實(shí)用的小學(xué)生的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的小學(xué)生的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生的作文 篇1
1、審題。
只有準(zhǔn)確地審清題意，透徹理解題目的意思，解決好“寫什么”的問(wèn)題，寫起來(lái)才能保證不偏題，不致于“下筆千言，離題萬(wàn)里”。這里有三種審題方法：
（1）分析法：先把題目按詞拆開(kāi)，然后一個(gè)詞一個(gè)詞琢磨，理解每個(gè)詞的意思，弄清它們之間的關(guān)系。如《校園新事多》可分解為“校園”、“新”、“事”、“多”四個(gè)詞，我們就能寫發(fā)生在校園里的新鮮的事，至少要寫出兩件或兩件以上的事。
�。�2）比較法：根據(jù)所給題目，自已擬幾個(gè)相似的題目進(jìn)行比較，弄清它們的寫作范圍和要求。如寫《我和老師》，可自擬《我的老師》、《我愛(ài)您，老師》進(jìn)行比較，找出它們之間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，從而確定寫作重點(diǎn)。
�。�3） 設(shè)問(wèn)法：先提出幾個(gè)問(wèn)題，并考慮好其中的重要問(wèn)題，然后對(duì)照題目對(duì)假設(shè)的問(wèn)題進(jìn)行條理清楚，主次分明，詳略得當(dāng)?shù)幕卮稹Ｈ纭端兞恕�，可提�?wèn)：變之前她是 怎樣的`？她變的原因是什么？她變后是怎樣的？有哪些人說(shuō)她變了？另外，對(duì)于特殊的題目要仔細(xì)推敲，弄清真正的意義。如《溫暖》，就不能專寫天氣溫暖，而應(yīng) 體現(xiàn)互相幫助或得到關(guān)懷愛(ài)護(hù)的感受。
2、確定中心
中心就是文章的靈魂。教給大家確定中心的方法；第一、要根據(jù)題目要求確定中心。如《記一位值得尊敬的人》要明確題目的重點(diǎn)是“尊敬”。值得尊敬的原因，就是文章的中心，寫作時(shí)要緊扣這個(gè)中心。第二、要根據(jù)自己平常的生活積累，根據(jù)自己平常的生活感受來(lái)確定中心。如寫《我的好朋友王小明》，中心思想可表現(xiàn)王小明的好品質(zhì)，他的優(yōu)點(diǎn)。
3、選擇材料
材料的選擇、詳略，都要為中心服務(wù)。常犯的毛病有：
（1）中心不突出，要說(shuō)明的問(wèn)題很多，頭緒紛繁。
�。�2）詳略不當(dāng)，重點(diǎn)不突出，主次顛倒。
�。�3）選材平淡，不典型。
4、組織材料
材料的組織包括兩項(xiàng)內(nèi)容：一是對(duì)材料的安排。哪些先寫，哪些后寫，使文章“言之有序”；二是對(duì)材料的處理。哪些詳寫，哪些略寫。要使文章“言之有序”，就要合理地分段。方法有：
�。�1）按事情發(fā)展的先后順序安排材料。
�。�2）按時(shí)間的推移安排材料。
（3）按空間順序安排材料。
（4）按事物幾個(gè)方面安排材料。
（5）層層加深中心思想，由淺入深地安排材料。
5、編寫提綱
提綱包括：中心思想和段落。一篇文章分幾個(gè)層次，幾個(gè)段落，哪個(gè)先寫，哪個(gè)后寫，哪個(gè)略寫，哪個(gè)詳寫，在提綱里要反映出來(lái)。但又不能寫得太詳細(xì)，也不能太簡(jiǎn)單，要寫得簡(jiǎn)明扼要，切實(shí)具體。
6、開(kāi)頭與結(jié)尾
常見(jiàn)的開(kāi)頭方法有：
�。�1）開(kāi)門見(jiàn)山，直截了當(dāng)。
�。�2）說(shuō)明情況，交代背景。
�。�3）描寫環(huán)境，渲染氣氛。
（4）提出問(wèn)題，引人入勝。
�。�5）巧講故事，引人注意。
�。�6）先說(shuō)結(jié)果，倒敘開(kāi)頭。
常見(jiàn)的結(jié)尾方法有：
（1）事情完整，自然結(jié)尾。
�。�2）總結(jié)主題，抒發(fā)感受。
（3）照應(yīng)開(kāi)頭，留有余味。
�。�4）含蓄結(jié)尾，引人入勝。
7、過(guò)渡與照應(yīng)
過(guò)渡要做到自然靈活、承上啟下、語(yǔ)言連貫、彼此銜接。辦法一般有過(guò)渡段、過(guò)渡句及過(guò)渡詞三種。上下文之間的互相呼應(yīng)，就是照應(yīng)。照應(yīng)方法一般有三種：前后照應(yīng)、首尾照應(yīng)和正文與標(biāo)題照應(yīng)。
小學(xué)生的作文 篇2
老師的愛(ài)，看不見(jiàn)，摸不著，總會(huì)在不經(jīng)意間散發(fā)出來(lái)，而我，卻再一次與它悄悄邂逅。
那天，陽(yáng)光明媚，溫暖的陽(yáng)光散發(fā)到各個(gè)角落，小草也綠了很多，大樹(shù)也在左右搖擺，美好的晨景幾乎使我忘記了時(shí)間飛逝，糟糕，要遲到啦！
到了舞蹈班，老師已經(jīng)來(lái)了，看著她拿著大拖把，手也在冷水中抖動(dòng)，心中心疼不已�？晌翌櫜涣颂�，趕緊進(jìn)了舞蹈房，開(kāi)始練功。
準(zhǔn)備到走前橋的.時(shí)候了，因?yàn)橛幸粋�(gè)同學(xué)不懂，剛走到空中，手一松，頭就給摔了一下。當(dāng)時(shí)，老師為了保護(hù)好她，就拼盡全力護(hù)住她的頭，但是不但沒(méi)護(hù)住，反而把自己的手給扭了一下。老師不顧自己的手傷，就先幫那個(gè)同學(xué)噴藥，幫完這位同學(xué)，才去給自己噴藥。
練功之前，有些同學(xué)因?yàn)檠澴泳o就脫下外褲練功，只留下一層薄打底，所以，每當(dāng)放學(xué)后，老師就會(huì)提醒我們，記得穿上再出去，漸漸地，我們記住了，可老師的嗓子也不行了。但那句話，總會(huì)在放學(xué)時(shí)，在我們的耳邊蕩漾。所以，我也養(yǎng)成了穿戴整齊才出練功房的好習(xí)慣。
老師的愛(ài)，像一股清泉，慢慢流進(jìn)你的心窩；老師的愛(ài)，像一張紙，總有一天，美妙的文字會(huì)打動(dòng)你；老師的愛(ài)，像一股風(fēng)，吹綠了我們脆弱的心田；老師的愛(ài)，不論何時(shí)，都在你身邊，只是被你忽略了而已。
老師的愛(ài)，你永遠(yuǎn)看不見(jiàn)，摸不著，唯有用心體會(huì)，才能品味其醇美……
小學(xué)生的作文 篇3
沉悶的天，雨著一身白衣于黑幕中孤獨(dú)飛舞，風(fēng)怒號(hào)著向我撲來(lái)，想把我撕裂、吞沒(méi)。
我縮在書(shū)店的檐下，驚恐地望著外邊冰冷的天地，輕聲抽噎著。猛然望見(jiàn)了一個(gè)輕盈靈動(dòng)的身影向書(shū)店走來(lái)。是璃！我向她招手，她笑著看向我加速了輕快的腳步。我忙撲了過(guò)去，與她借傘，她皺了皺好看的眉毛：“不如這樣吧，我去接回我弟弟，一會(huì)兒就回來(lái)，你和我一起回家�！蔽议_(kāi)心地點(diǎn)點(diǎn)頭，她笑著打傘離開(kāi)。
我不會(huì)想到這竟會(huì)是漫無(wú)休止的等待。十分鐘、半小時(shí)、五十分鐘……心中喜悅的小火苗被雨滴一點(diǎn)點(diǎn)澆滅，我只感到自己被絕望淹沒(méi)了，沒(méi)有一絲光亮。風(fēng)張狂的笑聲也像是在嘲諷，閃電冷冷的目光讓我害怕，麻雀尖厲的叫聲像一個(gè)幽怨的.婦人在啜泣。天空中的雨仿佛永遠(yuǎn)都不會(huì)停下，心中只剩下怨恨和憤懣。我本來(lái)該想到的，她怎么可能會(huì)那么好心地幫我！眼淚奪眶而出，與雨滴一同落下。
這時(shí)，一束光撕裂了所有的黑暗，光影中的身影極速向我沖來(lái)，“璃？！”我驚叫出聲。她迅速地在檐下站定，猛咳幾聲。眼見(jiàn)她平日里總是梳的非常精致的長(zhǎng)發(fā)，因?yàn)楸寂芏y地搭在肩頭。邊喘著粗氣邊把傘遞給我，眸子里帶著盈盈的歉意：“抱……抱歉，弟弟他們……放學(xué)晚……晚了。”我傻在了原地，訝異地望著面前的雨人兒，抱住了她，她一愣，隨即笑著回抱了我。
雨還在舞著她的羽衣，仿佛含著笑輕柔地落向大地。這景，是丹青繪不盡的美，是桃花綻不妍的容！你善良的眸子澄澈了天地。
小學(xué)生的作文 篇4
時(shí)間：2915年的一天地點(diǎn)：太陽(yáng)星系的法庭
今天地球星神——蓋亞的好朋友火星神——阿瑞斯把蓋亞告到法庭上去了。
我們記者專門去聽(tīng)審了，原因是：人類在2910年成功遷移的火星，阿瑞斯生活在火星，原來(lái)阿瑞斯在火星上生活，從來(lái)不用躲躲藏藏一直無(wú)憂無(wú)慮。自從人類在火星上發(fā)射了火星探測(cè)器后，阿瑞斯就開(kāi)始擔(dān)驚受怕了，害怕探測(cè)器發(fā)現(xiàn)自己，探測(cè)器再發(fā)信號(hào)讓人類知道，那時(shí)阿瑞斯就很不高興，現(xiàn)在竟然所有人類都來(lái)了，這時(shí)阿瑞斯連他的家——七君子洞穴也不敢出來(lái)了，人類還把火星污染了。
這次法庭之戰(zhàn)是由至上神——奧坦和太陽(yáng)星神——阿波羅來(lái)主持，蓋亞請(qǐng)來(lái)了天王星神——普羅托來(lái)做律師，則阿瑞斯請(qǐng)來(lái)了海王星神——波塞冬來(lái)做律師，其他的.則聽(tīng)審。法庭之戰(zhàn)開(kāi)始了，奧坦問(wèn)阿瑞斯：“為何告蓋亞？”阿瑞斯說(shuō)道：“人類在火星生活時(shí)我做什么是都膽戰(zhàn)心驚，而且還嚴(yán)重的污染了火星的環(huán)境�！薄罢�(qǐng)注意！人類又不是蓋亞，為何告他？”普羅托接著說(shuō)，波塞冬又說(shuō)：“人類生活在地球上，地球又歸蓋亞管，所以告他�！鄙w亞說(shuō)：“雖然我管，但我又不知到人類的心思，他們遷移我又不知道，就算知道也不能在他們遷移時(shí)我出面攔截吧？”阿瑞斯說(shuō)：“那我可不管，反正人類是從地球來(lái)的�！本瓦@樣這個(gè)法庭之戰(zhàn)一直僵持下去，你一句我一句。
最后奧坦和阿波羅討論一番說(shuō)：“每個(gè)人說(shuō)的都有道理，但是這樣繼續(xù)下去永遠(yuǎn)也說(shuō)不完，所以這次法庭之戰(zhàn)到此結(jié)束，休庭！”
因?yàn)檫@件事，蓋亞和阿瑞斯從原來(lái)的好朋友變成現(xiàn)在的敵人，這一切其實(shí)誰(shuí)也不怨，就怨人類。
自我發(fā)話：我們誰(shuí)也不希望發(fā)生，那就保護(hù)我們的地球吧！最簡(jiǎn)單要節(jié)約用電、用水和煤氣，少用或不用一次性東西。大人們有些會(huì)開(kāi)車，就少開(kāi)車，減少排放。如果有能力請(qǐng)低碳生活。
（上面的人物來(lái)自《宇宙星神》動(dòng)畫片，七君子洞穴是看動(dòng)畫片時(shí)知道的。）
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