優(yōu)秀成長作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀成長作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

優(yōu)秀成長作文 篇1

　　月圓是詩，月缺是畫，不知不覺中已享受過多次陰晴圓缺。曾為“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”而欣喜，也為“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟”而思念，更為“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海”而自信。從無知到懂事到成熟，從一次次的跌倒中爬起，一切的一切，都是煙雨人生中成長的腳印。

　　古人說：春游桃林塢。我猶如一棵樹，冬天孤寂的枝，沉默著輕輕顫動。葉子上寫滿心痛，為故事續(xù)寫著一道道音符。春天近了，我想幸福離我不遠(yuǎn)了吧！于是，我睜開緊閉的雙眼，使勁兒向上爬，努力開出嬌滴雖柔的花朵。兒時的我，就像這棵樹，看到期望就向前走，不會猶豫，不會擔(dān)心，更不會有顧慮。

　　古人說：夏賞綠荷池。是啊，那的確是一種美的享受。夏日炎炎，荷花從不遮掩自我，依舊展現(xiàn)它的`美麗，依舊散發(fā)著沁人心脾的清香；是啊，又有誰一向能“出淤泥二不染，濯清漣而不妖”，一向做一個真正的自我呢？稍懂事的我很愿像荷花一樣，做一個充實、快樂、真正的自我。

　　古人說：秋飲菊花酒。想必那菊花酒里定有愁思吧！秋天的風(fēng)雖不烈，卻也吹過一陣?yán)淝�，讓人一展惆悵，留下無盡的思念與幻想。菊花美，菊酒醉，人常思，念有情。成熟的我喜歡遐想，也為慢慢地長大而略有愁思。因為人長大了，必定會有不一樣的感想吧！

　　我常說：冬懷梅花清。在冬天最常見的是梅花，她挺拔在冰天雪地里向我展示她的驕傲，她讓人折服，感受堅強，學(xué)會微笑地應(yīng)對生活中的困難。她不曾使人感到落寞、孤寂。此刻的我應(yīng)對困難不再逃避，不再退縮，只是一心微笑地應(yīng)對所有。

　　成長的腳印，印在路上，印在腦海里，更印在心上。雪融了，柳絮飛揚了，過去串成一串腳印讓我回憶，將來也會串成一串腳印讓我展望。

優(yōu)秀成長作文 篇2

　　漫漫人生路上，有過風(fēng)雨，也有過彩虹，但經(jīng)歷了這些，才會真正明白什么是成長。

　　風(fēng)雨，理所當(dāng)然就是困難與挫折，他們有時會讓我們身心痛苦，有時會讓我們惶恐不安，有時也會讓我們哭眼抹淚……但風(fēng)雨過后就是彩虹，然后你便會高興地上竄下跳，高興地手舞足蹈……雖然失敗讓我們痛苦，但成功會給我們帶來驕傲與幸福。

　　在經(jīng)歷風(fēng)雨的過程中，我們要從中吸取教訓(xùn)，從而轉(zhuǎn)化為成長的結(jié)晶。

　　如果你摔倒了，腿受傷了，手被劃破了，鼻血流出來了……沒事，不要傷心，勇敢地站起來，想哭就哭出來，但之后，你要振作起來，抬起頭，重新仰望天空。即使自己身負(fù)重傷，也要活得漂亮。這樣，你便能知道勇敢這時是多么可貴！

　　當(dāng)別人欺負(fù)你時，辱罵你時，你不要和他們斤斤計較，也不要還手，你要忍住挑釁與折磨，讓心情平靜下來，沉作冷靜，從而激勵自己成長和進(jìn)步。要記住“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛�！�

　　當(dāng)別人都不理你時，你要忍得住寂寞；如果別人討厭你，那么你要想想自己是不是犯了什么錯，有了什么缺點，還是自己交友方面出了問題……發(fā)現(xiàn)它們，并改正它們。這樣才能讓我們更加優(yōu)秀，改善與別人之間的關(guān)系，從而激勵自己成長，記住“忍得住寂寞，方能到達(dá)高遠(yuǎn)�！�

　　不要唯我獨尊，因為長大后不是一個人的.世界；不要矯情懶惰，因為成長道路上還要吃不少苦頭；不要固執(zhí)小氣，因為你還需要朋友；不要膽小怕疼，因為前面的困難還很多；不要半途而廢，因為路雖長，但沒有回頭路讓我們重新再走一回。

　　如果困難是風(fēng)雨，那么成長則是彩虹；如果困難是堵墻，那么成長則是一棟美麗的房子；如果困難是一片雜亂無章的廢紙，成長則是一幅幅美麗的圖畫……

　　成長，讓我們長大成人；成長，讓我們身心堅強；成長，讓我們的人生有活力，有陽光：成長讓我們學(xué)會了擔(dān)當(dāng)……

　　一路風(fēng)雨，一路成長，風(fēng)雨過后才會有彩虹。

優(yōu)秀成長作文 篇3

　　我的成績一直還可以，老師喜歡我，同學(xué)信任我，使我不禁有些飄飄然，滋長了我有驕傲情緒。在進(jìn)入六年級時發(fā)生了這樣一件事，對我觸動很大，使我認(rèn)清了自己。

　　剛開學(xué)，老師在班里要重選學(xué)習(xí)組長。組長，這個神圣的職責(zé)，是每個學(xué)生都羨慕，我也不另外。我自從上一年級起，都是班干部，學(xué)習(xí)組長，心想今年也一定是我，心里美滋滋地盤算著。可是老師讓同學(xué)們提名時，一連提了五六個，還沒聽到我的名字，我不僅有些發(fā)慌了。這時忽然聽到劉妍說：我選張利驕。我興奮極了，心想：劉妍不愧是我的好朋友，夠意思。出乎意料的是，老師居然選了黃萍。當(dāng)時我的淚水直在眼睛里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，是委曲，是悔恨，我覺得兩樣都有。我仿佛聽到同學(xué)們在譏笑我，家里的`人在責(zé)備我。

　　大家還有意見嗎？老師微笑著問道，突然有人說：我有意見。隨即站了起來。我一看，是君吉。她不等老師說話便滔滔不絕不講起來：張利驕，雖然有些驕傲，這一點我們可以幫助她改正，除此之外她敢于批評班里的不良現(xiàn)象，有工作能力，可以勝任小組長。她話音剛落，班里安靜極了，同學(xué)們都默不作聲。但最后我落選了，也真正認(rèn)識了自己。濱湖小學(xué)五年級:李佳瑩

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