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風(fēng)暴優(yōu)秀作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幨占淼娘L(fēng)暴優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)暴優(yōu)秀作文1
狂風(fēng)暴雨的經(jīng)歷你有過(guò)嗎？我有過(guò)這樣的經(jīng)歷，那是二年級(jí)的事情了：那天我正要去上學(xué)。突然，天空變得像晚上一樣的黑沉沉的，看樣子是要下大暴雨了！我想：那我豈不是上不了學(xué)了？于是我以最快的速度收拾好上學(xué)要用的物品，準(zhǔn)備出發(fā)去學(xué)校上學(xué)（這時(shí)打起了閃電，然后又響起了一響雷）。我跟爸爸媽媽說(shuō)：“爸爸媽媽我去上學(xué)了�！边@時(shí)奶奶說(shuō)：“媛媛我陪你去吧！就要下雨了，我可以幫你打雨傘。”我故意做出不愿意的表情，爸爸媽媽看見(jiàn)我不愿意的表情說(shuō)道：“奶奶陪你去難道不好嗎？她這么大歲數(shù)能主動(dòng)陪你去夠好的啦！”我只好答應(yīng)了。現(xiàn)在已經(jīng)下起了小雨，不得不出發(fā)了。我走出家門(mén)，踏上了通往學(xué)校的.路上。我走呀走，就快到學(xué)校了，然而雨也越下越大，在隔學(xué)校還有一段路時(shí)，我早已經(jīng)變成了“落湯雞”，到了半路，我也是實(shí)在受不了，只好躲在一個(gè)公交站牌下，（我還記得那時(shí)公交站牌下擠滿(mǎn)了躲雨的人，大家都擠來(lái)擠去，生怕自己淋到了雨，當(dāng)時(shí)我一直再說(shuō)我的奶奶，現(xiàn)在想起來(lái)真覺(jué)得我當(dāng)時(shí)不應(yīng)該說(shuō)奶奶。）那時(shí)我全身都濕透了，非常難受，那種感覺(jué)真的很難形容。我那時(shí)特別希望雨變小一點(diǎn)（大約變成“落湯雞”的人遇到了這種情況應(yīng)該都和我一樣的想法吧�。墒翘旌孟袼阑钜易鲗�(duì)似的，不按我的意愿執(zhí)行，反而越下越大！我只好馬上走去學(xué)校。雨太大了，我到了學(xué)校以后頭發(fā)、身上全都濕透了（身上沒(méi)有一處是干的）！那時(shí)就覺(jué)得的是沒(méi)脫衣服，就洗了澡一樣。在我們班成了有名的“落湯雞”。那天我體會(huì)到了全身都濕透的感覺(jué)。
風(fēng)暴優(yōu)秀作文2
下午4：00我們來(lái)到了熱帶風(fēng)暴，沒(méi)想到熱帶風(fēng)暴門(mén)前人山人海，兩歲的小弟弟?chē)樀弥笨�，爸爸想打退堂鼓，被我和媽媽堵住了。好不容易擠了進(jìn)去，天上又出現(xiàn)了閃電，響起了雷聲，接著下起了瓢潑大雨，雨勢(shì)之大，就像黃浦江的水被卷到了云上，然后再一下子倒下來(lái)一樣。我換好了游泳衣，就往外沖，心想反正穿著泳衣不怕水，可媽媽說(shuō)有危險(xiǎn)。
雨停了，我們玩的第一站叫“霹靂河”，聽(tīng)起來(lái)很?chē)樔�，其�?shí)就是繞著熱帶風(fēng)暴漂流一圈。爸爸讓我坐在前面，當(dāng)他準(zhǔn)備坐上救生圈時(shí)，由于我倆的`體重相差太大，我差點(diǎn)被彈出去，爸爸只好用腳踩地，在后面推我。媽媽和她的同事坐一個(gè)救生圈，她倆的膽子特小，都將腳放在下面，這哪里是在漂流，簡(jiǎn)直就是在走路，就像兩個(gè)“怪物”。人造波浪漸漸地大了起來(lái)，岸上的牌子上寫(xiě)著“事故多發(fā)地段，經(jīng)常翻船，有尸骨殘骸”，我有點(diǎn)緊張，手緊緊地抓住扶手，終于渡過(guò)了難關(guān)，可媽媽的同事和她的女兒卻沒(méi)有這么幸運(yùn)，在過(guò)大浪時(shí)翻船了。
接著，我們又去玩了“探險(xiǎn)家樂(lè)園”。上面有一個(gè)大水桶，當(dāng)里面灌滿(mǎn)了水后，就會(huì)將水倒出來(lái)，人們聚集在水桶下面，讓水澆自己一身，并發(fā)出一陣陣歡呼聲。
由于人太多，排隊(duì)太長(zhǎng)，幾個(gè)項(xiàng)目沒(méi)有玩到，但我還是在熱帶風(fēng)暴度過(guò)了快樂(lè)的時(shí)光！
風(fēng)暴優(yōu)秀作文3
天邊翻騰著的烏云是風(fēng)暴對(duì)人們最直白的警告。雜亂的人群、四散的落葉、由大地深處蒸騰起的煩悶……無(wú)序在其中蔓延。面對(duì)漸漸迷離了輪廓的一切，自己仿佛是一個(gè)稍有遠(yuǎn)見(jiàn)的股民，看見(jiàn)了越吹越大的泡沫，明知其有崩潰的一日，卻又無(wú)能為力。壓抑的空氣迫使我的呼吸越發(fā)地急促。為什么不在風(fēng)暴來(lái)之前做好準(zhǔn)備？為什么不在平日里更賣(mài)力些來(lái)彌補(bǔ)風(fēng)暴帶來(lái)的破壞？但空想終究是白費(fèi)力氣了。話(huà)雖如此，可內(nèi)心仍止不住地焦慮著，任一切思緒亂竄。不知走了多久，不知到了何處，自己早已隨了塵世間的萬(wàn)物墜入混沌中。
但風(fēng)暴一刻也不能等待。間斷的閃電劃亮了整片天空，將風(fēng)暴瀉下的無(wú)盡的雨幕完整地展現(xiàn)在人們眼前。雨水從頭頂開(kāi)始，滲入了身體的每一處，不住地向下滾落著。這來(lái)自風(fēng)暴的洗禮與熾熱的`大地相撞后立刻升騰起陣陣白霧。周遭的一切，在蒙上霧氣后更加模糊了，仿佛已化為一幅抽象畫(huà)，而自己則置身于風(fēng)暴設(shè)計(jì)的地獄中，任雨水鞭撻。
當(dāng)震耳欲聾的雷聲接管閃電所統(tǒng)轄的一切后，情況更糟了。雷聲一遍遍回蕩在廣場(chǎng)上空，喚醒了童年最深處的恐懼。風(fēng)暴怒吼著、咆哮著，嘲笑每一個(gè)在它面前怯懦的生命。在風(fēng)暴面前，一切平日的偽裝都無(wú)濟(jì)于事，它們被撕扯開(kāi)，被無(wú)情地踐踏，暴露出最脆弱、最真實(shí)的內(nèi)心。那好吧，索性就讓雨再大些，讓風(fēng)暴再猛烈些，任這一切去雕琢、重塑自己。一切風(fēng)暴留下的傷口終會(huì)結(jié)痂、愈合。當(dāng)拋下了一切顧念與偽裝后，內(nèi)心也便只剩了釋然……
當(dāng)風(fēng)暴退去后，一切終又歸于寧?kù)o。原來(lái)，這一切不過(guò)是陽(yáng)光到來(lái)前風(fēng)暴最后的掙扎。
風(fēng)暴優(yōu)秀作文4
今年暑假的一天，一大早，爸爸媽媽就開(kāi)車(chē)帶我到“熱帶風(fēng)暴”去玩。
我說(shuō)的“熱帶風(fēng)暴”是一個(gè)大型的水上游樂(lè)場(chǎng)，它擁有“兒童探險(xiǎn)樂(lè)園”“水上漂流記”“超級(jí)大滑梯”“沖浪區(qū)”等游樂(lè)設(shè)施。每一個(gè)都很好玩，每一個(gè)都有各自的特點(diǎn)。不過(guò)其中，令我印象最深的就是水上漂流了。
我坐上充氣船，兩手輕輕劃水。一段平穩(wěn)的'水面過(guò)后，我進(jìn)入了“原始森林”�！吧帧崩锼魍募保瑫r(shí)常冒出瀑布聲，不留神就會(huì)被大量水柱打到。這不，正前方突然冒出一道大水柱!我急忙卷起身子，讓水流從身上劃過(guò)去。好不容易過(guò)去了，我松了一口氣。誰(shuí)知，一道水柱過(guò)去，又一道水柱撲面而來(lái)。“呸呸!”我被嗆了兩口水。沒(méi)多久，又來(lái)了一道大瀑布，我吸取上次的教訓(xùn)，立刻縮一團(tuán)，終于躲過(guò)去了。隨著深入?yún)擦�，水面上空飄起一道道云霧，看不清前面了，水也很湍急。不一會(huì)，旁邊的大石頭上噴一道道水流，使得船漂漂蕩蕩、很不穩(wěn)定。我盡力保持平衡。眼看濃霧逐漸散去了，原來(lái)到了下坡路段，水流傾斜。船像過(guò)山車(chē)一樣向下俯沖。時(shí)不時(shí)還有幾道水簾從天而降。幾道瀑布后，水流平緩了，而我的漂流，也到了終點(diǎn)了。
這次漂流可謂驚心動(dòng)魄，不僅好玩，還鍛煉了我的膽量和應(yīng)變能力，讓我記憶深刻!
風(fēng)暴優(yōu)秀作文5
三年級(jí)時(shí)，班上刮起了一陣“玻璃絲風(fēng)暴”。
話(huà)說(shuō)某日，小馬帶了幾根玻璃絲來(lái)到學(xué)校。大家一看，兩眼直放光，啊，那玻璃絲有粉紅色的，藍(lán)色的，黃色的……根根都發(fā)出誘人的'光彩。小馬編好了一條，戴在手上，哇！那不是天仙的手鐲么？從此，班上同學(xué)一齊開(kāi)始編玻璃絲，一些男生也不例外，他們說(shuō)這個(gè)是幸運(yùn)絲，戴在書(shū)包上保你一天幸運(yùn)……
我們那，是越玩兒越起勁。不僅手法越來(lái)越快，花樣更是五花八門(mén)，個(gè)個(gè)都很著迷。
記得有一次，老師安排我們?nèi)ゴ驋咝l(wèi)生，讓我們打掃完就回來(lái)。我們呢，剛干了一半，便情不自禁地從口袋里掏出玻璃絲，放下手中的活兒，靠著墻，編了起來(lái)。一些警惕性較高的同學(xué)編了一半兒還抬頭看看，一聽(tīng)到腳步聲，就小聲說(shuō)：“老師來(lái)了！”我們一聽(tīng)到“報(bào)警信號(hào)”，趕緊抓起勞動(dòng)用具，假模假樣地干了起來(lái)，該拖地的拖地，該掃地的掃地……把老師糊過(guò)去后，接著編，編，編！
同學(xué)們編玻璃絲都十分著迷。本班的玻璃絲之王—小馬呢，上課只當(dāng)下課，上課時(shí)竟在眾目睽睽之下編玻璃絲，一邊編還一邊喃喃自語(yǔ)：“哦，沒(méi)編好，拆，我拆，我拆，我拆拆拆！”只見(jiàn)她兩眼盯著抽屜，手左穿一下，右穿一下，把線(xiàn)抽了出來(lái)，眼睛如同孫悟空的“火眼金睛”，發(fā)著光哩！一個(gè)男生舉手打小報(bào)告：“老師，小馬……”他還沒(méi)說(shuō)完，玻璃絲已經(jīng)到了老師的手上，“小馬，你下課給我到辦公室去！”老師火冒三丈�！拔摇摇毙●R紅了臉，“哇”的一聲，哭了。
同學(xué)們就是這樣愛(ài)玻璃絲，風(fēng)暴至今還“青春常在”。
“嘿！老師來(lái)了！快閃！”
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