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小學生作文

時間:2023-12-23 12:55:37 小學生作文 我要投稿

小學生作文

  在學習、工作或生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編整理的小學生作文4篇,希望能夠幫助到大家。

小學生作文

小學生作文 篇1

  一天,萬里無云,陽光明媚,青蛙唱起美妙的歌來。因為今天是它的生日。

  青蛙邀請了金魚來家里慶祝生日,金魚想送一份禮物給青蛙當生日禮物。金魚想做一件衣服,它剪啊剪,一不小心,把布剪壞了。于是金魚把這破爛的衣服改作背心。它剪啊剪,一不小心又把布給剪爛了。金魚想啊想,再改為帽子吧,可它還是把布剪壞了,只好做成手帕。這一次,它非常認真,慢慢地把布一剪一刀地剪了下來。過了一會兒,它終于把要送給青蛙的禮物做好了,金魚自言自語地說:“青蛙會喜歡這份禮物嗎?”

  到了青蛙家,金魚有些歉意,不好意思把做好的'禮物送給青蛙。青蛙很感激金魚,因為青蛙從來都沒有收到這么特別的生日禮物!

小學生作文 篇2

  一草一菩提,一0一世界

  ——題記

  看到0,我的腦海中浮現(xiàn)出許多東西:阿拉伯數(shù)字、英文字母、太陽、地球、硬幣、雞蛋、燒餅、飛碟……0代表的東西太多太多。它幾乎可以代表一個世界,但在這個世界中,由于的定勢思維,我首先想到的還是數(shù)字0。

  0是一個特殊的數(shù)字。它既不是正數(shù)也不是負數(shù),介于二者之間。特立獨行,自立門派;0是一個謙遜的數(shù)字。它從不會出現(xiàn)在任何一個數(shù)字的前面,只會默默地站在另一個數(shù)字的后面來襯托它的偉大;0是一個強大的數(shù)字。任何一個數(shù)字,不管它多么龐大,只要與0相乘,就會被0同化變成0;0是一個矛盾的數(shù)字。它象征著一無所有,窮困潦倒,物質上的貧窮。但它又代表著六根清凈,四大皆空,精神上的`富有;0是一個神奇的數(shù)字。它會使孩子看到成績痛哭流涕,會使槍手發(fā)現(xiàn)自己拖把失望不已;它又會使臺球選手一桿清臺欣喜若狂,使密碼破譯家歸零式子喜極而泣……

  0這個數(shù)字承載了許多,我試著把它放大,發(fā)現(xiàn)0變成了一個沒有棱角的圓。

  圓,沒有棱角,全身光滑,是一定周長所圍成的圖形中面積最大的。它教會了我與人和諧相處,寬容待人,不讓自己的棱角傷害他人,不鋒芒畢露,學會藏鋒;它教會了我隨機應變,圓滑處世,圓滑做人,使每一件事盡善盡美,讓每一個人點頭滿意。只有這樣,我們才能在有限的生命中收獲最多,像圓一樣,在有限的周長內面積最大。

  最后,我想到了一個小小是圓——句號,一個圓滿的句號。身為一名即將畢業(yè)的初中生的我,只有努力拼搏,堅持不懈,才能為初中的學習生活畫上一個圓滿的句號。

小學生作文 篇3

  在大家的印象中殘疾人是什么樣的呢?眼睛不好鼻子不好四肢不健全?整天坐在緊鎖著的房間內,一個人郁郁寡歡,孤獨終老?一個人整天無所事事,拿著國家發(fā)的殘疾人資金,茍延殘喘?可能被父母拋棄,一個人流落街頭淪為乞丐?不能工作,過著吃不飽穿不暖的生活,十分可憐?錯了,我接下來說的一件事情,可能打破你們對殘疾人所有的可憐念頭……

  一個外國的小姑娘,她有一張很好看的臉蛋,被時尚雜志多次請去拍封面,被《人物》評為全球最美的人之一。這個女孩還去走做模特,走得很好,被人稱贊。你們會說那是她氣運極佳和長得美麗動人?墒,你們知道嗎。她從一歲開始,就做了膝蓋以下的全部截肢手術,小小年紀,還不知道什么是絕望的滋味,慢慢長大,會受到多大的折磨?我們不懂,也不能想象一個從小就沒有小腿的人會經(jīng)歷多么坎坷凄涼的一生啊……可是她卻憑著假肢造就了那么輝煌的成就!我們難以想象,她甚至第一次參加比賽,就打破了國家的記錄,僅僅是憑著她的假肢!高中的時候是壘球運動員,滑雪小能手,大學的時候參加了殘疾人田徑比賽。二十歲的`時候,參加了美國的殘奧會,穿著假肢,卻創(chuàng)下了兩項世界記錄,女子一百米跑和跳遠。她也沒有朝運動員發(fā)展,竟然去成為了靠腿吃飯的模特??你們相信嗎,一個用假肢的人去做腿部模特?但在走秀上,她穿著高跟鞋,臺步卻走得非常完美,人們幾乎忘了她是靠假肢走路的!

  她更不怕別人說她是靠假肢走路的嘲笑她,她自己就用假肢和朋友們開玩笑,自信的不像一個殘疾人更像一個成功人士。她從人們口中的殘疾人變成了一個擁有無限潛力的人,一個很有可能擁有“超能力”的人,她的成就,人們無法想象……

  殘疾人也能有輝煌。更何況我們這些四肢本身就健全的人呢,不應該更加努力嗎,為了我們的明天,為了我們的未來,奮斗吧!

小學生作文 篇4

  從我一生下來的時候,就有著一雙溫暖的大手牽著我學會走路;有一雙手常常把我高高舉起“開飛機”;有著一雙手時常把我摟在溫暖的懷里撒嬌,讓我倍感快樂與溫馨;有一雙手時刻把握著我的方向,教我做事一絲不茍。那就是爸爸的手。爸爸的手如今已陪伴了我10個春秋,使我從一個天真幼稚的小毛孩長大成一位品學兼優(yōu)的好學生。

  爸爸有著一雙溫暖的`大手。記得在我小的時候,在睡覺時總是要“大鬧天宮”蹬被子,而這個時候,爸爸他就會用他那一雙溫暖的大手把我抱起,輕輕地拍著我,唱著我喜歡聽的歌謠,直到哄我進入夢鄉(xiāng)。

  爸爸那一雙溫暖的大手是鼓勵我進步的源泉。記得有一次,老師推薦我參加朗誦比賽的時候,盡管我在家里已經(jīng)練了很多遍,但是一上臺的時候,我的手還是不停的發(fā)抖,要知道這可是我有始以來第一次面對這么多人大展豐采。這時,只聽見一陣掌聲從臺下傳來,啊,有一雙掌聲多么響亮有力,聽起來多么親切熟悉啊!我回過頭在茫茫人海中搜尋著。啊,是爸爸站在臺下,我頓時信心十足,眉飛色舞的大聲朗讀起來。那一次我榮獲朗誦比賽二等獎。

  每一次在我成功的背后總是有一雙溫暖的大手給我鼓足了勇氣,是它令我增添了信心,而這一雙溫暖的大手就是爸爸那雙充滿愛的雙手。我非常愛這一雙手,但是我更愛我的爸爸。

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