[優(yōu)選]實(shí)用的成長的作文

　　在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的成長的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

成長的作文 篇1

　　探索是人類進(jìn)步的源泉，人類對未知的探索是永恒的。古今中外的名言為我們揭示了探索的真諦。哥白尼說“人的天職在于探索真理�！倍�屈原則說“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！弊罄�也說“生活的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在于不斷地增加更多的知識�！�

　　我一直以為探索是考古學(xué)家跋山涉水去尋找千百萬年前的古生物化石；探索是天文學(xué)家通過望遠(yuǎn)鏡遙望太空等等科學(xué)家從事的工作，直到那件事情之后，我突然明白了探索在日常生活中無處不在。

　　那天晚上，我家突然停電了，家里頓時(shí)漆黑一片，伸手不見五指。不一會兒，“叮鈴鈴、叮鈴鈴“一陣鈴聲響了起來，原來是對面樓的阿姨打電話過來詢問我們家是否也停電了。我感到很驚訝“不是停電了嗎？電話為什么還可以打通呢？”。我問父母和身邊的朋友，可他們都說不出所以然。

　　于是我去求助書和網(wǎng)絡(luò)，終于找到了答案。原來，是因?yàn)楣╇娤到y(tǒng)不一樣，固定電話的信號電源在電信局主機(jī)房內(nèi)，它有專用備用電源，所以它是永不會停電的，除非遭到破壞。

　　既然停電時(shí)電話線是通的，那寬帶上網(wǎng)和傳真機(jī)是不是也可以正常工作呢？電腦上網(wǎng)應(yīng)該是不行的，因?yàn)闆]電主機(jī)根本啟動不了呀。我又問媽媽傳真機(jī)行不行，媽媽說單位停電時(shí)傳真機(jī)是用不了的'。那又是為什么呢？這次網(wǎng)絡(luò)給了我答案，原來傳真機(jī)除了連接固定電話，還要連接電源，所以停電時(shí)就不能用了。通過這件事，我對各種電器的原理有了極大的興趣。

　　大千世界，變幻莫測，探索，就是透過現(xiàn)象看本質(zhì)，尋求真理。探索需要有毅力、恒心和吃苦的精神，探索還必須有明確的方向和正確的方法，懷疑是探索的源泉，不滿足是探索的動力，只要堅(jiān)持探索就能獲得成功。曾經(jīng)有一個(gè)皮革商非常喜歡釣魚，他經(jīng)常去紐芬蘭漁場。在一個(gè)冬天的早晨，他看到一個(gè)很有意思的現(xiàn)象：釣的魚一放到冰上很快就冰得硬邦邦的了，而且只要冰不融化，魚過個(gè)三五天也不變味。難道食物結(jié)了冰就可以保鮮？皮革商于是開始了試驗(yàn)。經(jīng)過多次探索，他發(fā)現(xiàn)不僅魚類在冰凍條件下可以保鮮，其他食物，比如牛肉、蔬菜都可以。他決定制造出一臺能讓食品快速冰凍的機(jī)器。在研制速凍機(jī)的過程中，皮革商吃盡了苦頭，但他從不氣餒。通過反復(fù)地試驗(yàn)、不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，皮革商終于成功了。他向國家專利局申請了專利，并且以3000萬美元的天價(jià)把這項(xiàng)技術(shù)賣給了美國通用食品公司。他就是世界上第一代冰箱的發(fā)明者——美國人巴爾卡。

　　在堅(jiān)持不懈的探索中，我們不斷獲取新的知識，同時(shí)也產(chǎn)生許多新的疑問，因此，探索是永恒的。我們要勇于探索，在探索中成長。雖然我不是巴爾卡，但這件事卻讓我立下志向：我要不斷探索，獲得真理。

成長的作文 篇2

　　成長的道路上，有鮮花，有掌聲，有失落，也有痛苦。轉(zhuǎn)身，回頭，看看走過的路，我們必將獲益匪淺。我要一步步的爬，不管前方的路有多難，那高山有多險(xiǎn)，那海水有多深，我都不怕，因?yàn)槲蚁嘈怕吩谀_下。

　　一步，兩步，三步，四步，五步……

　　記憶的鑰匙打開五歲的大門，記得五歲那時(shí)，我在離家?guī)资�米的幼兒園里上學(xué)，那天，天也是在下雪，放學(xué)鈴響后，我排著隊(duì)向門外走去，一出門，便看見那熟悉的臉——媽媽，媽媽二話沒說，把書包挎在手里，背起我，那筆直的身子變彎了，受冷吧？快插進(jìn)媽媽的脖子里……傻傻的.我竟然照做了，于是路面上便留下了五歲是媽媽背的腳印。

　　六，七，八，九，十步……

　　十歲了，我已不知不覺上了小學(xué)，那天似乎是元旦，放學(xué)后，我與幾個(gè)小伙伴一起步行回家，在路上，我們一起打雪仗，一起在雪地上畫畫，一起滑冰，看到那里的雪有白有多，便臨時(shí)決定，堆雪人！于是常常在路邊看到我們在堆雪人，或許雪人對的太累，或許天色已晚忙著回家，在我記憶里似乎沒有一次獨(dú)自降雪人對起來的時(shí)候，盡管小手與小臉蛋凍得通紅，可我們卻玩的很開心，于是乎，在街上留下了十幾歲與小伙伴的腳印。

　　十一，十二，十三，十四，十五，十六步……

　　今天下雪了，坐在班里心卻在外，想著放學(xué)后漫步在雪中的情景，幾分激動之情油然而生，一聲河?xùn)|獅吼后，把我從幻想拉進(jìn)現(xiàn)實(shí)，來到樓下心里所想并沒有成為現(xiàn)實(shí)，同學(xué)沒只是低著頭，繼續(xù)看著手里的書往前走，今年我初四了，褪去了輕狂，我在讀書為了將來……曾經(jīng)緩慢的腳步?jīng)]了，只有匆忙行走……在操場上只留下我們匆忙行走的腳印。

　　在路上，每一個(gè)腳印都是我成長的見證，都記錄了我成長的過程，我在那片潔白的雪地上繼續(xù)走著我的成長之路，留下童話般的腳印……

成長的作文 篇3

　　得到一粒糖果，收到一件禮物，受到一句贊美都會讓人覺得很快樂。給予別人幫助，保護(hù)弱小同樣也會讓人覺得非�？鞓�。

　　放假了，媽媽給我報(bào)了一個(gè)補(bǔ)習(xí)班。下課后，我和小月到草坪上采花玩。

　　“小朋友，這里有一只小鳥，你們能領(lǐng)養(yǎng)它嗎?”我們聽見有一個(gè)聲音在我身后喊。我回頭一看，有一位叔叔正指著草地在旁邊招呼我們。我順著叔叔手指的方向看見草地上有一個(gè)黑色的小東西在掙扎著。我們跑過去一看，呀!它真的是一只小鳥，它好小呀!連毛都沒長呢!

　　“小東西，你是不是從鳥窩里掉出來的呀?回不了家了吧，讓我來幫幫你吧!”我蹲下來溫和的對小鳥說。

　　小鳥抖著沒長毛的翅膀，張著小嘴發(fā)出“喳喳”的叫聲。叔叔說：“小鳥這是餓了，你們給它喂些吃的吧!”

　　“小鳥能吃些什么呢?”我問叔叔。

　　叔叔說：“小鳥太小了，只能吃一些面包渣、饅頭沫之類比較細(xì)的食物�！�

　　正好包里有兩元錢，拜托叔叔幫我看著小鳥后拉著小月跑到商店給小鳥買吃的�？墒牵�我們的錢太少了，不夠買吃的，只好垂頭喪氣的回到小鳥呆著的地方。叔叔看著我們空著手回來了說：“沒關(guān)系，你們把小鳥帶回家去養(yǎng)吧!”說完，叔叔就給了我一張紙。我從叔叔手里接過紙，把紙擺平整，小月捧起小鳥輕輕的'放在紙上，把小鳥捧回了教室。

　　老師見到我們手中的小鳥也非常喜歡，說：“這小鳥好小呀，你們一定要細(xì)心照顧它哦!”說完老師拿了一個(gè)小紙盒，在里面墊了張紙，讓我們把小鳥放進(jìn)去�？粗�小鳥，我倆齊聲對老師說：“我們一定會把小鳥照顧好的�！�

　　小鳥“喳喳”的沖著我們歡叫，看著小鳥快樂的樣子我也開心的笑了!快樂其實(shí)就是這么簡單。

成長的作文 篇4

　　每當(dāng)我看到迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗時(shí)，我總是萬分感謝，是它，在我成長路上如同指路明燈一樣指引著我。其中有件事，令我記憶猶新。

　　那是在學(xué)校發(fā)生的一件事，那天，老師叫我把她的水杯送到她宿舍里，下課后，我小心翼翼地送過去，沒想到剛到宿舍，我就被什么東西絆倒了，摔得眼冒金星，當(dāng)我起來后，發(fā)現(xiàn)水杯被摔碎了，“這可怎么辦啊！”我著急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，像一只熱鍋上的螞蟻一般。“釘鈴鈴……”上課鈴響了，我惴惴不安地走進(jìn)了教室，六神無主地熬過40分鐘，滿腦子都是“怎么辦？怎么辦？”……

　　“下課！”當(dāng)老師宣布下課時(shí)，我心中更加不安了！這時(shí)，我看見窗外旗臺上的五星紅旗在迎風(fēng)飄揚(yáng)著，回想起自己入隊(duì)時(shí)，在隊(duì)旗下的誓言：“好好學(xué)習(xí)，好好勞動！不說謊，做個(gè)誠實(shí)守信的人！”想到這里，我突然覺得身上充滿勇氣，我走到老師面前，對她說：“老師，對不起，我把你的水杯弄碎了。”令我沒想到的是，老師并沒有批評我，而是撫摸著我的頭說：“沒關(guān)系的，你很誠實(shí)，老師原諒你了。”聽了老師的'話，我的心暖極了。

　　五星紅旗，你是我的驕傲，我為你自豪，你的名字比我生命更重要！五星紅旗，你為我指路，教我為人，我會永遠(yuǎn)記住你，你是我成長路上的一盞指路明燈。

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