實(shí)用的成長(zhǎng)作文400字(薦)

　　在我們平凡的日常里，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的成長(zhǎng)作文400字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

成長(zhǎng)作文400字 篇1

　　一個(gè)春天的上午，那時(shí)我五歲，我看著家里的花兒個(gè)個(gè)千姿百態(tài)亭亭玉立。我突然想：如果種花可以長(zhǎng)花，種菜可以長(zhǎng)菜，那么種零食就可以長(zhǎng)零食了！于是我讓爸爸下午買回來(lái)一個(gè)花盆，爸爸問(wèn)我：“你要花盆干什么？”“這是個(gè)秘密。”我說(shuō)。

　　下午爸爸把花盆買了回來(lái)，我就開(kāi)始了“快樂(lè)”之旅。我把花盆零食和家里種花剩下的一些土搬到了我的小屋，并且還把門鎖的緊緊的。

　　“開(kāi)始做啦！”我小聲的說(shuō)。我先把土放到花盆里，然后把我的薯片放入其中。接著再給它澆澆水施施肥。

　　我?guī)缀趺刻於紒?lái)看它，一直給它澆水施肥，讓它快快的結(jié)出更多的'薯片。我“年復(fù)一年，日復(fù)一日”的等待，可它就是跟我過(guò)不去，一直都沒(méi)發(fā)芽。

　　第三個(gè)月到了，我已經(jīng)很不耐煩了，于是我馬上扒開(kāi)土一看，還是只有那一包薯片。我立時(shí)哇哇大哭起來(lái)：“哇——哇——�！卑职致�(tīng)到了，以火車的速度飛奔過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“兒子你怎么啦？”我邊哭邊說(shuō)：“爸爸，爸爸你看我種了兩個(gè)多月的薯片怎么不發(fā)芽，嗚——嗚——�！卑职种苯拥乖谂赃叺纳嘲l(fā)上，捧腹大笑：“兒子你說(shuō)這話也讓我哭了，是笑哭的，因?yàn)橹挥惺卟�，水果和植物才可以種植�！蔽一腥淮笪颉�

　　這一件愚蠢的事竟讓我明白了一個(gè)道理：只有農(nóng)作物和植物才可以種植�，F(xiàn)在我也明白了什么是“種瓜得瓜，種豆得豆。”

成長(zhǎng)作文400字 篇2

　　在人生漫漫長(zhǎng)路上，不免會(huì)有痛苦，不免會(huì)有失敗。因?yàn)橛袗?ài)，我們才能不斷成長(zhǎng)；因?yàn)橛袗?ài)，我們才能一直走向前方�！�—題記

　　當(dāng)我還是一個(gè)懵懂的小孩時(shí)，天真的我，對(duì)世間感到迷芒。這時(shí)家人給予我的愛(ài)，避免讓我走向錯(cuò)誤，引領(lǐng)我走向正確的殿堂。他們給我無(wú)微不至的愛(ài)，讓我明白了愛(ài)的力量。一杯熱牛奶，一句關(guān)心語(yǔ)，一個(gè)充滿慈愛(ài)的目光，都裝滿了濃濃的愛(ài)。

　　家人的愛(ài)，如陽(yáng)光，溫暖而又細(xì)膩，伴我成長(zhǎng)。

　　當(dāng)我臉上不斷褪去稚氣，走上學(xué)習(xí)道路時(shí)，不免會(huì)充滿疑惑，不免會(huì)碰壁。這時(shí)，老師給予的愛(ài)避免讓我走上歧途，帶我走向真理，走向成功的.殿堂。老師向我們不斷傳授知識(shí)，教會(huì)給我們做人的道理，讓我懂得了愛(ài)的實(shí)質(zhì)。老師那悄無(wú)聲息的愛(ài)蔓延到我心上。

　　老師的愛(ài)，如甘露，滋潤(rùn)而又甘甜，伴我成長(zhǎng)。

　　當(dāng)知識(shí)充實(shí)了大腦后，難免會(huì)在走向社會(huì)的道路上遭遇失敗，遭遇危險(xiǎn)。這時(shí)，朋友給予的愛(ài)，讓我走出失敗的陰影，戰(zhàn)勝一切困難。他們?cè)谖覠�惱時(shí)為我排憂解難；在我失敗時(shí)，給予我鼓勵(lì)。讓我有勇氣去迎接全新的一天！

　　朋友的愛(ài)，如咖啡，香醇而又濃厚，伴我成長(zhǎng)。

　　時(shí)間在漸漸流逝，愛(ài)帶我走向遠(yuǎn)方！

成長(zhǎng)作文400字 篇3

　　說(shuō)到書，我就想起了高爾基的一句名言：書籍是人類進(jìn)步的階梯。我小時(shí)候并不理解這句話的意思，經(jīng)歷了一番閱讀后才終于明白了。

　　小時(shí)候，我總愛(ài)和身邊的小伙伴們追逐打鬧。媽媽也曾經(jīng)教育過(guò)我，可我就是不聽(tīng)，到了一年級(jí)，老師布置的第一個(gè)作業(yè)就是課外閱讀，媽媽就在圖書館給我借了幾本兒童書。開(kāi)始我悶悶不樂(lè)的，極不情愿的聽(tīng)媽媽講書里的故事�？墒呛髞�(lái)越聽(tīng)越著迷，還一邊聽(tīng)一邊跟著做起了動(dòng)作。媽媽講了一本又一本，拿回來(lái)的書都準(zhǔn)備講完了，可是這次我倒覺(jué)得特別輕松，腦子里還時(shí)不時(shí)會(huì)浮現(xiàn)出故事中的一些情景。

　　從此我就愛(ài)上了閱讀，我看有注音的故事書，越看越上癮，到了三年級(jí)的時(shí)候，我開(kāi)始讀沒(méi)有注音的書了，每天一放學(xué)我就奔回家，躲進(jìn)房間里看書，每當(dāng)讀的書中小女孩因不開(kāi)心而哭時(shí)，我也跟著悲傷，看到他們歡樂(lè)時(shí)，我也哈哈大笑。突然，我聽(tīng)到媽媽在廚房里喊我：“寶貝，吃飯啦！”我隨口應(yīng)了一聲，便又繼續(xù)低著頭看我的.書了，后來(lái)，經(jīng)不起媽媽再三催促，我才急忙的拿著書走出了房間，有時(shí)，一本書看到一半就要吃飯，我就會(huì)一邊吃飯一邊看。哎呦！原來(lái)不小心將米飯塞到鼻孔里了，媽媽見(jiàn)了，覺(jué)得好氣又好笑。

　　通過(guò)閱讀，使我收獲不少，懂得更多，成長(zhǎng)更快，吃飯哺育了我的身體，而讀書卻哺育了我的精神，書除了可以讓人變聰明外，還可以給人帶來(lái)許多樂(lè)趣。

　　書，是你陪伴著我的成長(zhǎng)，你是一把金鑰匙，讓我從此打開(kāi)了一扇知識(shí)的大門。

　　書，我愛(ài)你！

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