小學(xué)生的作文
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)生的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生的作文 篇1
有一個(gè)狩獵隊(duì)，把一群羚羊趕到了懸崖邊，準(zhǔn)備全部活捉。在這慌張、混亂的時(shí)候，羚羊們不知所措，面對(duì)著殘酷的qiang口，許多年輕羚羊都躲到媽媽的身后說(shuō)：“媽媽我們?cè)趺崔k呀？怎么辦呀？我好害怕呀！”
這時(shí)，許多羚羊都聚集起來(lái)想著逃脫的辦法。有一只羚羊說(shuō)：“還能有啥好辦法，只能拼了！”“不行！那樣會(huì)傷及無(wú)辜的�！绷硪恢涣缪蛘f(shuō)道。突然，有一只老羚羊說(shuō)道：“我有一個(gè)辦法但要犧牲老羚羊�！薄翱煺f(shuō)！快說(shuō)！”羚羊們異口同聲著急地問(wèn)道�！熬褪窍茸屢恢荒贻p羚羊跳懸崖，后面再讓一只老羚羊跟著跳，等年輕羚羊下落時(shí)，借老羚羊的`身體跳過(guò)去，但老羚羊就要落入懸崖中了！”老羚羊聽(tīng)了很贊成，但是年輕羚羊卻反對(duì)，老羚羊怎么說(shuō)都不行，后來(lái)有只老羚羊說(shuō)：“我們生在大自然，也要死在大自然�！蹦贻p羚羊終于被說(shuō)服了，淚流滿面地說(shuō)：“那好吧！”
接著年輕羚羊和老羚羊各分成了一群。一只老羚羊走了出來(lái)，朝年輕羚羊群叫了一聲說(shuō)：“開(kāi)始吧！”一只年輕羚羊走了出來(lái)和老羚羊一起走到了懸崖邊。年輕羚羊后退了幾不，突然奔跑著向懸崖對(duì)面跳過(guò)去，隨即老羚羊緊跟著后面跳過(guò)去，只是老羚羊越起的高度要低一些。
小學(xué)生的作文 篇2
“大清倉(cāng)，大清倉(cāng)了！”我轉(zhuǎn)過(guò)頭朝叫喚的方向望去，這才發(fā)現(xiàn)原來(lái)今天是紅領(lǐng)巾跳蚤市場(chǎng)，哈哈，我高興得一蹦三尺高。
準(zhǔn)備了一上午，下午，我來(lái)到跳蚤市場(chǎng)，這里人山人海，真是熱鬧非凡呀！每一個(gè)攤位都被擠得水泄不通，看著那些琳瑯滿目的商品一個(gè)接著一個(gè)被買(mǎi)走，你不知我有多著急呢！于是，我迫不及待地跑上前去，瞅著眼前這些不計(jì)其數(shù)的商品，還真是讓人眼花繚亂得不知道自己想要買(mǎi)些什么了。同學(xué)們個(gè)個(gè)都帶著幸福的笑容來(lái)到了跳騷市場(chǎng)，大家們有的在仔細(xì)地挑選著物品；有的在跟攤主討價(jià)還價(jià)；有的在放開(kāi)嗓子大聲叫賣(mài)；還有的像一只只小蜜蜂一樣一會(huì)飛到這里一會(huì)飛到那里，似乎也不知道自己該買(mǎi)什么了······瞧！那里有個(gè)同學(xué)竟然站在椅子上，手里拿了本書(shū)，向大家頻頻招手，嘴里還大聲的'叫著：“走過(guò)路過(guò)的朋友們千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)，買(mǎi)一本送一本”。原來(lái)是賣(mài)書(shū)的同學(xué)呀！只見(jiàn)一大堆同學(xué)一擁而上。
看！那里的美食香氣撲鼻，走，我?guī)Т蠹胰タ纯础?lái)到小攤邊，這里擺滿了讓人垂涎欲滴的食物，有鮮紅鮮紅的紅豆湯；有金黃金黃的月餅；有濃濃黑黑的巧克力······我看中了一塊包裝精致的巧克力，便問(wèn)攤主：“同學(xué)，請(qǐng)問(wèn)這多少錢(qián)一粒”�！�3元”，攤主滿臉笑容的回答道。什么！這么小的一粒卻有如此大的價(jià)錢(qián)？！摸摸口袋里的錢(qián)，再看看讓人垂涎三尺的巧克力，左右為難卻還是不能不買(mǎi)。我便向攤主討價(jià)還價(jià)：“能不能便宜點(diǎn)呀，一塊五毛錢(qián)賣(mài)嗎？”攤主猶豫了一下說(shuō)道：“看你這么想吃，賣(mài)一粒給你吧”。當(dāng)攤主一聲洪亮的“成交”喊出口時(shí)，我高興的差點(diǎn)蹦了起來(lái)。我這才美滋滋的邊吃邊跳地來(lái)到了自己的攤位······
春風(fēng)染綠了我們的雙腳，小朋友們快樂(lè)的在校園里茁壯地成長(zhǎng)。讓笑聲在我們校園里永遠(yuǎn)回蕩，紅領(lǐng)巾跳蚤市場(chǎng)永遠(yuǎn)都深深的印在了我們的心間。
點(diǎn)評(píng)：小作者的習(xí)作條理清晰地介紹了令人回味無(wú)窮的跳蚤市場(chǎng)，圍繞“熱鬧”展開(kāi)，處處可見(jiàn)熱鬧之景。結(jié)尾處巧用課文，更讓人回味。
小學(xué)生的作文 篇3
大家好！我叫鉛筆盒，我的身體是用很結(jié)實(shí)的帆布做的，身上穿著一件藍(lán)底花紋的衣服，看上去就像秋天的天空那樣明媚，小主人很喜歡藍(lán)色，所以一看到我，總是很開(kāi)心的。
拉開(kāi)拉鏈，可以看見(jiàn)我身體里居住的小伙伴們，他們是鉛筆、鋼筆、尺子等文具。白天它們都安靜整齊地住在里面，好讓小主人快速地找到她要用的文具。等到了晚上，夜深人靜的時(shí)候，我的小伙伴們都蹦出來(lái)和我一起做游戲。我們玩得最多的是捉迷藏，玩好后，它們就會(huì)回到我這里睡覺(jué)，但有時(shí)也會(huì)有一兩個(gè)小伙伴忘記回來(lái)，搞得小主人第二天要向同學(xué)借這借那的，我們會(huì)在第二天晚上一起批評(píng)它，再跑到小主人的夢(mèng)里告訴她要帶齊文具。我長(zhǎng)得很結(jié)實(shí)，如果小主人不小心把我碰掉在地上，也不用擔(dān)心住在我身體里的小伙伴受到一點(diǎn)傷害，我會(huì)緊緊地包住它們，所以小主人很放心地把文具放在我這里。你說(shuō)我是不是很厲害呀？我的`小主人很愛(ài)護(hù)我，如果我的衣服臟了，會(huì)立刻幫我清洗，讓我每天都干干凈凈的。
這就是我，一個(gè)普通的鉛筆盒，我是小主人最喜歡的鉛筆盒，是保護(hù)文具小伙伴的大姐姐。
小學(xué)生的作文 篇4
呼嘯了一夜的風(fēng)，吹醒了三月的黎明，也吹來(lái)了西北第一場(chǎng)春雨。
已經(jīng)是陽(yáng)春三月天了，可對(duì)于生活在我們西北的人來(lái)說(shuō)，春天總是不肯揭開(kāi)它羞澀的面紗，所有的景物經(jīng)歷了一冬寒冷的侵襲，一如既往的沉寂著。那灰褐單一的色調(diào)在渾渾噩噩中打發(fā)著時(shí)光，怎么也嗅不到春天那柔和美麗的色彩，于是期冀春天的到來(lái)，期盼春雨的降臨，就成了我們的向往。
灰蒙蒙的天氣，并非很寒冷，淅淅瀝瀝的雨雪不緊不慢的從空中飄落下來(lái)，讓那禁錮已久的心靈在此時(shí)慢慢蘇醒。雪，飄在天上；雨，下在地上。一時(shí)間整座縣城全籠罩在了霧水朦朧中。萬(wàn)物皆披銀薄紗。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，煞為美麗。這，便是春天嗎？抑或是我眼中獨(dú)有的美景？稍帶些困乏，我的絲絲遐想，在不知不覺(jué)中，從朦朧的、詩(shī)意的雨簾中，醞釀出一個(gè)又一個(gè)精彩的故事……
干燥中的等待夾雜著煩躁的心緒，也在一剎那間濕潤(rùn)了，禁不住想問(wèn)自己：你準(zhǔn)備好了嗎？不禁啞然。
西北的天氣，風(fēng)沙遠(yuǎn)多于南方的雨水，自然，這北方的雨雪天氣也比不得江南煙雨的纏綿了。她沒(méi)有“無(wú)邊絲雨細(xì)如愁”的柔情與惆悵，更沒(méi)有那種恬淡安閑。只是很隨心所欲的'，一陣狂呼亂嘯后，洋洋灑灑地將自己搞的“爛攤子”用一陣“細(xì)絲”“收買(mǎi)”，使它醉意般的綠亮、明凈。一種生命悠揚(yáng)的色彩，很美、很好的呈現(xiàn)在人們面前。
遠(yuǎn)望——在小縣城中流動(dòng)的一把把傘，就撐開(kāi)了這個(gè)季節(jié)所有的夢(mèng)幻。
只可惜，這場(chǎng)雨來(lái)得遲，去的卻也早。沒(méi)有絲毫對(duì)大地、對(duì)我們這個(gè)縣城的眷戀——憑空給了我無(wú)限遐想、無(wú)盡沉思；給了人們一點(diǎn)春的“喜報(bào)”，給了植物們一點(diǎn)“提醒”。于是：大地漸醒，我們漸醒……
“輕輕地你走了，正如你輕輕地來(lái)”，很快消逝地?zé)o影蹤可尋，但卻又真真切切來(lái)過(guò)。痕跡呢？其實(shí)也能瞧見(jiàn)！
我相信，雨雪之后，將會(huì)是一個(gè)充滿活力與生機(jī)的春天……
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