插上科學(xué)的翅膀飛作文5篇[優(yōu)秀]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的插上科學(xué)的翅膀飛作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

插上科學(xué)的翅膀飛作文1

　　宇宙歷，270年。

　　已經(jīng)擴(kuò)散"殖民"到了銀河系范圍的人類(lèi)，已經(jīng)是一個(gè)科技十分發(fā)達(dá)，不怕外敵入侵的大種族了。運(yùn)用了空間曲率制造的光速飛船，已經(jīng)開(kāi)始普及；而運(yùn)用了量子糾纏效應(yīng)而發(fā)明的超光速通訊設(shè)備，更是早已在太陽(yáng)系殖民時(shí)期就已經(jīng)走入了千家萬(wàn)戶(hù)。

　　而在這個(gè)時(shí)刻，幾乎所有人都把"目光"放到了"面前"——準(zhǔn)確的說(shuō)是腦內(nèi)——的三維立體的畫(huà)面中了。因?yàn)椋�在那�?huà)面中，實(shí)時(shí)呈現(xiàn)著銀心總部B2星云殖民地的浩大實(shí)驗(yàn)：讓一個(gè)個(gè)弦展開(kāi)成六維空間的"入口"。

　　眾所周知，我們所處的時(shí)空是四維的，有這一個(gè)時(shí)間維度和三個(gè)空間維度；而我們的宇宙則是十一維的，其他的七個(gè)空間維度都藏在微觀世界中。而現(xiàn)在的實(shí)驗(yàn)，則是讓弦"展開(kāi)"到六維時(shí)空，從而打開(kāi)六維時(shí)空的大門(mén)。

　　而此時(shí)，人類(lèi)所不知道的還有很多很多。人類(lèi)更不知道的是，從進(jìn)入六維時(shí)空的那一刻起，就注定了他們消亡的命運(yùn)……

　　六維時(shí)空紀(jì)年，6996年。

　　此時(shí)的"人"，已經(jīng)無(wú)比強(qiáng)大，在六維時(shí)空的近七千年，讓"他"發(fā)展到了巔峰。

　　沒(méi)錯(cuò)，"他"。人類(lèi)早在六維時(shí)空3218年就成為了"思想融合體"。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是所有人類(lèi)的意識(shí)融合到了一起，化繁為簡(jiǎn)，人類(lèi)的思想才是最重要的，軀殼什么的只是承載思想的一個(gè)最簡(jiǎn)單的方式而已。

　　現(xiàn)在，人類(lèi)的"意識(shí)"開(kāi)始散發(fā)在整個(gè)空間中，這是"他"以前無(wú)法擁有的權(quán)利，因?yàn)?時(shí)間監(jiān)管者"的存在。

　　"時(shí)間監(jiān)管者"是整個(gè)六維空間的"管理者"，是由六維空間中最有實(shí)力的種族擔(dān)任的，不僅要掌管六維空間，要適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)四維空間中新誕生的物種，就像當(dāng)初人類(lèi)剛剛發(fā)展時(shí)所受到的保護(hù)一樣。

　　而之前的"時(shí)間監(jiān)管者"卻經(jīng)過(guò)了幾千萬(wàn)年的時(shí)光后，終于消失在了宇宙中，而下一任的監(jiān)管者，卻輪到了人類(lèi)。

　　人類(lèi)感受著自己的意識(shí)，開(kāi)始在六維空間中擴(kuò)散開(kāi)去，支撐了一片密不透風(fēng)的網(wǎng)，現(xiàn)在，他變得無(wú)處不在"監(jiān)視"著六維空間中的`一切事物。

　　但是不知為何，一股恐懼感漸漸的擴(kuò)散開(kāi)了。

　　宇宙監(jiān)管時(shí)間，1001年。

　　由于這六維空間的特殊性，以及人類(lèi)的特殊性，所以，在人類(lèi)的時(shí)間觀中，"年"其實(shí)是以"萬(wàn)年"為單位的。在這么多的時(shí)間中，他看著新種族加入，也看著一些種族消逝。當(dāng)然，他也預(yù)見(jiàn)了他即將消逝的未來(lái)……

　　而他沒(méi)注意到的是，一直陪在他身邊，現(xiàn)在已經(jīng)在幫助他"監(jiān)視"空間的"機(jī)器人"消失不見(jiàn)，去到了那茫茫時(shí)間中。

　　它的機(jī)器人實(shí)在是太了解他了，他在得出人類(lèi)將會(huì)消亡的結(jié)論的時(shí)候，情緒波動(dòng)已經(jīng)盡量降到最低了，但是還是被察覺(jué)到了。但是，他也同樣熟悉了機(jī)器人。他知道，那機(jī)器人一定是去試圖改變過(guò)去了。

　　但是，這是不可能的。

　　就算能成功，又有什么作用呢？

　　只不過(guò)是減緩了它的消亡時(shí)間而已…

　　機(jī)器人回來(lái)了，他看向它。機(jī)器人明白了"人"已經(jīng)知道了自己的"計(jì)劃"，但是，它卻毫不退縮地望向了"人"。"人"明白，機(jī)器人其實(shí)早就已經(jīng)有了自我意識(shí)，只不過(guò)還是對(duì)他忠心耿耿而已。

　　人經(jīng)嘆了一口氣，目光十分復(fù)雜："歷史，就算再怎么改變，也改變不了命中注定的未來(lái)啊……"

　　宇宙監(jiān)管時(shí)間。5927年

　　"人"的意識(shí)已經(jīng)開(kāi)始模糊了。

　　他看著他的接替者，看到了那雙渴望的眼神，把一縷恐懼感放入了"那人"的意識(shí)中，正如上一任監(jiān)管者對(duì)他做的一樣。

　　他希望那位年輕的監(jiān)管者能盡早察覺(jué)出他們所逃不過(guò)的，消亡的命運(yùn)。

　　但是吶，宇宙中熵值已經(jīng)很高了呢。

　　也許，宇宙也將要消亡了吧……

插上科學(xué)的翅膀飛作文2

　　我攥緊手中的“24小時(shí)未來(lái)游”“機(jī)票”，再過(guò)一會(huì)兒，我就要靠著他登上時(shí)光機(jī)，穿越到2500年。這可是媽媽花大價(jià)錢(qián)買(mǎi)來(lái)的，目的就是為了讓我增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

　　“請(qǐng)乘坐‘XYZ7862’號(hào)時(shí)光機(jī)的旅客到3號(hào)登機(jī)口檢票�！蔽覒阎�既緊張又激動(dòng)的心情登上了時(shí)光機(jī)。等待了一會(huì)兒我突然感覺(jué)頭暈?zāi)垦！２恢�過(guò)了多久“我們已到達(dá)目的地，請(qǐng)24小時(shí)之后立即返回這里�！蔽疫@才睜開(kāi)了眼，剛下無(wú)人機(jī)，我便看到了令我瞠目結(jié)舌的景象。

　　在極其現(xiàn)代化的街道上，不僅有各色各樣的人，還有河馬、老虎、翠鳥(niǎo)等動(dòng)物。我心想：他們是怎么交流的呢？“他們都佩戴著語(yǔ)言翻譯機(jī)”一個(gè)陌生叔叔拍了拍我的肩膀。我剛要詢(xún)問(wèn)，他便說(shuō)：“我是你媽媽請(qǐng)來(lái)的導(dǎo)游，還有，我們這個(gè)時(shí)代的人都能知道對(duì)方心里的想法，現(xiàn)在跟我來(lái)吧�！�

　　我跟隨導(dǎo)游叔叔來(lái)到了另一條街道，這條街道明顯更科技化，我恨不得長(zhǎng)八只眼睛，將這個(gè)世界盡收眼底。在這個(gè)街道上我看到了更多有趣的事物。一個(gè)叔叔對(duì)他的形狀怪異的汽車(chē)按了一下遙控器，他的汽車(chē)就像變形金剛一樣變成了飛行器；一個(gè)阿姨往她的包里塞了許多奇怪的玩意，但她的包卻沒(méi)有一點(diǎn)變化；一只熊將吃完的薯片盒子放進(jìn)了一個(gè)手表里。我不停地問(wèn)是怎么回事，導(dǎo)游叔叔也不停地為我講解，我們都覺(jué)得有些口干舌燥，也有一點(diǎn)餓了。

　　導(dǎo)游叔叔對(duì)我說(shuō)：“你也餓了吧？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，然后我就見(jiàn)他掏出了一個(gè)手表，點(diǎn)了一下屏幕，手表上立刻投出影像，導(dǎo)游點(diǎn)了幾下影像，抓住一個(gè)漢堡，從影像中拖到了顯示世界。我驚呆了，叔叔耐心地解釋?zhuān)骸斑@是我們的全新技術(shù)，只要顧客愿意并且付過(guò)了錢(qián)，食材就會(huì)直接從影像變成現(xiàn)實(shí)的物品。而且我給漢堡里加了提神劑，你一天不睡覺(jué)都不是問(wèn)題！”

　　吃完午飯，我們走在大街上，看到公告欄寫(xiě)著“火星之旅”，我迫不及待地報(bào)了名，開(kāi)啟了我的“火星之旅”。去火星要做超光速飛船，但它的感覺(jué)就和坐時(shí)光機(jī)差不多。一盞茶的工夫，我們就到了火星，火星和地球的最大區(qū)別就在于火星還在開(kāi)發(fā)中，有些地方還去不了，而地球上你卻想去哪里都行。

　　在火星上，不僅有地球的動(dòng)物，還有火星專(zhuān)有的生物，有比一般的毛毛蟲(chóng)大上百倍的巨蟲(chóng)，有比老虎小幾十倍的迷你虎等。我走著走著，突然有一個(gè)人從漩渦狀的洞內(nèi)走出來(lái)，這可把我嚇得不輕，導(dǎo)游解釋道：由于火星還在開(kāi)發(fā)中，所以有些技術(shù)人員就要以很快的方式來(lái)到火星——蟲(chóng)洞穿梭。我驚訝的下巴都要掉下來(lái)了。

　　時(shí)間過(guò)得真快，一天時(shí)間很快到了，我依依不舍地，向火星告別，向未來(lái)告別，坐上時(shí)光機(jī)，回到了　　我慌忙從床上爬出來(lái)，看了看手機(jī)，現(xiàn)在已經(jīng)是20xx年了，天吶，我竟然來(lái)到了未來(lái)，我在心里嘀咕著。小機(jī)器人走到我面前，搖了搖頭，我才發(fā)現(xiàn)我要去上學(xué)了。我跑到衛(wèi)生間，里面有電子保姆為我刷牙洗臉，洗漱完畢，我背起書(shū)包跑到廚房，按了一下桌上的'按鈕，就出現(xiàn)了一瓶牛奶和一塊面包。我拿起早點(diǎn)要去學(xué)校，卻發(fā)現(xiàn)，學(xué)校還要開(kāi)車(chē)去，這時(shí)機(jī)器人說(shuō)：“主人，你可以帶上黑卡，在樓下的刷卡處一刷，就會(huì)有車(chē)來(lái)接送你哦。果然如此，我來(lái)到車(chē)前，拿起卡剛一伸手，車(chē)就自動(dòng)打開(kāi)車(chē)門(mén)，一股氣流把我吸進(jìn)車(chē)?yán)�，給我調(diào)整到最佳狀態(tài)，在我一眨眼的功夫就把我?guī)У搅私淌��！?/p>

　　我進(jìn)到教室后，看了看表，呼!幸好沒(méi)有遲到。再看一眼教室，以前的木桌變成了金屬桌，每個(gè)金屬桌還配了一把軟椅，桌上還有一臺(tái)電腦，電腦里包含各種知識(shí)、答卷……作業(yè)在電腦上寫(xiě)，電腦旁還有一個(gè)隱形玻璃電腦，由全科老師操控，上面有電腦里各科知識(shí)、答卷等老師在線(xiàn)講解，椅子是聲控的。在上課時(shí)，我們的一舉一動(dòng)都會(huì)被教室里的針形攝像頭錄入，如果有不好好學(xué)習(xí)、聽(tīng)課的人，在針形攝像頭觀看式的檢查機(jī)器人會(huì)給予提醒……放學(xué)后，路上的行人身旁都有一個(gè)機(jī)器人服務(wù)，在這時(shí)，我聽(tīng)到另一個(gè)聲音在叫我——“快點(diǎn)起床了，上學(xué)要遲到了!”我再次睜開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)媽媽在旁邊叫我，我發(fā)覺(jué)自己做了一個(gè)夢(mèng)，雖然是夢(mèng)，但我相信只要我們努力就一定會(huì)夢(mèng)想成真!

插上科學(xué)的翅膀飛作文3

　　2572年，世界人口居高不下，地球的壓力更大了。各國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人經(jīng)過(guò)商討，決定讓地球上的一半人口移居火星。

　　全世界的所有國(guó)家和平相處，共同攻克這個(gè)困難，史稱(chēng)“火星移民”計(jì)劃。各國(guó)紛紛派出最精英的科學(xué)家，組成一支上千人的團(tuán)隊(duì)，為移民做好準(zhǔn)備。這其中就有我。

　　為了方便溝通，我們都戴上了翻譯器。接著，我們登上超大號(hào)飛船“火星探索者”，前往地球的兄弟——火星。在太空中，我回望地球，它是多么美麗的一個(gè)星球啊！可是多少在它懷抱中長(zhǎng)大的人，就要離它而去了。正當(dāng)我思緒萬(wàn)千時(shí)，一個(gè)聲音響起：“即將到達(dá)火星，請(qǐng)作好準(zhǔn)備！”我向前望去，一個(gè)美麗的紅色星球映入眼簾。

　　隨著巨大的隆隆聲，飛船成功著陸。我穿上最新研制的納米太空服，戴上氧氣頭盔，踏上火星。面對(duì)我的，不僅是漫漫紅沙，還有無(wú)數(shù)個(gè)難題等待我們?nèi)ソ鉀Q。

　　我們建造了一個(gè)穩(wěn)固的研究站，開(kāi)始對(duì)火星進(jìn)行考察。人類(lèi)生活需要大氣，如果沒(méi)有大氣，人類(lèi)就無(wú)法生存。放心，我們?cè)缫雅沙鰯?shù)十億個(gè)機(jī)器人，它們對(duì)地球大氣采樣后，制造出一些人造大氣。這種大氣不僅有著臭氧層的功效，可以防止紫外線(xiàn)，還會(huì)向外發(fā)射電磁波。如果有隕石飛來(lái)，這種電磁波就會(huì)拖動(dòng)隕石飛向別處。現(xiàn)在，這些機(jī)器人正在釋放人造大氣呢。

　　但是，飲用水的問(wèn)題，目前還沒(méi)有解決。所以，我們?nèi)セ鹦莾啥说臉O地冰蓋作了考察。結(jié)果顯示，這種冰里含有一種鹽，它對(duì)植物有益，卻對(duì)人體有害。我們決定細(xì)致研究這些冰塊，但一個(gè)星期過(guò)去了，依然毫無(wú)進(jìn)展。

　　一天，我的助手弗雷德激動(dòng)地拿著一份報(bào)告向我跑來(lái)：“分析結(jié)果出來(lái)了！有一種有機(jī)酸分子可以化解掉這些鹽！”我一下子站起來(lái)，仔細(xì)看那份報(bào)告，“更令人興奮的是，這種物質(zhì)同樣可以?xún)艋�地球上的海水，使之變成飲用水！”弗雷德語(yǔ)無(wú)倫次地說(shuō)�！澳钦媸翘�好了！“我高興地說(shuō)。

　　飲水問(wèn)題解決了，食物問(wèn)題也就解決了。我們對(duì)極地冰蓋的冰和火星土壤進(jìn)行化驗(yàn)，提取出兩種基因。我們把基因制成藥水，然后把制好的藥水注射進(jìn)植物和農(nóng)作物中，使它們不僅能在火星土壤上生存，還能喝極地冰蓋里的水，并加速生長(zhǎng)。我們還發(fā)明出一種高溫融化機(jī)，能融化掉冰蓋里的冰。

　　火星自身也十分危險(xiǎn)，會(huì)發(fā)生長(zhǎng)達(dá)數(shù)十個(gè)月的沙暴。我們對(duì)火星空氣和土壤進(jìn)行分析，制造出一種機(jī)器，可以抑制沙暴的發(fā)生。為了預(yù)防沙暴可能來(lái)襲，我們?cè)O(shè)計(jì)了一種防護(hù)罩，可以隨身攜帶，沙暴來(lái)臨時(shí)可以保護(hù)好自己。

　　現(xiàn)在面臨的最大問(wèn)題，就是氧氣問(wèn)題了。樹(shù)木散發(fā)的氧氣太少，人造大氣又無(wú)法阻止氧氣逃逸，這該怎么辦？看來(lái)只能回地球一趟，看看有什么新發(fā)現(xiàn)了。到達(dá)地球后，我們四處尋找能散發(fā)大量氧氣的植物。森林，高山，海邊……沒(méi)有一處能找到符合要求的植物。

　　終于，在熱帶雨林中，我們發(fā)現(xiàn)了一種多年生草本植物。它繁殖能力很強(qiáng)，并能在極端環(huán)境下生存。如果吸收了二氧化碳，它就會(huì)釋放二倍的氧氣。我們給它取名為“高氧草”。根據(jù)高氧草的.性質(zhì)，我們?cè)O(shè)計(jì)了一種納米輕型家庭太空服：它的背后有一個(gè)氧氣罐，里面種上高氧草，再通過(guò)管道連接到嘴巴，就有源源不斷的氧氣了。就算植物枯死了，也可以到種植大棚里更換新的高氧草。這樣，氧氣問(wèn)題就迎刃而解了。

　　最后，只要把地球與火星相連就可以了。我們發(fā)明了一種納米伸縮材料，把它制成管狀，并抽掉空氣。再把最近研制的管道列車(chē)放進(jìn)去，就制成了伸縮真空管道列車(chē)，速度可與光速媲美。這種材質(zhì)異常堅(jiān)硬，隕石都撞不壞。由于行星公轉(zhuǎn)速度和軌道長(zhǎng)短不同，地球與火星的距離也就時(shí)長(zhǎng)時(shí)短。如果距離太遠(yuǎn)，管道就會(huì)自動(dòng)脫離地球并縮回火星，這樣就不怕管道被拉斷了。我們正在加緊研制伸縮管道，以便地球和火星之間的運(yùn)輸通道能如期連接。

　　2603年，地球與火星相接成功，大型移民活動(dòng)開(kāi)始了。

　　幾年后，火星上的科技已經(jīng)發(fā)展得非常好了，人們也生活得很舒適。我在火星上的納米建筑里眺望地球，引發(fā)了我無(wú)限的遐想。這次計(jì)劃將被后人傳頌，史稱(chēng)“火星移民”計(jì)劃。

插上科學(xué)的翅膀飛作文4

　　子曰：‘吾未見(jiàn)剛者。’或?qū)υ唬骸�申棖�！�子曰：‘棖也欲，焉得剛？’這句話(huà)講的是……”這是20xx年1月17日的一早，陽(yáng)光照進(jìn)教室，把同學(xué)們一張張充滿(mǎn)著朝氣的小臉都染得通紅。電子課屏上顯示著國(guó)學(xué)經(jīng)典《論語(yǔ)》的標(biāo)題，臺(tái)上正站著的是小學(xué)教師吳清海老師，他正在執(zhí)教下午的國(guó)學(xué)課。他是一名很和藹的老師，閑暇時(shí)還會(huì)給同學(xué)們開(kāi)一下〔CDC〕VR學(xué)習(xí)系統(tǒng)，深受同學(xué)們喜愛(ài)。其中有個(gè)小孩兒最敬愛(ài)他，他叫鄭秋杰，是個(gè)膽子小的孩子，經(jīng)常被同學(xué)們?nèi)⌒Γ瑫r(shí)間一長(zhǎng)都有些自卑了，這令他總是低著頭，不說(shuō)話(huà)。唯一能夠打開(kāi)他心扉的人便是吳老師，他們平時(shí)一起聊天、玩樂(lè)。甚至一塊兒在周末去游戲廳玩兒對(duì)打維度競(jìng)技游戲。此外，他們還經(jīng)常會(huì)一起做運(yùn)動(dòng)，總之，小鄭只有和吳老師在一起時(shí)才最快樂(lè)！因此，兩人感情非常深厚！

　　一天吳老師剛上完品社課，下課時(shí)已近中午，他打開(kāi)穿梭門(mén)，啟用指紋識(shí)別系統(tǒng)，讓同學(xué)們領(lǐng)午飯。等所有人都吃完后，吳老師關(guān)閉了穿梭門(mén)，自己也躺在了休息自動(dòng)按摩椅上，拿起了維度方塊兒——一種好玩兒的游戲，玩兒了起來(lái)。這時(shí)鄭秋杰走了過(guò)來(lái)，他看起來(lái)不太高興，臉色灰蒙蒙的，雖然低著頭，但能看出他又被嘲笑了，老師看他這樣，問(wèn)：“有什么事兒?jiǎn)�？”想不到小鄭并沒(méi)有求助，而是問(wèn)道：“老師，到底什么是勇敢呢？”吳老師遲疑了片刻，想了想說(shuō)：“你認(rèn)為呢？”鄭秋杰說(shuō)：“我不知道，但您認(rèn)為他們那些笑話(huà)我的人算勇敢嗎？”吳老師聽(tīng)了，望著鄭秋杰的眼睛，緩緩地說(shuō)：“真正的勇敢呀，其實(shí)是敢于去保護(hù)自己珍惜的東西！”鄭秋杰聽(tīng)到后似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。青海老師看他還是不明白什么意思，就拿起維度方塊意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“你看這個(gè)方塊兒在前面，這些風(fēng)風(fēng)火火的線(xiàn)不一定會(huì)被更高維度的超體給支配了。而在最下面擋住立體下壓保護(hù)細(xì)線(xiàn)的那些粗線(xiàn)卻是久久不會(huì)變形，老師又把方塊兒塞進(jìn)了小鄭的手里說(shuō)：”這個(gè)維度方塊兒就送給你啦！”

　　有一天，太空觀測(cè)預(yù)警站忽然預(yù)警，有個(gè)行星帶正在接近地球，北半球已經(jīng)快要受襲了，此時(shí)無(wú)數(shù)顆小行星已經(jīng)墜到了地球上，人們紛紛乘飛船逃離了地球，鄭秋杰也在自己的船上。此時(shí)，他又回頭去看地球，他看到了碧藍(lán)的大海，遼闊的大地，高聳的山峰和廣闊的.平原……不知怎么的，他想起了吳老師說(shuō)的話(huà)：真正的勇敢，是敢于保護(hù)自己珍惜的東西！于是，他飛速地計(jì)算了一下�，F(xiàn)在他正好離行星帶最近，只有他還有機(jī)會(huì)破壞行星帶。但是，怎么才能破壞呢？要不是這東西堅(jiān)不可摧，早就被電磁炮打爆了！沒(méi)多少時(shí)間了，他冥思苦想，終于頭腦中靈光一現(xiàn)，他想：如果把電磁炮的電磁崩射器安裝到推助器上，再裝上離子粉碎彈頭，制造出強(qiáng)大的能量，或許可以限制磁力，將小行星帶回到它們?cè)瓉?lái)的位置上。但如果這樣，他自己也會(huì)被巨大的維度差撕碎的！可是如果不這樣做，地球?qū)⒊惺軠珥斨疄?zāi)，他不能接受這樣的結(jié)果！鄭秋杰又低頭看了看手中吳老師送給他的維度方塊，他知道自己該做什么了！

　　鄭秋杰最后看了一眼所有人。悄悄準(zhǔn)備好裝備，啟動(dòng)了座椅彈射按鈕，吳青海老師發(fā)現(xiàn)了異樣，大喊著：“你要去干什么？！”鄭秋杰平靜地說(shuō)：“我要去保護(hù)我該保護(hù)的家園。”這一下令青海老師愣住了。就在這一瞬間，他已經(jīng)飛到了很遠(yuǎn)之外，并全速?zèng)_向小行星帶的中心。在通訊系統(tǒng)大屏幕上，就在最后一秒時(shí)，青海老師看到了，同學(xué)們看到了，所有人都看到了，鄭秋杰那永遠(yuǎn)也抬不起來(lái)的頭抬起來(lái)了，不敢對(duì)人睜開(kāi)的眼睛睜開(kāi)了。他大喊了一句話(huà)：“我要做個(gè)勇敢的人！”砰！離子粉碎彈頭準(zhǔn)確地撞上了星系帶中心，小行星們瞬間脫離了引力，被拽回了本來(lái)的位置，但飛船也被碾碎了。地球得救了，大家的眼睛里既能看見(jiàn)歡喜，也能看見(jiàn)悲哀。這時(shí)，青海老師身后忽然傳來(lái)了小小的聲音：“吳老師！”吳老師嚇了一跳，一轉(zhuǎn)身，用顫抖的音語(yǔ)調(diào)問(wèn)：“你還活著？！”鄭秋杰拿出手中的維度方塊兒，向吳老師調(diào)皮地眨了眨眼……

插上科學(xué)的翅膀飛作文5

　　“請(qǐng)出示您的證件，請(qǐng)出示您的證件！”“這該死的機(jī)器，這條路我都走了好幾年，還要我驗(yàn)明身份！算了，不跟這堆“爛鐵”計(jì)較了。"啊，終于回到了我舒適的辦公室了。經(jīng)過(guò)1年零1個(gè)月零1天零1小時(shí)零1分零1秒的不懈努力，我改變了特大號(hào)彗星“巴特”的運(yùn)行軌跡。“呼……想想當(dāng)時(shí)的情形，現(xiàn)在還有點(diǎn)后怕呢，人類(lèi)差點(diǎn)就毀滅了�！薄靶请H護(hù)衛(wèi)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，聽(tīng)到后請(qǐng)立即前往參議長(zhǎng)辦公廳，聽(tīng)到后請(qǐng)立即前往參議長(zhǎng)辦公廳！”“該死，好不容易補(bǔ)充了一點(diǎn)能量，又有活要干了！”我睜開(kāi)了布滿(mǎn)血絲的雙眼�！皣}噠噠噠”，過(guò)道里回蕩著我的沉重的腳步聲。

　　這20年來(lái)，隨著人類(lèi)科技的迅速發(fā)展，宇宙間的不少時(shí)空隧道都被打開(kāi)了，但是隨之也帶來(lái)了許多危險(xiǎn)性極高的外來(lái)隕石、彗星和入侵者，星際護(hù)衛(wèi)隊(duì)也應(yīng)運(yùn)而生。我們除了要抵抗外敵，更多的時(shí)候，成了“引爆大隊(duì)”（炸毀隕石、彗星）和“軌道更改員”（改變隕石、彗星的運(yùn)行軌道）。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次有血有汗的“戰(zhàn)斗“，我也終于榮升為護(hù)衛(wèi)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)�！澳鷮⒉饺�?yún)⒆h長(zhǎng)辦公廳，非機(jī)要人員請(qǐng)立即離開(kāi)……"嘶啞的機(jī)器聲打斷了我的思緒，不知不覺(jué)中，已經(jīng)到了。我又不得不再次出示了證件，并接受全身掃描�！皻g迎您，梅格隊(duì)長(zhǎng)，很抱歉打擾了你的休息�！眳⒆h長(zhǎng)希望自己能勉強(qiáng)擠出一絲笑容，但是，好象沒(méi)有成功。我立即意識(shí)到事情的嚴(yán)重性�！皡⒆h長(zhǎng)先生，這次又發(fā)生了什么事？”參議長(zhǎng)面色凝重地走到了窗戶(hù)前，凝視著天邊的那輪明月�！懊犯耜�(duì)長(zhǎng)，這次的情況不容樂(lè)觀啊……我們要開(kāi)展地球拯救行動(dòng)！”“什么？您說(shuō)什么？”我驚訝得幾乎叫了出來(lái)�！熬驮趧偛牛�我們從觀測(cè)站收到消息，月球似乎因?yàn)?巴特'彗星的引力牽引，改變了其原有軌道，正朝地球運(yùn)行，大約在48小時(shí)后，將撞上地球！”我一下癱坐在坐椅上，多年來(lái)，我也處理過(guò)不少類(lèi)似事件，但是，這次要面對(duì)的不是隕石，也不是彗星，而是地球的一顆天然衛(wèi)星！“參議院的.決定是什么？”我稍稍穩(wěn)定了一下情緒�！白柚乖虑虻那斑M(jìn)，用最新發(fā)明的“環(huán)宇”反推器，將它帶回正確軌道，由你帶領(lǐng)護(hù)衛(wèi)隊(duì)執(zhí)行！不過(guò)，反推器裝好后，必須立即撤離！"“可以問(wèn)一下成功幾率嗎？”“10%！”“是嗎？”我出奇地冷靜�！皼](méi)辦法，只好行動(dòng)了！”“全靠你了，隊(duì)長(zhǎng)，Good luck with you！5分鐘后，護(hù)衛(wèi)隊(duì)集合完畢�！案魑魂�(duì)員們，相信你們也對(duì)此次事件有所了解，時(shí)間不多，我們只剩下47小時(shí)55分，行動(dòng)！”

　　“隊(duì)長(zhǎng)，我可以問(wèn)一下成功幾率嗎？”隊(duì)員中年齡最小的杰克問(wèn)道。我微笑了一下：“80%！”“謝謝隊(duì)長(zhǎng)！”杰克微笑著離開(kāi)了，畢竟這是他的第一個(gè)任務(wù)。25分鐘后，宇航器在“轟隆“聲中起飛了。一個(gè)月很快就過(guò)去了，護(hù)衛(wèi)隊(duì)的宇航員乘著載著兩個(gè)幾十噸的反動(dòng)力推進(jìn)器，飛出地球，挽救地球上的生命。宇航器終于飛到月球上，剛著陸，護(hù)衛(wèi)隊(duì)員就立刻把反推器安在月球上。裝完反推器，宇航員們才長(zhǎng)舒了一口氣。宇航器飛離月球后，護(hù)衛(wèi)隊(duì)馬上分成兩隊(duì)。分別控制兩個(gè)反動(dòng)力推進(jìn)器，頓時(shí)，月球上兩條火焰沖天，并且在以肉眼可見(jiàn)的速度，向引力圈靠近飄去。但出乎意料的是，天然衛(wèi)星撞向了月球的一側(cè)，導(dǎo)致月球調(diào)轉(zhuǎn)方向，反而以光速的10%向地球飛去。這可把護(hù)衛(wèi)隊(duì)急壞了�！瓣�(duì)長(zhǎng)，現(xiàn)在該怎么辦？”杰克問(wèn)，“我去去就來(lái)�！蔽一卮稹＿^(guò)了一會(huì)兒，廣播里傳出我的聲音：“為了應(yīng)對(duì)緊急情況，我決定單獨(dú)駕駛宇航器將月球推回原定路線(xiàn)。”隊(duì)員們知道行動(dòng)的危險(xiǎn)性，都不答應(yīng)，但隊(duì)長(zhǎng)的命令不得不聽(tīng)。他們只好在宇航器里控制反動(dòng)力推進(jìn)器，但是杰克沒(méi)有服從命令，偷偷跟來(lái)了。我駕駛著宇航器以最高速向月球追去，成敗在此一舉，“轟”的一聲，飛船爆炸了，作用力將月球又朝原定軌道彈去。我在密封艙內(nèi)昏了過(guò)去。突然一只有力的機(jī)械爪抓住了密封艙，原來(lái)是杰克操縱著宇航器：“隊(duì)長(zhǎng)，你還好嗎？”“還好，謝謝�！蔽覄偙纫粋�(gè)大拇指就昏了過(guò)去。杰克把我?guī)Я嘶貋?lái)，他們合力將月球安全送入引力圈，就返回了地球。

　　我經(jīng)過(guò)搶救已經(jīng)復(fù)蘇，看著這美麗的世界，臉上露出了欣慰的笑容。

【插上科學(xué)的翅膀飛作文】相關(guān)文章：

插上科學(xué)的翅膀飛08-24

插上科學(xué)的翅膀飛作文08-17

插上科學(xué)的翅膀飛作文06-14

【經(jīng)典】插上科學(xué)的翅膀飛作文11-10

插上科學(xué)的翅膀飛作文【經(jīng)典】10-01

插上科學(xué)的翅膀飛作文[精選]08-10

插上科學(xué)的翅膀飛作文05-17

作文插上科學(xué)的翅膀飛08-21

（經(jīng)典）插上科學(xué)的翅膀飛作文09-07

插上科學(xué)的翅膀飛作文(經(jīng)典)11-17