球,等到大家7;00晨跑時(shí),我已是滿(mǎn)頭大汗,這樣的日子堅(jiān)持到了現(xiàn)在,早起已經(jīng)成了習(xí)慣。
在進(jìn)入初中之后,留給興趣的時(shí)間變的更少,所以我每當(dāng)?shù)诎斯?jié)一下課,我總會(huì)沖去球場(chǎng),還有每天早上一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間用來(lái)打球。
在這過(guò)去的近一年里,我對(duì)游戲就沒(méi)有小學(xué)時(shí)那般著迷,現(xiàn)在的我可以說(shuō)不想去碰,這或許就是成長(zhǎng)吧。從中我發(fā)現(xiàn),我已經(jīng)能很好的克制自己的欲望了。
將近兩個(gè)學(xué)期過(guò)去了,這些就是我的成長(zhǎng)!
成長(zhǎng)作文600字 篇3
在前進(jìn)的路上,沒(méi)有一艘船一帆風(fēng)順,就到達(dá)了終點(diǎn);沒(méi)有一個(gè)人一步登天,就收獲了喜悅。至今,我還難忘那次......
我在課外英語(yǔ)班上,成績(jī)一直平平的,不高不低,每次考試全班十二個(gè)人中,我的成績(jī)總是穩(wěn)穩(wěn)地坐落在第三名第四名中,而李子睿同學(xué)都是第一名。我發(fā)誓今年一定要超過(guò)李子睿,一定要比李子睿更努力,一定要站在第一名的寶座上!
我可不是語(yǔ)言上的巨人,行動(dòng)上的矮子,于是說(shuō)干就干,精心策劃起“伐李”的方案來(lái)。
那天,經(jīng)過(guò)絞盡腦汁的思考,多方面的思慮后,決定以讀為中心,記、寫(xiě)為次要中心,開(kāi)始了努力奮斗。
每天中午,我寫(xiě)完英語(yǔ)作業(yè)就讀、記,有時(shí)一中午都在復(fù)習(xí)單詞、句子、文章,吃飯洗澡時(shí)放英語(yǔ)口語(yǔ)聽(tīng),就連晚上也不放過(guò)——一有時(shí)間就寫(xiě)英語(yǔ)練習(xí)題。沒(méi)過(guò)多久,我就發(fā)現(xiàn)了不少學(xué)習(xí)方法,能做到單詞滾瓜爛熟,可以背下整本書(shū),句子出口成章的程度了。
盼星星,盼月亮,終于盼來(lái)了考試。
我自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走進(jìn)教室,等待著考試。其他人都在臨時(shí)抱佛腳,抱著書(shū)本啃,只有我和李子睿平靜地相對(duì)而視。
考試時(shí),我下筆如有神,李子睿也鎮(zhèn)定自若,8面的大長(zhǎng)試卷我和他差不多一起做完。
成績(jī)出來(lái)了,我以高出李子睿11分的成績(jī)登上了第一名的寶座,我淡淡一笑,一份耕耘一份收獲,付出的'努力終究沒(méi)有白費(fèi)。
媽媽很驚喜地問(wèn)我:“你為什么考得這么好?”我“嗯嗯”地清了清嗓子,深深地吸了口氣,但還是沒(méi)能掩飾住心中的喜悅,斜視著媽媽?zhuān)瑩P(yáng)起嘴角說(shuō):“不飛則已,一飛沖天;不鳴則已,一鳴驚人!”
我在成長(zhǎng)的路上,這一次,踩下了一個(gè)完美的腳印。
成長(zhǎng)作文600字 篇4
光滑的桌面上貼著一張簡(jiǎn)單的字條:“加油,不要放棄!”雖然只是幾個(gè)字,它卻時(shí)刻提醒著我,激勵(lì)著我,讓我在通向成功的崎嶇小路上,艱難卻又穩(wěn)步前進(jìn)。
剛進(jìn)江聲時(shí),我對(duì)新的環(huán)境不能適應(yīng),每天都在“凄風(fēng)苦雨”中度過(guò),舉手無(wú)措,舉目無(wú)親,頗有李清照“凄凄慘慘凄凄”的味道。在我哭泣的時(shí)候,老師笑盈盈地走進(jìn)我的身旁,手把手的教我引導(dǎo)我,我才覺(jué)得眼前已是撥開(kāi)云霧見(jiàn)青天,笑魘悄然上雙頰。疊著方正整齊的被褥,在寢室里與同伴們滾笑成一團(tuán),熟練的揮舞著抹布,搖擺著身子,唱起那洗涮涮的歌謠,每天清晨從床上一躍而起,神清氣爽地沖上寬闊的'操場(chǎng)。
把新發(fā)下來(lái)的書(shū)一疊,心里頭便涼了半截,絕對(duì)是小學(xué)的十倍厚。我真想立馬轉(zhuǎn)身回到小學(xué),回到有媽媽輔導(dǎo)的日了里,去過(guò)那逍遙自在的日子?墒遣荒芰,我被七八門(mén)課的作業(yè)打得昏乎乎的了,成績(jī)開(kāi)始下滑,作文分像兔子一樣跳,越跳越低。半夜里,躺在床上,絕望和不甘的淚水沖涮著本不高的堤壩!凹佑,不要放棄,困難總會(huì)過(guò)去的!笔且,在這微弱的希冀下昏昏睡去。
其實(shí),生活就像是一片汪洋大海,每個(gè)人都是海水里的泅者,奮勇者在一番大無(wú)畏的搏擊后,達(dá)到光輝的彼岸。平靜的湖面煉不出強(qiáng)悍的水手,有錢(qián)塘江卷天的波浪,才有吳中健兒絕妙的弄潮技術(shù)。
擦干淚水,抹掉悲傷,我把失敗寫(xiě)成了教訓(xùn),刻在心里,明白了學(xué)習(xí)最大的敵人就是自己。我不愿學(xué)西楚霸王,空有一世的蓋世奇功卻抵擋不住自己手中的利劍,不跟別人比,先和自己打一架,跌倒了爬起來(lái),跌倒了,再爬起來(lái),腳步就會(huì)平穩(wěn)得多,勝利之花就會(huì)悄然開(kāi)放。留得希望在,不怕沒(méi)柴燒,當(dāng)年的西楚霸王,若有我這樣的氣魄,歷史也將改寫(xiě)了吧。
回憶起一年的時(shí)光,從凄凄酸楚到勃然站立,我不禁要豪笑一聲:不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹。
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