成長(zhǎng)作文8篇（通用）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的成長(zhǎng)作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
成長(zhǎng)作文 篇1
青春是一陣風(fēng)/吹不開(kāi)羞怯的紅暈/暈染了少年的天空/止不住的淚/暮染飏揚(yáng)
——題記
席慕容說(shuō)過(guò)：“我一讀再讀，卻不能不承認(rèn)，青春是一本太倉(cāng)促的書(shū)�！笔前�，青春是一本太倉(cāng)促的書(shū)，幾乎是一瞬間就到了眼前。恰好我青春年少，恰好我芳華正茂，恰好我彷徨，呼嘯，嘶吼，沉吟過(guò)，這一段正值美好的年華。
青春，是一段心靈的旅程。給單薄的歲月，寫(xiě)下繁復(fù)的注腳。在這段年少輕狂的時(shí)期，誰(shuí)不曾彷徨失措？有你，有我。但，再唱起青春這首歌時(shí)，無(wú)論是迷茫還是孤獨(dú)，身邊總會(huì)有這樣的一個(gè)人——一個(gè)不會(huì)讓你感到寂寞的人，一起走出泥濘，一路有ta陪伴。
青春，是目光閃亮的季節(jié)。做最想做的夢(mèng)，去最想去的遠(yuǎn)方。青春不多，只此一次；青春不長(zhǎng)，就這幾年。夢(mèng)想這件事，從來(lái)沒(méi)有被毀滅的說(shuō)法。夢(mèng)想如果停頓著，就永遠(yuǎn)只能是夢(mèng)想。要從青春貧瘠的土地，開(kāi)出希望的花兒。很喜歡《穿越人海擁抱你》中的這段話：“平凡生活，英雄夢(mèng)想，做努力爬行的蝸牛或堅(jiān)持飛的笨鳥(niǎo)，總有一天，你會(huì)站在最閃亮的地方，活成自己曾經(jīng)渴望的模樣�！倍竦奈覀�，還有四百多天就要面對(duì)高考，你還記得自己的夢(mèng)想嗎？我還記得，并一直堅(jiān)持著，為之奮斗。一場(chǎng)逐夢(mèng)之旅，早已拉開(kāi)了序幕。
青春，是一幅流光的剪影。轉(zhuǎn)身之后，希望依然還能看到你們。校園廣播的音樂(lè)聲傳來(lái)，黑板上老師的板書(shū)已經(jīng)結(jié)束，課桌間有圓珠筆寫(xiě)的小紙條在穿梭。校服怎么看還是那樣單調(diào)，身邊的同學(xué)在笑鬧。如果可以，我愿意永遠(yuǎn)在這樣的光陰中不再離開(kāi)……在這段時(shí)光中，青春結(jié)伴，我已有過(guò)，是感恩，是滿足，沒(méi)有遺憾。尼桑，小尹，閨蜜，鐵三角，舍友……
我是何其的幸運(yùn)，我喜歡粘著的人永遠(yuǎn)不會(huì)覺(jué)得我煩。也許，在一曲高中之樂(lè)終了時(shí)，大家會(huì)各奔東西，天南地北，但感謝上天，在旋律最好的時(shí)候我們是在一起的。
青春，是一片擱淺的記憶。走過(guò)桃紅柳綠，走過(guò)風(fēng)寒雪飄。一年又一年，我身邊的人走了散了又一批，而您們一直都在我身邊，陪伴我走過(guò)青春歲月。但在不知不覺(jué)中，您們額頭的皺紋又深了幾分，如雪的`發(fā)絲又多了幾根。父愛(ài)如山，深沉而又充滿力量；母愛(ài)似海，寬廣而又包容一切。是您們，讓我懂得了什么是生活，帶給我堅(jiān)強(qiáng)，勇氣和力量。懷一顆感恩的心，將這份愛(ài)小心珍藏。
有人說(shuō)，青春像一場(chǎng)迷茫的臺(tái)風(fēng)過(guò)境。青春不是一個(gè)年紀(jì)，而是一種狀態(tài)。你覺(jué)得孤獨(dú)就對(duì)了，你覺(jué)得迷茫就對(duì)了，誰(shuí)的青春不迷茫？青春就是給你張揚(yáng)的笑，也給你莫名的痛。這才是青春。
一路徘徊，在人生的旅途中，行到水窮處，坐看云起時(shí)，一朵鮮花，一株小草便裝扮了我的夢(mèng)想；一路奔涌，在生活的沙灘上看浪花淘盡，潮起潮落時(shí)，一粒沙子，一只貝殼便點(diǎn)綴了我的青春。
一花一世界，一葉一追尋。在青春路上，愿你我都可以耍得了帥，賣(mài)得了萌，吃得了苦，亦能追得了夢(mèng)；愿你我沒(méi)有背景也能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，活成自己喜歡的摸樣；愿你我腳踏實(shí)地的書(shū)寫(xiě)自己人生充實(shí)的篇章；愿你我尊敬對(duì)手，也不辜負(fù)自己；愿你我向下生根，向上開(kāi)花，明朝盛放……最后，愿年華逝去，青春不朽！
親愛(ài)的你，讓我們以成長(zhǎng)之名染色青春！
成長(zhǎng)作文 篇2
青春不是夢(mèng)，揮灑著熱血。雖然風(fēng)很猛，一直不停的襲來(lái)，我蜷縮著身子，與風(fēng)逆行。
——題記
大量的學(xué)習(xí)任務(wù)如刀疤劃在心上。升入初中已經(jīng)快半學(xué)期了，每天的學(xué)習(xí)量使我倍感不適，但我從未松懈過(guò)，因?yàn)槲也幌腠橈L(fēng)行舟，我逼迫自己多練習(xí)、多做題，與精神斗爭(zhēng)，我不能輸，只能贏。
一天從早讀開(kāi)始，與風(fēng)共舞，站在起點(diǎn)飛翔。誰(shuí)不是在奮斗，我亦是，我希望自己比別人更出色！大量的'作業(yè)任務(wù)重重地壓在我的身上，我不斷克服，中午短短幾分鐘的休息，總使我精神不振，自習(xí)課上，我的雙眼已經(jīng)閉上，但心頭又猛然一振，不，我不能，不能倒在這里，去沖洗一把臉，繼續(xù)堅(jiān)持每一分，每一秒。
學(xué)習(xí)之后，已是晚上10點(diǎn)，我的睡意把我硬生生地拉到了床上，睜著眼還要讀必讀書(shū)，閉上眼依然在嘴中哼著歷史、政治書(shū)上的重點(diǎn)，不一會(huì)兒，屋里便沒(méi)了半點(diǎn)聲音。
是的，青春就是用來(lái)奮斗的。與風(fēng)逆行，會(huì)逼出更好的自己，奮斗著的人生，終將綻放屬于自己的美好未來(lái)。
成長(zhǎng)作文 篇3
孩子剛滿15歲，才經(jīng)歷了中考，回顧和孩子在一起的這些時(shí)光，感覺(jué)到自己也在一步步地成長(zhǎng)著。
孩子是個(gè)男孩。和女孩子不同，有著極強(qiáng)的主見(jiàn)。人說(shuō)三歲看大。記得那時(shí)孩子才三歲左右，我想給他買(mǎi)個(gè)帽子，在街道走著，遇到攤販。帽子挑好了，價(jià)錢(qián)也談攏了，可就是讓他試時(shí)發(fā)生了問(wèn)題，他死活不試，還在口里念叨著，我有哩，家里還有兩個(gè)呢。賣(mài)帽子的很驚奇，說(shuō)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的小孩，別人都是哭著鬧著纏著讓大人買(mǎi)，你的小孩卻不讓人給他買(mǎi)，真少見(jiàn)，他哭鬧著時(shí)正好是下班時(shí)間，人們紛紛圍觀窘的我恨不得找個(gè)地縫鉆下去。小學(xué)畢業(yè)上初中選擇學(xué)校，就曾和我們發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，最后只好以他為主。在初三時(shí)，孩子的班級(jí)不好，影響學(xué)業(yè)。為了孩子，我們決定給他調(diào)班，去班風(fēng)和師資都不錯(cuò)八班，一切都妥了，可就是他不去，說(shuō)我們是走后門(mén)，他做為班長(zhǎng)走不出教室的門(mén)。并說(shuō)他一定好好學(xué)，結(jié)果中考成績(jī)很不理想，他自己也很懊惱。
相對(duì)其他孩子來(lái)說(shuō)，兒子有些膽小，這樣他在學(xué)校將老師的話奉若神明。上課時(shí)他能將精力集中起來(lái)，做到全神貫注。下課則比較急躁。家庭作業(yè)往往半小時(shí)就搞定了，但字跡很潦草。有次寒假他一直貪玩，直到報(bào)名前一天才急了，開(kāi)學(xué)報(bào)名那天早上可能有5：30左右，我們還沉浸在夢(mèng)鄉(xiāng)里，忽然聽(tīng)到有人叫我，原來(lái)是8歲的孩子站在床邊要給我們背數(shù)學(xué)概念和公式，當(dāng)時(shí)那個(gè)又氣又恨，我拿著書(shū)眼睛花的看不清字。而他則是邊哭邊背完的。
孩子大點(diǎn)了，有段時(shí)間在青春期，逆反心理相當(dāng)嚴(yán)重。在初三最后一學(xué)期，表現(xiàn)特別明顯。三天一小吵，五天一大吵。常常惹得我們很生氣，有時(shí)將他爸爸氣的暴跳如雷，發(fā)誓說(shuō)他不管了，讓孩子自生自滅吧。但一覺(jué)醒來(lái)，想想孩子是自己的，氣就消了，于是乎，該干嗎干嗎，叫起床，做早餐仍不耽誤。偶爾我在他的作文里看到，他也在進(jìn)行著深深的反思。感覺(jué)到我們的辛苦，感受到巨大的壓力，他也很痛苦。這又讓我們很感動(dòng)，但同時(shí)內(nèi)疚著自己行為。家長(zhǎng)和孩子就這樣磨合著。
其實(shí)仔細(xì)想想，孩子也挺不易的，一步步慢慢成長(zhǎng)著。學(xué)習(xí)不讓操心，著裝很樸素，吃飯不挑食，愛(ài)好也健康，很好管理。每天放學(xué)，不管父母誰(shuí)不在，都要一一過(guò)問(wèn)，言語(yǔ)中透著關(guān)心。也常常讓我們晚上不要等他，困了早點(diǎn)休息。你病了，他將水遞到你的手中，重活你只要叫他，從來(lái)不憐惜一身的牛勁，這時(shí)我就會(huì)感慨：飯沒(méi)白吃；兒沒(méi)白養(yǎng)呀。就會(huì)念著孩子的好。
做為家長(zhǎng)，我們必須給孩子做出榜樣。我們有許多缺點(diǎn)，在很多方面考慮不周，孩子會(huì)以自己獨(dú)特的方式向你提出，那就是將他認(rèn)為不對(duì)通過(guò)作文寫(xiě)出來(lái)。我們成為他作文中活生生素材。有以爸爸粗心燒壞水壺為原型的《粗心的爸爸》，還有勸告我們健康娛樂(lè)的《媽媽，我想對(duì)你說(shuō)》。讓我們讀后臉紅不已，更加注意自己的言行舉止。
在教育孩子過(guò)程中，我們也學(xué)了不少東西。在孩子上小學(xué)的時(shí)候，為了那看似簡(jiǎn)單對(duì)我們卻深?yuàn)W無(wú)比的拼音，我們跟著復(fù)讀機(jī)學(xué)，拿出《新華字典》查筆劃。孩子是聰明的，往往比我們學(xué)的.快，他就充當(dāng)我們的老師，讓我們坐在掛圖前給我們教。這樣我分清了前鼻音、后鼻音；分清了韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)。在他學(xué)數(shù)學(xué)時(shí)，我們?yōu)樵黾铀目谒隳芰�，和他玩撲克，專打二十四點(diǎn)，這是一種智力游戲，四張牌，不管用加減乘除什么方法，你要算出答案是二十四。開(kāi)始孩子經(jīng)常輸，最后是我們甘拜下風(fēng)。他的數(shù)學(xué)成績(jī)一直在班里名列前茅。我們則溫故而知新，知識(shí)的廣度和深度都在增加。在初二以后，漸漸地理科方面我們有些吃力，偶爾翻翻課本，有些知識(shí)還需要孩子請(qǐng)教。交流的重點(diǎn)放在了文科方面，父子倆有著共同的愛(ài)好，他們下棋針?shù)h相對(duì)，打撲克互不相讓，談歷史品政治�？粗缸觽z唇槍舌劍的，一個(gè)喜歡劉邦，一個(gè)喜歡項(xiàng)羽，為著偶像各不相讓，我的心里充滿了喜悅。
就這樣，孩子做為孩子成長(zhǎng)著，我們做為家長(zhǎng)也和孩子一同成長(zhǎng)著，共同耕耘，共同收獲。
成長(zhǎng)作文 篇4
我的童年是豐富多彩的，就想沙灘上的.貝殼五顏六色的，就像一顆顆糖果，有酸有甜有苦也有辣，它們雖然已經(jīng)過(guò)去很久了，但我卻還是記憶猶新。
那是我剛上小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，黃老師布置一篇考卷作文，怎么辦呢?我望著一篇300字的作文發(fā)呆，想了很久也沒(méi)有眉目，就像：抄一篇算了。我找到了一篇與老師題目一模一樣的抄了起來(lái)，邊抄邊默念著，但愿同學(xué)們都沒(méi)有看過(guò)這篇作文，但愿不被老師看穿。
過(guò)了幾天，作文成績(jī)出來(lái)了。黃老師說(shuō)：“這次有很多同學(xué)寫(xiě)的不錯(cuò)，有幾篇寫(xiě)得特別好，下面讓我來(lái)念念，讓大家都欣賞欣賞�！瘪R上就要讀我的作文了，我心里不由地砰砰直跳起來(lái)。黃老師接著說(shuō)：“大家好好聽(tīng)聽(tīng)，看人家怎么寫(xiě)的�！秉S老師剛念了幾句，就有個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō);“老師，這篇作文我讀過(guò)。”“我也看過(guò)”。同學(xué)們?nèi)麻_(kāi)了。頓時(shí)我臉上火辣辣的非常難受，把頭埋得低低的，不敢望著老師和同學(xué)。最后我還是抬起頭，用乞求的目光望著老師，老師用慈祥的目光看著我，我頓時(shí)覺(jué)得渾身上下針扎般難受。我又一次垂下了頭，這次垂得更低�！巴瑢W(xué)們，我相信那個(gè)人一定會(huì)改的!”
這件事過(guò)后，我好后悔，我要永遠(yuǎn)把它記在心上!
成長(zhǎng)作文 篇5
我所參與的社團(tuán)突然將活動(dòng)內(nèi)容更改了，變成了錄制微短視頻。就像是復(fù)習(xí)了很久的語(yǔ)文，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這是數(shù)學(xué)考試一樣，辛苦了幾個(gè)月做網(wǎng)站，當(dāng)我得知了這個(gè)消息時(shí)，心頓時(shí)拔涼拔涼的，自己的努力泡湯了。
對(duì)于這突然更改的項(xiàng)目，社團(tuán)老師如往常一般微笑道：“正好快要放寒假了，這個(gè)任務(wù)你們就在假期里好好完成吧！”新年之際，我不得不抽出時(shí)間跑出去，取景。
那，在什么地方取景呢？老師建議我們一起去閣皂山取景，有山、有水、山上有座寺廟，不知道什么時(shí)候建造的，傳聞是太上老君煉仙丹的地方。有這么一個(gè)故事，自然確實(shí)很適合拍攝，內(nèi)容也很簡(jiǎn)單。但是我并沒(méi)有去，我想到了我爸爸的那個(gè)鎮(zhèn)子，那里也是古色古香，那是一座古鎮(zhèn)。
在那里走夜路，燈光似乎是有溫度的，兩旁的路燈并不是城市里的那些白色，取而代之的是紅色的燈籠，有點(diǎn)昏暗，但來(lái)到這，在這昏暗的燈光下，一切都那么別有一番風(fēng)味，總讓人不由感嘆：真喜慶！踩在腳下，是大塊大塊的石頭，不是很平，感覺(jué)有些崎嶇，但每一塊的形狀都是長(zhǎng)方形，看起來(lái)很舒服。
兩邊的房子都是用木頭改造的，和古時(shí)候那些有錢(qián)人家的府上差不多，與街道渾然一體，一點(diǎn)也不煞風(fēng)景，來(lái)這的人都忍不住想要拍幾張照片留念。這里異于現(xiàn)代都市，仿佛回歸那種古代的質(zhì)樸，于是我把主意打到了這里，正好，來(lái)這里過(guò)年。
上網(wǎng)瀏覽了一些教程，我大抵熟悉了方法，這也充實(shí)了我的信心。我來(lái)到了鎮(zhèn)子里，天氣不是很好，下著雨，一連幾天也沒(méi)有停，時(shí)間一分一秒的過(guò)去，吃完晚飯，我就得走了。
于是我撐著傘，走了出去，觀察這里的一切，雨珠打在了葉子上，葉子微微低著頭，藏在草里的小花也不知其蹤，這里被雨水沖刷得很干凈，我漫步著，拍著我所認(rèn)為的美景。沒(méi)一會(huì)兒我就回來(lái)了，電腦還開(kāi)著，我將素材轉(zhuǎn)了去，打開(kāi)一看卻令我大失所望，豎屏拍攝的不能用，有些屏幕還抖動(dòng)著，因?yàn)闆](méi)有專業(yè)的器械，我僅僅拿著手機(jī)，屏幕會(huì)抖動(dòng)是自然的，我只好再次下樓，去尋找新的`“生機(jī)”。
“你在這里做什么？”走到亭子里，我看到了一位住在這里的哥哥，他站在亭子下，望著外面的雨，看著雨水順著亭子的 在欣賞雨景吧，亭中間的石桌上放著一把傘，已經(jīng)打開(kāi)了，雨水順流而下，流到了地面。他看了看我，“在家里閑得無(wú)聊，就出來(lái)透透氣了�！�
“那你能幫我拍視頻嗎？”我說(shuō)。
于是我們一起在園子里漫步，我向他說(shuō)了之前一些內(nèi)容不能用的事情，他聽(tīng)了，領(lǐng)我到之前拍過(guò)的地方，讓我重新再次拍一遍。他很細(xì)心，知道我不大懂這類，就自己先拍一遍，再讓我來(lái)試著學(xué)著他的方法再拍一遍。
那是一種不同我之前的方法，就好像是網(wǎng)絡(luò)上那種藝術(shù)，他的方法令我這個(gè)局外人很是崇拜。我們邊走邊看，他向我說(shuō)道:“這些內(nèi)容應(yīng)該差不多了……”
他領(lǐng)我拍的時(shí)候還附帶說(shuō)了一下怎么運(yùn)用這些視頻，有些我聽(tīng)都沒(méi)有聽(tīng)過(guò)，網(wǎng)絡(luò)上教學(xué)視頻里并沒(méi)有說(shuō)這些，我忍不住感嘆我的好運(yùn)氣。
回到家，我迫不及待地打開(kāi)電腦，整理自己的素材，將那位哥哥的話轉(zhuǎn)化為實(shí)際，有了圈內(nèi)人的幫助，我這“門(mén)外漢”仍然有些招架不住，我將所有內(nèi)容都用了，把那軟件里的轉(zhuǎn)場(chǎng)和特效都用了一遍，結(jié)果時(shí)間只有1分多鐘，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
當(dāng)我再次去問(wèn)他時(shí)，他詫異了一下，讓我自己去領(lǐng)悟，我只好自己去想。這次，我決定從背景音樂(lè)方面入手，看了許多的視頻，我知道背景音樂(lè)得與視頻內(nèi)容交匯融洽，拉點(diǎn)得當(dāng)。點(diǎn)開(kāi)我所選擇的音樂(lè)，我不知道選擇是否得當(dāng)，我聽(tīng)了很多遍，想象每一段應(yīng)該用什么細(xì)節(jié)，一些內(nèi)容可以多次利用等等，畢竟我的素材不多。
我再一次整匯，努力讓內(nèi)容更加貼切音樂(lè)，讓視頻的轉(zhuǎn)角更加自然，我發(fā)現(xiàn)我?guī)缀醵疾恍枰锰匦Я�，這使我有些激動(dòng)，我一氣呵成，最后導(dǎo)出，完成了。
還是冬天，尤其是晚上，氣溫更加低，我發(fā)現(xiàn)我自己激動(dòng)的睡不著，學(xué)會(huì)了一樣新的東西，自然高興。這使我想到一句話，人往高處走，水往低處流。
成長(zhǎng)作文 篇6
每個(gè)人的成長(zhǎng)道路都不會(huì)是一帆風(fēng)順的。在我五彩斑斕的童年生活中，曾發(fā)生過(guò)很多令我難忘的事，其中有一件事就像一枚絢麗的貝殼，讓我珍藏至今。
記得上小學(xué)的時(shí)候，老師讓我們背乘法口訣。我當(dāng)時(shí)覺(jué)得這不是晴天霹靂嗎？但是沒(méi)有辦法，老師說(shuō)第二天要檢查，我只能硬著頭皮背了。吃完晚飯，我拋棄了我心愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片兒，拿出數(shù)學(xué)書(shū)，開(kāi)始背起來(lái)。前面幾個(gè)數(shù)背的還可以，但是到了“5”以后就怎么也記不住。我急得抓耳撓腮，可就是背不下來(lái)。
這個(gè)時(shí)候我生氣地將數(shù)學(xué)書(shū)扔在一邊：“不背了！反正也背不下來(lái)！”這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)媽媽溫柔的.聲音：“不要放棄，不要?dú)怵H，背乘法口訣，怎么能一下就背會(huì)呢？俗話說(shuō)得好‘世上無(wú)難事，只怕有心人’，要不斷地反復(fù)練習(xí)，找到訣竅，可以先想一想幾個(gè)數(shù)相加，比較一下?lián)Q成乘法之后它們有什么區(qū)別？這樣就容易記了。
媽媽的話像一縷春風(fēng)，喚醒了我。我不斷地反復(fù)琢磨，認(rèn)真地記，經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)，終于能夠嗑嗑巴巴地把這些乘法口訣完整地背誦一遍了。正當(dāng)我洋洋得意時(shí)，媽媽說(shuō)：“那你給我背一遍吧！”我胸有成竹地對(duì)媽媽說(shuō)：“背就背！”
可誰(shuí)知，我這不爭(zhēng)氣的腦子，背到后面又忘了。我只好回頭喪氣地又坐到我的小書(shū)桌旁邊寫(xiě)邊記。媽媽笑著說(shuō)“不能心急，慢慢來(lái)！”
通過(guò)這件事，我不僅明白了面對(duì)困難不要放棄，更體會(huì)到了成長(zhǎng)更需要堅(jiān)持，只有堅(jiān)持才能開(kāi)啟成功的大門(mén)！
成長(zhǎng)作文 篇7
從我們呱呱墜地的那一刻起，我們就開(kāi)始了成長(zhǎng)之旅。在成長(zhǎng)中，有時(shí)會(huì)遇到挫折與困難，也有悲傷與寂寞，使我這個(gè)自私的獨(dú)生子很吃不消。
在我三個(gè)月大時(shí)，父母因爭(zhēng)執(zhí)而離了婚，我也從那時(shí)起便沒(méi)了母親的關(guān)愛(ài)和教育。父親因要撐起這個(gè)不完整的家，常年在外地打工，家里只有沒(méi)文化的爺爺奶奶照顧著。因?yàn)樗麄兒軐櫸�，什么事情都由著我。就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年。我變成了家里的“小霸王”。
記得有一次，因?yàn)槲以趧e人家中玩，很晚也沒(méi)有回家的意思。爺爺怕我打擾鄰居睡覺(jué)，就試著讓我回家。當(dāng)時(shí)爺爺說(shuō)話的語(yǔ)氣很溫和，并沒(méi)有一點(diǎn)要罵我的意思�？晌艺J(rèn)為是爺爺專門(mén)存心不讓我和別的小朋友玩，于是就氣沖沖地把爺爺拉走了�；氐郊抑校贿M(jìn)門(mén)我就向快壞的門(mén)踢了一腳，還從地上撿起一根粗木向門(mén)砸去。爺爺卻只在旁邊干著急，沒(méi)有任何辦法，最終，我因?yàn)榱庥帽M而躺在床上呼呼大睡了。在熟睡中，我還隱隱約約地看到爺爺將被我踢到一旁的被子蓋在我身上，因怕把我吵醒，自己卻睡在了冰冷的椅子上。
早上起來(lái)，我將在椅子上熟睡的爺爺吵醒，還讓他給我做飯。后來(lái)因爺爺炒的土豆里有我最不愛(ài)吃的大蒜，于是，我就把碗扔在了外面的雜草中，里面的菜和飯被雞吃了。可憐的爺爺只好收拾完殘劇，才去地里辛勤地勞作著。等到中午回來(lái)的`時(shí)候，臉上以及頭上熱得汗如雨下，而那時(shí)我都不知道給爺爺擦一擦，更別說(shuō)端上一杯水�，F(xiàn)在想想，我那時(shí)實(shí)在是太殘忍了。
還有一次，記得我還在廖小讀三年級(jí)那年，有一大批人來(lái)推銷學(xué)習(xí)機(jī)，我一眼就看中了其中一款。于是，星期五一回到家中，我便向年邁的爺爺奶奶伸手要錢(qián)買(mǎi)，一要就是兩百元錢(qián)。在那時(shí)的家里，兩百元錢(qián)已算是多了，而爺爺奶奶的錢(qián)都用來(lái)買(mǎi)米了，只剩下五十元，可還差一百五十元。我就用不去學(xué)校讀書(shū)來(lái)威脅他們，兩位老人迫于無(wú)奈，就一人守著我，一人去向我親戚朋友借錢(qián)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，四個(gè)鐘頭過(guò)去了，爺爺很想出去看看奶奶回來(lái)了沒(méi)有，又怕我亂跑。就在這時(shí)，奶奶的腳步聲越來(lái)越近，她邁著艱難的步子回到了家中，并將借來(lái)的五十元給了我，還千叮鈴萬(wàn)囑咐地叫我不要弄丟了。后來(lái)才得知奶奶為了給我借錢(qián)，不知跑了多少小路，受了多少白眼。
過(guò)了四年，當(dāng)我再回想以前的事情時(shí)，總覺(jué)得自己非常傻。大家可不要以為我還是那個(gè)不懂事的少年，我現(xiàn)在已經(jīng)全變了，變成了一個(gè)懂事而又孝順的少年了。
事情是這樣的，那時(shí)一個(gè)炎熱的夏天，爺爺早早地起了床就去玉米地中辛勤地勞作著，中間只吃了午飯，又去和玉米打交道了。直至深夜，第二天依然如此。直至第三天，爺爺終于把工全都做完了。于是，我就和爺爺去河中洗澡了�；貋�(lái)的時(shí)候，我叫爺爺給我買(mǎi)東西，可誰(shuí)知就是這一次買(mǎi)東西，意外卻悄悄來(lái)襲。爺爺剛走出門(mén)，就倒地不起，這把我嚇倒了，爺爺?shù)纳眢w那么硬朗，怎么會(huì)倒下呢？“爺爺，您起來(lái)呀，我以前對(duì)您不好，我還沒(méi)來(lái)得及對(duì)你好呢”于是我扯著嗓子哭著喊著。爺爺緊緊握住我的手，眼里含著淚，爺爺?shù)氖趾艽植冢谴植诘氖稚钌罹咀×宋业男�，爺爺那么辛苦地勞作，還不是為了讓我的生活過(guò)得好一些，而我卻那樣對(duì)他……
就這樣，我的良心得知我做得是那樣不好，我是那樣地不懂事。所以，大家不要像我一樣，要懂得孝順父母，做一個(gè)懂事的好孩子。
成長(zhǎng)之旅是那樣的漫長(zhǎng)，而我還要一直走下去。
成長(zhǎng)作文 篇8
人生在世，如同航海一般，不可能永遠(yuǎn)風(fēng)平浪靜，每個(gè)人都可能不由自主地受到傷害，也許是在出生的那一刻，也許是在最幸福的瞬間，甚至是此刻。每個(gè)人都可能傷害別人，也可能是被傷害者，有時(shí)無(wú)意間的一句話甚至一個(gè)舉動(dòng)，便在不知不覺(jué)中傷害了他人，也許傷害只是一瞬間，也許傷痛會(huì)隨著時(shí)間的.洪流而沖淡，但傷疤卻是永遠(yuǎn)也無(wú)法抹滅的，身理上的痛苦能狗忍受，但心靈創(chuàng)傷卻令人十分煎熬，難以負(fù)荷。
我們別輕易被扎傷，即使受傷了，也千萬(wàn)別逃避，也許對(duì)方完全不了解我們傷得多深，受傷了，只要坦然面對(duì)，畢竟我們心中存在著自我療癒基因，能撫平傷痛。儘管傷口不一定是自己留下的，但要任憑傷口無(wú)盡地淌血，還是立即包扎止血，完全取決于自己，別再折磨自己，讓心自由吧!
有時(shí)免不了還是會(huì)被扎傷，但換個(gè)角度想，如果沒(méi)有這個(gè)傷口，也許我們永遠(yuǎn)無(wú)法體會(huì)這代給人的痛楚。就將這些傷害當(dāng)做人生習(xí)題吧，并且感謝曾傷害我們的人，因?yàn)樗麄兪棺约撼砷L(zhǎng)。
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