那年的夏天作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的那年的夏天作文，歡迎閱讀與收藏。

那年的夏天作文1

　　當(dāng)夏蟬鳴叫了一天，當(dāng)螢火蟲(chóng)布滿了星空，當(dāng)炎熱彌漫在了身邊。你是否還記得那年夏天為高考埋頭苦干的我們？ 十年寒窗，只為高考是我們那時(shí)的信念。其實(shí)真正讀書(shū)的時(shí)間不少于十年。那時(shí)的我們每天做著同樣的事情:刷永遠(yuǎn)刷不完的題卷，背永遠(yuǎn)背不完的單詞。即使這樣日復(fù)一日，對(duì)于當(dāng)時(shí)的我們的也唯有堅(jiān)持。因?yàn)楫吘故畮啄甓紙?jiān)持過(guò)來(lái)了，還怕高考那年嗎？那時(shí)的我們得為少年編織的夢(mèng)想而努力，為年少吹過(guò)的水而奮斗，即使累著也堅(jiān)持！ 與時(shí)間爭(zhēng)分奪秒是我們那時(shí)的原則。高一、高二的我們拼命的`玩，到了高三就只能和時(shí)間做斗爭(zhēng)。沒(méi)有贏在起跑線的我們，總想贏在轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

　　那時(shí)的我們?yōu)榱耸「�多的時(shí)間讀書(shū)，我們總是三點(diǎn)一線教室、飯?zhí)�、宿舍甚至連上個(gè)廁所都要拿著單詞本。那樣的日子不是所謂的灰暗，而是滿滿的充實(shí)，不會(huì)讓人覺(jué)得枯燥甚至更多的是快樂(lè)。 熱淚盈眶 是我們對(duì)高考的回憶。那時(shí)的我們，與舍友一起挑燈夜戰(zhàn)、陪同桌一起背誦詩(shī)文、和同學(xué)一起埋頭刷題。那時(shí)的我們總還在感慨當(dāng)初的我們多大的勇氣選擇了理科 。像我們這些理綜爛到透的孩子，卻始終不肯放棄理科，或許是對(duì)理綜愛(ài)的深沉。正如那句話所言理科虐我千百遍，我卻待它如初戀 高考后的那片藍(lán)天或許不屬于我們，但是那一段回憶卻是無(wú)法抹滅！今夜的星空異常耀眼，或許是聽(tīng)到了我的訴說(shuō)。

那年的夏天作文2

　　有的時(shí)候抬頭仰望天空，這是一年盛夏。熟悉的蟬鳴聲，熟悉的悶熱，熟悉的夜晚有的人可能會(huì)花終身來(lái)懷念這熟悉的一切，懷念那一年盛夏……

　　你還記得你那一年盛夏的故事嗎？或許你還記得甚至刻骨銘心，已經(jīng)成為你骨子里的意難平讓你實(shí)在忘不了了，但是那一年盛夏，那一年夏天你的故事到底是什么？我來(lái)為你講述一下我這個(gè)夏天的故事！

　　那年夏天我的成績(jī)一落千丈，學(xué)霸光輝也隨之暗淡，面對(duì)的不再是同學(xué)的追捧，更多的則是冷言冷語(yǔ)和老師失望的眼神。那個(gè)時(shí)候夏天是那么的'刻骨銘心，真的很難讓人忘記，那是我最頹廢的時(shí)候……

　　可是你認(rèn)為我的故事就是這樣嗎？我就這樣頹廢下去了嗎？不，我的故事還沒(méi)有結(jié)束！如果我一直這么墮落下去的話我連初中都不容易上完，所以我選擇了另外一條路沒(méi)有選擇頹廢下去，我選擇了努力。其實(shí)選擇這條路毋庸置疑是很難走的，但是如果不走的話走別的路更難走。于是那年夏天少了一個(gè)墮落的學(xué)霸，多了一個(gè)更努力的學(xué)霸。我找回了我原來(lái)的位置，但是那年經(jīng)歷卻讓我永遠(yuǎn)忘不了我可能會(huì)一直懷念那年夏天……

　　這就是我那年夏天的故事，你的故事呢？

那年的夏天作文3

　　夏天的風(fēng)正暖暖吹過(guò)，地面已被烤火辣辣的，太陽(yáng)照得小草萎靡不振;蟬也懶洋洋的叫著，教室里坐著滿面淚痕的我們

　　時(shí)間過(guò)得真快，當(dāng)年天真稚嫩的小娃娃們一轉(zhuǎn)眼就成了一個(gè)成熟穩(wěn)重的大孩子了。同學(xué)們什么都沒(méi)說(shuō)只是默默的`看著彼此不做聲，我們只想在快要離開(kāi)的時(shí)候記住在自己的時(shí)光里有一個(gè)人陪自己哭過(guò)、笑過(guò)、瘋過(guò)、鬧過(guò)我們都在回憶以前的對(duì)方，當(dāng)年看到對(duì)方出丑時(shí)自己的哈哈大笑，和別人的難堪。原來(lái)每天都想擺脫的人，現(xiàn)在只想時(shí)間永遠(yuǎn)定格在這一刻，曾經(jīng)每天憧憬幻想著的初中生涯，到了這期盼的一刻卻不那么希望了。

　　曾經(jīng)老死不相往來(lái)的冤家也寫(xiě)來(lái)和解信，原因是‘六年了要畢業(yè)了�！� 可能是因?yàn)樵谧詈蟮臅r(shí)間里不想留下任何遺憾吧。

　　當(dāng)年的‘齊腰高’，現(xiàn)在的‘肩并長(zhǎng)’六年來(lái)老師無(wú)微不至的照顧我們，從一年級(jí)的關(guān)愛(ài)保護(hù)到六年級(jí)的諄諄教誨，你們都是如此為我們著想，面對(duì)我們的頑劣您們不是用武力逼迫我們，而是耐心的給我們講道理，我們是花朵，你們是園丁，花朵永遠(yuǎn)離不開(kāi)園丁。但是現(xiàn)在我們要脫離你們的庇護(hù)，自己在荒蕪的土地上艱難地生長(zhǎng)!

　　夏天的風(fēng)正暖暖吹過(guò)，時(shí)光溜走了，眼淚也悄悄地劃過(guò)了。

那年的夏天作文4

　　那年夏天，我們帶著懵懂和好奇來(lái)到這個(gè)班級(jí)，來(lái)到了這永恒的班級(jí)——5班

　　六年中，我們哭過(guò)，笑過(guò)，吵過(guò)，鬧過(guò)……那都是我們成長(zhǎng)的腳步，我們從一個(gè)無(wú)知的孩子變成了現(xiàn)在這個(gè)朝氣蓬勃的少年。這一步步都離不開(kāi)老師的.教誨，同學(xué)的關(guān)心。

　　那是一個(gè)個(gè)知識(shí)豐富的老師們，在成長(zhǎng)道路中，是他們帶領(lǐng)我們?cè)谥�識(shí)的海洋中遨游，給予我們關(guān)心和愛(ài)護(hù)�？淘谀景迳系拿�字未必不朽，刻在石頭上的名字未必流芳百世，老師，您的名字可刻在我們的心中，這才是永恒。

　　那是朝夕相處的同學(xué)們，我們一起成長(zhǎng)，一起品嘗人生中的酸、甜、苦、辣，那每一個(gè)發(fā)生在我們之間的小故事，都被我們典藏在回憶之中。我們努力著，吸取知識(shí)，積累知識(shí)，向我們?nèi)松�的下一站點(diǎn)——初中生邁進(jìn)。但我們會(huì)記住，聚不是開(kāi)始，散也不是結(jié)束，同窗數(shù)載日子，將會(huì)銘記在我的心中。

　　“天下沒(méi)有不散的宴席”我相信，短暫的分離是為了長(zhǎng)久的相聚。無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，只要憶及那瑯瑯的讀書(shū)聲，我的心境與夢(mèng)境就立刻變得有聲有色。其實(shí)，我們無(wú)論走多遠(yuǎn)，走多久，都會(huì)永遠(yuǎn)銘記這個(gè)陪伴我們六年的集體——5班

那年的夏天作文5

　　又是一年夏天，我趴在桌子上漫不經(jīng)心地做著作業(yè)，一抬頭，看到了桌子上方一塵不染的鏡子，以及鏡子里的我。思緒飛啊飛，又回到了那年的夏天。由于爸爸工作的關(guān)系，那年暑假，我們?nèi)�家到了上海。在這個(gè)人生地不熟的地方，我沒(méi)有朋友，白天，只有我一人在家，終日的無(wú)所事事，讓我無(wú)聊到了極點(diǎn)。一次，，雖然我已不記得是星期幾，但那天發(fā)生的事，卻讓我記憶猶新。這天早晨我一醒來(lái)，看見(jiàn)媽媽在鏡子面前，梳著辮子，完了之后，還在上面戴了一個(gè)亮亮的，像蝴蝶的'發(fā)夾。陽(yáng)光照射在上面，發(fā)出耀眼的、彩色的光芒，一下，就勾起了我的喜愛(ài)之情。等爸爸媽媽走后，我關(guān)上門(mén)，小心翼翼地拉開(kāi)抽屜……

　　哇，各式各樣的發(fā)夾：蜻蜓樣的、蝴蝶結(jié)的、心形的；金屬的、塑料的、絲綢的……讓我目瞪口呆、心醉神迷。我一只一只拿出來(lái)，一個(gè)一個(gè)帶過(guò)去，一遍一遍地欣賞著鏡子里打扮得花枝招展的自己，深深地陶醉在這美好的境界里！從此以后，每當(dāng)爸爸媽媽離開(kāi)家，我就迫不及待地打開(kāi)媽媽的抽屜，開(kāi)始用發(fā)夾裝扮著自己。帶一只，佩兩只，甚至有時(shí)候全部戴在頭上，披上浴巾，在鏡子面前跳舞，看鏡子里那個(gè)有些瘋狂又有點(diǎn)花癡模樣的自己……

　　就這樣，一天又一天，這些美麗的發(fā)夾，伴我度過(guò)了一個(gè)個(gè)難熬的白天，留下了一段段美好的回憶。那年夏天，讓我如此思念！

那年的夏天作文6

　　--雨殘為什么他會(huì)是壞孩子呢，為什么別人都不跟他玩呢。..--若兮“叮叮叮。..”伴隨著急促的鈴聲，放學(xué)了別人都擁著擠出教室，想快點(diǎn)回家。只有他，一個(gè)人慢慢地，悠閑地收拾著書(shū)，坐在座位里發(fā)呆，等到教室里沒(méi)人的時(shí)候，一個(gè)人孤單地走出教室，漫步在那條喧囂的馬路上。馬路上的喧囂氣氛他似乎像是沒(méi)看到一樣，霓虹燈閃爍。照耀在他那冰冷的.臉上，帥氣的臉多了一分憔悴。他，林雨殘。“林雨殘�！彼�突然叫了他一聲。臉上迅速增添了點(diǎn)點(diǎn)紅暈“楊若兮？有事么”他回頭一看，冷冷地回了她一句“你怎么一個(gè)人呢？你不是有很多的哥們么？怎么沒(méi)和你在一起呢”她似乎沒(méi)聽(tīng)出他言語(yǔ)里的冷傲，依然纏著他問(wèn)起來(lái)“他們?nèi)ド暇W(wǎng)了，有事么”頭也不回地說(shuō)了一句“哦，你怎么不去呢？一起走吧�！彼�慢慢地跟著他“我對(duì)網(wǎng)絡(luò)不感興趣，隨你便”他依舊不理她...她跟著他，一句又一句和他聊天起來(lái)，盡管他不理她。“楊若兮？怎么了”突然發(fā)覺(jué)后面沒(méi)人和他說(shuō)話了，敏感地回頭一看原來(lái)她家在那，我還以為呢。這是一個(gè)真實(shí)的故事，但愿有人能夠理解。 by：殘曉

那年的夏天作文7

　　蔚藍(lán)色的海，帶給人們無(wú)限的遐想，有人說(shuō)海是仙女寬大的衣帶，輕盈、充滿魅力；又有人說(shuō)，海是大自然雕刻的白玉翡翠，青翠、玲瓏剔透…..

　　聽(tīng)說(shuō)，島是海心上的傷疤。我知道有一座叫鼓浪嶼的島，想必它一定有許多的故事，所以我暮名而來(lái)，只為踏上一條未知的旅行…..

　　坐著快艇，聽(tīng)著歌，任海風(fēng)拂過(guò)臉頰，嗅著空中淡淡的`咸味，清新的涼爽，我投入到鼓浪嶼的懷抱中。一下艇，隨即就傳來(lái)了一陣幽靜的琴聲，木棉花開(kāi)，琴聲遠(yuǎn)揚(yáng)，空氣中彌漫的是鼓浪嶼特有的味道，咸咸的，香香的，無(wú)論如何感受，總離不開(kāi)初夏的愁暢。聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō)，島嶼上有一種樹(shù)，是夏門(mén)的市花，叫“三角梅”。三角梅影似火焰，它那股幽香濃而不膩，淡而不冷，它們總是噴吐出沁人心肺的清香，這也是其它花卉所不及的。

　　坐著“琴音之島”觀潮起潮落，別有一番風(fēng)味，海似乎是活的，層層白浪迎著海風(fēng)，伴隨著忽顯忽閃的陽(yáng)光，在逐足，在嬉戲…..“漲潮了、漲潮了！”有人激動(dòng)地叫著，真的漲潮了，我小心翼翼地走向海潮中，海水觸及身體，感覺(jué)涼涼的，一些貝殼浮出海面，遠(yuǎn)方海鷗仰天長(zhǎng)鳴，我邊拾貝殼，邊踩腳印，足跡清晰映在沙灘上，卻又立即被浪潮平……

　　我躺在軟軟的沙上，看著夕陽(yáng)余輝消失天際，漸漸地，天暮中顯出星星，點(diǎn)綴寂寥的夜空……

那年的夏天作文8

　　時(shí)常記起小時(shí)候和哥哥一起玩耍的那條湖，那里面藏著我的童年。

　　好久沒(méi)有去那條湖，再見(jiàn)時(shí)它是否還曾記得我的嬉戲呢？再次回去不知道會(huì)不會(huì)有真么改變。

　　出乎我意料，湖水仍是那么的藍(lán)，那么的如詩(shī)如畫(huà)。水波蕩漾，幾條小魚(yú)在水里嬉戲這幾條紅，那幾條白。湖里開(kāi)了許多荷花在碧綠的荷葉襯托下荷花千姿百態(tài)的綻放開(kāi)來(lái)，有的還沒(méi)有完成盛開(kāi)荷間是幾滴露珠，夏天的湖總是最美的，那年夏天就是這個(gè)時(shí)候，我還在這里嬉戲呢！

　　湖不認(rèn)識(shí)我了。它還是一如往常的平靜。我有意識(shí)蹲下去洗手，把熟悉的氣味傳播開(kāi)去，不過(guò)一會(huì)我想它是記起了我，湖面久久不能平靜，水波一直蕩漾著，不停息。從沒(méi)有如此地激動(dòng)像是見(jiàn)了十年未見(jiàn)的朋友站在面前，恨不得握手，擁抱，小魚(yú)也感到了這種氣氛，歡快的`游來(lái)游去。

　　對(duì)，有一條紅色的小魚(yú)最歡快！我記得它，那是弟弟捕的，后來(lái)哥哥帶我來(lái)放生它來(lái)著，魚(yú)的記憶不超過(guò)七秒鐘，但我想它一定還記得我，救命之恩怎么會(huì)忘記的？

　　“嘩嘩”幾片樹(shù)葉落在湖上，把它們吹成一幅完美的圖畫(huà)。

　　這種寧?kù)o是我不愿去打破的。

　　瞧！風(fēng)，葉子還有亭亭玉立的荷花荷葉下的小魚(yú)，那年夏天那條湖。

那年的夏天作文9

　　自疫情開(kāi)始，周遭環(huán)境和人都變得浮躁起來(lái)，對(duì)時(shí)間的概念也越發(fā)模糊，好似一瞬間，就從19年穿越到了現(xiàn)在，讓我不得不懷念起那年的夏天。

　　當(dāng)時(shí)的我在之前的學(xué)校，雖說(shuō)環(huán)境沒(méi)有現(xiàn)在好，可每天的的確確都是充實(shí)的。都說(shuō)廣東是沒(méi)有秋天和冬天的，當(dāng)然，夏天就更熱了。30多度的氣溫下老師仍然不允許我們開(kāi)空調(diào)，大家都叫苦不迭，門(mén)外的柳樹(shù)像病了似的，葉子掛著塵土在枝上打著卷兒，枝條病怏怏地一動(dòng)不動(dòng)；石磚路上反射的白光照射在教室的窗戶上，似乎也要被曬化了。

　　與之不同的是，教室里的我們開(kāi)著電扇，用書(shū)本扇風(fēng)，興致勃勃地討論周末假期的安排。在我的印象里，初一算是最美好的一段時(shí)光了，沒(méi)有小學(xué)的幼稚，也并無(wú)升學(xué)的壓力，所有人都懷揣著青澀懵懂卻又偉大的夢(mèng)想進(jìn)入校園。也不知以前從哪里找到什么“光陰似箭，日月如梭”之類珍惜時(shí)間的名言。一知半解的`寫(xiě)著、說(shuō)著。箭也好，梭也罷，在小小的心靈里，今天就是昨天，今夜就是昨夜，只是同一個(gè)白晝，同一個(gè)夜晚，走馬燈似的，來(lái)了又去，去了又來(lái)。到了如今，才驀然驚覺(jué)光陰真的似箭如梭，且一去不復(fù)返，卻真真實(shí)實(shí)地認(rèn)識(shí)到時(shí)間的重要性了。

　　其實(shí)過(guò)的挺快的，回到之前的學(xué)校便覺(jué)得轉(zhuǎn)眼物是人非，我的心聲與愿望也被藏在那年夏天陽(yáng)光下的枯枝敗葉里，慢慢被滋潤(rùn)著，成長(zhǎng)著。

那年的夏天作文10

　　在某一天回到從前，讓他們都出現(xiàn)。但他們沒(méi)改變，讓時(shí)鐘停在那年的夏天。——題記假面之下誰(shuí)是真正的公主，灰姑娘又存在于何處。十二點(diǎn)過(guò)后，一切是不是都將落幕。我抓不住時(shí)間的尾巴，于是我只有被它牽著鼻子晃。我想停下來(lái)歇一下，讓我好好地看清楚曾經(jīng)走過(guò)的，和前面的路。那年夏天自己瑣碎的長(zhǎng)發(fā)、寬松的t恤、牛仔褲以及nike球鞋。那年夏天的班主任，嚴(yán)厲得近乎苛刻，卻是滿腹文采。那個(gè)說(shuō)著一口極不標(biāo)準(zhǔn)普通話的歷史老師，能把中國(guó)的榮辱歷史倒背如流。那個(gè)收發(fā)室的老伯，和藹、友好，有信的時(shí)候總是為我特意地留起，還未畢業(yè)的時(shí)候他早已退休。那一年校道兩邊的白玉蘭開(kāi)得極其放肆，懷疑那郁郁蔥蔥的綠葉怎么就甘心襯托嬌小無(wú)力的白色花芯，卻是迷漫著整片天空的清香。那年夏天在校園與某些人初識(shí)的偶然、仰望友情和愛(ài)情的表情和相處時(shí)內(nèi)心一片無(wú)可比擬的繁花似錦的幸福。那個(gè)年華里，活蹦亂跳的青春和飛揚(yáng)跋扈的一派純真……那是一個(gè)童話般的夏天。有時(shí)候我旋轉(zhuǎn)著跳舞，生怕踩錯(cuò)舞步。如果我錯(cuò)了，打破這一支精美圓舞。有誰(shuí)，可以來(lái)救贖。有誰(shuí)，可以怎樣彌補(bǔ)。

　　沒(méi)有人知道沉重的'華麗外表下是怎樣的一種不確定。我背負(fù)著盔甲前行拼命說(shuō)服自己說(shuō)你放心沒(méi)有人會(huì)關(guān)注�？墒亲约簠s依然無(wú)法停止地愧疚自責(zé)難過(guò)越發(fā)的打賭般要自己做好。什么都要盡量做到，直到周邊的人發(fā)出第一聲感慨說(shuō)，我一直把你當(dāng)成強(qiáng)人。那年夏天常常收到朋友的信，一些真實(shí)親切的故<

那年的夏天作文11

　　那一次，我受傷了，那是離辭的悲傷，那是告別的遺憾，那是我心靈里做珍貴的回憶，回憶中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我是愛(ài)故鄉(xiāng)的，愛(ài)的死去活來(lái)，盡管�？菔癄�……但是命運(yùn)的決定，讓我離開(kāi)了她，就在那年夏天，那個(gè)蟬聲與熱風(fēng)交錯(cuò)的日子，那個(gè)飄雪的日子里……·再一次，我踏上旅程，盡管還是有很多不舍，還是有很得回蕩在心里的祝福，但是命運(yùn)與時(shí)光將我和她割舍，只有無(wú)奈，只有悲傷……火車(chē)緩緩的開(kāi)來(lái)了，我拿著行李直往車(chē)上跑，我很用力因?yàn)槲遗略龠^(guò)一秒我會(huì)不舍離開(kāi)。父母站在火車(chē)下送我，他們臉上有期盼也有悲傷。是啊，我走了也許三年都不會(huì)回來(lái)。

　　火車(chē)開(kāi)動(dòng)了，我沒(méi)有在往窗外瞧知道父母的身影與我漸行漸遠(yuǎn)。我撫摸著玻璃，那樣的涼，如冰。窗外的景物不斷地交替就如每一個(gè)生活場(chǎng)景不斷地更新，不斷地轉(zhuǎn)變，交織著每一個(gè)人的'人生。我輕輕地說(shuō)了一句“：別了，故鄉(xiāng)�！�

　　心里突然隱隱的痛，這才想起此去三年，何時(shí)歸……心里下雪了，一層又一層的積雪壓在心里很難呼吸似乎是被什么東西擰住，那般的痛。

　　是啊，人們總戒不了思鄉(xiāng)毒，那怕是一次踮起腳尖，一次高飛，那年夏天下雪了，雪花彌漫在我的心里而我也將融入那片白色，再次呤唱“:舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)……”

那年的夏天作文12

　　那年夏天，正是畢業(yè)季。曾經(jīng)的故事，飄過(guò)云煙，在云陽(yáng)之處，仿佛回到了最初的悸動(dòng)，當(dāng)初的青澀，現(xiàn)已淡忘的差不多；當(dāng)初的故事，現(xiàn)已記不得太多；當(dāng)初的莽撞，現(xiàn)已經(jīng)變成了小心翼翼。

　　我們?cè)谀鞘且粋�(gè)更加成熟的少年了。畢業(yè)，離開(kāi)，并不是一個(gè)告別，而是一個(gè)新的開(kāi)始。那個(gè)美好的夏天，我們?cè)谶@里留下的汗水，留下的眼淚，過(guò)去的時(shí)光，會(huì)成為我們最好的記憶，因?yàn)橛腥苏f(shuō)，上學(xué)，認(rèn)識(shí)一群志同道合的.好朋友，是一件幸福的事。上學(xué)，遇到一群同齡人，是一件幸福的事情。

　　他們說(shuō)，要有多堅(jiān)強(qiáng)，才敢念念不忘。為什么？不忍心忘記，不可能忘記。因?yàn)槲覀儠?huì)能記得。當(dāng)初的老班，當(dāng)初的萬(wàn)人敵，當(dāng)初的拔河比賽，當(dāng)初的努力，當(dāng)初的一切一切，都會(huì)成為一個(gè)起始。

　　離開(kāi)了，并不是分離了。因?yàn)槲覀円�知道，在未�?lái)的某一天，我們一定會(huì)和曾經(jīng)的同學(xué)相見(jiàn)，即使是一個(gè)擦肩而過(guò)，也會(huì)成為一個(gè)雖然不知道但卻是個(gè)隱藏的驚喜。未來(lái)的這一天，我們一定會(huì)和朋友們?cè)僖?jiàn)。

　　離開(kāi)，就是更好的重逢。蝴蝶為花醉，花卻隨風(fēng)飛，花舞花落淚，花哭花瓣飛，花開(kāi)為誰(shuí)謝，花謝為誰(shuí)悲。在最美最青澀的時(shí)光，遇到一班同樣的朋友，是我們之幸，更是所有人之幸。我們，會(huì)在這年夏天做一個(gè)好的再見(jiàn)。

　　在過(guò)去的時(shí)光里，我們會(huì)記得，那年夏天，有一個(gè)好的再見(jiàn)，沒(méi)有遺憾留于心中。

那年的夏天作文13

　　微風(fēng)輕輕撫過(guò)綠葉，悄無(wú)聲息越過(guò)樹(shù)梢。那夏天的蟬鳴比哪一年都聒噪，教室外枝椏瘋長(zhǎng)，卻總也擋不住烈陽(yáng)。

　　我再次走進(jìn)了這間教室，那次的上課鈴比哪一次都要清脆，那次的陽(yáng)光幣那一次都要耀眼。那是我最后一次踏入這所校園。

　　我漫步在校園的長(zhǎng)廊上，望著那一間間教室，看著墻上一幅幅畫(huà)，我曾在這里留下過(guò)無(wú)數(shù)腳印，卻從未認(rèn)認(rèn)真真的欣賞過(guò)這一切，而只是在這里抱怨著怎么這么快就上課了�？粗�這一切，我追悔莫及，后悔從未珍惜過(guò)那段時(shí)光，后悔從不相信那句，六年的`時(shí)光真的很短。

　　至今我還記得后桌扯我的頭發(fā)，記得上課睡覺(jué)讓同桌幫忙看著老師，記得彎腰撿筆他老按著我的頭不讓我起來(lái)。文具袋里還有我們一起傳過(guò)的紙條，一起拍過(guò)的大頭貼，一起畫(huà)過(guò)的非主流漫畫(huà)。

　　一年又一年，匆匆又夏天，一生再一生，徐度春秋。

　　我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中再次相遇，滿載祝福的踏出校園，每當(dāng)耳邊回響起那一聲祝福時(shí)，好似一切才剛剛發(fā)生。風(fēng)拂過(guò)臉頰，淡淡花香，似仍在初夏。

　　翻開(kāi)那本同學(xué)錄，看著每一張，好似都承載著一個(gè)又一個(gè)故事，也許搞笑，也許傷心，也許無(wú)聊，但那都是我們最純真的回憶。

　　還是那個(gè)太陽(yáng)，卻沒(méi)有了往日的刺眼，還是那群孩子，卻沒(méi)有了往日的天真和吵鬧。

那年的夏天作文14

　　今天的我，靜靜坐下，回憶起了小學(xué)的時(shí)光。

　　還記得六年前的夏天，一群嘰嘰喳喳的小孩在一個(gè)教室里坐著，等待心里的那位神圣而不可侵犯的老師。從這時(shí)起，就開(kāi)始了我的小學(xué)生活。

　　六年的第一次期中考試，那時(shí)的`我們，還只是懵懂可愛(ài)的小孩子，“什么沒(méi)有意義”這是我永遠(yuǎn)都忘不了的一個(gè)題，當(dāng)我們所有人都在為此困惑時(shí)，一個(gè)洪亮的聲音傳了出來(lái)，“錯(cuò)號(hào)！”聽(tīng)到這個(gè)聲音，所有人的試卷上都傳來(lái)了刷刷的兩聲鉛筆聲。第一次考試，是懵懂。

　　六年的第一次聯(lián)歡會(huì)，一年級(jí)的我們，還從未知道聯(lián)歡會(huì)是什么，面對(duì)這家長(zhǎng)一次次的問(wèn)候“我給你帶些吃的吧”,答語(yǔ)是一聲聲拒絕。到學(xué)校后，面對(duì)老師的詫異，所有人都是奇怪的表情。第一次聯(lián)歡會(huì)，是驚奇。

　　六年的第一次離別，原以為所有人都會(huì)哭成淚人，但去了學(xué)校后，都是不正常的歡樂(lè)與淡定，老師的擁抱，老師的哭泣，我的淚水不由得在眼眶里打轉(zhuǎn)，卻又不敢出聲。面對(duì)老師的囑咐，我悄悄的蹲在一旁，企圖掩蓋自己悲傷的情緒。第一次離別，是痛苦的微笑。

　　闊別那年……闊別夏天……

那年的夏天作文15

　　我最喜歡到廣場(chǎng)上走走，尤其是在夜晚。廣場(chǎng)上放著許許多多我小學(xué)的時(shí)候唱過(guò)的歌，使人心光感到溫暖，感到幸福。

　　兒童節(jié)前的一個(gè)晚上，我又漫步在廣場(chǎng)上，忽然傳來(lái)一首非常令人懷念的歌——“長(zhǎng)大之后我只能奔，多害怕在黑暗中摔跤……”我心頭微微一震，是什么時(shí)候聽(tīng)過(guò)這首歌來(lái)著？哦，我想起來(lái)了，原來(lái)是在我們小學(xué)畢業(yè)典禮那天聽(tīng)過(guò)那首歌呀。

　　在畢業(yè)典禮那天，我們班上有好幾個(gè)特別喜歡唱歌的女孩子，她們唱的那首歌名字叫——《明天，你好》。為了唱好那首歌，那幾個(gè)女孩子練習(xí)了好久，可是她們總是控制不了她們自個(gè)情緒，還沒(méi)唱到一半，她們的眼圈紅了，淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)。今天也是一樣，她們強(qiáng)忍著淚水，用微弱而有些顫抖的聲音唱出來(lái)的。

　　唱完后，她們沖下講臺(tái)，用手捂住臉，嘴巴一張，“哇”地哭出聲來(lái)，只見(jiàn)淚水順著她們的臉頰流了下來(lái)，就像是斷了線的珠子。我們什么話也不說(shuō)，就跟著她們哭了起來(lái)。整個(gè)教室里除了風(fēng)扇轉(zhuǎn)時(shí)發(fā)出的聲音之外，就只剩下哭聲了。

　　班長(zhǎng)紅著眼站在講臺(tái)上，勉強(qiáng)笑了笑，對(duì)我們說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們拿出一張紙，我們最后一次聽(tīng)寫(xiě)，這次我們聽(tīng)寫(xiě)的不是單詞，不是詞語(yǔ)，更不是句子，而是你們的.名字�！崩蠋熞沧哌^(guò)來(lái)，讓班長(zhǎng)下去，然后對(duì)我們說(shuō)：“班長(zhǎng)的主意不錯(cuò)，老師也跟你們一起聽(tīng)寫(xiě)！”

　　一個(gè)個(gè)熟悉的名字寫(xiě)到紙上，友誼開(kāi)出了一朵花，那朵花就像璀璨的星星，照亮了我們未來(lái)的那條道路。

　　那年夏天我們正好。

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