小學(xué)生作文
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
快與慢是一對反義詞，它們各具特色�？欤茏屛覀兘葑阆鹊�，先拔頭籌；慢，可以使我們明察秋毫，統(tǒng)籌全局。但快與慢，也有自身的不足。只有正確地把握好快與慢的節(jié)奏，才是引領(lǐng)美好生活的航標。
人們都說過猶不及，當(dāng)我們一心想著摘取勝利的果實，而一味加快我們的速度時，結(jié)果往往是事與愿違的。在城市化不斷加快的今天，什么都提倡要快，GDP增長要快，人們的生活節(jié)奏要快，城市改造要快……但我們沒有想到的是，一味求快會讓我們的頭腦過熱，缺乏長遠的思考。古時候就有拔苗助長的故事，一心收成的農(nóng)夫因為想要快點得到莊稼，而惹出了一個大笑話，最終什么也沒得到。但當(dāng)我們嘲笑農(nóng)夫的無知與不切實際時，我們沒有發(fā)現(xiàn)，其實我們也在犯著同樣的錯誤，一心求快的豆腐渣的工程，一心只想著GDP“大躍進”而進行的城市改造，一味想著成績的功利化教育……這都是人們想要快的結(jié)果。的確，快能使我們先拔頭籌，提早品嘗成功的喜悅，但我們的成功卻是畸形的，這樣的發(fā)展是不可能持續(xù)下去的。我們可以“快”，但我們卻不可以只求快。
慢或許是大多數(shù)人不屑的，因為速度太慢會使我們與別人的差距越拉越大。但慢卻可以讓我們看得更高，望得更遠。但太慢了也是不利于社會、集體、個人的發(fā)展的。政府所承諾給人民群眾的，一拖再拖，直至自動取消這類的事，時常發(fā)生；權(quán)利受到侵害的`貧苦大眾，想請有關(guān)部門為自己討回公道，而政府的回答是回家耐心等候，這樣的慢動作怎么可以幫助人民解決燃眉之急？你可以慢一點，考慮清楚一點，但慢并不是讓事情半途而廢，并不是你工作效率太低、不負責(zé)任的一個借口。我們可以“慢”，但我們的慢不可以超過一個度。
把我豪快與慢的節(jié)奏，需要我們的智慧。因此，我們必須要做到具體問題具體分析，該快時就要快，該慢時就要放慢腳步。快與慢相結(jié)合，能夠使我們事半功倍。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己一味求快而頭腦過熱時，放慢自己的腳步，或許你會發(fā)現(xiàn)有更好的路；當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己走的太慢時，嘗試加快步伐，以適應(yīng)周圍的變化。
快與慢，是我們想問題，辦事情的兩種不同狀態(tài)，它們既是對立的又是統(tǒng)一的，快與慢相結(jié)合，會讓我們?nèi)〉酶蟮某晒Α?/p>
小學(xué)生作文 篇2
我坐上小記者旅游車，帶著滿懷的好心情，去臨海游玩。
人們都說：“不到長城非好漢，不去臨海長城真遺憾。”今天，我就一睹了長城的風(fēng)光。
來到門口，高大巍峨的大門聳立在我眼前，此時，我心潮澎湃。導(dǎo)游說，從這個大門上去，就是所謂的好漢坡了。登上好漢坡，在上面俯觀，長城蜿蜒起伏在山脊之上，時隱時現(xiàn)，它像一條伏臥崇山峻嶺上的蒼龍，翹首欲飛。天空湛藍的，空氣中彌漫著曾經(jīng)紅軍勝利的氣息。繼續(xù)向前，爬山虎爬滿了城墻，綠油油的一片爬山虎頓時映入眼簾，那種綠，是一種令人難忘的綠，仿佛滴下來似的。往下看，山下輕云如紗，環(huán)山而繞，樹木蒼郁，景色宜人，一幢幢房子小得就像玩具一樣，還沒我的手掌大呢！
第二站是紫陽街，走進那古色古香的街道，似乎能感覺到它悠久的歷史。離開紫陽街，我們來到了臨海圖書館，還聽了導(dǎo)游對整個臨海長城的講解，使我再一次對臨海長城那巍峨雄壯的贊嘆，對它巧奪天宮的技術(shù)嘆為觀止。
看了長城的風(fēng)采，這一次我又目睹了臨海的文化。這是一個算盤之家，有著世界上最大的算盤、最小的`算盤和世界上的第一個算盤，等等。墻上、桌子上都掛滿了算盤。那個最大的算盤里的一個算珠我推也推不上去，最小的那個算盤，還沒我大拇指大呢！
這一天，我見識了長城的魅力，臨海的文化，紫陽待的古韻。我愿意和你一起，去臨海長城散散步。
小學(xué)生作文 篇3
我生活在一個很普通、很平凡的家庭里，雖然這樣，但它卻給我?guī)砹藷o窮的快樂和知識。
記得上幼兒園的時候，我看見許多家長給自己的孩子買好東西吃，也哭著鬧著向媽媽要，可是這樣要了好多次，媽媽都不給我買。慢慢的，我知道了媽媽不給我買的原因：原來，是因為我不聽話、太任性了，媽媽才不給我買的。我知道后，便學(xué)得乖了起來：走在大街上，看見一些好吃的東西一點也不理睬，可媽媽卻主動的給我買這買那。這時，我突然明白了一個道理：哭鬧、任性是沒有用的，要做一個即懂事又聽話的好孩子。從此，我養(yǎng)成了一個很好的習(xí)慣。
幼兒園的生活結(jié)束了，我來到了實驗小學(xué)，感覺這兒非常新鮮，一切都跟幼兒園不一樣。
上二年級的時候，我們學(xué)校開設(shè)了“小記者”這個特長班，爸爸、媽媽知道后，就讓我報了這個班。他們認為：對一個剛學(xué)作文不久的.孩子來說，寫作文是一個難關(guān)，所以從小打好寫作基礎(chǔ)對今后的學(xué)習(xí)會有很大的幫助。
在這個特長班里，我遇到了我的啟蒙老師——盧老師。有一次，盧老師在班里挑選了幾名同學(xué)的作品，投到了市級《小草》報上。沒想到，只有我的作品在上面發(fā)表了，我高興得心里像喝了蜜一樣甜。爸爸和媽媽也很高興，還不時地表揚我有長進。從此，我就喜歡上寫作了。爸爸見我的寫作興趣這么高，便抽出時間帶著我去觀察大自然，他還說，這樣可以讓我的想象力更加豐富。
因此，我的書架上的書越來越多，腦子里積累的好詞佳句也越來越多，爸爸還常對我說：“讀書破萬卷，下筆如有神……”從這兒以后，我就開始不斷的寫作文，爸爸就每個星期都帶我去看大自然的奇妙變化，我呢，每個星期都有一篇作文誕生，然后，就往報刊、雜志上投稿。可是投出去以后，全都石沉大海、杳無音信了，這樣堅持了兩個月我就有些灰心了，這時我突然看見了貼在寫字臺上方的“堅持到底就是勝利”這樣一句話，所以，我又堅持了下來。終于，功夫不負有心人，我開始收獲了。在我連續(xù)收到兩個獲獎證書以后，使我寫作的信心更加堅定了。爸爸、媽媽也笑容滿面，他們異口同聲地對我說：“你真棒！真厲害！”
過了不久，爸爸和媽媽商量了一下，給我買了一臺電腦，看著這臺嶄新的電腦，我的心里不知有多高興，我想：我一定要加倍努力，不辜負爸爸、媽媽的期望，在以后的成長歲月里，寫出更多更好的作品，將來成為一位出色的作家。
小學(xué)生作文 篇4
拿起手機，看著那一張張充滿歡笑的照片，我的思緒回到了周日……
清晨，我，起了個大早，正在為今天的出行做準備，這將是一次獨特的旅行，和同學(xué)們在一起。九點半，我背好背包，出發(fā)了，前往海滄。我聽著音樂，哼著小曲，今天的天氣很好，微風(fēng)習(xí)習(xí)，紅綠燈似乎也看得出我愉快的心情，都亮綠燈，原本車水馬龍的馬路，今日暢通無阻，十分鐘，便到了海滄。
車站，許多同學(xué)早就等候，下車片刻，幾個好朋友便迎了過來“陳睿，你來啦！”我們幾個便小打小鬧起來。“來玩撲克吧！”她說�！皼]牌呀�！蔽业��！坝惺裁搓P(guān)系，你手機借我一下。”過后，她又拿了幾部手機過來：“你看，iPhone4是4，iPhone5是5，iPhone6是6.我天才吧！”我“……”很快，大家都到了，71人，今日的旅行正式開始。步行一小條路后，我們進入了“蔡尾尖山公園”。
鞋帶，你真壞，走這么點路就掉了五次，現(xiàn)在爬山該如何是好？我為此鞋帶而憤憤不平，當(dāng)然，和我走在一起的兩個同伴情況相同，不愧是“好姐妹”。爬山，對于我來說是超級小事，我可是有鍛煉的！可是兩個同伴卻不行，她們說：“慢慢的走，總會走到的，慢慢的嚼，總會吃飽的，我們要學(xué)習(xí)駱駝……”我瞬間無語，只好陪著他們慢慢走，不過，鞋帶同學(xué)好像累了，一直掉，害我們要等他，只好跟在大部隊的最后。半山腰，有一個“缺氧”的，陪她歇息了一會，我們離大部隊更遠了……
好不容易到了山上，�。∵@里的空氣是那樣清新，天空是那么明朗，使人一下心情舒暢，立刻忘記剛才的疲倦。
午餐，本以為是野餐的，高興了一番，可更為高興的是，去飯店哦！石泉山莊！看到這四個字，我一驚，我以前來過！那回是和哥哥來的，我們還釣魚呢！不幸的是，一條魚都沒釣到，還白白讓蚊子們“飽餐一頓”。四年了，我都沒有找他玩，想必他一定很寂寞。不管那么多了，我踏進店門，肚子開始發(fā)起了“抗議”，畢竟，一直走的是山路。分成了七桌，開飯！午餐格外豐富，應(yīng)有盡有：米粉、雞湯、韭菜、秋葵、鴨肉……使人一見，口水情不自禁的流下。盡管食物是那樣誘人，女生們吃東西還是很文雅，慢條斯理的，桌面十分整潔，當(dāng)看到男生那邊，完全是反面派驚：菜一被端上來，幾個男生拿起筷子，向食物發(fā)起“進攻”，像蝗蟲過境一掃光；而女生這邊呢，則是慢條斯理，一道菜很久都沒能吃完，到后面男生看不下去了，直接過來搶，這時，我才發(fā)現(xiàn)，男生特別愛吃韭菜，專門搶這個，不過，也搶去了其他東西……正在此時，女生這邊在玩“真心話大冒險”一同學(xué)的.任務(wù)是：把韭菜搶回來！她還真去搶了，不到一分鐘，一盤韭菜已被男生解決了一半。哦哦，我現(xiàn)在更明白了，原來我們班同學(xué)都愛吃韭菜。午飯過后，我們幾個同學(xué)便在后面的小樹林玩�！�
時間，走的是那樣的快，不知不覺間，已是兩點半，家長催促著我回家，我和同行的兩個同學(xué)，依依不舍得和在場的同學(xué)揮手告別，同時，我也在像我的“老朋友”說著再見，石泉，四年過去了，我終于找到了你，我一定還會回來找你玩的，下次，我一定帶更多的人！再見！
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