優(yōu)秀成長(zhǎng)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀成長(zhǎng)作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇1
在每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，都有一些不愉快的的事情。我那一頭難看的短發(fā)就是我最大的煩惱。
作為一個(gè)女孩，當(dāng)然要有女孩的樣子。如果女孩和男孩在一起都能以假亂真的話(huà)，那就太可悲了。我從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，就一直是長(zhǎng)發(fā)，扎個(gè)馬尾，顯得活潑可愛(ài)。那時(shí)的我很自信(至少比現(xiàn)在自信)。六年來(lái)，我一直保持著這樣的形象，而且早就習(xí)慣了。
天有不測(cè)風(fēng)云，在臨近小學(xué)畢業(yè)考的時(shí)候，爸爸媽媽聯(lián)手欺負(fù)我，要求我剪短發(fā)，理由是長(zhǎng)發(fā)難打理，影響學(xué)習(xí)。好象《中學(xué)生日常行為規(guī)范》里沒(méi)有這條吧？！他們?nèi)硕鄤?shì)眾，沒(méi)辦法，每一次辯論，我都以失敗而告終。稀里糊涂地，我就成短發(fā)女孩了。同學(xué)發(fā)現(xiàn)了我的變化，都表示遺憾；老師發(fā)現(xiàn)了我的變化，都紛紛稱(chēng)贊；叔叔阿姨發(fā)現(xiàn)了我的變化，都叫我假小子。唉攪得我的心情錯(cuò)綜復(fù)雜，挺不是滋味(連我自己的頭發(fā)都作不了主)。
現(xiàn)在早晨起床，頭發(fā)翹來(lái)翹去，洗頭之后，頭發(fā)又朝氣蓬勃，真難打理，原先他們說(shuō)的.短發(fā)便利，我一點(diǎn)也沒(méi)感覺(jué)到。朋友都說(shuō)，我剪短發(fā)顯得不太好相處，長(zhǎng)發(fā)更隨和。聽(tīng)聽(tīng)，這是群眾的呼聲��！看到別人飄逸的長(zhǎng)發(fā)，再看看如今鏡子里呆頭呆腦的我，后悔莫及�。∥腋杏X(jué)我的頭發(fā)剪掉了，自信也剪掉了�？墒�，專(zhuān)制的爸爸媽媽并沒(méi)有察覺(jué)，他們說(shuō)不定還在為自己的英明決定感到得意呢！
爸爸媽媽為什么不尊重我自己的意見(jiàn)呢？總是說(shuō)為我好，可也太絕對(duì)了吧？！短頭發(fā)就能考好？如果真是這樣，那所有學(xué)生都剪短發(fā)好了，難道這樣一來(lái)，大家都能考清華北大啦？他們?cè)趺淳筒幌胂胪瑢W(xué)的冷嘲熱諷帶給我的影響呢？
這個(gè)新成長(zhǎng)的煩惱可真把我給難住了。愛(ài)美之心，人皆有之，更何況是一個(gè)女孩呢？算了，我還是住嘴吧，小心又有一陣父母聯(lián)手的暴風(fēng)雨會(huì)席卷而來(lái)！
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇2
“書(shū)籍是人類(lèi)提高的階梯”，的確的，我對(duì)于這句話(huà)深有體會(huì)。
第一次自我選擇看書(shū)，是在小學(xué)一年級(jí)，那時(shí)候還小，看的時(shí)候格列佛游記。當(dāng)時(shí)是被作者筆下的“”大人國(guó)、“小人國(guó)”所吸引。在看時(shí)，也幻想著自我置身于那樣的國(guó)度中，十分趣味。童年時(shí)期的讀書(shū)，僅僅限于懵懂的好奇。
之后長(zhǎng)大一些，就愛(ài)上了讀書(shū)，喜歡自我獨(dú)自跟作者對(duì)話(huà)的感覺(jué)。讀冰心的'《繁星。春水》，能體味作者想象中的美麗；讀高爾基的《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》能體味人生百味；讀《簡(jiǎn)愛(ài)》能感受到簡(jiǎn)愛(ài)對(duì)感情的執(zhí)著。經(jīng)常每每讀完一本書(shū)就幻想成為書(shū)中的主角，擁一邁豪情，來(lái)一場(chǎng)敢愛(ài)敢恨的感情，成為一個(gè)冒險(xiǎn)者去探索未知。我喜歡書(shū)中的故事。《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》中主角的成長(zhǎng)也影響著我；《水滸傳》中一百零八漢的豪情，也刻在我骨子里；《飄》中的感情故事，也映在我腦海中。能夠說(shuō)，我從幼稚的童年，汲取了書(shū)籍中豐富的精華，成長(zhǎng)為了一名敢愛(ài)敢恨、俠骨義膽的少年。
那時(shí)還特喜歡報(bào)亭。因?yàn)槟抢镉形蚁矚g的《讀者》、《意林》等期刊。每一天一放學(xué)，就跟伙伴們告別，沖向報(bào)亭去購(gòu)買(mǎi)喜歡的雜志。拿著嶄新的書(shū)籍，我迫不及待地讀者優(yōu)美的文字，享受一段美妙的讀書(shū)時(shí)光。
此刻上初三了，也經(jīng)常不忘買(mǎi)書(shū)看書(shū)。逐漸地，書(shū)已經(jīng)成為了我生命中的一部分。它伴隨著我成長(zhǎng)。書(shū)中越來(lái)越多的青年作家的涌現(xiàn)，如韓寒、郭敬明等，讓我開(kāi)始?jí)粝胱晕乙?dāng)一名大作家。
然而，當(dāng)作家不是那么容易的事。我翻看著大作家魯迅的文章，跟自我的習(xí)作一比，恨不得跟魯迅先生交換雙手。漸漸地，我明白了，要多看書(shū)，多開(kāi)拓眼界，才能增強(qiáng)本事，創(chuàng)作出有高度的作品。我的成長(zhǎng)路上是離不開(kāi)書(shū)的，就像魚(yú)兒離不開(kāi)水。
書(shū)籍真的是人類(lèi)提高的階梯，我深有體會(huì)。它是我成長(zhǎng)路上的好朋友。我在讀書(shū)中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，在讀書(shū)中領(lǐng)悟人生，在讀書(shū)中尋求歡樂(lè)，在讀書(shū)中茁壯成長(zhǎng)。書(shū)的浩瀚知識(shí)滋養(yǎng)著我，猶如大地母親的營(yíng)養(yǎng)，讓我如小樹(shù)苗般長(zhǎng)成參天的大樹(shù)，能夠獨(dú)自避風(fēng)雨。讀書(shū)讓我成長(zhǎng)為一名堅(jiān)強(qiáng)，獨(dú)立的大男孩。感激書(shū)籍，我成長(zhǎng)路上的好朋友！
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇3
在零零后的兒童中都有一段完整的成長(zhǎng)歷程，就像我；每個(gè)人的成長(zhǎng)歷程也不相同。從牙牙學(xué)語(yǔ)到了解世事，這過(guò)程中有一個(gè)“蟬”的蛻變，這就是成長(zhǎng)。
我是在書(shū)籍的伴隨下成長(zhǎng)的，這也多虧我的父親，在其中成長(zhǎng)需要時(shí)間的寶劍與耐心的磨石，才能成就我的蛻變。
是六年級(jí)最后一個(gè)暑假，一個(gè)沒(méi)有作業(yè)與煩惱的.暑假，只有玩兒。時(shí)間長(zhǎng)了十分乏味，不像往當(dāng)周末那樣快樂(lè)。父親說(shuō)：“那你就別太貪玩了，這么大的人了，該多啃幾本大頭部！才不虧待了這么大把的時(shí)光！”我便從了，換個(gè)方式過(guò)暑假。
于是我便跨上了成長(zhǎng)之路。起初十分艱難，不過(guò)久而久之成了樂(lè)趣。我每天堅(jiān)持看書(shū)收獲巨大。什么《魯濱遜漂流記》、高爾基自傳三部曲、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》……對(duì)我都影響頗深，每當(dāng)看到主人公十分悲楚的處境時(shí)，我都有所感悟，這些都成了我自己的東西，大概四五天看完一部，都是一個(gè)智的飛躍，特別是像《悲慘世界》這類(lèi)。這些膾炙人口的外國(guó)名著在我的成長(zhǎng)篇章中刻下了華麗的一筆。
不僅是外國(guó)的，魯迅的《朝花夕拾》我也看了，看看魯迅的童年，瞧瞧自己的童年，感覺(jué)大相徑庭，在魯迅滿(mǎn)是荊棘的童年里，他能無(wú)中生有感覺(jué)到快樂(lè)；在我蜜罐溫床的童年里，我卻沒(méi)有感覺(jué)到太多快樂(lè)，現(xiàn)在才明白，我甚至有些無(wú)恥，最高的眼光永遠(yuǎn)只看得見(jiàn)最不美麗的東西，美麗在于放低自己的眼光，我太不善于發(fā)現(xiàn)美麗的東西了。這又是一個(gè)對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，一步成長(zhǎng)，一筆勾畫(huà)。
在這個(gè)快速的成長(zhǎng)中，我收獲的不止一點(diǎn)點(diǎn)，它們使我在精神、智慧、生命中都得到升華，在美麗的書(shū)籍中不禁自己揮筆作畫(huà)，描繪書(shū)籍與成長(zhǎng)的美麗，書(shū)籍是成長(zhǎng)最美的伙伴，書(shū)籍伴著我成長(zhǎng)！
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇4
每個(gè)人在自己的成長(zhǎng)中都會(huì)經(jīng)歷快樂(lè)與悲傷，也許是重逢的喜悅，也許是離別的悲傷，這些回憶都值得我們珍藏。我也擁有著這樣的一份回憶。
還記得那是一個(gè)充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的暑假，我和我的伙伴們?cè)谝黄鹂鞓?lè)地玩著各種游戲：捉迷藏、捉泥鰍、跳馬……我們玩得興高采烈，玩得甚至忘記了吃午飯。就這樣，我們愉快地度過(guò)了整個(gè)七月。
八月的一天晚上，和往常一樣，我高興地回到了福利院，這時(shí)，院長(zhǎng)走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“高宏志啊，再開(kāi)學(xué)你就要到吉林省孤兒學(xué)校去上學(xué)了，那兒是所好學(xué)校，到那兒好好學(xué)習(xí)。去吧，回去準(zhǔn)備準(zhǔn)備，8月17日就去報(bào)到。”說(shuō)完，院長(zhǎng)轉(zhuǎn)身就走了。我一愣，心想：為什么要轉(zhuǎn)學(xué)啊？但是，我很快又想明白了，因?yàn)樯贤晷W(xué)就沒(méi)有人再資助我上初中了，所以我才要轉(zhuǎn)學(xué)。
在那以后的日子里，我和伙伴們一樣，在歡樂(lè)中盡情地嬉戲，從不去想那些悲傷的事，只想和伙伴們度過(guò)最后朝夕相處的`快樂(lè)時(shí)光。
報(bào)到的時(shí)間到了，我坐上了開(kāi)往長(zhǎng)春市的火車(chē)，在車(chē)子啟動(dòng)的時(shí)候，我眼中跳動(dòng)著那悲傷的淚花，我是那么的舍不得離開(kāi)。
時(shí)間過(guò)去了很久，我依舊思念著那快樂(lè)的地方——我和我的伙伴們嬉戲的地方。那個(gè)地方將永遠(yuǎn)埋藏在我的心底，成為我記憶中一道永遠(yuǎn)的風(fēng)景。
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