老師來(lái)了作文（實(shí)用）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的老師來(lái)了作文，歡迎大家分享。
老師來(lái)了作文1
“女性朋友們，先生們！今天個(gè)十分關(guān)鍵的日子，大家六（5）班有一位重磅消息角色重歸了。”
始料未及的響聲，要我直接仰頭，只瞧見在演講臺(tái)邊上，竟有一個(gè)光與影出現(xiàn)。一道影子，盤膝而坐，光茫彌漫著他的全身上下，任何人的眼光都看見一位被光源映照的人，他便是大家的老師“老錢”。班集體里猛然像剛燒開的開水被澆了一勺油，“轟”的.一下爆開了鍋，鬧鬧哄哄的，又像剛開啟的金槍魚罐一樣，一股腦地向前擠，好像要跟老錢臉碰臉在一起一樣。
“丁零零！”上課鈴回蕩在大家的耳旁，大家馬上穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)爻俗讲课簧希戎襄X喊話�！皩W(xué)生們，大家數(shù)一數(shù)有多少天沒與我碰面了？”老錢外露一絲久違了的微笑�！霸S多 天！”不知道到底是誰(shuí)的大噪門喊了一聲。老錢聽了嘴巴略微上升：“許多 天，哦，原來(lái)這般，可真實(shí)會(huì)數(shù)學(xué)課的人不容易那么回應(yīng)，一定會(huì)用個(gè)精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)。”講完，老錢便取出他的手機(jī)上，翻出日歷，使我們掰手指數(shù)一數(shù)�？赡苁呛芫貌灰娏�，一下子很興奮，都不知道該怎樣講好，時(shí)間一分一秒地以往，大家仍在紛紛議論。這時(shí)候老錢便服得一臉憋屈的模樣說(shuō)：“哼，原先大家全是裝作想我，本寶寶生氣了，不高興。”大家聽了趕忙喊出“十二天”，老錢這才不計(jì)較。唉，簡(jiǎn)直難弄的混蛋！
接下去，老錢讓我們講了講，他12天來(lái)艱難的日子！每日六點(diǎn)醒來(lái)，走三十分鐘路途抵達(dá)飯?zhí)贸栽顼垼倩ǘ昼姷綄嬍夷帽嘲�。這些，背包？老錢背書包念書，怎么可能？我得確定一下具體情況，結(jié)果跟我說(shuō)是確實(shí)，老錢確實(shí)背書包念書。要我禁不住想起讀書郎的廣告詞：“小啊小二郎，身背個(gè)背包上學(xué)館，今日用了讀書郎，未來(lái)必成新科狀元……”這時(shí)候，趙嘉瑋同學(xué)們興高采烈地把手舉起來(lái)，大喊到：“錢教師，你每日都會(huì)燃燒卡路里，為何一點(diǎn)都沒瘦呢？”老錢難堪地笑道：“可能是10天的雞翅，我還吃得干凈整潔吧�！蓖瑢W(xué)們聽了，一個(gè)個(gè)都吧咂著嘴唇，咽咽口水。但是我在想：老錢出來(lái)10天，也不讓我們帶禮品，可笑至極了�？删驮谖野底月裨箷r(shí)，老錢心心相惜，喊話了：“學(xué)生們，成本出去了那么久，歸還大家?guī)Я硕Y品�！薄岸Y品？”確實(shí)！班里都震驚了起來(lái)�！傲私馕�?guī)Я耸裁磫幔亢俸�，一人一個(gè)大肥臀。”老錢奸笑表情地講到，哪些！一人一個(gè)臀部，我覺得騙人嗎？可恨的老錢，小小塊頭，極大地奸詐。唉，回首來(lái)想不到被自身的教師給坑了。
下課鈴響了，我們與老錢的溝通交流告一段落，想一想他一回家，課堂氛圍就活躍性了。老錢啊老錢，別再出來(lái)嘍，要不然大家會(huì)不想活了你的！
老師來(lái)了作文2
今天上午大課間，我當(dāng)了一次“間諜”。
今天的天氣真是一言難盡，看晨，我就被雨水驚醒了，小雨滴打在窗上，濺出星星水花，兩三滴聚在一起，又順著玻痛涵滑落。這樣的天氣直到我進(jìn)校還沒好，下看小小雨，如果你沒在意根本看不到，看看地上的水注，形成許多小水泡。
時(shí)間過(guò)的真快，一膠眼就到下操的時(shí)間了。說(shuō)實(shí)話我真不想下去，剛上完體育課的`我已經(jīng)疲急不堪了，而且剛下完雨不久，操場(chǎng)會(huì)很濕，踩上會(huì)把鞋子弄的濕液液的，如果你踩的不注意，一定會(huì)被滑倒。但我精一定不會(huì)下操，因?yàn)楦鶕?jù)多年的學(xué)校生活，很少會(huì)下完再去操場(chǎng)。
呵，我還說(shuō)對(duì)了，真不下操，王老師來(lái)了，他坐到了桌子的椅子上，手里還拿著紅筆，我快速掏出作業(yè)，但我不知道要改什么，所以，我把所有作業(yè)都拿了出來(lái)，哦是練習(xí)訊我第一個(gè)沖到前面，但還是有一個(gè)人站到我前面了，改究作業(yè)，王老師走了，我趁機(jī)去上了個(gè)廁所。回來(lái)時(shí)，我看王老師在二班后門，站那不動(dòng)，我有一兩秒覺的時(shí)間停止了，但這肯定不可能，世界上都沒有這個(gè)事，于是我小跑來(lái)到王老師旁邊，說(shuō)了一句：“王老師好。”說(shuō)完，我剛想近步，可我停下了，我想，這來(lái)一定不對(duì)，王老師為什么聽下了，是在想事情近是在等人，算了我還是問(wèn)一下吧。我說(shuō)：“王老師，我可以過(guò)去嗎？“王老師搖了搖頭、讓我站他向面，不讓我說(shuō)話。我站到這里干什么呀！我為什么會(huì)站到這里，我想著想著，被一件事情吸引過(guò)去了，有一位同學(xué)在后門把腦袋伸了出去，速度很快一下就伸了回來(lái)，但從頭形和眼鏡看來(lái)，是梅驚寧，一定是他，他離后門最近。過(guò)了一會(huì)兒又有人從窗口伸了出來(lái)，只露了頭發(fā)，從發(fā)形和位置，是莊皓告。工老師問(wèn)：“你說(shuō)，他倆給別人說(shuō)會(huì)信嗎？”我不知道，這個(gè)事情沒想過(guò)，如果有人給我說(shuō)，我一定會(huì)出去看一下，然后在回來(lái)。
過(guò)了一會(huì)兒，又有一個(gè)人出來(lái)了，他是我們新同靠崔子越，他出來(lái)，又回去，給同學(xué)們說(shuō)了句“王老師來(lái)了”老師又問(wèn)我，給別人說(shuō)會(huì)信嗎？我說(shuō)：“這次一定有人會(huì)信，不信還會(huì)過(guò)來(lái)看�！币�?yàn)�，有時(shí)都是新同學(xué)報(bào)信，有時(shí)真，有葉假，王老師說(shuō)：“你給他們說(shuō)，我去開會(huì)了�！遍_是，我就照半了，我回班時(shí)，有些同學(xué)問(wèn)我和王老師聊了什么，我就只說(shuō)王老師開會(huì)了，臉上都半信半疑。過(guò)了會(huì)兒王老師回來(lái)了，給同學(xué)們講了門外的事，我這才知道是，梅停寧告訴身邊人王老師來(lái)了，有人不信就伸了出去，一看真的，還有些不信決伸了出去，我進(jìn)來(lái)一說(shuō)，把信的都給騙成不信的了。
這次，我和王老師演了一場(chǎng)好戲。
老師來(lái)了作文3
我終于見到了神秘的新班主任。他匆匆而來(lái)，往講臺(tái)一站，我就確定了他的身份。瞬間，一種強(qiáng)烈的失落感籠罩在我的心頭，倒不是他長(zhǎng)得有多寒磣，相反，他年輕、帥氣，滲著微微細(xì)汗的臉上，還能讓人感受到“我言秋日勝春朝”般的溫暖。只是，我想要的班主任是一位和資老師、劉老師一樣和藹可親的女老師，繼續(xù)享受她們帶來(lái)的陽(yáng)光雨露。
新班主任的名字擁有東漢時(shí)期兩位著名發(fā)明家的姓和名，可見，蔡老師一定是個(gè)非常有才能的人。很快，這個(gè)關(guān)于才能的猜想就得到了驗(yàn)證。
上午，蔡老師竟然一氣不歇講了三節(jié)課的紀(jì)律。第一節(jié)課，他講學(xué)校紀(jì)律，滔滔不絕如長(zhǎng)江之水;第二節(jié)課，他講學(xué)習(xí)紀(jì)律，奔流不息如黃河之水;第三節(jié)課，他講安全紀(jì)律，源源不斷如湘江之水。我被他說(shuō)得暈頭轉(zhuǎn)向的同時(shí)，也對(duì)他佩服得五體投地，憑這口若懸河的嘴上功夫，就無(wú)愧于兩位偉大的`發(fā)明家。
蔡老師教我們數(shù)學(xué)。課堂上，同學(xué)正襟危坐、認(rèn)真聽講。時(shí)間一久，有些同學(xué)按捺不住，竊竊私語(yǔ)起來(lái)。這時(shí)候，蔡老師平地一聲驚雷響，高聲呵斥，嚇得我們噤若寒蟬、呆若木雞。蔡老師聲色俱厲的神態(tài)讓我想起了《馬小跳》里的“轟隆隆老師”，只是，馬小跳的“轟隆隆老師”只有其名，沒有其實(shí)，而我們的蔡老師，不僅打雷，還下起了暴風(fēng)驟雨。他停止了講課，讓我們坐好，一動(dòng)不動(dòng)地坐好，一言不發(fā)地坐好，這一坐足足有半節(jié)課，坐得每個(gè)同學(xué)心懸得高高的、臉繃得緊緊的。
放學(xué)鈴聲響了，但我們的噩夢(mèng)遠(yuǎn)沒有結(jié)束。蔡老師看著我們稀稀拉拉的路隊(duì)，果斷阻止了出發(fā)。他對(duì)我們說(shuō)，行進(jìn)的隊(duì)伍要有陣型、有氣勢(shì)、有精神，要達(dá)到軍訓(xùn)的要求，做到快、靜、齊。我沒經(jīng)歷過(guò)軍訓(xùn)，不過(guò)這段時(shí)間聽爸爸媽媽說(shuō)去四川讀書的表哥正在軍訓(xùn)，把原來(lái)就黑黑的表哥訓(xùn)成了地地道道的非洲人，可想而知，軍訓(xùn)就是“魔鬼”訓(xùn)練。蔡老師首先按照高矮順序、放學(xué)方向重新調(diào)整了路隊(duì)，然后教我們站軍姿，昂首挺胸收腹，咬牙切齒閉嘴。同學(xué)們歸心似箭、饑腸轆轆，卻沒有一個(gè)人敢輕舉妄動(dòng)，只能斂聲屏氣地站著，心里默念著時(shí)間，祈禱五分鐘就能結(jié)束�？墒且粋�(gè)五分鐘過(guò)去了，蔡老師一言不發(fā)，兩個(gè)五分鐘過(guò)去了，蔡老師還是一言不發(fā)，三個(gè)五分鐘過(guò)去了……直到同學(xué)們個(gè)個(gè)脖子僵硬、雙腿僵直，蔡老師才宣告結(jié)束。他還著重強(qiáng)調(diào)，現(xiàn)在站好二十分鐘，為的就是成就以后的二十秒鐘，以最快、最靜、最齊的隊(duì)伍走出校門。
還沒走出校門，幾乎所有的同學(xué)都在嘀咕，“魔鬼”老師來(lái)了，四年級(jí)慘了。更有甚者，聲稱早知如此，還不如分到四(6)班去。我雖沒想過(guò)要去四(6)班，但蔡老師帶來(lái)的新氣象讓我既憂愁又欣喜，憂愁的是“魔鬼”訓(xùn)練不知道還要持續(xù)多久，欣喜的是“魔鬼”訓(xùn)練之后，我們一定會(huì)變成一群遵守紀(jì)律、勤奮學(xué)習(xí)的美麗天使!
老師來(lái)了作文4
聽說(shuō)我們班會(huì)來(lái)一位實(shí)習(xí)老師�！昂孟袷莻�(gè)男老師�！薄奥犝f(shuō)是一位高材生�！薄奥犝f(shuō)他還是這個(gè)小學(xué)畢業(yè)的�！薄牭酵瑢W(xué)們七嘴八舌的議論，我更希望早點(diǎn)見到這位實(shí)習(xí)老師。
急促的上課鈴響了，同學(xué)們端正地坐在座位上，格外興奮地翹首盼望。
咚咚咚，一陣腳步聲向教室傳來(lái)。數(shù)學(xué)老師邁著穩(wěn)健的步伐，走進(jìn)教室，后面緊跟著一位瘦高的年輕小伙子。接著，數(shù)學(xué)老師向同學(xué)們介紹道：“同學(xué)們，這位年輕的小伙子，是你們的實(shí)習(xí)老師，以后的數(shù)學(xué)課就由他上，希望同學(xué)們更要遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽講。”接著，實(shí)習(xí)老師也做了自我介紹：“大家好，我叫饒XX，以后你們可以叫我XX老師，如果記不住我名字，就叫我白菜老師，希望大家喜歡我�！痹捯魟偮�，教室里響起一陣熱烈的掌聲。
我仔細(xì)打量著這位老師，一件卡通圖案的衣服和一條淡綠色的褲子，高高的鼻梁上，架著一副近視眼鏡，顯得特別的`年輕帥氣；嘴角一揚(yáng)，便露出可愛的笑容，看起來(lái)是那樣的和藹親切。再回頭來(lái)看看同學(xué)們，一副大開眼界的樣子，猜想：這位老師一定會(huì)受到同學(xué)們的歡迎。
果然，同學(xué)們都喜歡上他的課。他的課總是那樣風(fēng)趣幽默、充滿激情�！鞍�70頁(yè)的第三題做一下�！痹谒逦懥恋穆曇魩�(dòng)下，同學(xué)們的回答更來(lái)勁：“做完了！”假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)都會(huì)了嗎？”“會(huì)”。“下個(gè)星期我就要走了。”“為什么？”“因?yàn)槟銈兌紩?huì)了，我的‘飯碗’要丟了�！薄鞍�，我們不會(huì)！我們還沒學(xué)會(huì)！你教我們，現(xiàn)在你的‘飯碗’又回來(lái)了�！蓖瑢W(xué)們焦急地說(shuō)�！澳銈儾粫�(huì)嗎？”實(shí)習(xí)老師笑瞇瞇地問(wèn)我們。我們異口同聲地回答：“不會(huì)——”實(shí)習(xí)老師裝出一副傷心的樣子說(shuō)：“我那么認(rèn)真教你們，都學(xué)不會(huì)，太傷我心了�！蓖瑢W(xué)們一時(shí)語(yǔ)塞，老師卻無(wú)比開心地笑起來(lái)。哈哈，他是在開玩笑呢！
好不容易等到下午的游戲時(shí)間。我們玩“蘿卜蹲”的游戲。游戲規(guī)則是：從第一個(gè)人開始蹲，蹲下并說(shuō)三下“蘿卜蹲”，然后說(shuō)你想讓他蹲的蘿卜的名字，如白蘿卜、紅蘿卜、紫蘿卜……一共分成六組。我是第五組的組長(zhǎng)。第二輪我組輸了，只好坐下來(lái)看他們玩。到了最后，只剩下三、四組的同學(xué)在激烈的競(jìng)爭(zhēng)，結(jié)果是第三組勝出了。雖說(shuō)游戲有輸有贏，但同學(xué)們都很開心。有時(shí)數(shù)學(xué)課上，白菜老師還會(huì)變著花樣做一些數(shù)學(xué)游戲，讓我們從玩中學(xué)到知識(shí)。
時(shí)光如流水。一個(gè)月很快過(guò)去了，實(shí)習(xí)老師要離開了。臨走前，他還專門舉辦了一個(gè)精彩的的主題活動(dòng)：“做快樂自己”。教室布置得非常漂亮，到處都掛著各色氣球、彩帶，既溫馨又喜慶。老師還允許我們吃零食，我們開心得就像是過(guò)年一樣。
活動(dòng)結(jié)束了，我們把自己親手做的小禮物送給老師，老師也回贈(zèng)了禮物。同學(xué)們都戀戀不舍，希望實(shí)習(xí)老師能再回來(lái)教我們。
老師來(lái)了作文5
“看到了嗎?”同學(xué)甲捂著嘴，指著邊上同學(xué)乙手里的“寶貝”。同學(xué)乙：“你們小聲一點(diǎn)，萬(wàn)一被老師發(fā)現(xiàn)就死定啦!”“能放大一點(diǎn)嗎?看不清啊”邊上的同學(xué)努力把身軀擠到“寶貝”跟前，企圖再看得更清楚，就這樣一群同學(xué)里三層外三層圍著邊看邊笑，不知誰(shuí)大叫一聲：“老師來(lái)了!”
啪的一聲，“寶貝”掉在地上了。上面顯示一個(gè)背影，由于趴著的緣故，可以看到他的后背及部分裸露的皮膚......許老師走到事故發(fā)生地，撿起手機(jī)端詳了一會(huì)：“這個(gè)是誰(shuí)的?照片又是怎么來(lái)的?”同學(xué)乙漲紅了臉，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起來(lái)，低聲說(shuō)：“許老師，手機(jī)是我的，照片是同學(xué)甲微信傳給我的，他昨天偷拍的L同學(xué)的睡姿，說(shuō)要給我們欣賞”，話還沒說(shuō)完，全班同學(xué)爆發(fā)出哄堂大笑，L同學(xué)深深埋下了腦袋，我看到了他抖動(dòng)的雙肩和抱緊肩頭的雙手，那手背上似乎有青筋暴出。
“手機(jī)先放在我這邊，這節(jié)課我們不上語(yǔ)文課了，改為主題班會(huì)課”，許老師走上講臺(tái)，轉(zhuǎn)身在黑板寫下：尊重。許老師繼續(xù)說(shuō)到：“我們今天的班會(huì)主題就是：尊重，我們都想得到別人的尊重，那么，我們要先學(xué)會(huì)尊重他人.同學(xué)們，我相信這次事件只是一次無(wú)意中的傷害，而非是一次有意的嘲諷，希望同學(xué)們不會(huì)讓我失望�！蓖瑢W(xué)甲站起來(lái)，走到L同學(xué)位置，深深鞠躬“對(duì)不起，我不應(yīng)該偷拍你，請(qǐng)你原諒我”，L同學(xué)站起來(lái)，喃喃說(shuō)到：“沒關(guān)系，希望你以后不能再傷害其他人了”，說(shuō)完兩人相視一笑，全班響起了熱烈的掌聲!一節(jié)特殊的`班會(huì)課后，我們班的同學(xué)之間，彼此更多的是誤會(huì)消除了，矛盾解開了，友情更堅(jiān)固了，相處六年，我們猶如親的兄弟姐妹一般，歡笑著，成長(zhǎng)著，許老師也笑了!
還曾記得一年級(jí)時(shí)，面對(duì)我們各種頑皮，許老師忍住眼里的不舍，落在我們小手掌的戒尺，她告誡我們：無(wú)規(guī)矩不成方圓;當(dāng)我們學(xué)習(xí)或者生活中遇到困難時(shí)，她猶如鄰家姐姐般，給予我們耐心關(guān)愛和幫助;當(dāng)我們漸漸長(zhǎng)大了，同學(xué)之間開始有了爭(zhēng)執(zhí)或者矛盾時(shí)，許老師從不急著下結(jié)論，她總是讓矛盾的雙方逐一說(shuō)明事情的來(lái)龍去脈，然后再請(qǐng)值日班長(zhǎng)或者第三方同學(xué)代表，大家來(lái)客觀評(píng)價(jià)這件事的是非功過(guò)，我們的問(wèn)題和矛盾就這樣一點(diǎn)一點(diǎn)地解決了，同學(xué)之間的感情更牢固，最重要的是，我們每個(gè)人都在問(wèn)題和錯(cuò)誤中成長(zhǎng)了，認(rèn)知是非對(duì)錯(cuò)，也明白了責(zé)任和當(dāng)擔(dān)。
這就是我尊敬的許老師，我們有幸成為她的第一屆學(xué)生。曾經(jīng)有人擔(dān)心她年輕鎮(zhèn)不住我們這些熊孩子，許老師從沒有使用“武力” 鎮(zhèn)壓我們，但是我們內(nèi)心對(duì)她充滿了敬畏;曾經(jīng)有人懷疑她沒有足夠的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)教育我們，她沒有“逼迫”我們學(xué)習(xí)，只是古今中外的小故事或者名家大作，她信手拈來(lái)，讓我們盡享文化大餐，于是，閱讀成了我們和許老師之間共同的朋友。
許老師來(lái)了，她不僅教育我們遨游知識(shí)的海洋，還讓我們體驗(yàn)了不一樣的童年，她是我們美好童年最美的記憶!
老師來(lái)了作文6
“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”上課鈴響了。第一節(jié)是程老師的語(yǔ)文課，程老師的課，可不是鬧著玩的，趕緊坐好！
門“吱”的一聲，開了。“咦，是不是走錯(cuò)了？怎么來(lái)了個(gè)美女老師！”同桌湯宇驚呼。大家的目光不約而同地集中到了講臺(tái)前。美女老師看出我們的疑惑，莞爾一笑：“這節(jié)課，我來(lái)給大家上英語(yǔ)課�！�
哦，原來(lái)是新來(lái)的英語(yǔ)老師！我仔細(xì)端詳著這位美女老師，她上穿一件紅色的呢子大衣，下身配一條紅色長(zhǎng)裙，顯得充滿青春和靚麗。一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，高高的馬尾辮悠閑地在后腦勺上有規(guī)律地?cái)[動(dòng)。長(zhǎng)長(zhǎng)的瓜子臉，眼睛水汪汪的，好像兩顆黑葡萄，又似兩顆晶瑩剔透的黑珍珠。眼睛上面還有兩個(gè)粉紅的“框框”呢！美女果然是美女，連表情都與眾不同，她臉上總是掛著笑容，像陽(yáng)光一般燦爛，像泉水一樣澄澈……
老師開始用英語(yǔ)向我們打招呼：“Nice to meet you!”接著進(jìn)行自我介紹：“Hi，My name is Misszhang……”原來(lái)她姓張。然后，老師給我們賣了一個(gè)關(guān)子，讓我們猜她來(lái)自于哪。頓時(shí)，點(diǎn)燃了我們的興趣之火，我們把初見時(shí)的那種緊張、陌生、羞澀全拋到了九霄云外。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地發(fā)言，有的說(shuō)來(lái)自上海，有的說(shuō)來(lái)自天津；有的說(shuō)來(lái)自南京……最后，Miss zhang為我們揭開了謎底，原來(lái)她是安徽蕪湖人，此次是來(lái)我校參加“蘇浙皖魯四省十二校的教學(xué)研討會(huì)”的。
Miss zhang說(shuō)完，便在黑板上濃墨涂抹畫起了圖。是要上美術(shù)課嗎？同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地看著。只見Miss zhang寥寥幾筆便畫出了一條街道，街道兩旁的建筑：公園、動(dòng)物園、餐廳、圖書館、商場(chǎng)……畫好了，老師便讓我們用英文把圖上的.建筑物名稱說(shuō)出來(lái)。圖上的建筑名稱，有的我已經(jīng)學(xué)過(guò)，很簡(jiǎn)單，但有的我只聽老師講過(guò)一兩次，并不能肯定。一雙雙小手如雨后春筍般舉了起來(lái)。Miss zhang很滿意，每當(dāng)一個(gè)同學(xué)說(shuō)完后，她都會(huì)露出她那燦爛的笑容，并送上一句“Good!”或“Very good!”。這時(shí)，我也想嘗嘗被表?yè)P(yáng)的滋味，便高高舉起了手。老師見了，立刻點(diǎn)了我�？僧�(dāng)老師指到“超市”時(shí)，我由于緊張，腦子一片空白。這時(shí)，同桌湯宇提醒了我一句：“‘超市’，是什么什么‘ma’的。”哦，明白了！我立即答道：“supemaps!”老師一聽，微微一笑，但立即糾正了我：“是supemaks!”我臉紅了，居然說(shuō)錯(cuò)了，雖然只是一個(gè)字母之差，老師順風(fēng)耳都聽出來(lái)了。我沮喪低下了頭。老師見了，笑盈盈地及時(shí)鼓勵(lì)我：“Good！”看著老師溫暖的笑容，聽了老師的鼓勵(lì)，我之前的緊張與沮喪像春天陽(yáng)光下的冰雪全消融了。
Miss zhang雖然只給我們上了兩節(jié)英語(yǔ)課，但她的音容笑貌將會(huì)永久地刻在我的記憶中，好一個(gè)循循善誘的新老師。
老師來(lái)了作文7
風(fēng)兒撩起了我的衣領(lǐng)，就像您以前為我理平衣服時(shí)一樣；滿山的野花向我招手，就像您曾經(jīng)召喚我回到母親的懷抱……我含著熱淚又來(lái)到這里，我在尋找老師！您在哪兒呢！
老師，今天是九月十日——教師節(jié)。是您的節(jié)日啊！您是否還記得去年這個(gè)時(shí)候，我得了一種可怕的病，我在死亡線上掙扎著，我害怕看到這荒涼的墓地，我討厭那個(gè)可可怕的字眼： “死亡”。要知道，生活對(duì)于我這個(gè)十多歲的少女來(lái)說(shuō)，剛剛開始啊！然而，可惡的病魔將要奪走我。“我要活！”對(duì)著蒼穹，我高聲呼喊。這天，我沒有去上學(xué)，卻來(lái)到這里。這兒有樹，有花，有草，有山，有崖，有溝……雖然我不能像別人那樣正常生活，但我在生命的彌留時(shí)刻有權(quán)選擇自己的歸宿。正如幸子患了白血病，她最終選擇了大海一樣。想到這里，我痛苦地倚在樹旁，淚流滿面：“永別了，老師，同學(xué)們……此時(shí)此刻，我就要離開這個(gè)美麗可愛的世界……”我說(shuō)不下去了，失聲痛哭起來(lái)。
我不知道，您，老師，怎么會(huì)從天而降：“果然在這兒，吳月珠同學(xué)，快跟我回去吧！”我嗚咽著說(shuō)：“不，您自己去吧，我愛在這兒�！薄斑�是回去吧，大家都在等你呢。”您用命令的口吻對(duì)我說(shuō)。我似乎生氣了，吼了起來(lái)：“難道老師您對(duì)我也不公平？實(shí)話告訴您，我患了……”您好像知道了一切，打斷我的話，目光深沉地望著遠(yuǎn)方那淡青色的群山說(shuō)：“你是否知道還有一個(gè)人和你一樣得了同一種��？”我驚訝地瞪大了雙眼�！八苍S比你還嚴(yán)重，但她每天手持課書，給自己的學(xué)生講課，他把知識(shí)傳授給孩子。是的，他一分鐘也不愿意丟下自己的‘戰(zhàn)斗武器’，只要看到自己的學(xué)生，就有使不完的`勁�？伤吘沟搅送砥�，工作起來(lái)很吃力，為了不使人看出破綻，他什么痛苦都忍住了。他認(rèn)為與其痛、哀嘆，不如為事業(yè)，為理想奮斗到最后一刻。哪怕活一秒鐘，也要發(fā)一秒鐘的光。”
我深深地感動(dòng)了，禁不住問(wèn)：“老師，他是誰(shuí)？”您流淚了： “他是一位光榮的人民教師�！蹦D(zhuǎn)過(guò)身，向前走去。我也身不由己地跟在您的后頭，“對(duì)，我一定向那位老師學(xué)習(xí)，哪怕活一秒鐘，也要發(fā)一秒鐘的光�！�
直到您走了，您永遠(yuǎn)地離開了我們，我才知道那位老師來(lái)是您��！我真笨，為什么以前就沒有想到呢？
老師，我通過(guò)治療，逐漸恢復(fù)了健康。老師，多虧您妙手回春，把我從死亡的陷阱里拽了上來(lái)。如今，我已考上了重點(diǎn)中學(xué)。我又來(lái)到這里。又站在那棵樹下�？衫蠋熌�？永遠(yuǎn)地離開我們而去了。今天是九月十日，是您的節(jié)日啊，老師，我手捧一珠小草獻(xiàn)給您。因?yàn)槟?jīng)常教育我們，人要像小草那樣樸實(shí)無(wú)華，默默無(wú)聞，無(wú)私地奉獻(xiàn)。小草雖小，但它是生物鏈的一部分。老師，您一定笑了，因?yàn)槟鷮W(xué)生也要做一個(gè)像您那樣的人。
老師來(lái)了作文8
凡是認(rèn)識(shí)她的人，沒有一個(gè)不喜歡她。
她的顴骨很高，如同兩座小山丘可愛地落在鵝蛋臉上，兩抹紅暈在上面蕩漾開來(lái)，明艷艷賽過(guò)桃花。一笑起來(lái)，眼睛就瞇成了一條縫，“小山丘”更是歡快地踮起腳，溫柔源源不斷地溢出來(lái)，空氣變得黏稠又甜蜜。
在大多數(shù)同學(xué)眼中，她是個(gè)嚴(yán)厲的老師，對(duì)細(xì)枝末節(jié)斤斤計(jì)較。猶記得開學(xué)初的一次晚自習(xí)。她一進(jìn)教室，見大家或?qū)懽�，或聊天，一片歡騰，只有少數(shù)幾個(gè)在看書。她的臉一下子沉了下來(lái)，走到講臺(tái)前視線一掃，教室里瞬間寂靜。“這時(shí)候該干什么？正確的時(shí)間做正確的事，晚飯前剛說(shuō)過(guò)！看看教室里……”她身子向前傾，抵在講臺(tái)上，手指一頓一頓地敲擊著桌面，如同在捶打我們的心；空氣好像凝固了。之后，她讓沒看書的人一直站到下課。很長(zhǎng)一段時(shí)間我都對(duì)他感到恐懼和不解：區(qū)區(qū)小事，何必小題大做？
然而，相處時(shí)間一長(zhǎng)，我才發(fā)現(xiàn)她應(yīng)該是全世界最溫柔的人。大家只看到她讓作業(yè)沒寫的同學(xué)回家補(bǔ)，卻沒注意到她在努力地減輕我們的`負(fù)擔(dān)；大家只看到她讓背書沒背完的人罰寫隨筆，卻沒發(fā)現(xiàn)星期五放學(xué)后她留下來(lái)耐心教導(dǎo)的身影；大家只聽到她因同學(xué)考差了而恨鐵不成鋼地責(zé)罵，卻沒看到她在暗地里把一個(gè)個(gè)人單獨(dú)叫去，分析、鼓勵(lì)……
她的溫柔，如石頭上的水，只要有一點(diǎn)裂縫，便會(huì)一點(diǎn)一滴悄無(wú)聲息地滲透進(jìn)去。
有一段時(shí)間，她因要參加臺(tái)州市教學(xué)比賽而兩個(gè)星期沒有來(lái)上課。這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，自己是多么需要她。她閉門不出，鉆心研究，本子上群蟻排衙，大有“兀兀窮年”之勢(shì)。沒有了她的批評(píng)，聽不見她的叮嚀，享受不到她的課堂，我感受到了深深的寂寞，心好像缺了一角。終于到了比賽那天，我不清楚比賽的詳細(xì)情況，只知她贏了，贏得漂亮，贏得驕傲，多日的付出終于有了回報(bào)�？墒牵吁喽鴣�(lái)的是浙江省的比賽，又不能看到她了……
失意之時(shí)，突然傳來(lái)一個(gè)消息——她放棄了。那日，陽(yáng)光燦爛，她站在教室里笑著說(shuō)：“我回來(lái)了。我不參加了，我怕累……參加了比賽，就意味著要放棄你們……”
她對(duì)每樣事物都有特殊的情感。上學(xué)期她用的杯子上寫著“喜微，生日快樂”，她格外愛惜，總能看到她拿在手里，上下課不離手。
她愛書。每次我們要看的必讀書，她也會(huì)一同品讀，在書上圈圈畫畫，做些批注和摘抄，還會(huì)記下心得和我們交流。遇到分歧，她不會(huì)獨(dú)斷專行，而是聽取我們的看法，或者是據(jù)理力爭(zhēng)。她的行為也帶著幾分書香的儒雅。喝茶，她不是一飲而盡“杯莫停”的狂放，不是“白頭搔更短，渾欲不勝簪”的悲酌，她是一小口一小口地抿著喝，坐在那默默的，自成一道風(fēng)景，悠然又淡雅，嫻靜又從容。我總是在想，她應(yīng)該是“在詩(shī)詞的氤氳中成長(zhǎng)，偷得詩(shī)詞三分魄，借得書香一縷魂”的奇女子吧！
老師來(lái)了作文9
窗外，雪飛舞，風(fēng)呼嘯。
天很冷，一如我們的心，期中考試，我班幾乎全軍覆沒。難以接受殘酷，我們的新降至冰點(diǎn)。
下課鈴響了，教室里沒有了以往的熱鬧，沒有了以往的歡笑。上課鈴響了，教室里死一般的寂靜。
突然，門推開了，一陣寒風(fēng)吹進(jìn)教室。接著，語(yǔ)文老師邁著大步微笑的走進(jìn)了教室，看著全班個(gè)個(gè)耷拉著腦袋，沒有一絲生氣，便笑著說(shuō)：“不就是考試沒怎么考好嗎！至于這樣嗎，這又不是決定終生的考試，要對(duì)未來(lái)充滿信心，我們今天就來(lái)對(duì)‘無(wú)情對(duì)’吧！”
臺(tái)下鴉雀無(wú)聲，看到大家一副迷茫的表情，老師開始解釋：“所謂‘無(wú)情對(duì)’及時(shí)至一副對(duì)聯(lián)的上下聯(lián)沒有任何意義上的關(guān)聯(lián)，但是仍然需要對(duì)仗工整，并且下聯(lián)要組成一句有意義的話�！甭犃死蠋煹慕榻B，我們的興致一下子高興了起來(lái)，希望能答對(duì)老師出的下聯(lián)。
只見老師微笑著轉(zhuǎn)過(guò)身，字黑板上用公整的楷書寫下上聯(lián)：“珍妃蘋果臉”臺(tái)下的.我們立刻開始苦思冥想。老師站在講臺(tái)上饒有興趣地觀察這我們，儼然一副勝券在握的模樣。片刻之后，我身旁的A作茅塞頓開狀，他毫無(wú)畏懼地站起來(lái)：“我知道了！是‘八戒朝天鼻’！”班里瞬間爆發(fā)出哄笑。老師強(qiáng)忍著笑意，搖搖頭。我們隨即又陷入沉思。老師用一副“打死你們也想不出”的神情掃視全班�！笆侨鹗科咸蜒绬�？”是躲在一摞書后面的sam。再轉(zhuǎn)頭看老師，他臉上的表情可以毫不夸張的用大驚失色來(lái)形容。我們正欲歡呼，老師似乎發(fā)現(xiàn)了什么。他迅速來(lái)到sam身旁，然后拍了拍他：“小子，很聰明��！不過(guò)下次不允許了啊！”原來(lái)他充分利用了現(xiàn)代高科技通訊手段，通過(guò)書本的疊加制造出老師是覺得盲區(qū)，躲在樹本之后用手機(jī)輕松“百度一下”，就有了答案，其操作看稱一流。事件敗露了，sam的臉頓時(shí)紅了，迅速將桌前的書塞進(jìn)了抽屜。
一陣唏噓過(guò)后，老師又轉(zhuǎn)身在黑板下又寫了一個(gè)下聯(lián)“獨(dú)覽梅花掃臘雪”，還說(shuō)：“誰(shuí)想出來(lái)了就請(qǐng)面包一個(gè)”，面對(duì)著誘人的賭注，我們也更加興奮，但是，面包并不是好拿的，我們翻動(dòng)著大腦里每一個(gè)記憶細(xì)胞，卻無(wú)能為力，只好舉手投降。來(lái)世的臉上顯露出一副“姜耗時(shí)老的辣”的得意神色，瀟灑轉(zhuǎn)身寫下下聯(lián)：“細(xì)睨山勢(shì)舞流溪”可是我們?nèi)圆贾闷渌匀�，于是一致要求老師給個(gè)解釋。只見老師的嘴角浮現(xiàn)出一抹蒙娜麗莎式的神秘微笑，幽幽的說(shuō)：“你們看，上聯(lián)的諧音是‘哆來(lái)咪發(fā)嗦啦嘻’，而下聯(lián)的諧音是‘一二三四五六七’，這不就是天生的一對(duì)嗎？臺(tái)下頓時(shí)昏倒一片”
語(yǔ)文老師來(lái)了，歡樂也來(lái)了，笑聲也來(lái)了，還有信心也來(lái)了
老師來(lái)了作文10
我們敬愛的鐘老師出差了一個(gè)星期，今天終于凱旋而歸了，同學(xué)們可高興了。可我卻高興不起來(lái)，心里暗暗想：“老師，你怎么不遲點(diǎn)回來(lái)呢？”
也許你們會(huì)說(shuō)：“你是不是很討厭鐘老師呀？”不，你錯(cuò)了，教過(guò)我的老師當(dāng)中，我最喜歡的就是鐘老師。鐘老師的語(yǔ)文課講得可棒了，她的聲音不是很清脆，但很溫和，她不像一位嚴(yán)師，卻像一位朋友。在課堂上，她會(huì)像變魔法似的，把你不知不覺地帶到一個(gè)奇妙的環(huán)境去，讓那些平時(shí)愛開小會(huì)的頭兒不得不提前結(jié)束會(huì)儀，讓那些老是做地下工作的革命者不是有停止手中的活兒。她曾被評(píng)為全國(guó)的優(yōu)秀教師。
那天，鐘老師告訴我們，她要去參加小學(xué)教師基本功大賽，要過(guò)幾天才能回來(lái)。大家不約而同地嘆了一聲：“唉——”鐘老師掃視一下教室，她笑著說(shuō)：“同學(xué)們不用擔(dān)心，六年級(jí)的'老師們會(huì)輪流來(lái)難大家上課的。”其它的班老師怎能和我們的鐘老師相提并論呢？唉，看來(lái)這幾天的日子不是很好過(guò)喲。
果然不出所料，第一天來(lái)一位胖呼呼的，可講起話來(lái)又尖又利，跟她一點(diǎn)兒也不相稱。第二天來(lái)了一位時(shí)髦的，可那普通話比我爸爸還要爛。這樣一個(gè)來(lái)一個(gè)走，真沒意思，日子就這樣一天天的熬過(guò)去。第六天，來(lái)了一位白白凈凈的大姑娘，扎著一條大辮子，她是（3）班的楊老師，我瞟了她一眼，想：“樣子不錯(cuò)，說(shuō)不定也是金玉其外，敗絮其中吧�！彼凉M臉笑容地走上講臺(tái)，自我介紹：“大家都知道我是六（3）班的老師，我姓楊，楊樹的楊，我比不上你們的鐘老師，不過(guò)我會(huì)努力把課上好，希望大家也能喜歡我�！蓖郏锹曇羧缛愕那宕�，接著就是一個(gè)甜甜的笑容，讓你不得不伸直了腰，重新擺好姿勢(shì)。她轉(zhuǎn)身在黑板上板書課題，大家都睜大了眼睛，那雪亮的粉筆字簡(jiǎn)直就是印刷似的。那一節(jié)課，我們靜靜地聽，用心地做筆記，不停地舉手，就這樣一節(jié)課神不知鬼不覺地走了。真想不到（3）班，居然會(huì)有這樣高明的老師。
當(dāng)我們正津津有味的品嘗楊老師的課時(shí)，“小神通”跑來(lái)告訴大家：“如果明天鐘老師還沒回來(lái)的話，那就是（5）的林老師來(lái)給我們上課了，她可是全區(qū)青年教師演講比賽的特等獎(jiǎng)?wù)邌眩 卑。窟�有精華在后頭？那普通話，那語(yǔ)調(diào)肯定讓人回味無(wú)窮吧！我恨不得林教師現(xiàn)在就跟我們上課，好解決我一時(shí)相思之苦。
今天，上課鈴剛響，我正在設(shè)想那個(gè)演講姣姣者林老師來(lái)給我們上課的情景。這時(shí)一個(gè)矯健的身影走上講臺(tái)，鐘老師已經(jīng)滿面春風(fēng)地站在上面，教室里立該響起一片歡呼聲，可我一點(diǎn)都高興不起來(lái)。唉，鐘老師，你怎么回得那么早呀？
老師來(lái)了作文11
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
——題記
清晨，一枚新月如一朵白色的菊花，安靜的開放在墨黑色的天空中。她與那些眨眼的星星共同籠罩著我們寂靜的校園。為我們的校園增添了幾筆淡淡的美感。
而此刻，校園中三三兩兩的學(xué)生證漫步走向那孤寂的教學(xué)樓。突然，不知是誰(shuí)喊了一句：“快跑，還有一分鐘就遲到了！”剎那間，所有的同學(xué)都爭(zhēng)恐后的向教學(xué)樓跑去。瞬間，教師中燈火通明，適應(yīng)不了這種光線的月亮便漸漸收斂了它的光華。
不知怎地，剛剛星星跟月亮還在我們頭頂上，此時(shí)，天空竟是烏云密布。又是一個(gè)下雨天！我坐在教室里安靜的看著窗外，淅淅瀝瀝的雨水中，一個(gè)撐著雨傘正快步向教學(xué)樓走來(lái)的教師就這樣撞進(jìn)了我的眼簾，思緒，便不自由自主的.飄向了那一個(gè)下雨天……
小學(xué)時(shí)，一個(gè)身懷六甲的女教師以外的擔(dān)任了我們的語(yǔ)文老師。記憶中，她的家離學(xué)校很遠(yuǎn)，因此，他總是每天騎著自行車往返學(xué)校跟家庭中�？伤龥]有一丁點(diǎn)怨言，當(dāng)有人向她提起這件事情時(shí)，她只是笑笑說(shuō)是為了鍛煉身體，并不多解釋什么。因此，他曾一度的成為學(xué)生八卦的主要人物。但他也不表明自己的觀點(diǎn)。慢慢的，這件事便淡出了我們的視野。
但是后來(lái)有一天，那個(gè)場(chǎng)景，我永遠(yuǎn)記得：那天正值下雨，在雨幕中，整個(gè)世界都是白茫茫的。分不清天和地，而我們下一屆要上的課正是語(yǔ)文，下這么大的雨，老師應(yīng)該不會(huì)來(lái)了，我們?cè)谛闹邪蛋档南氲�，有一種慶幸隨之欲來(lái)。不過(guò)我們發(fā)現(xiàn)，雨幕中似乎出現(xiàn)了一個(gè)小黑點(diǎn)，與我們的距離越來(lái)越近，越來(lái)越近。等到上課的鈴聲響起的那一刻，雨幕中的小黑點(diǎn)也準(zhǔn)時(shí)推開了我們教室的門，同學(xué)們都驚呆了，出現(xiàn)在我們面前的是一個(gè)看上去十分狼狽的女人：頭發(fā)像是剛剛洗過(guò)一樣，緊貼在臉龐上，衣服、鞋子也像是剛剛洗過(guò)一樣，雨水順著她的頭發(fā)一滴滴的落下，擊打著地面，發(fā)出“叮咚”的聲響。
刺骨的清風(fēng)也來(lái)湊熱鬧，從窗戶中擠進(jìn)，吹拂著老師那早已濕透的身體，她明顯是感覺到了冷空氣身體微微瑟縮了一下。雨滴伴隨著刺骨的清風(fēng)，又一次落在了地板上，只有我們最清楚，這哪里是落在地板上，分明是打在我們的心上！可她卻不以為然的說(shuō)：“還好，及時(shí)趕到了教室，否則，就耽誤你們上課了……”說(shuō)著，給我們講起了新課，那一堂課，我們聽得格外認(rèn)真……
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲曲感恩的樂章，那是大地對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫這一幅幅感人的畫面，那是白云對(duì)哺育他藍(lán)天的感恩，而我，則要感恩那位語(yǔ)文老師，是他開啟了我對(duì)語(yǔ)文的熱愛……諾，你瞧那個(gè)雨中的背影，不就是另一個(gè)她嗎？
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