關于午餐的作文必備【7篇】
無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的關于午餐的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關于午餐的作文1
我婆婆做飯的手藝與五星級廚師不相上下，總喜歡創(chuàng)造一些新的菜品，就連雞蛋里挑骨頭的我也挑不出毛病。我一到婆婆家，她就開門見山得說今天吃的特吃色菜：茄子做的茄餅，還有牛排。
我一聽，立刻一蹦三尺高，心里像吃了蜜一樣甜。我立刻去婆婆做菜，我看見婆婆先切了一片茄子，不能切斷，因為里面要夾肉，可是當我夾肉時，那些肉像調皮的水珠直往外鉆，害得我對把肉使勁往里捅——不好，又把茄子捅成了兩片，哎！看來還真不好夾！
經過我慢慢摸索，終于學會了夾肉。夾完肉，我又去看怎么煎茄餅，只見茄餅一碰到鍋底就像熱鍋上的螞蟻亂跳，有時還發(fā)出啪啪的響聲，那白白的嫩肉在時間與大火的烘烤下變得焦黃，皮兒帶果肉一起慢慢收縮了，再翻一面就烤好了。桌上的`茄餅香氣撲鼻，燙時還冒起了泡泡，一個接一個，然后悄無聲息地消了下去。我沒有看婆婆煎牛排，而是坐在餐桌上，茄餅使我食欲大發(fā)！于是說：“我吃了！”婆婆頭也沒回說：“攙貓！小心燙著�！�
可是說晚了，我已經咬了一大口，“唔！燙！”，我從板凳上跳了起來，本想吐出來，卻滑進了喉嚨里。我心里直叫爽，真是太好吃了，雖然很燙。到了吃午飯時，大家都狼吞虎咽，似乎把肚子撐踴也無所謂，我只吃菜，連飯也沒吃。經過這次午餐，不僅給我?guī)砹嗣牢�，還告訴我了一個道理，那就是：可以吃剛買來的東西，也可以吃剛上市的東西，但不要吃剛炒出來的東西。
關于午餐的作文2
提起我們學校的午餐，我的肚子就本能地不好受了。我們學校的午餐，的確能讓人“回味無窮”。那個營養(yǎng)配餐中心，送來的飯不得不被被同學們不好意思的貶低為“真惡心啊”、“是人吃的嗎”好菜好飯真是“千年等一回”。我們學生辛辛苦苦的腦力勞動大半天，正等著補充營養(yǎng)呢！可飯菜總是讓人大失所望，“千古絕菜”、“果然燒的有個性”等諷刺的語遍地都是。不聽我細細道來，你就不知道它“妙”在哪里。
首先，燒菜的水平實在不敢恭維，青菜吃起來軟不拉嘰的，大腿里面味道根本沒燒進去，飯煮的太硬，雞肉還燒的太淡……
還有配餐中心的做法也是越來越讓人理解了。小學時還有碗湯喝喝，飯也能吃的香。而如今飯菜的數(shù)量不見多多少，湯也沒了，有點過分。
最重要的是飯盒里的葷素是總要渾然一體，比如紅燒肉跟什么青菜，番茄放在一起，再經車子這么一路顛過來，里面是“天翻地覆”，打開飯盒是一片狼籍。各種各樣的.菜的汁水都混在一塊，就算是何等佳肴要也讓人沒了胃口。
我看見許許多多同學都只是隨便扒一口飯，就幾乎原封不動放回去了，然后再拿者自帶糧食津津有味的吃起來。我們是珍愛糧食的，但我們也要誠懇的呼喊；改善伙食！
關于午餐的作文3
今天早上為了多睡一下，起晚了。匆匆忙忙吃了點早餐，就趕著去上學。
感覺今天上午的時間過得比往日都漫長，從第三節(jié)課開始，我的肚子就一直“咕嚕、咕嚕”地叫個不停。好不容易熬到第四節(jié)課下課鈴響，終于可以大吃一頓，補充能量了。
我趕緊準備好飯盒，時刻準備沖上去打飯。這時，甘景陽端著菜桶走上講臺，邊走邊吆喝：“今天有珍珠元子喲！”同學們一下子沸騰起來，周逸夫這個“插嘴大王”笑著大聲說：“蜘蛛元子。”小何老師聽后用眼睛盯著周逸夫，周逸夫接收到小何老師的眼神后，臉上的燦爛笑容立刻消失了，生怕小何老師會“消滅”他。小何老師緊接著說：“大家要仔細觀察元子，想一想為什么要叫它珍珠元子�！闭f完離開了教室。
當叫到C組打飯時，我就像離弦的箭一樣沖上講臺——“哇！”今天的午餐真豐富��！有珍珠元子、炸元子、粉絲炒肉，還有綠豆湯，全都是我喜歡吃的。打好飯菜，我回到自己座位上，立馬開始“狼吞虎咽”起來，把小何老師布置的任務忘得一干二凈。耳旁不時傳來同學們說話的.聲音：“太美味了，太好吃了……”
今天的午餐太豐盛了，特別是美味的珍珠元子，真希望以后每天都可以吃到這樣的珍珠元子。
關于午餐的作文4
熱騰騰的饅頭，油汪汪的餡餅，香噴噴的炒菜……相比之下，我們李老師的飯菜卻是另一個樣子。
那是一天中午，我在食堂吃晚飯，回家拿點錢，便去學校買冰棍吃。我在樓下玩了一會兒，想回班里去看書�？墒墙淌议T鎖著，于是我就到辦公室拿鑰匙。我推開門，看見班主任李老師正坐在辦公桌前，一手拿著饅頭，一手拿這筆，邊吃邊聚精會神地批改作業(yè)。桌上還放這個咸菜的瓶子和一杯開水。我愣住了，心想，老師吃的怎么這樣簡單還沒容我多項，他抬起頭看見我，問;“你有事嗎”“我來拿教室的鑰匙。”老師順手把鑰匙遞給了我。
“您為什么不到食堂去吃飯”我奇怪的問。
“食堂多人，排隊要很長時間�！崩蠋熯吪淖鳂I(yè)邊回答。
“您天天帶飯嗎”
“我們家的人上學都帶飯。”
“現(xiàn)在該休息了，您干嗎還批改作業(yè)呢”
“我現(xiàn)在把作業(yè)改出來，下午可以多用一些時間輔導同學，還可以備課��！”老師說者，看了看我。
我望著老師那才四十歲就過早出現(xiàn)皺紋和消瘦的臉，聽著老師那親切的話語，我的心久久不能平靜。
以后很多次，我中午吃完飯到辦公室那鑰匙，都發(fā)現(xiàn)老師吃的`不是饅頭、咸菜，就是燒餅、和白開水。每次見到老師那簡單的午餐，我心里就有一種說不出的滋味。
關于午餐的作文5
上午第四節(jié)課，是大家唱空城計的時間，用什么唱呢？額，當然是肚子唱啦！尤其是在餓的時候，唉！都是窗外那陣陣爆米花的香味引誘的。
鐺、鐺，多么及時的下課鈴聲呀！隨著訓導處播放出優(yōu)美的樂曲，便是我們在學校就餐同學的午飯時間了，于是大伙便一股腦的沖出了教室，向食堂奔去。站位的、排隊的應有盡有
當然，同學們的`吃相便是更千姿百態(tài)了：有的帶著執(zhí)勤的紅袖，踏著流星步，大步地向前走著。有的三五成群。有的邊吃邊玩。還有的去排隊買麻辣燙或小零食，我也不例外。有的像是八百年沒吃過飯似的狼吞虎咽，不足五分鐘就吃完了。有的在吃米線的時候，吸的聲音那么大，湯也在滿世界飛舞。有的吃得很斯文，紳士，井井有條。有的是動作優(yōu)雅，吃相難看，這也不怪他唉，吃一個午飯，也有這么多的面容。
這半個小時的午餐的時間對我們來說綽綽有余�；氐浇淌遥覀円矔洺０l(fā)生戰(zhàn)爭或者世界大戰(zhàn)，比如：男生說話不好聽啦，我們女生都會抄起家伙，去K他們，就這樣，你打我還反反復復的打來打去
總之，我們的午餐時間是無憂無慮的、是放松的！
關于午餐的作文6
三月十日，我們學校要去春游，地點是青山公園。一上車，我們的心就飛到公園去了。
到了公園，老師組織我們去玩了好多游樂項目，我特別喜歡旋轉木馬和騎馬。
一直玩到中午，老師叫我們吃午餐。我們分成三個人一組，我先拿出桌布鋪在草地上，然后從袋子里拿出面包，我的一個同學拿出薯片，另一個同學拿出餅干。我對第一個同學說：“你把你的薯片給我吃，我把我的面包給你吃，好嗎？”同學說：“好啊�！蔽覀兙徒粨Q著吃。我一邊吃一邊對他說：“你的薯片真好吃�！彼舱f：“你的面包也好吃�！绷硪粋�同學也來和我們交換著吃，我們吃得很開心。就在這時，一個同學隨手把塑料袋丟在草地上，我就制止他，說：“我們不要把垃圾丟在地上�！�
吃完午餐，老師要我們每人拿一個袋子去撿垃圾，我們把周圍的垃圾都撿起來放進袋子里，然后又把小袋子放進一個大袋子，再把大袋子丟進垃圾桶里去。
我們離開公園的`時候，剛才我們坐過的草地上干干凈凈漂漂亮亮的。
關于午餐的作文7
很平常的中午，我們都一擁而上地排隊，打飯。吃的是營養(yǎng)套餐。對于這種讓人叫苦不堪的飯，大家早已習以為常。不過今天的飯，真是營養(yǎng)至極。
當我們高高興興地對著菜狼吞虎咽時，不和諧的事發(fā)生了。
正當我扒拉著飯菜往嘴里塞時，突然瞥見菠菜的一角上趴著一個黑黑的東西。這個玩意引起了我的注意。當我湊上去仔細觀察的時候，竟然發(fā)現(xiàn)：它，是一只飛蟲的尸體�。∥伊⒖掏鲁鲎炖锏牟�，干嘔起來。我當即向老師做了匯報，隨后又同朋友一起去找食堂的領導解決了這件事。最后的方法是：再給我重新打一份教師的飯菜。人家都表態(tài)了，我也不好說什么�？晌矣衷趺从形缚谌コ阅�？隨后我就把飯菜倒掉了。
不錯，我們吃的`是營養(yǎng)套餐。這次吃的套餐里富含的營養(yǎng)是絕無僅有的。但是這件事說明了什么呢？質量。質量不佳的飯菜讓我們來吃，為什么？他們可以說是工作失誤，但是一個擁有著蟲豸紛飛的壯麗景觀的食堂的質量又怎么有人保障呢？
營養(yǎng)套餐是來給我們補充營養(yǎng)的，不是讓我們天天擔驚受怕的。我希望那些隸屬于食品衛(wèi)生等部門的領導們不定期地喬裝打扮走到基層去檢查。好讓我們能夠處處放心。
還有一點，我們都希望那營養(yǎng)套餐不再好聽不好吃，營養(yǎng)的飯菜，不一定不美味。這一句話，應該是道出了大多數(shù)學生的心聲。
【午餐的作文】相關文章：
愛心午餐的作文06-19
難忘的午餐作文06-14
美味的午餐作文08-17
我們的午餐作文08-24
愛的午餐作文08-24
愉快的午餐作文05-07
關于午餐的作文02-23
幸福的午餐作文11-28
難忘的午餐作文10-24
午餐時分作文08-24