小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的小學(xué)生作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
在生活中，每個人都會有不少朋友，而我卻有一個最知心的朋友--郭兆宇。
他有著一張尖尖的瓜子臉，臉上長著一對柳葉般的淡眉毛，眉毛下嵌著一雙水汪汪的眼睛，一張永遠合不攏的'嘴懸掛在高高的鼻梁下，那嘴一旦笑的咧起來，就會露出明眸皓齒。記得有一次，我數(shù)學(xué)只考了九十分，我心里非常傷心，信心跌入了谷底。很多次都因為考得不好而想落淚，但又怕同學(xué)笑話，所以只好強忍著淚水，一聲不吭地默默趴在桌子上。嗎郭兆宇好像知道我的心思似的，他拿著自己的卷子，慢悠悠地走過來，低聲細語地安慰我說：“別難過了，你這次只是沒發(fā)揮好，不只是你，我也沒考好。我相信只要我們堅持、努力、學(xué)習(xí)就會名列前茅，到時候，我們就勝利了�！甭犃怂脑�，我的心情好多了，好像忘記了煩惱，自信又在我的心頭熊熊大火似得燃起。之后，我點了點頭。
回過頭來，郭兆宇的話中包含了鼓勵、期待、自信、安慰……這是值得我去學(xué)習(xí)，去品味的。
小學(xué)生作文 篇2
每個人都有很大的潛力，但是我們要明白：誰要想獲得成功僅僅做到盡力還不夠，必須竭盡全力才行。
有這樣一個故事：一只兔子別獵人打傷，它驚恐地逃跑了，獵人讓獵犬去追趕那只兔子，獵犬的速度飛快，而那只兔子又沒命地飛奔，根本就看不出來已經(jīng)受傷，最后竟把獵犬甩開了。獵人見到就快到手的兔子沒抓著，一無所獲，就憤怒地罵道：“沒有用的東西，連一只受傷的兔子都沒有抓到！”獵犬感到很委屈，辯解道：“我雖然沒抓到兔子，但是我已經(jīng)盡力了呀。”那只兔子逃回窩中，伙伴們?yōu)樗览锾由械襟@奇，于是，它們好奇地問它：“獵犬速度那么快，你居然還能逃脫，真是太不可思議了。你到底用了什么方法��？”驚魂未定的兔子說：“獵犬如果抓不住我，頂多只被主人罵一頓，所以它抓我只是盡力而為；課我如果被它抓住了，命就沒了，所以我逃跑是全力以赴啊！”
從這則故事中我們知道“盡力”與“竭力”的區(qū)別在于是否還留余地，是否還有退路，其所處境遇不同，付出也會有異樣，那么結(jié)果也就不一樣。在生活中，我們常常發(fā)現(xiàn)一些本應(yīng)該做好的事情竟沒有做好，而有些看起來沒有希望的.事情卻成功了，這些原因往往就如獵犬和兔子，取決于是“盡力”還是“竭力”。
竭盡全力是一個永恒的追求目標。當(dāng)世界記錄刷新的消息傳來，沒有人不激動與歡喜，因為它代表的我們的能力向前邁進！
每一個人都想要創(chuàng)造出奇跡，但僅僅做到盡力而為還不夠，必須竭盡全力才行。
小學(xué)生作文 篇3
我下意識地站了起來，一步步向后退去，越來越往里面走去。紫色仍在擴散，我不知道這意味著什么，但憑我的感覺，這不會是好事。
突然，我反應(yīng)過來，我現(xiàn)在應(yīng)該出去啊！心里的不安使我有些慌亂，我竟忘了最直接的逃避方法！
我跑向那扇門，用力轉(zhuǎn)動把手，卻沒能打開。我慌了神，手一個勁兒的錘門�！翱扉_啊！快開啊！”我焦急地說著。
不好！紫色的擴散越來越快了！有一面墻上已經(jīng)完全被染上了暗紫色，并開始向地下擴散！
我絕望了，手松開了門把，不再掙扎。就這樣吧！順其自然！該來的事總會來的，何必躲閃？不該來的事不會來臨，為何逃避？我所擁有的'經(jīng)歷，一切都是天意。
我恢復(fù)了平靜。
可是，就當(dāng)這時，門竟然自己打開了！
“一切都是天意！”我對驚訝的自己說。
走出門，向下望。我才發(fā)現(xiàn)這屋子竟然是在一個超長回旋梯的頂端！在這里，我可以俯視下面的一切！
等一下！那是什么聲音……
小學(xué)生作文 篇4
春夏秋冬，四個季節(jié)不斷變換著，而我唯一喜歡的就是夏天。
夏天，是一個炎熱的季節(jié)，大多數(shù)人都會在家里吹著空調(diào)，可孩童時期的我和小伙伴卻喜歡在外奔跑，始終不知疲倦。
一次，我又要到外面去玩，卻聽到了媽媽的嘮叨聲。于是我像囚犯一樣趕緊躲避著媽媽的追捕。我畢竟身手麻利，順利甩開了媽媽。我們來到了一個小樹林里，那地方可真是一個"避暑山莊”呀！正在感慨之際，眼前突然出現(xiàn)了一個小東西，仔細一看，原來是一只蟬兒。
小伙伴被我的叫喊聲引來了。一番商量之后，把這次行動命名為“抓禪行動”。只見他們一個個爬到了高高的樹上，努力把蟬抓住，又扔到樹下，而身材矮小的我則負責(zé)接應(yīng)。不多一會兒，就抓好幾只了。
當(dāng)我們開開心心回到家后，才感覺到肩、腿、背、脖疼的要命。哎！要是當(dāng)初聽媽媽的話，也不會這樣狼狽了。洗了個澡，躺在床上，原本想睡個好覺，可卻被蟬的噪音不停騷擾，難道是被抓蟬兒的同伴來復(fù)仇了嗎？它們的'叫聲，使我煩躁起來。
每到夏天，那嘹亮的蟬鳴聲就會一直回響在耳邊，但聽著聽著，卻感覺像是一首美妙的歌曲了。
蟬兒的一生短暫無比，只有幾個月的時間而已。它們執(zhí)著的吟唱也許正是在煥發(fā)自己生命的光彩吧！
小學(xué)生作文 篇5
六年了，再過不到一個月的時間我將會成為一名中學(xué)生，不再是以前那個無憂無慮沒煩惱的小學(xué)生了，所以我想再做一回小學(xué)生。雖然每天復(fù)習(xí)那么緊張，但媽媽從不對我施加壓力，反而讓我多上作文網(wǎng)，學(xué)習(xí)別人的寫作方法。盡管這么寬松，但每到星期六我總會跑到老弟家一起玩電腦。有時考試什么的總會出點兒毛病，不是把題目給看錯，就是列算式的時候把數(shù)給抄錯，常常因為這個失去了寶貴的分數(shù)。
如果，我能再做一回小學(xué)生的'話，我要做一個干事不馬虎的小學(xué)生。每次考試都認真審題，謄數(shù)字時照題一個一個對照，整張卷子寫完認真檢查。如果，我能再做一回小學(xué)生，我要做一個會學(xué)習(xí)的小學(xué)生。從玩耍中學(xué)習(xí)，從事物中學(xué)習(xí)，從別人的語言中學(xué)習(xí)……
有些時候我常想快快長大，想看看中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，但是現(xiàn)在我想永遠做一名小學(xué)生，因為小學(xué)生是快樂的，小學(xué)生有自由，有自己的優(yōu)點，有天真爛漫，有活潑可愛……呵，可惜時間不等人��！我們在這短短的不到一個月的時間里能做些什么呢？只有學(xué)習(xí)罷了，只有嘆息罷了。只有失去了才懂的珍惜，但這又能挽回現(xiàn)狀嗎？不能，好好珍惜這小學(xué)生涯中最后一點時光吧！相信它是最快樂的。
小學(xué)生作文 篇6
有這么一個小女孩瓜子臉，不濃不淡的眉毛，大眼睛，小巧的嘴巴，一頭烏黑的秀發(fā)。論長相，大家都說她像林黛玉。
她活潑可愛，性格開朗，有時很文靜。她有幾分漂亮，又有幾分秀氣。她琴棋書畫都會，不信我給你講講她。
琴；這是她的好伙伴。每當(dāng)放學(xué)以后，她總會興致勃勃地彈彈電子琴；每當(dāng)周末來臨，她總會高高興興地去學(xué)習(xí)電子琴；每當(dāng)客人來訪時，她總會落落大方地演奏幾曲。正因為她對電子琴的執(zhí)著與酷愛，所以她在今年榮獲電子琴十級證書。
棋；這是她的好朋友。她每天幾乎都要和棋打交道。因此，她會的棋類也不少：跳棋、五子棋等等。你聽，她又在死纏硬磨了：爸爸，快來，咱倆殺一盤！媽媽陪我玩一盤兒吧，就最后一盤了，求求你了！姑姑，過來，我教你下跳棋！舅舅，今天是我的生日，你一定要陪我玩玩！
書；這是她的好同學(xué)。每天的日子她總是和書一起度過。書，像一只小船，載著她從狹窄的.海岸駛向遼闊的充滿知識的大海。她愛讀書。在家里的每個角落都有她愛看的書：衛(wèi)生間的洗衣機上，床頭柜上，沙發(fā)上，寫字臺上。書讓她增長了知識，開闊了視野，提高了閱讀能力。
畫；畫是她的好妹妹。她畫的簡筆畫異�？蓯�。見過之后就很難忘懷，真恨不得帶回家細細品嘗。
你猜猜她是誰？她就是我，王雪凌。
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