小學(xué)生作文必備[8篇]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的小學(xué)生作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生作文 篇1

　　這個(gè)學(xué)期我學(xué)會(huì)記筆記了。我上課的時(shí)候把老師寫(xiě)在黑板上重要的東西記下來(lái)。比如說(shuō)，毛老師講了李白的一首詩(shī)的時(shí)候說(shuō)：“李白是浪漫主義詩(shī)人”，我就把這一句話寫(xiě)到我的筆記本上了。毛老師還講了多音字，比如說(shuō)“都”也讀dou還讀du，我也把它記下來(lái)了……這樣可以練字,還可以學(xué)知識(shí)，我覺(jué)得這是一舉兩得。

　　· 媽媽表?yè)P(yáng)我愛(ài)記筆記，我很高興。她給我買了兩本漂亮的筆記本，一本記語(yǔ)文，一本記數(shù)學(xué)，我很喜歡這兩本。媽媽還給我講了記筆記的好處和方法。媽媽說(shuō)：“記筆記可以讓我們養(yǎng)成專心聽(tīng)講的好習(xí)慣”。有的小朋友不記筆記，上課就會(huì)走神，做小動(dòng)作，和同桌說(shuō)話……課后我們看一看筆記，還可以復(fù)習(xí)老師所講的內(nèi)容。怎么記筆記呢？盧卡斯教授說(shuō)：“不能把老師講的一句話記下來(lái)，如果我們拼命的.寫(xiě)，就不知道老師講的內(nèi)容是什么但也不能只記一兩個(gè)字，以為回家就復(fù)習(xí)不成了。正確的記筆記的方法是要把老師講的要點(diǎn)記下來(lái)。”

小學(xué)生作文 篇2

　　今天，我們一家五口去新鄉(xiāng)走親戚。在回家的路上我們?nèi)チ四膛��?chǎng)！在那兒，我喂了小牛犢喝奶，可有意思了。

　　一進(jìn)奶牛場(chǎng)，我看見(jiàn)了幾頭大奶牛在吃食，看它們悠然自得的樣子真有意思。但讓我更欣喜的是不遠(yuǎn)處的`圍欄里竟然有好幾頭小牛犢，只見(jiàn)它們一米多高，穿著黑白相間的“衣服”，一雙大大的眼睛看著我，好像在說(shuō)“你好，你好”，可愛(ài)極了。我小心翼翼地走近它們，試著用手去撫摸它們，你猜出現(xiàn)了什么情況？它們以為我是喂奶的，紛紛擠了過(guò)來(lái)伸出小舌頭舔我的手，嚇了我一跳，我立即把手縮了回來(lái)。飼養(yǎng)員笑著說(shuō)：“沒(méi)事的，它們還沒(méi)滿月呢！不會(huì)咬人的。”聽(tīng)了他的話我才放心，這時(shí)我看見(jiàn)旁邊有好幾個(gè)專門(mén)喂小牛犢的超大奶瓶。我就問(wèn)飼養(yǎng)員：“我可以喂小牛犢嗎？”“可以呀！”他爽快地答應(yīng)了。

　　我低頭拿起一個(gè)超大奶瓶，慢慢走到牛欄邊，那幾頭還沒(méi)滿月的小牛犢一看到奶瓶立刻擠了過(guò)來(lái)，爭(zhēng)先恐后地?fù)屩�咬奶嘴。我雙手緊緊地握住奶瓶，擔(dān)心稍不注意就會(huì)被用勁兒喝奶的小牛犢給拉過(guò)去。有的小牛犢還把其它小伙伴撞到了一邊，只允許自己喝奶，真是個(gè)“小壞蛋”。有一只還拼命從圍欄擠出來(lái)喝奶，把我嚇得掉頭就跑�？墒�，看它可憐又可愛(ài)的饞樣，我又跑過(guò)來(lái)喂這只“越獄”的家伙。我很快把一瓶奶喂完了，但它們好像還沒(méi)吃飽，但我們要回家了，我只好戀戀不舍地離開(kāi)。

小學(xué)生作文 篇3

　　今天我們一家來(lái)到了重慶準(zhǔn)備吃上最地道的重慶火鍋，重慶是個(gè)大火爐，連4月的天的熱的人上氣不接下氣的，但這依然沒(méi)有減輕火鍋的熱度，走在重慶的大街上感受到了泥土的芳香，一想到馬上就能吃到火鍋了就開(kāi)始直流口水，一路上擁堵的行人使得我們的前進(jìn)速度非常的緩慢，但這依然沒(méi)有影響我愉悅的心情。

　　終于到了預(yù)定的火鍋店門(mén)口我驚呆了，一路上的行人都堵在火鍋店的門(mén)口推推攘攘的向里面走，這樣的景象給了我個(gè)提示如果這家的火鍋不好吃還會(huì)有這樣的熱度嗎，這個(gè)想法使我更加的期待，一個(gè)小時(shí)后我們終于找到了我們的座位，上菜了鮮嫩多汁的羊肉，各式各樣的蔬菜，和壓軸出場(chǎng)的火鍋秘制底料湯，這湯看著就讓我們食欲大增，一片片羊肉，一片片蔬菜旋轉(zhuǎn)著下鍋，等到五分鐘后我看到羊肉熟了迫不及待的下筷子搶肉好像鬼子進(jìn)村餓死鬼轉(zhuǎn)世似得第一口羊肉入口后那麻辣的感覺(jué)比我以前吃過(guò)的任何火鍋都好吃，爸爸媽媽看著我笑，我也為我剛才的'行為感到尷尬。最終我的一句話打破了這一尷尬的局面，我:都笑什么笑你們?cè)俨怀晕揖腿�包了。他們倆才開(kāi)始下筷我一口清湯一口濃湯的喝直到再也吃不下為止。最后在父母的勸說(shuō)下我才依依不舍離開(kāi)了。等著我重慶我還會(huì)回來(lái)的。

　　如果你也是一名吃貨那請(qǐng)你也去嘗嘗最地道的重慶火鍋。

小學(xué)生作文 篇4

　　小時(shí)候，我與姥姥同住。那時(shí)小，并不懂得什么叫牽掛，只知道每次在外面玩瘋了，直到夕陽(yáng)下山才回家時(shí)，總能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看到翹首張望的姥姥那瘦小的身影。于是，我知道姥姥規(guī)定的回家時(shí)間已過(guò)，一會(huì)兒到家，姥姥少不了又要嘮叨一番�？杉词惯@樣，每次見(jiàn)到姥姥那焦灼的眼神，除了心顫，心中還充溢著溫暖。

　　后來(lái)，我回到父母身邊上小學(xué)。姥姥說(shuō)，我走得極瀟灑，“就那么走了，頭都沒(méi)回一下”。姥姥笑著，可我分明看見(jiàn)了她眼中一閃而過(guò)的淚水。

　　再與姥姥相處時(shí)，我已上初中了，自以為多認(rèn)了幾個(gè)字，便時(shí)而對(duì)著姥姥吟誦：“臨行密密縫，意恐遲遲歸�！崩牙炎匀徊徽Z(yǔ)，一邊滿臉堆笑地稱贊，一邊將兩個(gè)蘋(píng)果塞進(jìn)我的書(shū)包里。我一手拎起書(shū)包，出了門(mén)，姥姥趕忙追出門(mén)來(lái)喊道：“路上小心點(diǎn)，放學(xué)別亂跑，早點(diǎn)兒回來(lái)——”而我，早已一溜煙地跑遠(yuǎn)了。如今我才明白，姥姥哪是不懂那首詩(shī)啊!她不但懂了，還將它詮釋成嘮嘮叨叨的牽掛。

　　上了高中，我與姥姥又一次離別。學(xué)習(xí)緊，但每次回家我都要給姥姥打個(gè)電話，因?yàn)槲覍?duì)姥姥的牽掛，是因?yàn)槔牙褜?duì)我的牽掛。盼望放假，然后回到家中按下熟悉的號(hào)碼，告訴姥姥我一切都好，然后微笑著聽(tīng)姥姥的嘮叨：“要努力學(xué)習(xí)啊，可別驕傲，早上要堅(jiān)持鍛煉，注意眼睛，多吃點(diǎn)兒飯，小心別著涼——”而后心里帶著溫暖放下電話�；氐椒恐校�看見(jiàn)桌子上擺著一封信，鼓鼓囊囊的，于是便拆開(kāi)，首先飄出來(lái)的是一張字條：“南南，這些是姥姥從這個(gè)月的報(bào)紙上剪下來(lái)的，你好好看看�！背槌鲆豁炒蟠笮⌒〉募魣�(bào)，“如何做英語(yǔ)完型填空”“哈師大附中模擬題”“狀元的秘訣”——我似乎看到一個(gè)鬢發(fā)花白的老人彎著腰，戴著眼鏡，一手拿著剪刀，認(rèn)真地尋覓著她外孫女可能用得著的東西，細(xì)心地剪著。我能想象得出，姥姥是用快樂(lè)的.心將它們寄出，把思念貼上信封，用牽掛封住。

　　姥姥的牽掛，有如瓜豆的藤蔓纏繞著籬笆，每一根觸角都撫著我心中最柔軟的地方;姥姥的牽掛，有如細(xì)長(zhǎng)的線繩牽引著高飛的風(fēng)箏，每一次顫動(dòng)都扯得我心痛。

　　一月份打電話回家時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“昨天姥姥打電話來(lái)，說(shuō)冷空氣快到廣州了，叫我記著提醒你加衣服……”當(dāng)時(shí)，我鼻子一酸，哽咽著說(shuō)不出話來(lái)。我知道我一生一世都忘不了姥姥的牽掛。

小學(xué)生作文 篇5

　　這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”發(fā)生在一個(gè)悶熱的夏夜。

　　“杰杰！快來(lái)吃蛋糕！媽媽特地為你準(zhǔn)備了炸雞腿！”我望著眼前一桌子的”滿漢全席”，口水不由自主地流了下來(lái)。我迫不及待地一口向蛋糕咬去，呀！怎么蛋糕里有針，戳得我的嘴巴好痛��！一痛我就從夢(mèng)中醒來(lái)了，一醒來(lái)我就四處打探是誰(shuí)攪了我的美夢(mèng)，答案很簡(jiǎn)單，就是夏天戰(zhàn)斗機(jī)——蚊子！

　　“嗡——嗡——”聽(tīng)著耳旁那熟悉的“戰(zhàn)斗機(jī)”的聲音，我氣不打一處來(lái)：“哼！看來(lái)今晚本少爺不收拾你是吃不成蛋糕了！”于是，我立刻轉(zhuǎn)動(dòng)掃描式雷達(dá)(眼睛)開(kāi)始在蚊帳內(nèi)進(jìn)行密集搜索。

　　功夫不負(fù)有心人！我終于在蚊帳的一角發(fā)現(xiàn)了可惡的“敵人”，可那是一只肚子干癟、老態(tài)龍鐘的蚊子。看它那可憐的樣子，我一下子心軟了下來(lái)。唉，畢竟它是犯罪未遂，就放它一條生路吧！于是我逮住它，先對(duì)它進(jìn)行了一番“思想教育”，然后實(shí)行了“斷足刑”(扯斷了它的幾只腳)，把它扔出了蚊帳。

　　放跑了“從犯”，我又開(kāi)始尋找“主謀”。可是那狡猾的敵人竟跟我玩起了“捉迷藏”，讓我總是只聞其聲不見(jiàn)其蹤。于是我眼珠一轉(zhuǎn)，計(jì)上心頭，決定“誘敵深入”。我躺了下來(lái)，露出“誘餌”——我的.小肚皮。

　　果然，那貪婪的“敵人”上當(dāng)了。它“嗡——嗡——”十分興奮地飛了過(guò)來(lái)，停在我的小肚皮上。機(jī)不可失，我連忙來(lái)了個(gè)“泰山壓頂”，“啪”的一聲，我的巴掌狠狠地落在我的肚皮上�！鞍�！跑了！”望著自己小肚皮上鮮紅的五個(gè)紅指印，我又急又惱，連忙從床上坐了起來(lái)，施展開(kāi)我的“降蚊十八抓”，左抓右抓，終于，那狡猾的敵人在我強(qiáng)大的火力下落網(wǎng)了。

　　看著那該死的肚子鼓鼓的蚊子我果斷地把罪犯就地正法了。

　　消滅完蚊子，我又躺下“吃”起了還沒(méi)有吃完的蛋糕。這次我應(yīng)該能美美地大吃一頓了吧？

　　編輯的話

　　小作者用詼諧幽默的語(yǔ)言，向我們介紹了他深夜消滅蚊子的經(jīng)歷。小作者善于用形象化的夸張式語(yǔ)言描繪自己的所見(jiàn)所感，如“我立刻轉(zhuǎn)動(dòng)掃描式雷達(dá)（眼睛）開(kāi)始在蚊帳內(nèi)進(jìn)行密集搜索‘戰(zhàn)斗機(jī)’”，對(duì)“犯罪未遂”的“從犯”實(shí)行了“斷足刑”，對(duì)“主謀”則就地正法……把打蚊子的過(guò)程形象化、趣味化讓讀者忍俊不禁。文章本來(lái)單調(diào)、簡(jiǎn)單的內(nèi)容也因?yàn)樾∽髡唢L(fēng)趣的語(yǔ)言而變得輕松活潑。本是一件夏夜打蚊子的平常小事，卻被小作者寫(xiě)得饒有情趣。

小學(xué)生作文 篇6

　　一不小心，我把童心丟掉了。

　　行走在人生的路上，前方有太多的東西需要追逐，慢慢地，我只懂得全力奔馳。不知道什么叫做風(fēng)景，不知道什么叫做停留。因?yàn)槿�速奔馳的人心中只有到達(dá)目標(biāo)時(shí)的美麗彩虹。路上的雨和陽(yáng)光只是匆匆過(guò)客，轉(zhuǎn)瞬即逝。

　　人生的旅程，仿佛就是一個(gè)夢(mèng)想連接著下一個(gè)夢(mèng)想�？墒�，除去夢(mèng)想，追逐著的我們還剩下些什么？偶爾因?yàn)槭軅�而停下，才�?huì)發(fā)現(xiàn)我們的快樂(lè)已太少太少。

　　我不像弟弟，那個(gè)傻傻的無(wú)理的'天真弟弟。他什么也不想，自由而又快樂(lè)。不開(kāi)心就可以鬧，開(kāi)心就大笑。雖然調(diào)皮，可卻從不會(huì)因?yàn)槭軅�和被�?zé)怪而哭。他想盡了辦法，在這個(gè)一切都是未知數(shù)的世界里需找快樂(lè)。而我，就算是笑，也很難笑得那么沒(méi)有包袱，那么美好。因?yàn)槲乙阎�道太多，我知道再漂亮再好的玩具也�?huì)破損、會(huì)陳舊，我知道魔術(shù)和戲法是早已準(zhǔn)備好道具的一場(chǎng)魔術(shù)師帶來(lái)的總會(huì)驚醒的美夢(mèng)。

　　但弟弟有魔力，他有一顆愿意相信真善美的心。當(dāng)我陪著他的時(shí)候，這個(gè)像小動(dòng)物一樣的小朋友就會(huì)讓我丟下所有的想法，就這么靜靜地看待純凈的世界。

　　我真的需要，這么追逐嗎？

　　沒(méi)有了一顆知曉快樂(lè)的童心，就算看到彩虹，也不會(huì)因成功而欣喜。而那個(gè)小朋友，卻會(huì)因?yàn)樽约好刻煲稽c(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步和一點(diǎn)點(diǎn)的不同而欣喜若狂。

　　在人生的路上，目標(biāo)是醒目的明燈，我們是飛蛾，為了追逐所謂的光明，不惜任何代價(jià)。低頭的時(shí)候是黃土地，抬頭的時(shí)候是烈日。但是，當(dāng)我們除去翅膀，做一條慢慢爬行的小蟲(chóng)，抬頭望是溫暖的陽(yáng)光，向后一望，是丟掉了的童心。

　　我們笑了，撿拾童心，繼續(xù)向前。路程沒(méi)有變，變的是走路的方式和心態(tài)。

小學(xué)生作文 篇7

　　告別了三年的幼兒園生活，在20xx年9月1日，我來(lái)到了中原油田第一小學(xué)一年級(jí)二班。由于我來(lái)的早，就在最前面找了個(gè)桌子認(rèn)真的坐下等待著。不一會(huì)和我同齡的小伙伴陸續(xù)坐滿了整個(gè)教室。這 時(shí)漂亮的王老師開(kāi)始講話，她讓我們做介紹，然后帶領(lǐng)我們參觀校園，就這樣開(kāi)始了我的`小學(xué)生活。

　　盡管我們暫時(shí)還不太認(rèn)識(shí)，但是我相信在未來(lái)的共同學(xué)習(xí)生活中，我們一定會(huì)成為好朋友，好同學(xué)。

小學(xué)生作文 篇8

　　書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，在這幾天，我讀了一本小說(shuō)《愛(ài)的教育》，是意大利的著名作家雅蜜契斯寫(xiě)的，這本書(shū)是意大利小學(xué)生必讀的十本書(shū)之一。

　　這本書(shū)主要講述的是一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生安利柯以日記的形式記錄下來(lái)了在他四年級(jí)的那一年里各種充滿愛(ài)的故事。這里包含了師生之愛(ài)，父母之愛(ài)和朋友之愛(ài)。他們的愛(ài)中有寬容。寬容之中有大量的幫助，幫助中有無(wú)私。我以后也要向朱里奧學(xué)習(xí)。從此我深深地改變了，以后生活中充滿愛(ài)，積極樂(lè)觀的面對(duì)生活，心中充滿陽(yáng)光。

　　其中，讓我印象最深的'是一個(gè)每月故事《佛羅倫薩的小抄寫(xiě)員》。講的是一個(gè)叫朱里奧的小男孩，他的學(xué)習(xí)很好，他的父親是鐵路工人。下班后還要在深夜抄寫(xiě)訂單，補(bǔ)貼家用，經(jīng)常弄得疲憊不堪。所以朱里奧下決心，每天深夜等爸爸熟睡后為爸爸寫(xiě)訂單。天長(zhǎng)日久，朱里奧的學(xué)習(xí)下降了，爸爸很不高興。最后，父親發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密后，父親深受感動(dòng)。這份濃濃的父子之愛(ài)涌上我的心頭，讓我熱烈盈眶。

　　給我感觸是我要愛(ài)這個(gè)家，孝敬父母，心中一定要充滿愛(ài)，我以后要向朱里奧學(xué)習(xí)，從此我深深地改變了，以后生活中充滿愛(ài)，積極樂(lè)觀的面對(duì)生活，心里充滿陽(yáng)光。

　　讀過(guò)這本書(shū)，讓我明白，我們的一生就像一場(chǎng)旅行，在這場(chǎng)旅行中會(huì)有困難、有快樂(lè)、有挫折------讓我們心中充滿愛(ài)吧！

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